幼兒園中班游戲教案《神奇的布袋》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班游戲教案《神奇的布袋》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班游戲教案《神奇的布袋》1

　　1、目的：

　　進(jìn)步幼兒的腿部肌肉力量及和諧才能。

　　培養(yǎng)幼兒互助游戲的才能。

　　2、籌備：

　　教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。

　　幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不合，布袋的長度有所不合。）

　　皮球多少，障礙物多少，年夜的塑料筐多少。

　　3、歷程：

　　運動身體

　　教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊運動身體。

　　探索演習(xí)

　�。�1）孩子們，本日我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？

　�。�2）幼兒自由探索運動方法，教師巡回指導(dǎo)，注意領(lǐng)導(dǎo)幼兒開展互助，仔細(xì)察看那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方法演習(xí)，哪些幼兒用互助立定跳遠(yuǎn)的.方法條國障礙屋，等等。

　�。�3）請個別幼兒互助立定跳遠(yuǎn)的措施：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。

　�。�4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的措施并進(jìn)行簡單的追逐游戲，領(lǐng)導(dǎo)幼兒討論怎樣能力跳得又快有穩(wěn)。

　�。�5）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師依據(jù)幼兒的身高差異提供適合的布袋，并隨時調(diào)節(jié)運動量。

　　游戲：小袋鼠運球。

　　（1）幼兒分成兩路中隊，分手將雙腳放入布袋，籌備進(jìn)行游戲。

　�。�2）解說游戲措施：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

　�。�3）教師注意察看那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不敷和諧等環(huán)境，以便在以后的體育運動中增強個別指導(dǎo)，（4）依據(jù)幼兒體能支配游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)運動量，提醒幼兒注意平安。

　　4、游戲停止，放松身體。

幼兒園中班游戲教案《神奇的布袋》2

　　目的：

　　提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

　　培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

　　體會集體合作游戲的快樂。

　　體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

　　準(zhǔn)備：

　　教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。

　　幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）

　　皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。

　　過程：

　　活動身體

　　教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。

　　探索練習(xí)

　�。�1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？

　�。�2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋，等等。

　�。�3）請個別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。

　�。�4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。

　�。�5）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調(diào)節(jié)活動量。

　　游戲：小袋鼠運球。

　�。�1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

　�。�2）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

　�。�3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導(dǎo)，

　　（4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。

　　游戲結(jié)束，放松身體。

　　教學(xué)反思：

　　對于中班的孩子來說，簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物，從而提高跳布袋的'難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中，目標(biāo)明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語速過快，教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。

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