- 相關(guān)推薦
《我們大家跳起來》教案優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《我們大家跳起來》教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。
《我們大家跳起來》教案優(yōu)秀1
設(shè)計意圖:
這是一首外國風(fēng)格的兒童歌曲,很有動感。適合中班幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域的一堂課。幼兒在活動中學(xué)歌曲,拍節(jié)奏,能充分感受體驗樂曲的歡快和跳躍!毒V要》中指出“藝術(shù)是實施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成”。因此我在活動中設(shè)計符合幼兒的`現(xiàn)有水平的環(huán)節(jié),又用一定的挑戰(zhàn)性的活動。
活動目標(biāo):
1、感受歌曲熱烈歡快的情緒,產(chǎn)生想跳起來的愿望。
2、用歌唱和拍打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。
活動準(zhǔn)備:節(jié)奏型
活動過程:
一、快跳起來
1、聽音樂旋律《快跳起來》(無歌詞)請幼兒隨音樂自由跳。
2、教師彈唱歌曲《快跳起來》,請幼兒說說歌曲中誰在跳舞?并用動作告訴大家。(請個別幼兒進(jìn)行模仿)
3、教師彈唱歌曲,幼兒聽音樂有節(jié)奏的集體學(xué)小青蛙、小白兔跳的動作。
二、快唱起來
1、出示節(jié)奏譜,讓幼兒嘗試拍歌曲的節(jié)奏。
2、教師清唱歌曲,請幼兒說說歌曲里面還唱了什么?“快跳起來”,它們一樣嗎?(有快跳起來,快快跳起來)
3、老師整理歌詞,請幼兒一起有節(jié)奏地念歌詞。
4、請幼兒跟著音樂,看著節(jié)奏譜有節(jié)奏的邊拍手邊念歌詞。
教師小結(jié):
這是一首歌唱小朋友們在跳舞、小動物在跳舞的歌曲,因此在唱每一句歌詞時都應(yīng)該非常有彈性,特別是要把“快”字唱得短促有力而又跳躍。
1、幼兒集體跟唱幾遍歌曲之后。教師領(lǐng)唱第一、二句,幼兒齊唱中間兩句,最后三句一起唱。
2、分組讓幼兒邊跳邊唱。(教師彈琴,幼兒隨音樂一邊跳一邊唱,再次鞏固記憶歌詞。
三、快拍起來
1、請幼兒嘗試用不同的方法,拍打歌曲的節(jié)奏。(例如:拍手、拍肩、跺腳)感受歌曲的歡快
2、請幼兒一起隨著音樂快樂地拍手、跳躍。注意手腳協(xié)調(diào),合上節(jié)拍。
四、延伸活動
在表演區(qū)中,放上小動物的面具,讓孩子在區(qū)角中繼續(xù)模仿小動物的動作,并把自己喜歡的小動物編到歌曲里面。
《我們大家跳起來》教案優(yōu)秀2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來》能隨歌曲邊唱邊跳體會舞曲的特征。
2、感受小步舞曲特點,體會與同伴合作舞蹈的快樂。
教學(xué)重點、難點
1、演唱中重點指導(dǎo)學(xué)生唱出三拍子舞曲的特點。
2、在律動體驗的基礎(chǔ)上感受音樂的風(fēng)格特點。
教學(xué)過程
欣賞小步舞曲
一、情境導(dǎo)入
放舞曲音樂,引導(dǎo)學(xué)生隨意做律動
二、寓教于樂
1、初聽樂曲,談話導(dǎo)入:《新疆舞曲第二號》表現(xiàn)的是載歌載舞的場面,《那不勒斯舞曲》表現(xiàn)的是熱情奔放的舞蹈;現(xiàn)在你聽到的。樂曲又是表現(xiàn)怎樣的情景?————欣賞小步舞曲
2、聆聽樂曲,師生交流聆聽后的印象。
3、欣賞樂曲,教師作簡要介紹:
A、介紹作品創(chuàng)作背景與作曲家巴赫。
B、該曲屬于典雅的宮廷小步舞曲,可放一段錄像(宮廷小步舞曲場面),配合樂曲,效果更佳。
4、再聽樂曲,說說樂曲的拍子,然后讓學(xué)生跟著音樂輕輕地按“強、弱、弱”的規(guī)律拍手或拍腿。方式輕輕拍擊,多種形式拍擊,如用腳、手指、哨等。
5、跟琴模唱旋律,拍一拍第一、二句的節(jié)奏:然后做“走跑跑跑跑|走走走|”的律動,體驗小步舞曲的節(jié)奏特點。
6、在律動體驗的基礎(chǔ)上,可以讓學(xué)生學(xué)幾個簡單的舞步動作,隨著音樂跳一跳還可以加入打擊樂器伴奏。
7、完整欣賞音樂,參與音樂表現(xiàn),在反復(fù)聆聽和體驗中充分感受音樂的特點,師提出幾個問題學(xué)生帶著欣賞,加以鞏固。
8、小結(jié):這首舞曲具有17、18世紀(jì)宮廷舞的特點,讓我們體驗到了舞曲的另一風(fēng)格。歌曲《我們大家跳起來》
1、在學(xué)生欣賞《小步舞曲》的'基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,可要求學(xué)生輕聲跟著錄音哼唱曲調(diào)。
2、演唱中重點指導(dǎo)學(xué)生唱出三拍子舞曲的特點,同時在視唱歌譜時復(fù)習(xí)三年級學(xué)習(xí)的頓音記好“”,唱出輕快、跳躍的特點。
3、在唱會歌譜的基礎(chǔ)上加入歌詞演唱,有條件的班級可以鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)編新的歌詞來演唱。
4、歌曲學(xué)會后,教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)做幾個簡單的舞蹈動作,或者請班里有特長的學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動作,與同伴合作邊唱邊跳。
5、引導(dǎo)邊打節(jié)拍邊唱,邊拍出節(jié)奏邊唱,分組練習(xí)、節(jié)拍、節(jié)奏合奏。
6、引導(dǎo)簡單學(xué)習(xí)舞曲、音樂知識、實踐與創(chuàng)作。
三、創(chuàng)編表現(xiàn)
1、分組討論用什么方式表現(xiàn)舞曲的風(fēng)格。
2、分組展示,找出優(yōu)點學(xué)習(xí)
四、完美結(jié)課
《我們大家跳起來》教案優(yōu)秀3
1、教學(xué)目標(biāo):
。1)、能簡單認(rèn)識巴赫以及其代表作,能學(xué)會演唱《我們大家跳起來》。
。2)、在音樂活動中,初步感受小步舞曲的風(fēng)格,能按三拍子的強弱規(guī)律進(jìn)行身勢動作的創(chuàng)編。
(3)、能在教師的指導(dǎo)下參加集體舞。體驗輕快的感覺。
2、學(xué)情分析
四年級學(xué)生具有一定的音樂素養(yǎng)積淀,經(jīng)過了幾年系統(tǒng)的學(xué)習(xí),能用自然的聲音去唱歌、能隨節(jié)拍較優(yōu)美地律動?梢匀ルS節(jié)奏擊打節(jié)拍。能有濃厚的興趣,在老師的引領(lǐng)下去探索、理解音樂。
3、重點難點
教學(xué)重點:激勵學(xué)生積極參與音樂活動,學(xué)會《我們大家跳起來》這首歌。
教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生初步感受小步舞曲的風(fēng)格,掌握三拍子的強弱規(guī)律。
4、教學(xué)過程
4、1一學(xué)時
4、1、1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】《我們大家跳起來》
一、熱身運動
發(fā)聲練習(xí)
注意:
1、重音符號以及重音的唱法
2、合唱的協(xié)調(diào)
活動2【講授】新授內(nèi)容
二、新授內(nèi)容
1、導(dǎo)學(xué)鋪墊
。≒PT課件展示:巴赫的故事)
師:同學(xué)們,上課之前老師要給同學(xué)們介紹位新朋友,他可是世界上有名的大音樂家,他能成為一名音樂家呢?請大家?guī)У倪@個問題來聽一聽,看一看他的成長故事。
播放ppt
說一說巴赫能成為一名音樂家的原因!
2、導(dǎo)入
師:剛才我們了解了巴赫的故事,知道他是18世紀(jì)的宮廷樂師。那你們想知道18世紀(jì)歐洲的皇室貴族們開宮廷舞會的情景嗎?
師:那就讓老師帶著同學(xué)們穿越時空,到18世紀(jì)的宮廷舞會去看看吧!
3、(CAI宮廷舞會片段)體會小步舞曲風(fēng)格。
師:你們從參加舞會的人的表情和服飾上能看出什么?
(端莊、彬彬有禮、華麗)
師:小步舞是當(dāng)時流行于貴族中的宮廷舞蹈,跳舞時人的姿態(tài)要高雅、端莊。
師:欣賞完華麗的宮廷舞蹈我們馬上要回到我們的21世紀(jì)了,有一個新朋友說要和我們一塊回來,我們來看看她是誰?她有什么話要跟大家說呢?
(播放ppt認(rèn)識來自18世紀(jì)的小精靈YY)
師:帶著YY的問題,現(xiàn)在我們來聽一聽這首來自18世紀(jì)的歌曲,請同學(xué)們找一找這首歌曲在我們課本的哪一頁?找到的同學(xué)請用你的.坐姿告訴老師(坐端正)
師:同學(xué)們最厲害!YY又有話說了,來我們看一看她說什么。
(播放ppt出示YY的問題)
師:你能夠接受YY的挑戰(zhàn)嗎?同學(xué)們加油哦!
(播放PPT出示樂理知識;答對的同學(xué)給予表揚)
(播放PPT出示YY的話)
師:同學(xué)們那就讓我們一起學(xué)習(xí)這首來自18世紀(jì)的歌曲吧!
4、師彈琴、學(xué)生填詞
師:大家學(xué)唱了《我們大家跳起來》這首歌,你們覺得哪里最不好唱?
5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)難點:第二、四樂句
6、跟琴劃拍子演唱。
7、完整的劃拍子演唱。
師:歌曲學(xué)完了,讓我們也來開一個宮廷舞會好嗎?
生:
師:觀看ppt視頻,學(xué)習(xí)動作
二、創(chuàng)造與表現(xiàn)
師:舞會馬上要開始了,參加舞蹈的同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?
1、創(chuàng)編
學(xué)生分組隨樂自編動作。
2、展示
每組派兩名代表表演自己創(chuàng)編的動作。
3、評價
學(xué)生互相評價,老師作指導(dǎo)性評價。
4、集體表演
師生自由選擇角色,全班集體表演。
活動3【活動】展演
三、課堂小結(jié)
師:同學(xué)們,謝謝大家與我度過了一節(jié)難忘的音樂課。最后讓我們一起來跳一曲小步舞,盡情享受這美妙的音樂吧!
《我們大家跳起來》教案優(yōu)秀4
活動目標(biāo):
1、能用響亮自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲。
2、感受三拍子的旋律,學(xué)習(xí)強調(diào)句頭重音演唱三拍子的歌曲。
3、體驗多種形式集體表演的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
音樂《我們大家跳起來》、幼兒自制面具若干、三拍子節(jié)奏卡一張、圖譜
活動過程:
一、欣賞樂曲,感受三拍子的節(jié)奏特點。
引導(dǎo)語:(出示面具)今天是個特別的日子,我們將要舉行歡樂的假面舞會,我要邀請一個朋友作為我的舞伴哦,聽,舞會的樂曲響起來了!
教師隨著音樂做三拍子的邀請動作(重音拍手,后兩拍邀請),讓幼兒直觀受三拍子音樂的特點。
師:看清楚我是怎樣邀請舞伴的嗎?一起來學(xué)一學(xué)。
二、完整欣賞歌曲,熟悉歌詞。
1、欣賞歌曲,熟悉歌詞
師:歡樂的舞會自然少不了優(yōu)美的歌聲
師:你聽到了歌曲里唱了什么?(根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖卡)
2、第二遍傾聽歌曲,學(xué)習(xí)歌曲。
師:現(xiàn)在我要跟著優(yōu)美的歌聲來邀請舞伴咯。(教師完整清唱歌曲一遍,并邀請舞伴)
師:我是在歌曲的`哪一句之后做出“請”的動作?
三、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲
1、邀請舞伴學(xué)習(xí)歌曲
師:在舞會上每個人都要邀請一位朋友作為舞伴。誰學(xué)會邀請舞伴了?請他來試一試。(其他幼兒小聲跟著唱)
2、引導(dǎo)幼兒互相評價
四、創(chuàng)造與表現(xiàn)。
1、幼兒為歌曲編配邀請動作。
2、鼓勵幼兒大膽的表演唱,把自己創(chuàng)編的動作展示出來。
五、集體表演。
幼兒自由選擇歌、舞、樂的表現(xiàn)形式,全班進(jìn)行表演唱,充分體驗歌曲的歡快情緒。
活動反思:
本次音樂活動我能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),讓幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。活動開始時讓幼兒邊看圖譜邊聽歌曲中的句子,熟系歌曲句子,然后播放音樂,使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的高興、快樂的情緒,為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。
《我們大家跳起來》教案優(yōu)秀5
【活動目標(biāo)】
1、通過玩球、拍球活動、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來。
2、觀察手動充氣工具充氣的過程,感知皮球的外表變化。
3、喜歡參與科學(xué)小游戲,對科學(xué)活動感興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過有氣的球,嘗試拍、滾過球。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:癟球三個,手動充氣工具一個。
【活動過程】
一、玩球活動。
1、教師(出示癟皮球):這是什么?(皮球)你以前玩過嗎?
2、請幾個幼兒上來玩一玩癟皮球,其他幼兒觀察。
教師:今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣?(這個皮球拍不起來)
二、感受空氣。
1、今天我們玩的皮球為什么拍不起來呢?(因為它沒氣了)
2、認(rèn)識充氣工具,感受充氣工具里出來的氣體。
教師出示手動充氣工具,讓幼兒認(rèn)識這是給皮球充氣的。用手動充氣工具,在幼兒的.表面皮膚(臉上、手上)打氣,讓幼兒感受充氣工具里出來的氣。
三、給皮球充氣,感受球逐漸變鼓的過程,知道手動充氣的方法。
1、教師:我們來給皮球充氣吧,氣要從哪里才能進(jìn)去呢?我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里。
2、教師和個別幼兒用手動充氣工具給2只皮球充氣,讓幼兒幼兒雙手捧著皮球,感知皮球漸漸鼓起來的過程。
四、幼兒玩球,感受充足氣體的皮球跳得高。
1、教師:現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎?有什么不一樣的呀?(現(xiàn)在的有氣,能跳起來;剛才的沒氣球跳不起來。)
2、教師:現(xiàn)在皮球有氣了,可是皮球?qū)殞毺煤艿停l有辦法能讓皮球?qū)殞毺酶咭稽c?
教師與幼兒一起討論,得出結(jié)論:氣的多少與球的彈跳高度有關(guān),氣越足,皮球跳得越高。
3、請個別幼兒嘗試操作。
五、進(jìn)行游戲。
教師把皮球都放掉氣,幼兒來給它充氣,然后拍皮球。比一比,誰的皮球跳得最高?
游戲可進(jìn)行3—4遍。
【《我們大家跳起來》教案優(yōu)秀】相關(guān)文章:
音樂我們大家跳起來教案02-23
讓我們跳起來 《跳起來》教學(xué)反思(精選10篇)01-09
工行,是我們的大家12-12
太陽是大家的教案優(yōu)秀02-02
小班音樂教案快跳起來03-25
小班科學(xué)皮球跳起來教案03-18
《太陽是大家的》教案08-26
太陽是大家的教案02-02
《太陽是大家的》的教案02-26