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小班音樂教案老母雞
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的小班音樂教案老母雞,希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案老母雞1
小班音樂游戲教案:小鴨和小雞
活動目標:
1、學習有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫;
2、通過手偶表演,感知歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏;
3、喜歡手指游戲歌,能與琴聲協(xié)調(diào)一致地唱歌。
活動準備:
小雞和小鴨手偶各一個
幼兒用書熱人手一本,實物投影儀
活動過程:
一、音樂模仿游戲《動物在農(nóng)場》導入,激發(fā)幼兒模仿動物叫聲的興趣
(1)依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的`叫聲進行游戲
(2)小鴨和小雞在農(nóng)場里見面了,它們會怎么做呢?
鼓勵幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書
二、觀察圖書內(nèi)容,理解歌詞
。1)看,書上有誰呀?(小鴨和小雞)
。2)它們在干什么呀?(唱歌,做游戲)
。3)你知道它們是怎么唱歌的嗎?(呷呷呷,唧唧唧,呷呷呷,唧唧唧)
三、在老師手偶的幫助下學唱歌曲
。1)老師利用手偶演唱歌曲
。2)幼兒在老師演唱歌曲的時候唱出動物叫聲的部分
(3)老師和幼兒共同演唱歌曲
四、放松游戲《小鴨和小雞》
。1)幼兒的兩個大拇指分別表示小鴨和小雞,進行歌唱游戲
。2)老師和幼兒共同游戲,老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性 延伸游戲:將手偶放在區(qū)域游戲中,供幼兒游戲使用。
小班音樂教案老母雞2
設計意圖:
音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《老母雞》簡短有趣、曲調(diào)活潑,歌曲中引用母雞的叫聲,使歌曲更加的生動,表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助PPT利用學習兒歌的形式為學唱歌曲作為鋪墊,讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式,在輕松愉悅的氛圍中學習,并快樂地歌唱,感受活動帶來的樂趣。
活動目標:
1. 初步理解歌詞,并學習用歡快而活潑的聲音歌唱。
2. 按歌詞內(nèi)容做相應的動作,初步學習歌表演。
3. 樂于參與活動,體驗游戲活動帶來的快樂。
4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1. 知識經(jīng)驗準備:幼兒對老母雞有一定的了解。
2. 物質(zhì)經(jīng)驗準備:制作PPT課件、《老母雞》鋼琴伴奏、創(chuàng)設草地情景。
活動過程:
一、創(chuàng)設情景,導入活動。
1.教師帶幼兒隨音樂進場。
教師:小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧!(幼兒在草地上自由活動。)剛剛在草地上你看到了什么?哪些動物喜歡吃蟲子呢?(幼兒講述。)
2.出示PPT,引出主題。
教師:今天還來了一只小動物也很喜歡吃蟲子,請小朋友看,這是誰?(老母雞)對了,這是老母雞,老母雞非常能干,那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢?老母雞有這么大的本領(lǐng),我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚,高興地叫了起來,知道老母雞是什么叫的嗎?(咕咕噠,幼兒模仿。)
小結(jié):老母雞,真能干,會捉蟲兒、會生蛋,咕噠咕噠叫得歡,咕咕噠。
二、看圖譜,學習理解歌詞。
1、教師:咦!剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌,請仔細聽一聽!(教師朗誦。)
2、教師:在兒歌中你聽到了什么?老母雞是怎么叫的`?(咕咕噠)
3、教師:讓我們一起來看著圖片來說一說《老母雞》這首兒歌吧!
4、教師:老母雞好高興啊!它剛剛悄悄在談老師耳邊說還想聽聽小朋友說一說呢!(幼兒朗誦)
5、教師:老母雞今天真是高興啊!高興地唱起了好聽的歌。(教師范唱。)
三、學唱歌曲,感受快樂。
1.教師范唱,幼兒傾聽。
(1)教師:這首歌曲好聽嗎?你們知道這首歌曲的名字嗎?這首歌曲的名字叫《老母雞》,大家一起說。母雞下完蛋后非常高興,它要把這個好消息
告訴很多人,我們一起來幫幫它。(咕咕噠,咕咕噠……)
2.進行練聲,切入主題。
(1) 教師:你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎?把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。
(2)教師: 老母雞真是開心,這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人,讓我們再一起幫幫老母雞。
3.幼兒學唱歌曲。
(1) 教師:老母雞生了一個大雞蛋后,你覺得它的心情怎么樣?(很開心,出示雞蛋圖片一)
(2)教師:那你們開心嗎?我們再來幫老母雞加加油。(出示雞蛋圖片二,幼兒再次學唱歌曲,要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應的動作。)
(3)教師:哇!有了小朋友的幫忙,老母雞高興地生了好多的蛋啊!你們想讓老母雞再多生些蛋嗎?(出示雞蛋圖片三,幼兒第三次學唱歌曲。)
( 4)教師:今天老母雞生了很多的蛋,讓我們來學一學老母雞是怎么生蛋的。
四、扮演角色,結(jié)束活動。
教師:老母雞們真能干,今天生了這么多的蛋,表揚表揚自己。老母雞們,讓我們到草地上一邊吃蟲一邊下蛋吧!(要求幼兒在創(chuàng)設的草地情景進行歌表演。)我們到外面的草地上找更多的蟲吧!(帶幼兒離開活動場地。)
活動反思:
對于最后一小節(jié),在唱了3遍后,還是會將噠唱成兩排,所以我在唱到最后時,將手勢也融入到歌曲中,在演唱到最后環(huán)節(jié)時,手向上揮。以此提醒幼兒在這是要停止。效果很是顯著。最后幼兒們都學會了演唱《老母雞》。中我也體會到在學習歌曲時,結(jié)合圖譜和有趣的手勢可以讓課堂事半功倍。
小班音樂教案老母雞3
設計意圖:
動物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。 而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿!缎‰u小雞在哪里》是一首 深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的.共鳴,好 像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞,請幼兒以小雞的身 份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。
活動目標:
1、通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情,在游戲的情景中快樂的學唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒想象力,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。
2、小雞胸飾,母雞頭飾。
3、與幼兒一起創(chuàng)設游戲情景“花園”
活動過程:
一、對唱游戲
1、教師和幼兒邊唱邊跳進活動室,花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。
師:“今天天氣真好,雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩,好嗎?”
2、(1)學對歌詞。
師:“小雞,我們來做個游戲好嗎?”
師:“小雞小雞在哪里?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!
師:“小雞小雞在哪里?”
幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!
(2)學唱新歌。
師:“雞媽媽用好聽的聲音來問,你們會用好聽的聲音來回答嗎?”
彈琴一起學唱。
二、游戲《小雞與大灰狼》
1、講故事:有一只大灰狼,躲在草叢里,每次小雞出來玩的時候,他就來抓小雞,小雞可聰明了,他們變成了一朵朵小花,大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀!等大灰狼走了,雞媽媽來找她的寶寶,她輕輕地唱:“小雞小雞在哪里?”,小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。
2、幼兒游戲,聽到大灰狼音樂,馬上變成“小花”不動,等到雞媽媽來唱:“小雞小雞在哪里?”小雞們一起站起來回答媽媽:“嘰嘰嘰嘰,在這里!
3、幼兒游戲2——3遍。
三、結(jié)束活動
1、師:“天黑了,小雞要回家了!
2、聽音樂《晚安曲》回家。
小班音樂教案老母雞4
活動目標:
1、在反復感受的基礎(chǔ)上,初步學會歌曲,萌發(fā)幼兒喜愛老母雞的'情感。
2、學習表演歌曲,體驗歌唱活動帶來的樂趣。
活動準備:
老母雞頭飾若干。幼兒每人一個地墊,若干雞蛋。小豬、小鴨子動物形象。
活動過程:
一、開始部分,激發(fā)興趣
1、播放音樂,做小雞動作進場,做韻律活動。
2、雞媽媽生蛋。引導幼兒坐在地墊上,模仿雞媽媽生蛋。然后從墊子下拿出蛋寶寶,向好朋友說說(咯嗒、咯嗒、生蛋嘍)
二、做游戲,熟悉歌曲內(nèi)容
玩游戲“母雞生蛋”,老師念歌曲歌詞,念到歌詞的最后一句,請幼兒說“咯嗒,咯嗒,咯咯噠!
三、學習歌曲
1、(出示小鴨子)看誰來了?
“這些蛋是你們生的?那我要來夸夸你們了”(播放歌曲《老母雞》)
2、(出示小豬)又是誰來了?小豬也想夸夸你們呢。(老師范唱)
3、媽媽也想夸夸你們呢,你們來幫我伴奏,(老師邊唱邊表演,幼兒拍手伴奏)。
4、你們也想來夸夸自己嗎?(幼兒圍在老師身邊,老師彈琴教唱)。
四、表演歌曲,鞏固歌曲內(nèi)容
1、老師帶幼兒表演
2、老師拍照,幼兒表演。
3、給客人老師表演。
五、結(jié)束活動
我們到草地上去表演吧,結(jié)束活動。
小班音樂教案老母雞5
設計意圖:
音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《老母雞》簡短有趣、曲調(diào)活潑,歌曲中引用母雞的叫聲,使歌曲更加的生動,表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助PPT利用學習兒歌的形式為學唱歌曲作為鋪墊,讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式,在輕松愉悅的氛圍中學習,并快樂地歌唱,感受活動帶來的樂趣。
活動目標:
1. 初步理解歌詞,并學習用歡快而活潑的聲音歌唱。
2. 按歌詞內(nèi)容做相應的`動作,初步學習歌表演。
3. 樂于參與活動,體驗游戲活動帶來的快樂。
4. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1. 知識經(jīng)驗準備:幼兒對老母雞有一定的了解。
2. 物質(zhì)經(jīng)驗準備:制作PPT課件、《老母雞》鋼琴伴奏、創(chuàng)設草地情景。
活動過程:
一、創(chuàng)設情景,導入活動。
1.教師帶幼兒隨音樂進場。
教師:小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧!(幼兒在草地上自由活動。)剛剛在草地上你看到了什么?哪些動物喜歡吃蟲子呢?(幼兒講述。)
2.出示PPT,引出主題。
教師:今天還來了一只小動物也很喜歡吃蟲子,請小朋友看,這是誰?(老母雞)對了,這是老母雞,老母雞非常能干,那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢?老母雞有這么大的本領(lǐng),我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚,高興地叫了起來,知道老母雞是什么叫的嗎?(咕咕噠,幼兒模仿。)
小結(jié):老母雞,真能干,會捉蟲兒、會生蛋,咕噠咕噠叫得歡,咕咕噠。
二、看圖譜,學習理解歌詞。
1、教師:咦!剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌,請仔細聽一聽!(教師朗誦。)
2、教師:在兒歌中你聽到了什么?老母雞是怎么叫的?(咕咕噠)
3、教師:讓我們一起來看著圖片來說一說《老母雞》這首兒歌吧!
4、教師:老母雞好高興啊!它剛剛悄悄在談老師耳邊說還想聽聽小朋友說一說呢!(幼兒朗誦)
5、教師:老母雞今天真是高興啊!高興地唱起了好聽的歌。(教師范唱。)
三、學唱歌曲,感受快樂。
1.教師范唱,幼兒傾聽。
(1)教師:這首歌曲好聽嗎?你們知道這首歌曲的名字嗎?這首歌曲的名字叫《老母雞》,大家一起說。母雞下完蛋后非常高興,它要把這個好消息
告訴很多人,我們一起來幫幫它。(咕咕噠,咕咕噠……)
2.進行練聲,切入主題。
(1) 教師:你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎?把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。
(2)教師: 老母雞真是開心,這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人,讓我們再一起幫幫老母雞。
3.幼兒學唱歌曲。
(1) 教師:老母雞生了一個大雞蛋后,你覺得它的心情怎么樣?(很開心,出示雞蛋圖片一)
(2)教師:那你們開心嗎?我們再來幫老母雞加加油。(出示雞蛋圖片二,幼兒再次學唱歌曲,要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應的動作。)
(3)教師:哇!有了小朋友的幫忙,老母雞高興地生了好多的蛋啊!你們想讓老母雞再多生些蛋嗎?(出示雞蛋圖片三,幼兒第三次學唱歌曲。)
( 4)教師:今天老母雞生了很多的蛋,讓我們來學一學老母雞是怎么生蛋的。
四、扮演角色,結(jié)束活動。
教師:老母雞們真能干,今天生了這么多的蛋,表揚表揚自己。老母雞們,讓我們到草地上一邊吃蟲一邊下蛋吧!(要求幼兒在創(chuàng)設的草地情景進行歌表演。)我們到外面的草地上找更多的蟲吧!(帶幼兒離開活動場地。)
活動反思:
對于最后一小節(jié),在唱了3遍后,還是會將噠唱成兩排,所以我在唱到最后時,將手勢也融入到歌曲中,在演唱到最后環(huán)節(jié)時,手向上揮。以此提醒幼兒在這是要停止。效果很是顯著。最后幼兒們都學會了演唱《老母雞》。中我也體會到在學習歌曲時,結(jié)合圖譜和有趣的手勢可以讓課堂事半功倍。
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