美術(shù)教案7篇[優(yōu)秀]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　畫感覺

　　小學(xué)二年級上冊第十四課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過認(rèn)識、體驗(yàn)各種感覺的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色彩來表

　　現(xiàn)各種感覺，體驗(yàn)美術(shù)造型的樂趣，激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的積極的參與

　　精神，豐富感覺能力，大膽的表現(xiàn)能力及綜合的評價(jià)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)如何畫感覺。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　嘗試用不同的點(diǎn)、線、面、形、色彩大膽地表現(xiàn)各種感覺。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一個(gè)暗色的袋子，里面裝上幾種不同形狀、質(zhì)地不同的常見物品。學(xué)生各準(zhǔn)備一種食物。

　　教學(xué)過程（）：

　　一、游戲?qū)�入：（找感覺）

　　小朋友們喜歡玩游戲嗎？

　　下面我們就來做一組游戲：

　　（1）、動(dòng)覺

　　聽好游戲的要求；分組進(jìn)行轉(zhuǎn)圈、蹲馬步、搓手的游戲。等到你支持不住的時(shí)候就可以

　　停下來，回到位置上。

　　請說一說，做完運(yùn)動(dòng)之后有什么感覺？（頭暈，腿酸、手熱等感覺）

　　師小結(jié)：這是不同的運(yùn)動(dòng)帶給我們的感覺，這也是我們?nèi)梭w的內(nèi)部感覺———?jiǎng)痈校ò?/p>

　　書）

　�。ǎ玻�、視覺出示一碟小番茄、桔子。

　　請小朋友看，這是什么？（番茄）看到它們有什么感覺嗎？同桌交流，指名說。師小結(jié)：我們的眼睛看到的不同的物體會(huì)產(chǎn)生不同的感覺，這就是我們的視覺。（板書）

　�。ǎ常�、味覺下面我們就來吃，請你看一看，聞一聞，再嘗一嘗。品嘗自己準(zhǔn)備的食品，

　　也可與其他小朋友交換品嘗）

　　你有什么感覺？請你不要說，要不同的顏色來告訴我。（酸、甜、苦、辣、鮮等感覺）

　　二、揭題：今天，我們一起來：畫感覺。

　　三、小練習(xí)：

　　在老師給你的`紙上涂一大塊就可以，不用畫出具體的形象。（學(xué)生習(xí)，配樂）

　　交流：你用什么顏色表現(xiàn)怎樣的感覺。指名說。

　　四、繼續(xù)游戲：

　�。�1）、觸覺。（冷、熱、麻、癢等感覺）

　　老師這兒有一些小寶貝，請你來摸一摸，看看有什么感覺？（冷、熱、軟……）

　　同桌小朋友互相撓一撓，有什么感覺？（癢）

　　師小結(jié)：我們的皮膚或身體接觸到不同的物體，會(huì)產(chǎn)生不同的感覺，這就是我們的觸覺。

　�。�2）、聽覺

　　請大家閉上眼睛，豎起小耳朵，聽一聽，有什么感覺？

　　不同的聲音也會(huì)讓我們產(chǎn)生不同的感覺。你能用筆畫出這些感覺嗎？

　　五、欣賞：（1）、大師繪畫作品

　　不要急，讓我們看看繪畫大師們是怎么樣表現(xiàn)他們的感覺的？

　　出示圖。（不同顏色的點(diǎn)、線、面）

　�。�2）、課本中的作品。

　　六、學(xué)生作業(yè)：

　　今天，我們找到了許多的感覺，小朋友們能不能也把自己的感覺用不同的點(diǎn)、線、面、形、色畫出不同的感覺呢？

　　七、巡回輔導(dǎo)：

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象創(chuàng)造，表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)造型的原始樂趣。

　　(轉(zhuǎn)載于:p;#183;你畫的是什么感覺？用什么方法表現(xiàn)的？

　　·能大膽發(fā)表自己對他人作品的看法。

　　·你喜歡本節(jié)課的哪些內(nèi)容？

　　九、課堂小結(jié)：

　　今天這節(jié)課，我們通過游戲找到了許多不同的感覺，并能用不同的點(diǎn)、線、面、形、色畫好不同的感覺，小朋友們這節(jié)課開心嗎？感覺好不好？

美術(shù)教案 篇2

　　上課：師生問好！

　　一、談話引入新課：

　　師：同學(xué)們見過雪嗎？

　　生：沒有

　　生：見過

　　師：在哪見過？見過真的雪嗎？

　　生：電視上、哈爾濱、西安……

　　師：雪是怎樣的，讓我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

　　二、欣賞、感受雪（播放雪景錄像）

　　師旁話：雪飄落在地上，一點(diǎn)點(diǎn)、一片片，落在地上、房頂上、樹上，到處都是潔白、潔白的。人們?nèi)ベp雪、堆雪人、打雪仗，雪花給人們帶來了無限的快樂。

　　三、欣賞同學(xué)剪貼的雪花

　　師：今天同學(xué)們課前剪了許多漂亮的雪花。鄭馳請你說說你為什么這樣剪？

　　生：我看到的雪花就是這樣的。

　　師：你覺得雪花是毛茸茸的，所以把雪花毛茸茸的感覺剪出來。

　　師：歐小文，你也說說。

　　生：我覺得雪花像一朵花。

　　師：雪花像一朵花。雪花這么漂亮，想不想堆個(gè)雪人呢？我們一起來堆個(gè)雪人吧。

　　生：好！

　　四、用綜合材料拼貼雪人，與學(xué)生剪貼的雪花一起共同營造“下雪了”的課堂氛圍并出示課題

　　師：先做個(gè)什么呢？

　　做個(gè)圓形，老師用撕紙的方法先撕一個(gè)橢圓形，做雪人的肚子。然后做什么？

　　生：頭

　　師：再撕一個(gè)小一點(diǎn)的橢圓形做它的頭，然后做什么呢？

　　生：鼻子

　　師：鼻子用什么材料呢？

　　生：辣椒、紅蘿卜

　　師：對我們在家時(shí)用辣椒，在美術(shù)課堂時(shí)，我選一個(gè)常用的大紅油性筆。然后貼什么呢？

　　生：眼睛

　　師：用磁鐵怎么樣？

　　師：再給它加個(gè)帽子。用什么做手？

　　生：掃把

　　師：我們用板刷好不好？

　　生：還沒嘴巴呢？

　　師：那用卡紙給它撕一個(gè)嘴巴。

　　師：這里太空了，怎么辦？

　　生：貼上扣子

　　師：用磁鐵做扣子，再圍個(gè)圍巾好不好？試一下

　　生：嘴巴和圍巾的顏色差不多。

　　師：那我們換個(gè)顏色吧。

　　師：小雪人拼出來了。今天我們一起到雪的世界去畫“下雪了”（出示課題）

　　五、創(chuàng)設(shè)“小青蛇想看雪景”的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的興趣。

　　師：下雪了，下雪了，大家真高興。咦？小青蛇，你怎么不高興呀？

　　小青蛇：（旁白）冬天一到太冷了，我必須去冬眠了，每年的美麗的雪景我都沒看到，實(shí)在太可惜了。（課件）

　　師：小青蛇，別傷心。同學(xué)們，劉老師有個(gè)提議，讓我們這節(jié)課認(rèn)真聽、仔細(xì)看、大膽畫，把這美麗的雪景畫下來，寄給小青蛇，讓小青蛇也能欣賞到美麗的雪景，好嗎？

　　師：那我們就先去看雪吧。雪到底長什么樣子呢？

　　六、學(xué)生觀察遠(yuǎn)處和顯微鏡下雪花的樣子，

　　師：（課件播放）雪到底長什么樣子呢？遠(yuǎn)處看雪和肉眼看的雪是怎樣的，請你注意觀察，下面我們再看看放得很大很大，在顯微鏡下看到的雪花的樣子。請你仔細(xì)觀察。

　　師：請你說說遠(yuǎn)處看的雪花長什么樣子，顯微鏡下的雪花又長什么樣子。

　　生1：遠(yuǎn)處看的雪花是一點(diǎn)點(diǎn)的小圓點(diǎn)。顯微鏡下看的雪花，是很多圖形的。

　　生2：遠(yuǎn)處看的，一點(diǎn)點(diǎn)、一條條。顯微鏡下看的是晶瑩透亮，很多圖形的。

　　師：講得真好，表揚(yáng)她，大家仔細(xì)看一看，顯微鏡下的雪花又許多不同的花紋結(jié)構(gòu)，但它們都是六角形的。

　　七、師生共同探討雪花的畫法。

　　師：請兩位同學(xué)來畫畫雪花的樣子。其他同學(xué)可以用手比劃你心中雪花的樣子。

　　（兩位同學(xué)到講臺(tái)畫，其他同學(xué)邊看邊比劃。）

　　師：同學(xué)們畫得真好！遠(yuǎn)看的雪花一點(diǎn)點(diǎn)、一粒粒；近看的雪花被同學(xué)們用不同的點(diǎn)線裝飾成好看的圖案。

　　師：雪花飄下來，怎樣才能畫出雪花潔白的樣子？有沒有辦法？

　　生：用油畫棒的白色在黑紙上畫。

　　生：太陽光照下，亮的地方不用力圖，暗的地方用力涂一涂，顯出黑白效果。

　　師：哦，畫出明暗是嗎？

　　生1：用涂改液來畫

　　生2：還可以用珠光筆

　　師：那么多的辦法！對我們可以在深色紙上畫出雪花潔白的樣子，還可以夸張一點(diǎn)，畫一些顯微鏡下的雪花的樣子。（教師邊講邊示范）

　　生：老師，還有辦法�？梢杂冒咨�的蠟筆在白色的紙上畫，然后再用藍(lán)色的水涂。

　　師：喔？這白色的油畫棒畫在白色的紙上行嗎？（教師邊講邊示范）請一位魔術(shù)師來試一下。

　　師：下面我們來看看劉魔術(shù)師的表演。（學(xué)生上臺(tái)將水彩色刷在剛才老師示范的紙上）

　　生齊：哇！

　　師：這位魔術(shù)師真棒，我們表揚(yáng)他。

　　師：這是蠟筆水彩畫法，一會(huì)我們也可以試一下。

　　八、通過游戲，了解畫雪人時(shí)不同眼睛位置的重要作用及顏色的對比關(guān)系

　　師：雪越下越大了，我們來玩?zhèn)�堆雪人的游戲吧。

　　師：（邊演示邊講解）大小兩個(gè)圓球，然后在上面貼眼睛，咦？！把眼睛向下放，雪人地下了頭；向上放……向左……向右……放在不同的地方，雪人的動(dòng)作神態(tài)也不同，那就是說--我們繪畫時(shí)要怎么樣呢？

　　生：注意畫眼睛的位置。

　　師：對，根據(jù)你的構(gòu)圖要求畫眼睛。會(huì)有不同的動(dòng)態(tài)。下面做什么？

　　生：貼鼻子

　　師：選哪個(gè)呢？為什么不選白色的？

　　生：看不見。

　　師：那么就是說我們畫時(shí)要注意顏色的搭配，畫的時(shí)候要靈活一些：變換一下帽子、鼻子，每個(gè)人都不同了。

　　師：看看別人堆的雪人是怎樣的？看他們用什么材料，裝飾成什么樣子。（課件播放）

　　九、啟發(fā)學(xué)生如何完善畫面

　　師：用剛才的方法可以畫出小雪人，小雪人是不是太孤單了，怎么辦？

　　生：畫些雪。

　　生：畫小朋友。畫小朋友打雪仗。畫小動(dòng)物

　　師：同學(xué)們想得真好，老師這里也添了些景物、添了人物這樣畫面就更加豐富，有趣了。（老師完善師生共同完成的畫面）

　　生：哇，真漂亮！

　　師：老師告訴你們一個(gè)秘密，這個(gè)秘密是不輕易告訴別人的。那就是：畫畫時(shí)要注意形狀，雪花、雪人的形狀。然后把顏色搭配好，再把周圍的環(huán)境添上，就可以畫出一幅完整的.畫了。（教師貼出“形、色、境”）。

　　師：大家想不想試一試？別著急，我們?nèi)タ磩e的小朋友是怎樣把形色境畫好的。欣賞一下。（課件：兒童畫欣賞）

　　十、選擇工具，學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)

　　師：哎，小青蛇給我發(fā)了一個(gè)信息，它要求同學(xué)們用油畫棒等工具，選擇合適的紙，畫出美麗的雪景。

　　第一組同學(xué)用油畫棒畫在砂紙上；第二組同學(xué)用油畫棒和水彩畫在水彩紙上；第三組畫在扇形的黑卡紙上，第四組用油畫棒畫在宣紙上；第五組同學(xué)畫在圓形的紙盤上。

　　師：同學(xué)們郵遞員叔叔十五分鐘來到這里，請大家在十五分鐘內(nèi)畫好，有沒有信心呀，請大家開始吧。（定時(shí)器開始計(jì)時(shí)）

　　十一、學(xué)生展示作品，并進(jìn)行評價(jià)

　　（同學(xué)們分組把畫展示在老師準(zhǔn)備的信封展板上，每個(gè)展板形成了各自的特色。給學(xué)生美得享受）

　　師：同學(xué)們畫的畫太漂亮了，今天我們來做一個(gè)小小鑒賞家，評一評，這里的畫你喜歡哪一幅？今天老師告訴大家的秘密就是：抓住形、色、境來評。請你評一評。

　　生：我喜歡這幅畫，它的顏色很漂亮，小朋友也畫得好，畫了很多的雪花，小雪人玩得也很開心。

　　師：評的真好。請你評一評。

　　生：我喜歡這幅，雪人畫得很開心的樣子。

　　師：同學(xué)們畫出這么美的畫，小青蛇一定很高興，來，我們把郵票貼上，讓小青蛇看一看。

　�。▽W(xué)生分別給各展板貼上畫著雪景的郵票）

　　十二、聽雪孩子的故事，感受雪性、雪中情

　　師：同學(xué)們今天表現(xiàn)得真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)故事給大家看。（課件：《雪孩子》）

　　師：通過這個(gè)故事，你知道什么？

　　生1：通過這個(gè)故事我知道：太陽吸收水可以變成云。

　　生2：雪融化后被太陽照著會(huì)變成水蒸氣，然后變成白云。

　　生3:雪孩子為了救小白兔弄得自己也滿頭大汗了

　　十三、獎(jiǎng)勵(lì)手工制作的“雪球”，感受美術(shù)的趣味性、實(shí)用性……

　　師：今天同學(xué)們看雪、畫雪，還知道講道理，表現(xiàn)得太好了。老師每組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)雪球。下課我們一起去打雪仗好嗎？（每組發(fā)一個(gè)紙做的“雪球”）

　　生齊：嘢！

　　師：走，打雪仗去！

　　十四、課后拓展，展示雪的立體表現(xiàn)，感受美術(shù)表現(xiàn)手法的多樣性。--立體雪景的做法

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)類型

　　手工

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 按照圖示將圖形一一剪下，衣服倆邊肩上的紙瓣向后折。

　　2. 體驗(yàn)為娃娃變換衣服的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙工操作材料、剪刀人手一份。

　　活動(dòng)過程

　　一、觀察范例，激發(fā)興趣。

　　1. 教師展示已做好的成品，給娃娃一次又一次的 “ 更換 ” 著 新衣服。

　　2. 邀請幼兒上來嘗試。

　　二、探索 “ 會(huì)變的娃娃 ” 制作方法。

　　1. 教師提問： “ 這么有趣的變換衣服是怎么樣做出來的呢？ ”

　　幼 a: 先把喜歡的衣服剪出來。

　　幼 b ：衣服肩上的紙折一下搭在娃娃的.肩上就可以了。

　　2. 那你們想不想也來嘗試得做一下呢？

　　三、幼兒操作。

　　觀察好幼兒的活動(dòng)情況包括孩子自身的衛(wèi)生情況的養(yǎng)成。

　　四、展示幼兒的作品。

　　請幼兒之間相互變換自己娃娃的衣服，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　五、活動(dòng)延伸。

　　用彩色紙、彩色油畫棒自制衣服。

　　觀察反思

　　整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都是幼兒自己探索制作過程直至自己開始操作，在這期間教師只是稍作引導(dǎo)。因而活動(dòng)都是輕松愉快的，在幼兒制作完 “ 會(huì)變的娃娃 ” 之后大家你變給我看，我變給你看，非常有趣。同時(shí)在活動(dòng)之后還產(chǎn)生了延伸，幼兒主動(dòng)自制衣服，成為了本次活動(dòng)的點(diǎn)睛之筆。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)內(nèi)容：好吃的餅干 小班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)做餅干，知道餅干的形狀可以是多種多樣的。

　　2．在搓、團(tuán)、揉、捏的過程中，初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。

　　3．體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．每人一份橡皮泥。

　　2．各種印花工具（雪花片等），幾何圖形模具（圓形，橢圓形，正方形）。

　　3．吃點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀、花紋。

　　4．各種形狀的餅干及字卡（正方形、圓形、橢圓形）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師出示布偶

　　“今天，是小熊的生日，想邀請我們小朋友一起去參加，高興嗎？”“小熊最喜歡吃餅干了，老師給它準(zhǔn)備了一盒，小朋友想不想也來做些餅干送給小熊？

　　二、說餅干

　　1．問：你想做什么形狀的餅干？

　　幼兒說（圓形、正方形、三角形……）

　　師出示各種形狀的餅干和漢字（如： 橢圓形）

　　2．師：這些餅干上有各種各樣的花紋，老師這里有一塊餅干也有花紋，你吃過的餅干有花紋嗎？

　　問：你吃的餅干上的花紋是什么樣子的？

　　幼兒說。

　　三、師示范

　　師：老師先來做一塊餅干給小朋友看，好嗎？

　　A． 先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圓形。

　　B． 把團(tuán)好的橡皮泥放在桌上壓扁。

　　C． 在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀，再用幾何圖形將多余的.橡皮泥切割下來。

　　D． 用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋，這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在點(diǎn)心盆里面。

　　四．幼兒操作

　　1．師放背景音樂

　　2．幼兒操作，師做巡回指導(dǎo)。

　　3．請各組將餅干放到前面的桌上。

　　4．師：“現(xiàn)在，小熊要來選餅干了……”

　　師以小熊的口吻選餅干，評價(jià)餅干。

　　五．結(jié)束

　　師：謝謝小朋友們的餅干，你們真能干，這些餅干我一個(gè)人吃不掉的，你們一起來吃，好嗎？

　　請幼兒先去洗手，再來吃餅干。

美術(shù)教案 篇5

　　“六一”是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們在這天過的有意義。特開展“親子互動(dòng)”游戲，在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時(shí)在活動(dòng)中可以讓孩子們?nèi)ジ惺芘c爸爸媽媽在一起快樂之情，體驗(yàn)與爸爸媽媽合作的'和諧親情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂，體驗(yàn)親子之間的親情。

　　讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　參與節(jié)日游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備好一個(gè)游戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺(tái)

　　活動(dòng)時(shí)間：09年6月1日。上午8：40——10：30分

　　活動(dòng)地點(diǎn)：親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞臺(tái)上。

　　參與人員：大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長

　　活動(dòng)過程：

　　8：40——9：20 親子繪畫活動(dòng)。在本班教室里進(jìn)行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導(dǎo)工作。

　　9：20——9：30 休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水，保育員做好清潔工作，老師準(zhǔn)備游戲器械。

　　9：30——10：00 親子游戲。大一班：踩氣球 大二班：二人三足 要求：活動(dòng)前，教師整隊(duì)、講解游戲方法。

　　10：00——10：30 親子衫秀。鼓勵(lì)每位

　　家長都能和孩子們同臺(tái)演出，大膽展示自己設(shè)計(jì)圖形。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　1、孩子們與家長道別。

　　2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。

　　3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。

　　教學(xué)反思：

　　鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個(gè)健康快樂的兒童節(jié)。

美術(shù)教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)用自己的面具進(jìn)行游戲的快樂。

　　2、嘗試在“臉譜”上正確擺放并粘貼五官。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先剪好五官、胡須。

　　2、爺爺、奶奶的臉譜紙板每人一張、膠水、抹布等操作材料。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p教師戴上臉譜的表演，引起活動(dòng)興趣。

　　1、師：（戴上爺爺?shù)哪樧V表演）表演后問：老師扮演了誰？（戴上奶奶的臉譜進(jìn)行表演）

　　2、幼兒來學(xué)學(xué)爺爺、奶奶走路。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)制作臉譜的方法。

　�。ㄏ日页鱿嗥ヅ涞奈骞伲�然后擺放在臉譜上最后粘貼）

　　1、教師介紹制作臉譜的方法。（眼睛長在哪里？鼻子呢？嘴巴呢？）

　　2、請幼兒找出五官，然后擺放在臉譜上最后粘貼。

　�。ㄈ�）制作臉譜。

　　1、觀察幼兒擺放五官表現(xiàn)爺爺、奶奶的臉部特征。

　　2、提醒幼兒抹適量的膠水進(jìn)行粘貼。

　　3、幼兒大膽動(dòng)手，進(jìn)行制作臉譜，粘貼五官，教師指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┙處熡變汗餐�游戲、表演。

　　1、幼兒相互欣賞臉譜。

　　2、戴上臉譜隨著音樂學(xué)爺爺、奶奶走路，體驗(yàn)表演、游戲的快樂。

　　特色體現(xiàn)：

　　本次活動(dòng)是圍繞幼兒園園本課程和主題“與爺爺奶奶同樂”開展的，貼近幼兒的生活，爺爺奶奶是幼兒們熟悉了解的`，為爺爺奶奶做臉譜是幼兒們非常樂意的事情。在活動(dòng)中，使幼兒們進(jìn)一步了解了爺爺奶奶的臉部特征，動(dòng)手中發(fā)展了幼兒們的動(dòng)手能力�；顒�(dòng)的最后，讓幼兒們戴上臉譜，隨音樂學(xué)爺爺奶奶走路，體驗(yàn)了表演、游戲的快樂。

美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

　　2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

　　3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

　　幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、提上課要求。

　　二、基本部分：

　　1、談話引入。

　　小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

　　2、出示課件。

　　老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的`其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認(rèn)識。

　　3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

　　(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

　　(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，師貼上示范熱帶魚。

　　4、幼兒活動(dòng)：

　　(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

　　(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會(huì)它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

　　(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

　　(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

　　5、作業(yè)講評。

　　小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)上課情況。

　　2、幼兒聽音樂出教室。

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