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中班教案

時(shí)間:2023-10-21 10:59:49 教案 我要投稿

中班教案(精品)

  作為一名人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案(精品)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

  2、知道不同的小動(dòng)物的家也是不一樣的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)課件,幼兒操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞課件《小蛋殼》。

  1、欣賞小雞出殼的動(dòng)畫(huà)

  教師:“今天老師帶來(lái)了一個(gè)禮物,看看是什么呀?”(全體說(shuō):雞蛋)

  (1)“雞蛋它怎么啦?”(小雞傷心或流血:師(你觀察得真仔細(xì)。。槭裁磦?或流血?)(請(qǐng)3個(gè)人回答)

  師小結(jié):“咔嚓咔嚓”小蛋殼裂開(kāi)了,鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞寶寶鉆到雞媽媽的翅膀下,這就是它的新家。

 。2)“小蛋殼怎么啦?”(哭了)

  “它為什么哭了呢?或?yàn)槭裁磿?huì)難過(guò)呢?”(師:你是怎么想的呢?/你有什么不一樣的想法?請(qǐng)3個(gè)孩子回答)

  師小結(jié):小蛋殼有點(diǎn)傷心,“現(xiàn)在雞寶寶離開(kāi)我了,我再去找一個(gè)小寶寶,做它的家”說(shuō)完咕嚕咕嚕滾走了。

  (3)師:“小蛋殼來(lái)到了哪里?遇到了誰(shuí)?”(如果先說(shuō)出小蜜蜂,可以請(qǐng)幼兒說(shuō):它在哪里遇到了小蜜蜂,3個(gè)孩子回答)

  “那小蛋殼會(huì)說(shuō)什么呢?”(2~3個(gè)人回答)(不管小蛋殼說(shuō)什么,老師一定要追問(wèn)下去)

  師小結(jié):小蛋殼來(lái)到了大樹(shù)旁,看見(jiàn)了一只蜜蜂在采蜜,小蛋殼說(shuō):“蜜蜂寶寶,我做你的新家吧!”小蜜蜂說(shuō):“謝謝你,小蛋殼,大樹(shù)上的蜂巢就是我的家”。

  “小蛋殼說(shuō)了什么呀?”“誰(shuí)會(huì)來(lái)學(xué)一學(xué)”(3~5個(gè)孩子)

  “小蜜蜂又是怎么說(shuō)的呢?”(3~5個(gè)孩子回答)

  師:好,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō):“小蛋殼說(shuō):“……”小蜜蜂說(shuō):“……”

 。4)師:“接著小蛋殼它又遇到了誰(shuí)?”

  “他們會(huì)說(shuō)什么呢?”(1.說(shuō)得出:小蛋殼說(shuō):“螞蟻寶寶,我做你的新家吧。2.想想看小蛋殼會(huì)說(shuō)什么呢?)

  “小螞蟻會(huì)說(shuō)什么呀?(說(shuō)不出:小螞蟻的家在哪里啊?(住在泥洞里的))

  師小結(jié):小螞蟻說(shuō):“謝謝你,小蛋殼,田埂上的泥洞就是我的家”。

  師:我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō):“小蛋殼說(shuō):“……”小螞蟻說(shuō):“……”(男孩子來(lái)做小蛋殼,女孩子來(lái)做小螞蟻,男孩子站起來(lái)說(shuō))

  (5)這會(huì)兒小蛋殼遇見(jiàn)了誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)什么呢?(1~2個(gè)孩子回答)

  (師幼對(duì)話:師做小蛋殼說(shuō):“……”孩子做小青蛙說(shuō):“謝謝你,小蛋殼,清清地池塘就是我的家”。

 。6)我們看一下小蛋殼又遇到了誰(shuí)?他們又是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)你去找一個(gè)好朋友,一個(gè)做小蛋殼,一個(gè)做小蝸牛,學(xué)學(xué)他們?cè)趺凑f(shuō)的?(幼兒自由交流,師下去指導(dǎo)4~5對(duì))

  師:好,坐神氣了,有誰(shuí)愿意上來(lái)表演的'?

 。7)小蛋殼會(huì)做誰(shuí)的家呢?(幼兒自由猜)

  點(diǎn)擊幻燈八:是誰(shuí)?(瓢蟲(chóng))

  師小結(jié):一只瓢蟲(chóng)路過(guò)這里:“太好啦,我的寶寶正少個(gè)家呢!”“快快睡,小寶貝!逼跋x(chóng)把它的小寶貝放進(jìn)小蛋殼里唱起了歌,小蛋殼聽(tīng)著聽(tīng)著,也睡著啦。

  師:“小蛋殼做了誰(shuí)的家呀?”(瓢蟲(chóng)的家)

  二、完整講故事《小蛋殼》。

  師:小朋友一起來(lái)跟老師把這個(gè)故事講一遍,好嗎?(一邊看圖片一邊要求幼兒一起講對(duì)話)

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的家在哪里的?(10個(gè)孩子回答)

  師小結(jié):原來(lái)不同的小動(dòng)物的家也是不一樣的。你還知道其他小動(dòng)物的家在哪嗎?(停2秒讓孩子想想)和旁邊小朋友討論一下,也可以去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。(2分鐘后)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

  如:

  大大的森林是蘑菇的家

  黑黑的地下是石油的家

  藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥(niǎo)的家

  綠綠的小河是小魚(yú)的家

  深深的樹(shù)洞是松鼠的家……

  你們說(shuō)的真棒!不同的小動(dòng)物,家也是不一樣的;丶液蟀阉(huà)下來(lái),請(qǐng)爸爸媽媽用字記下來(lái),好嗎?

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受夜晚的美,觀察討論畫(huà)面,了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。

  2、欣賞散文,并學(xué)說(shuō)“晚上,是……的時(shí)候”的句式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《晚上》ppt課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示第一張幻燈。

  你們看到什么?

  二、出示第二張幻燈。

  1、圖畫(huà)有什么變化嗎?這是什么時(shí)候?

  2、小結(jié):(出示第三張幻燈)晚上就是太陽(yáng)下山回家休息的時(shí)候。

  三、出示第四張幻燈。

  1、這也是晚上,你看到了什么?小青蛙在干什么?

  2、小結(jié):晚上是青蛙唱歌的時(shí)候。

  四、出示第五張幻燈。

  1、這個(gè)是晚上,人們?cè)诟墒裁?鼓?lì)小朋友們描述畫(huà)面。

  2、小結(jié):晚上是開(kāi)燈的時(shí)候。

  五、出示第六張幻燈。

  1、晚上還是……。。時(shí)候?

  2、小結(jié):晚上是吃晚餐的時(shí)候。

  六、出示第七張幻燈。

  1、晚上還是……。的時(shí)候?

  2、小結(jié):晚上是月亮出來(lái)的時(shí)候,晚上也是星星出來(lái)的時(shí)候。

  七、晚上真美!

  1、晚上是青蛙唱歌的時(shí)候,老師還有一句說(shuō)這個(gè)晚上更美好的話:“晚上是青蛙一起快樂(lè)合唱的時(shí)候!蹦阌X(jué)得哪一句更美?

  2、晚上是開(kāi)燈的時(shí)候,老師還有一句:“晚上是開(kāi)了燈才能看得見(jiàn)東西的時(shí)候!蹦囊痪涓猛?

  3、第一件事后面紅色的那句比較美,第二件事后面紅色的那句比較有趣。

  4、仔細(xì)看看這兩個(gè)句子有什么不一樣?說(shuō)晚上的那個(gè)句子如果長(zhǎng)一點(diǎn),如果多一些字可能會(huì)把這個(gè)晚上說(shuō)得更美好。

  八、現(xiàn)在我們來(lái)試試看。

  1、晚上是一起吃飯的時(shí)候,有沒(méi)有人能比這句話說(shuō)得更美好,說(shuō)得更長(zhǎng)呢?

  2、晚上是月亮出來(lái)的時(shí)候,有沒(méi)有人能比這句話說(shuō)得更美、更長(zhǎng)呢?

  九、根據(jù)動(dòng)作,用“晚上,是……的時(shí)候”的.句式說(shuō)句子。

  1、晚上你還會(huì)做什么事?說(shuō)“晚上,是……的時(shí)候”。

  2、老師做一個(gè)看書(shū)的動(dòng)作,誰(shuí)來(lái)用“晚上,是……的時(shí)候”說(shuō)一說(shuō)?鼓勵(lì)小孩子說(shuō)更長(zhǎng)的句子。

  3、讓小朋友出來(lái)做一個(gè)晚上會(huì)做的動(dòng)作。其他小朋友用“晚上,是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。

  4、老師做一個(gè)動(dòng)作(彈鋼琴)讓幼兒猜。用“晚上,是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。鼓勵(lì)小孩子說(shuō)更長(zhǎng)的句子,只說(shuō)一件事。

  十、完整欣賞繪本《晚上》

  1、聽(tīng)聽(tīng)這本《晚上》的書(shū)說(shuō)了哪些好聽(tīng)的,很美好的晚上的事。

  2、除了晚上,白天有沒(méi)有很美好的事呢?你能不能用長(zhǎng)長(zhǎng)的一句話說(shuō)白天的美好的一件事呢?好我們明天就來(lái)說(shuō)白天的事,好嗎?

中班教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.運(yùn)用視覺(jué)觀察物品的特征。

  2.增進(jìn)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.描繪物體顏色、形狀、用途等特征的謎語(yǔ)若干。

  2.生活中常見(jiàn)物品,如鐘、書(shū)、球、牙刷等等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.猜謎

  教師念謎語(yǔ),幼兒猜謎。

  請(qǐng)猜對(duì)的幼兒說(shuō)說(shuō)它是根據(jù)什么猜出來(lái)的。

  也可請(qǐng)自愿的'幼兒來(lái)說(shuō)謎語(yǔ)給其他幼兒猜。

  2.編謎語(yǔ)

  請(qǐng)幼兒觀察教師手中的物品,說(shuō)說(shuō)他有什么特點(diǎn)。

  教師與幼兒一起把這些特點(diǎn)編成一個(gè)謎語(yǔ)。

  幼兒嘗試自己編謎語(yǔ),把自己編的謎語(yǔ)說(shuō)一說(shuō),看看大家能否猜出來(lái)。

  四、活動(dòng)建議

  教師在提供觀察用的物品時(shí),宜盡量選取有特征(如顏色、形狀、大小、質(zhì)感等)的物品,以便幼兒觀察。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。

  活動(dòng)做法:

  1、將包裝袋剪出一大一小兩塊方形,重疊在一起(小塊的放在大的中間),沿中線捏皺,用透明膠扎起來(lái),固定在氣球棒上。

  2、在大毛球上畫(huà)出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。

  3、把毛根對(duì)折,兩個(gè)小毛球分別粘在毛根的兩端,作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。

  4、用即時(shí)貼剪出蝴蝶的身體,粘在氣球棒上。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)玩法:

  準(zhǔn)備各種顏色的`花,或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來(lái)找到相應(yīng)的花。如:"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請(qǐng)找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對(duì)大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求,如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請(qǐng)找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求,亦可讓孩子來(lái)發(fā)出指令,提高游戲的趣味性。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲中初步感受自拋?zhàn)越忧虻膭?dòng)作,探索接住空中球的方法。

  2.通過(guò)練習(xí)自拋?zhàn)越忧,提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力以及上肢動(dòng)作的靈活性。

  3.體驗(yàn)"炒豆豆"的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.廢報(bào)紙(每人一張)

  2、綠色的豆豆娃。(用小球做的)

  3、熱身音樂(lè)《小小廚師》,游戲背景音樂(lè)《炒小菜》

  4、籃子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、情境引入。

  師:"嗨,小朋友!今天來(lái)了一為神奇的`小廚師,他可以做很多很多好吃的 美食,他來(lái)我們班請(qǐng)我們班的小朋友和他一起學(xué)做炒豆豆。。。。。。"教師引出 豆豆娃,請(qǐng)幼兒與他打招呼。

  2、幼兒與豆豆娃一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、基礎(chǔ)部分

  1、教師出示報(bào)紙,請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋,想一想怎樣把廢報(bào)紙變成一顆小豆豆(揉一揉,捏一捏,搓一搓)。教師為幼兒分發(fā)報(bào)紙,看誰(shuí)做的又快又好。

  2、"豆豆都準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我們的豆豆娃要開(kāi)始教小朋友炒豆豆了哦!"教師隨著背景音樂(lè)向幼兒示范"炒豆豆"、"翻豆豆"的動(dòng)作。("炒豆豆":左右手交替拿報(bào)紙球。"翻豆豆":自拋?zhàn)越訄?bào)紙球。)在示范的過(guò)程中為幼兒講解炒豆豆的要求:雙手為鍋和鏟子,要盡量保證豆豆不能掉到地上去了。

  3、幼兒分組自己探索自拋?zhàn)越忧虻姆椒,教師觀察幼兒游戲的方法,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)接不落地球的好方法。

  4、請(qǐng)幼兒介紹"如何接住不落地的球",師生共同小結(jié):球要直直的往天上拋,并且不要拋太高,眼睛要一直注意小球的去向,才容易接住小球。

  5、師生一起隨著背景音樂(lè)一起來(lái)炒豆豆。教師鼓勵(lì)幼兒,嘗試把球拋得高一些。

  三、結(jié)束部分

  1、"翻炒豆豆"大比拼。每組選一位炒豆高手來(lái)進(jìn)行翻豆豆比賽,看誰(shuí)自拋?zhàn)越忧虻拇螖?shù)最多,球沒(méi)接住落地的淘汰。

  2、整理部分。幼兒歲音樂(lè)做整理運(yùn)動(dòng),并有序送小豆豆回家。

中班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛(ài)吃糖和甜食,沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙,不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō),貪吃,自我控制能力發(fā)展不完善,導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。采用幼兒熟悉的故事,抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力,讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性,從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

  2、教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護(hù)它。

  3、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。

  2、小牙刷、茶杯。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:

  1、猜謎語(yǔ)。健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

  2、出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。

  小結(jié):方方的.牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物,使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

  二、了解齲齒形成的原因及危害。

  1、看電腦動(dòng)畫(huà),提問(wèn):小明的牙齒為什么會(huì)疼?

  2、邊看邊了解引起齲齒的原因。

 。1)吃了東西就去睡覺(jué)。(結(jié)合PPT)

 。2)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

 。3)牙齒就會(huì)變成什么樣子?(結(jié)合PPT了解齲齒)

  三、請(qǐng)幼兒大膽談一談。

  "小紅臉、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己身邊得齲齒的感受,了解齲齒的危害。

  小結(jié):愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

  四、引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)牙齒。

  1、怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教小明正確的刷牙的方法)

  2、怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)?

  小結(jié):牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時(shí)補(bǔ)起來(lái),不要讓小細(xì)菌再來(lái)。

  五、介紹全國(guó)愛(ài)牙日,了解保護(hù)牙齒的重要性。

  介紹9月20日是全國(guó)愛(ài)牙日,豐富幼兒的見(jiàn)解。

  活動(dòng)延伸:

  1、在認(rèn)識(shí)區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說(shuō)說(shuō)"為什么",知道保護(hù)牙齒的正確方法。

  2、在表演區(qū)中,組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程、

  活動(dòng)反思:

  動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉",讓幼兒邊聽(tīng)邊看,從中得到教育。在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅(jiān)硬。

中班教案 篇7

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1、通過(guò)折紙練習(xí),初步掌握折紙的基本技能,進(jìn)一步體會(huì)手的作用;

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)手的積極性。

  【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】:

  以手為基本工具學(xué)習(xí)折烏篷船。

  【教學(xué)時(shí)間】:

  一課時(shí)

  【課前準(zhǔn)備】:

  卡紙

  【教學(xué)過(guò)程】:

  一、激趣導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們,我們知道的交通工具有哪些?水上的呢?[生回答] 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種交通工具——船。

  今天要學(xué)的便是過(guò)去常見(jiàn)的那種烏篷船。

  【教師出示烏篷船,引導(dǎo)學(xué)生思考】

  怎樣能折出好看的烏篷船呢? [生自由回答]

  二、學(xué)折烏篷船:

  1、師示范,生跟學(xué):

  師:同學(xué)們,下面就跟著老師一起來(lái)折出這條載客的烏篷船吧。

  首先裁出一張正方形的紙,兩個(gè)對(duì)角對(duì)折;接下來(lái)把4個(gè)角都向中心點(diǎn)折:4個(gè)角都折完后再打開(kāi),把4個(gè)角向咱們新獲得得小正方形得4條邊折;折好后,咱們?cè)侔颜鄄诲e(cuò)得邊沿小正方形得邊再向里折;四個(gè)角都用相同得辦法向里折;接著把這新獲得得正方形對(duì)折;把這圖形開(kāi)口向下,把兩條下邊向上折;接下來(lái)就要把這4個(gè)小三角形沿著它們的斜邊折疊;把折紙拿起來(lái),把上面得部分打開(kāi),把兩個(gè)邊向外翻,要把里頭得全部翻到外側(cè)來(lái);接著稍微整理一下,用手指把那兩塊三角形的紙撐起來(lái),就做成烏篷船的棚子了。

  【老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況,相應(yīng)進(jìn)行糾正,幫助】

  2、生自行完成:

  師:同學(xué)們,下面就考考你們的記憶力和動(dòng)手能力了。

  遇到不會(huì)的步驟,可以舉手提問(wèn)。

  3、了解完成情況,請(qǐng)“小老師” 幫忙:

  師:哪些小朋友已經(jīng)會(huì)了?

  看來(lái)有些小朋友真聰明呀。

  那就請(qǐng)會(huì)的'小朋友做“小老師”,教一教其他同學(xué)吧。

  三、評(píng)選“折紙家”:

  師:小朋友們都會(huì)折了吧。

  那就請(qǐng)你們發(fā)揮你們的水平,動(dòng)動(dòng)靈活的手指,折出一條你滿意的烏篷船,我們來(lái)選出一位最厲害的“折紙家”。

  四、總結(jié):

  師:同學(xué)們,每個(gè)人都有一雙靈巧的手。那就用我們這雙靈巧的手,折出更多美

  好的東西吧。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),并學(xué)習(xí)按順序排列圓點(diǎn)卡片。

  2、培養(yǎng)幼兒能按教師要求自己檢查自己的操作結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、1—6的圓點(diǎn)卡片2套,鈴鼓1個(gè),油畫(huà)棒一盒。

  2、幼兒每人一張作業(yè)紙,每張桌子一盒油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、聽(tīng)鼓聲拍手。

  1、我們一起做聽(tīng)鼓聲拍手的游戲,老師敲鼓,小朋友拍手,老師敲幾下鼓,你們拍手的次數(shù)要比鼓聲少1,拍完后說(shuō)說(shuō)老師敲了幾下鼓,你拍了幾下手,如:你敲6下鼓,我拍5下手,5比6少1。

  2、老師按以下順序敲鼓:6、5、4、3、2。

  二、涂圓點(diǎn)。

  1、老師出示數(shù)量為6的圓點(diǎn)卡片,提問(wèn):卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)?(6個(gè))2、我們一起來(lái)做一張比6少1的圓點(diǎn)卡片,該涂幾個(gè)圓點(diǎn)呢?(5個(gè))

  為什么?(因?yàn)?比6少1)

  3、老師演示用油畫(huà)棒涂5個(gè)圓點(diǎn),讓幼兒觀察5比6少1,提問(wèn),還有哪些數(shù)比6少呢?

  4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出另外4個(gè)比6少的.數(shù)字,分別是4、3、2、1。

  三、幼兒操作練習(xí)。

  請(qǐng)幼兒拿出作業(yè)紙,按順序涂比6少的圓點(diǎn),教師巡視,了解幼兒操作情況,幫助能力弱的幼兒,幼兒涂完后,要求幼兒檢查是否有遺漏。

  四、展示操作結(jié)果。

  1、根據(jù)幼兒操作情況,選3張作業(yè)貼在黑板上,一張是從少到多的順序,一張是從多到少的順序,一張是有遺漏或重復(fù),沒(méi)按順序排列的。

  2、讓幼兒進(jìn)行比較,誰(shuí)做得對(duì)?為什么?不對(duì)的應(yīng)該怎么改?

  3、引導(dǎo)幼兒知道正確的有兩種:從少到多或從多到少排列的。

  4、幼兒集體說(shuō)出哪些數(shù)比6少。

中班教案 篇9

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:

  學(xué)習(xí)6的組成

  設(shè)計(jì)思路:

  二期課改需要我們以整合的思想來(lái)實(shí)施新教材。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎(chǔ)上,中班下半學(xué)期年齡階段的孩子們可以學(xué)習(xí)5的組成,數(shù)的組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ),是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一,是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識(shí)。依據(jù)二期課改的理念及新綱要的要求,通過(guò)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,提供材料讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗(yàn)理解,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,自己得出結(jié)論,并將自己獲得的知識(shí)用交流的方式表現(xiàn)出來(lái)。

  內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)6的組成

  目標(biāo):

  1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

  2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

  3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  準(zhǔn)備:

  花片、小樹(shù)、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等。

  過(guò)程:

  一、湊數(shù)游戲《蘋(píng)果和生梨》

  請(qǐng)1個(gè)幼兒上來(lái)帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

  春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó),小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國(guó)找一找那些東西的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來(lái),才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在紙上。

  二、幼兒分組操作

  1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

  2、教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

  三、幼兒交流討論

  1、教師拍手,幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興,能把自己的.發(fā)現(xiàn)記錄在紙上,誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的發(fā)現(xiàn)?在玩的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

  四、學(xué)習(xí)6的組成

  1、教師:今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國(guó)來(lái)玩了,數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來(lái)表示?看看它們長(zhǎng)得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來(lái)分。

  2、幼兒自主講述,如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師:6有幾種分法?

  3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成5和1,6可以……,它們合起來(lái)都是5送糖果。我們小朋友本領(lǐng)真大,不但學(xué)會(huì)6的組成,還學(xué)會(huì)了記錄,現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好,開(kāi)上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國(guó)去玩吧。(聽(tīng)音樂(lè),幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作)數(shù)學(xué)王國(guó)到了,看看國(guó)王今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)國(guó)王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,請(qǐng)我們小朋友幫助他來(lái)包裝糖果。記住,每個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說(shuō),幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,也可以給好朋友檢查一下,你對(duì)嗎?如果正確了就請(qǐng)你把糖帶回家,可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

中班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用各種“樂(lè)器”進(jìn)行演奏,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的配節(jié)奏方法。

  2、進(jìn)一步了解樂(lè)曲風(fēng)格,體驗(yàn)配樂(lè)器演奏的樂(lè)趣。

  3、隨音樂(lè)看指揮演奏,表現(xiàn)樂(lè)曲歡快的風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一封信,其中第一張信紙為紅色,第二張信紙為黃色,第三張信紙為藍(lán)色。

  2、《加油干》錄音磁帶四遍。

  3、《加油干》身體動(dòng)作圖譜。

  4、各種自制打擊樂(lè)器,三角鐵1個(gè)、大鼓1個(gè)、沙球1對(duì)。

  5、活動(dòng)場(chǎng)地布置:幼兒座位呈馬蹄形擺放,自制樂(lè)器擺放在教室四周。

  6、在此次活動(dòng)前,幼兒已熟悉《加油干》樂(lè)曲旋律,有律動(dòng)《加油干》體驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、讀第一張信,復(fù)習(xí)律動(dòng)。

  1、談話,讀第一張信,交代任務(wù)。

  小朋友,今天早上老師收到了農(nóng)莊的農(nóng)民伯伯寫(xiě)給我們的一封信(出示信),現(xiàn)在老師就來(lái)給大家讀一讀第一張信吧。(讀第一張信,拿出磁帶)

  2、欣賞音樂(lè)《加油干》

 。1)欣賞樂(lè)曲,讓幼兒回憶樂(lè)曲名字。(播放錄音)

  師:咦,原來(lái)使我們熟悉的樂(lè)曲叫——

  幼:《加油干》。

 。2)讓幼兒回憶歌曲的風(fēng)格。

  師:這首樂(lè)曲是由幾段組成的呢?怎樣分的?

  3、復(fù)習(xí)律動(dòng)《加油干》,要求幼兒在做律動(dòng)時(shí),在“2 2”、“5 5”“6 6”處唱“嗬嘿”。

  二、讀第二張信,學(xué)習(xí)看圖譜做身體動(dòng)作。

  師:農(nóng)民伯伯交給我們的第一個(gè)任務(wù)完成了,現(xiàn)在老師來(lái)讀第二張信,

  聽(tīng)聽(tīng)農(nóng)民伯伯還會(huì)請(qǐng)我們做什么事情。(讀第二張信,打開(kāi)身體動(dòng)作圖譜)

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜,按要求師幼集體做身體動(dòng)作。

  全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)第一段以二分時(shí)值做動(dòng)作,第二段以八分時(shí)值做動(dòng)作,第三段以二分時(shí)值做動(dòng)作。

  2、將幼兒分三組進(jìn)行練習(xí)身體動(dòng)作。(播放錄音)

  小結(jié):小朋友做得真棒!我們把農(nóng)民伯伯交給我們的第二個(gè)任務(wù)又完成了,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)農(nóng)民伯伯寫(xiě)給我們的第三張信上說(shuō)了什么。(讀第三張信,展示各種“樂(lè)器”)

  三、讀第三張信,新授打擊樂(lè)《加油干》。

  1、分析樂(lè)器材料,安排配樂(lè)。

  師:小朋友,現(xiàn)在我們來(lái)看看農(nóng)民伯伯送給我們的這些樂(lè)器都是用什么材料做的。

  幼:鋤頭、藥水桶、稻穗。

  師:這些樂(lè)器可以分別代表平時(shí)我們用的哪些樂(lè)器呢?(拿一籃樂(lè)器與幼兒一一比較得出:鋤頭——三角鐵;藥水桶——大鼓;稻穗——沙球。)

  師:現(xiàn)在我們第一段拍手的地方可以用“三角鐵”打擊,第二段拍肩的'地方可以用“沙球”打擊,第三段拍手的地方可以所有的樂(lè)器一起打擊,其中唱“嗬嘿”的地方用“大鼓”打擊。

  2、幼兒看教師指揮完整地看譜演奏。(播放樂(lè)曲錄音)

  3、幼兒聽(tīng)錄音完整地看指揮演奏打擊樂(lè)。(播放錄音)

  四、帶幼兒離場(chǎng)。

  師:小朋友們練得鎮(zhèn)認(rèn)真,為了能在下周如期得去參加演出,現(xiàn)在我們先去把這首打擊樂(lè)表演給中2班的小朋友看看,聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn),我們還有哪些地方需要改進(jìn)。(帶幼兒離開(kāi)教室)

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