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小班教案

時(shí)間:2023-10-14 11:07:55 教案 我要投稿

(熱門)小班教案

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(熱門)小班教案

小班教案 篇1

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的`具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是關(guān)于小班半日活動(dòng)教案,請參考!

  關(guān)于小班半日活動(dòng)教案

  晨間活動(dòng):

  1、桌面玩具

  2、戶外活動(dòng):彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。

  晨會(huì):

  談話活動(dòng):你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)

  活動(dòng)一:甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者:張慧萍

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、品嘗,了解糖果的外形、顏色、味道,知道糖果種類的豐富多樣。

  2、探索著打開糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。

  3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

 。1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

  “今天小朋友們帶來了好多糖果,和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)

 。2)、觀察糖果的種類,區(qū)別異同處。

  “盤子里的`糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)

  教師小結(jié):這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

  2、品嘗糖果,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流,獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

 。1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)

  “我們每人選一顆糖果嘗嘗,說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒有了……..)

  (2)、幼兒選糖果,并剝開嘗嘗,親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

  提醒幼兒在剝糖紙的過程中,動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

  教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進(jìn)果盤。

  3、教師小結(jié)。

  “糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說,好嗎?”(好)

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)不同氣候條件下的云,展開想象力。

  2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  結(jié)合各種氣候以及不同的時(shí)候觀察云。

  活動(dòng)過程:

  1、在不同的時(shí)間段觀察云。

  (1)在晴天多云的時(shí)候,教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察云。請幼兒用自己的語言來形容云,教師可以用這樣的提問來啟發(fā)幼兒:小朋友你看這朵云像什么?云彩真美呀,仔細(xì)看看它是不是在移動(dòng)呀?

  (2)在太陽西斜的下午再帶幼兒到戶外觀察云,請幼兒用自己的語言來描述云,也請幼兒用自己知道的顏色來形容云,教師啟發(fā)幼兒和早晨看到的云比一比有什么不一樣?

  2、在不同的氣候條件下觀察云。

  (1)在大雨來臨之前教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察云,看一看云的顏色變成什么樣下?告訴幼兒這是“烏云”。

  (2)在下雨的過程中在室內(nèi)觀察云的.變化(烏云慢慢散盡了)

  (3)下完雨后看看天空變成什么樣子。

  3、教師給幼兒講故事“云是什么?”

  附故事:

  云是什么

  從前有一只麻雀,非常喜歡聽媽媽講故事,麻雀媽媽特別愛講云里的故事,什么五彩云里有一座仙人住的仙宮,仙宮里面住著許多仙女,小麻雀可愛聽了。

  小麻雀經(jīng)常望著云發(fā)呆,希望有一天也能到云里和小仙女做伴。

  小麻雀慢慢長大了。有一天,它看見一朵非常美麗的云,就拼命地追著飛去。飛呀,飛呀,不知飛了多久,也不知飛了多高,彩云終于被小麻雀追上了。啊!就像遇上了迷霧,小麻雀連方向也看不清了,哪兒有仙宮和仙女呀。小麻雀覺得太累了。它想在云彩上歇歇腳,可是它剛剛停止扇動(dòng)翅膀,就一頭栽了下來幸好被一棵大樹給托住了。

  小麻雀回到家里,把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽笑了!吧岛⒆,你怎么把故事當(dāng)真了呢,天上沒有仙女,云只不過是一團(tuán)水氣!

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中強(qiáng)調(diào),幼兒是中心,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒需要、興趣,尤其是幼兒經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行,學(xué)決定教,在活動(dòng)中我對自己的定位是一個(gè)參與者,我和孩子共同討論、探索、體驗(yàn)。

小班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  泡泡——是小班孩子的最愛,無論何時(shí),只要提供給他們一瓶泡泡水,他們都會(huì)興奮的哇哇大叫,開始?xì)g天喜地的吹泡泡,但這時(shí)的他們喜歡自由自在、無拘無束的“玩”。為此,我設(shè)計(jì)了主題系列活動(dòng)《泡泡》,通過讓孩子尋找泡泡、吹泡泡、追泡泡、我學(xué)小泡泡、留住泡泡、泡泡變變變……一系列活動(dòng)讓孩子在“玩”中更深入的了解泡泡的秘密,讓活動(dòng)更貼近幼兒,深受孩子的喜愛。

  活動(dòng)一、泡泡在哪里

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、尋找生活中能產(chǎn)生泡泡的物品。

  2、能積極參與尋找泡泡的活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、吹泡泡的工具

  2、將活動(dòng)室布置成超市,放有相關(guān)有泡泡的實(shí)物:肥皂、牙膏和牙刷、啤酒、雪碧、開瓶器、一個(gè)空的透明飲料瓶、一盆清水及沒有泡泡的實(shí)物若干。

  活動(dòng)過程:

  一、以參觀“小超市”的形式導(dǎo)入活動(dòng)。師:今天,我們班的“小超市”馬上就要開張了。我們一起去參觀一下吧。

  帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。教師在幼兒參觀時(shí)提出要求:瞧一瞧,我們的小超市里有些什么?

  二、請幼兒自由猜測,教師根據(jù)幼兒的.回答作記錄。

  提問:

  1、你在超市里看到了哪些東西?(幼兒自由回答)

  2、哪些東西會(huì)有泡泡呢?幼兒自由猜測,教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上快速的記錄相應(yīng)的實(shí)物圖。

  三、幼兒自由操作、探索,尋找泡泡。

  師:你覺得什么東西會(huì)產(chǎn)生泡泡,你就去試一下,找一下,看看它到底有沒有泡泡出來。幼兒自由探索,教師觀察幼兒的操作情況。請配班老師重點(diǎn)輔導(dǎo)需要開酒瓶的孩子,幫助孩子開酒瓶。

  四、讓幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并通過示范得出結(jié)論。

  1、提問:你有沒有發(fā)現(xiàn)哪些東西里有泡泡?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?請幼兒說一說并示范操作。教師根據(jù)幼兒的操作結(jié)果在黑板上相應(yīng)的物品圖下面打“√”或“×”。

  2、教師和孩子共同小結(jié)。

  五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),講述其他的泡泡。提問:想一想,你還在哪里見過泡泡?教師將幼兒的回答記錄下來,并請幼兒回家試一試。

  活動(dòng)二:吹泡泡

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意自己嘗試用肥皂水吹泡泡,感知泡泡的大小跟吹的力量有關(guān)。

  2、在吹泡泡活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增添樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、裝水和肥皂若干。

  2、各種小杯等容器每人一份,粗細(xì)不一的吸管若干。

  3、在幼兒洗手環(huán)節(jié)中,有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察搓洗肥皂時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。

  活動(dòng)過程:

  一、出示肥皂和水的杯子,引起幼兒的興趣。

  師:今天,老師給你們帶來了一件禮物,請你猜猜看是什么?(讓幼兒自由猜后教師出示裝有肥皂和水的杯子)

  二、幼兒通過多種方式感知兩者的不同之處。

  1、師:你知道這兩杯是什么水嗎?它們有什么不同呢?

  提供小棒、勺等材料,引導(dǎo)幼兒用(看、聞)等感官,并通過攪拌的方式進(jìn)行探索。

  2、請幼兒說說這兩杯是什么水?并介紹自己區(qū)分方法。得出可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水的結(jié)論。

  三、介紹吹泡泡材料,幼兒嘗試吹泡泡。

  師:肥皂水可以用來吹泡泡,老師知道你們最喜歡吹泡泡了,今天就請你們來吹泡泡,好嗎?

  1、介紹材料:要吹出泡泡,需要什么?(肥皂水,吸管)

  2、幼兒嘗試吹泡泡。

  (1)請幼兒先試一下用吸管能不能吹出泡泡。

 。2)請能吹出泡泡的幼兒示范一下是如何吹泡泡的。

 。3)教師邊講解邊示范吹泡泡的正確方法:用吸管蘸一點(diǎn)肥皂水,吹的時(shí)候要輕輕的吹。

 。4)幼兒再次嘗試吹泡泡。

  四、感知泡泡的大小跟吹的力量有關(guān)。

  1、請幼兒先輕輕的吹泡泡后在用力吹泡泡。(讓幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):輕輕的吹時(shí)可以吹出大泡泡,用力的吹只能吹出小泡泡。

  2、請幼兒用吸管在肥皂水里用力吹氣,觀察泡泡是怎樣變化的?(讓幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn))

  五、到戶外吹泡泡。帶領(lǐng)幼兒到戶外陽光下吹泡泡,讓孩子觀察泡泡是什么樣子的。

  活動(dòng)延伸:在家找一找還有哪些東西可以制作泡泡水,和爸爸媽媽一同試一試,并作記錄。

  活動(dòng)三:圓圓的泡泡

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過探索,知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。

  2、樂于參與探索活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、三角形、圓形、正方形、橢圓形形、五角形的吹泡泡工具。

  2、記錄表一張。(見附表)

  3、將活動(dòng)室布置成泡泡王國。

  活動(dòng)過程:

  1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入泡泡王國,導(dǎo)入活動(dòng):

  幼兒邊聽音樂邊進(jìn)入“泡泡王國”。

  師:歡迎小朋友們來到泡泡王國。耶!

  師:剛才,你們看見了什么?它是什么形狀的?(幼兒回答)

  師:你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)

  2、讓幼兒認(rèn)識(shí)不同形狀的吹泡器。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對游戲的興趣并從中獲得快樂。

  2、知道幼兒傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。

  3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)上下方位。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種動(dòng)物玩具若干(同幼兒人數(shù))

  2、小橋、山洞、花籃、彩帶標(biāo)記、小獎(jiǎng)品、錄音磁帶

  3、事先將各種小動(dòng)物藏到室外大型玩具上

  活動(dòng)過程:

  一、

  1、師:今天動(dòng)物王國的小動(dòng)物要來和我們做游戲,高興嗎?誰能說說你愿意和哪個(gè)小動(dòng)物交朋友?它有什么特點(diǎn)?(你來學(xué)一學(xué)),小朋友都有自己喜歡的小動(dòng)物,讓我們一起模仿它們做早操吧。

  2、隨音樂,做模仿操出教室。

  二、

  1、師:你們瞧,今天的天氣真好,小動(dòng)物們很早的就來到了幼兒園,想要和我們做個(gè)“捉迷藏”的游戲,F(xiàn)在它們都藏在了小朋友平時(shí)最喜歡玩的地方了,讓我們一起找找看。

  2、隨音樂,幼兒尋找小動(dòng)物,在此教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

  3、組織找到小動(dòng)物的小朋友到草地上休息一會(huì)兒,并請幼兒用完整的話講述尋找過程,例如;我在、、、、、、上(下)找到了、、、、、、針對能力較差的幼兒教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭、指?dǎo)或請個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒幫助。

  4、(1)、師:你們說的很棒,小動(dòng)物們很高興,想和我們做個(gè)“聽口令,跑的快”的游戲,看誰能聽懂老師的口令,又快又對的把小動(dòng)物安全的送到指定地點(diǎn)。

 。2)分四組按不同口令進(jìn)行游戲。

  三、師:小朋友們今天和小動(dòng)物們玩的很開心,表現(xiàn)的都很棒,老師很高興,想帶你們玩滑梯,好嗎?(隨音樂開汽車來到滑梯面前)。

  小朋友你們看,現(xiàn)在我們在哪?(滑梯的下面)。在此,利用現(xiàn)場對幼兒進(jìn)行安全教育,滑梯下面是很危險(xiǎn)的,上面有許多的螺絲釘,一不小心會(huì)碰傷小朋友的,因此,我們小朋友一定要小心,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,盡量不要到滑梯下面玩。

  活動(dòng)結(jié)束:

  隨音樂帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩,引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn)上和下。

  活動(dòng)名稱:玩具我愛你

  活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護(hù)玩具的`情感。

  2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡單道理。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、介紹玩具的名稱。

  教師:小朋友們,告訴你們一個(gè)好消息,今天有許多玩具要到我們班級來開聯(lián)歡會(huì),我去看看它們來了沒有?(教師到門口佯作探視狀)來了,來了,我們小朋友快把它們請進(jìn)來吧。ㄓ變杭娂娕艿介T外,每人抱起一筐玩具,并把它們放在桌子上。)

  教師:你們請來的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱,如“我請來的小汽車.”……)

  2、玩玩具。

  教師:噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好!現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧!看誰和玩具最要好,最愛護(hù)它們。(幼兒按自己的意愿玩玩具,教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。)

  3、與玩具聯(lián)歡。

  教師:剛才我們小朋友玩具玩得真好,玩具說小朋友也很愛護(hù)它們,他們心里真高興,F(xiàn)在小朋友們來表演節(jié)目給玩具看好嗎?(幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。)

  教師:你們快看,玩具也來表演節(jié)目了,大家熱烈鼓掌。

 。1) 瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各種隊(duì)形)

 。2) 雪花片變戲法(把雪花偏插成各種形狀的小動(dòng)物、花、滑梯等等。)

  (3) 小汽車快快跑(小朋友對開小汽車)

 。4) 大皮球跳跳跳(教師拍花色球)。

  4、送玩具到新的家。

  教師:玩具表演得真好,玩具玩累了,讓它們回去吧!哎呀!玩具為什么不走呀?讓我來問問它們:玩具、玩具,你們?yōu)槭裁床换厝パ?(佯裝問玩具)噢!玩具說,小朋友很愛護(hù)它們,玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放,所以它們舍不得離開小朋友,它們想留在我們班級里,天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎?(歡迎。┠敲,我們讓萬居住在哪里呢?(玩具柜。)對!我們班級的玩具柜就是它們的新家,我們把玩具柜騰出來,讓這些玩具住。(在教師帶領(lǐng)下,幼兒邊念兒歌:“玩具玩具我愛你,天天和我們在一起,輕輕拿來輕輕放,小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小習(xí)習(xí)!边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜。)

  5、與玩具道“再見”。

  在教師啟發(fā)下,幼兒邊走出活動(dòng)是邊與玩具說話:“玩具再見!薄巴婢呶覑勰悖 薄巴婢呶蚁矚g你!”“玩具,我明天再來看你!”“玩具,我要天天和你在一起!

小班教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、看圖閱讀畫面,感知畫面中小蛇多多外出游玩的經(jīng)歷,知道不要貪吃食物的道理。

  2、通過猜測、拜訪圖片、討論等策略進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感知小蛇多多吃水果的順序。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒用書人手一冊,相關(guān)課件。

  【活動(dòng)過程】

  一、觀察比較不同體態(tài)的小蛇,猜測故事的情節(jié)

  (1)教師(出示小蛇圖片):這是誰?他們有什么不一樣?

 。2)教師“這條小蛇的'名字叫多多,他的肚子怎么了?發(fā)生了什么事情呢?

  (3)先請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的猜測,再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果,啟發(fā)幼兒想一想:小蛇多多肚子里的水果是從哪里來的?

  二、幼兒自主閱讀

 。1)師:下面,我們一起來閱讀一篇有趣的故事《小蛇多多》。

 。2)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,翻到相應(yīng)的頁碼, 鼓勵(lì)自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊,傾聽、了解幼兒的閱讀情況。

  (3)請個(gè)別幼兒在集體面前講述:小蛇多多吃了哪些東西?后來怎樣了?

  三、師生共同閱讀童話故事,感知理解故事內(nèi)容

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀童話故事。

 。2)師:小蛇多多到外面玩,走著走著,第一個(gè)看見什么水果?(依次類推)

 。3)師:小蛇多多吃了哪些水果?吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣?是、后來,是誰幫助了多多?帶領(lǐng)幼兒講述故事的結(jié)尾。

  四、組織幼兒討論,幫助幼兒把握故事的重點(diǎn)

  (1)師:你喜歡這個(gè)故事嗎?你喜歡小蛇多多嗎?

 。2)師:小蛇多多為什么會(huì)難受?不能動(dòng)了?

 。3)師:我們小朋友平時(shí)吃東西要注意什么?怎樣吃東西不難受?

  鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)摮詵|西要注意的問題,教育幼兒不亂吃東西,好吃的東西不貪吃,肚子會(huì)吃壞的。

  五、音樂活動(dòng):蘋果

 。1)師:小蛇多多把水果都送給了小螞蟻,他回到家以后,肚子就餓了,小朋友們,我們?nèi)ス麍@摘一些水果送給多多,好嗎?在送給小蛇多多的時(shí)候,你想對多多說什么?

 。2)彈奏音樂,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂,表揚(yáng)唱歌曲《蘋果》,還可以帶領(lǐng)幼兒仿編歌表演。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓小朋友學(xué)會(huì)長大,凡事不總依賴父母

  2.讓小朋友從小有樹立榜樣的信念,自己做事,并且也要幫助別人。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  故事內(nèi)容的把握,提得問題小朋友能夠接受并且能理解

  活動(dòng)難點(diǎn):

  把握故事的內(nèi)容,提得問題明確具體

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事書。

  活動(dòng)過程:

  老師:小朋友們,還記不記得雞蛋哥哥呢?

  小朋友們:記得

  老師:今天呢,我們要講一個(gè)雞蛋哥哥學(xué)會(huì)長大的故事。故事的名字叫做,“加油,雞蛋哥哥”。(講述故事,并且在其中穿插問了幾個(gè)問題)

  問題一:小朋友們也會(huì)像雞蛋弟弟妹妹一樣地喜歡纏著媽媽嘛?

  小朋友們:不會(huì)

  老師:哇,小朋友們都好棒呀。

  問題二:雞蛋哥哥為什么不想長大呢,想要回到蛋殼里呢

  小朋友們:因?yàn)閶寢尯芘,很好聞?/p>

  老師:對的,因?yàn)殡u蛋哥哥也想像弟弟妹妹們,喜歡媽媽的懷抱,對吧。那么,小朋友們是不是也會(huì)像雞蛋哥哥一樣呢,想賴在媽媽的懷抱里呢。

  小朋友們:不會(huì)

  問題三:小朋友也想像雞蛋哥哥一樣不想長大嘛

  小朋友們:不想,我想長大,變得和媽媽、爸爸一樣。

  想,我想回到媽媽的懷抱里。

  問題四:我們是不是應(yīng)該向?qū)W會(huì)長大的.雞蛋哥哥學(xué)習(xí)呢?給我們的小弟弟小妹妹做個(gè)好榜樣。

  小朋友:是的。

  復(fù)述第二遍故事,加深一下小朋友的印象。

  活動(dòng)反思:

  這是我第一次講故事,本來我覺得我的語言運(yùn)用能力不是很強(qiáng)。所以雖然是一篇短短的故事,但對于我挑戰(zhàn)還是蠻大的,首先要有感情地說出故事內(nèi)容,然后提出一些具體有實(shí)質(zhì)意義的問題,幫助小朋友對于故事更好的了解。

  在活動(dòng)正式的過程中,邊講故事邊提出一些問題,一開始小朋友還是很樂意積極參與活動(dòng)當(dāng)中的,但是小朋友的耐心和興趣都是有限的,當(dāng)故事進(jìn)行到一大半時(shí),大部分小朋友已經(jīng)興致缺缺了。當(dāng)我把整個(gè)故事講完,還是有一大半的小朋友并沒有好好地理解這個(gè)故事的意義。當(dāng)我堅(jiān)持又講了一遍故事后,王老師提議,讓小朋友表演節(jié)目了。

  講故事的時(shí)間,我應(yīng)該更好的把握好,時(shí)間太長以至于小朋友都無法投入到故事的氛圍之中,然后,我應(yīng)該充分利用故事書中的圖片,試著讓小朋友猜想故事后面的情節(jié)發(fā)展,這樣也讓小朋友們充分地參與到活動(dòng)中來,獲取更多的樂趣。而不是一味地只聽老師的講述,還有對于故事講述時(shí)的表情、語言、動(dòng)作應(yīng)更加地形象具體,應(yīng)把它當(dāng)做一個(gè)舞臺(tái)劇來表演。

  調(diào)整思路 當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行不下去時(shí),應(yīng)勇敢地改變活動(dòng)策略,重新激發(fā)起小朋友的興趣與注意力。

小班教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解指甲的作用,知道愛護(hù)指甲的重要性。

  2、通過相互討論和互相觀察,知道如何愛護(hù)指甲。

  3、樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。

  4、幼兒能積極的參與活動(dòng),并能大膽的說出自己的想法。

  二、重難點(diǎn)

  知道如何愛護(hù)自己的手指甲。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、認(rèn)知準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)自己的手指甲。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。

  四、活動(dòng)過程

  (一)、問題導(dǎo)入,激起幼兒的興趣,讓幼兒初步了解指甲的作用。

  1、教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子上場。

  師:小朋友猜猜我怎么了?

  為什么我會(huì)肚子痛呢?

 。ㄓ變河懻摚

  教師小結(jié):因?yàn)槌3W约阂е讣,指甲里面有很多?xì)菌。

  2、討論了解指甲的作用。

  師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

  (二)討論:如何保護(hù)自己的指甲。

  1、指甲對我們有這么多的作用, 我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

 。ㄖ讣组L了要剪、臟了要洗手等)

  2、如果指甲長了,我們不剪,會(huì)怎樣呢?

  (三)、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

  1、認(rèn)識(shí)指甲鉗,它和誰是好朋友。

  2、幼兒以后養(yǎng)成樂意剪指甲的好習(xí)慣。

  (四)、活動(dòng)結(jié)束:

  教師小結(jié)今天的所學(xué)的`內(nèi)容,以加強(qiáng)幼兒對生活中經(jīng)常剪指甲的印象。

  四、活動(dòng)總結(jié):

  教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動(dòng)的興趣。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要。

  2、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽,理解故事內(nèi)容。

  3、樂意表達(dá)自己對故事的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事磁帶。

  2、小熊紙偶(系紅領(lǐng)結(jié))一個(gè)。

  3、照相

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)興趣,引出主題。

  1、出示紙偶小熊,教師講述引起興趣。“ 小熊長著圓圓的鼻子,脖子上系著紅領(lǐng)結(jié),帥極了……”

  二、欣賞故事第一段:孤零零的'小熊。(從開頭至“小熊每天孤零零的,誰也不跟他玩”)

  1、 提問幫助幼兒理解故事

 、傩⌒苋フ倚∝i,發(fā)生了什么事?

  ②小熊去找小猴,發(fā)生了什么事?

  三、欣賞故事第二段:小熊笑了。(從小熊找到大河馬,難過地問至故事結(jié)尾)

  1、 提問幫助幼兒理解故事

 、傩⌒軉柎蠛玉R,大河馬是怎么回答的?

 、谛⌒苄α藛幔啃⌒芤恍,動(dòng)物們發(fā)生了什么事情?

 、鄞蠹蚁矚g怎樣的小熊?

  2、師小結(jié):小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié),而是好看的微笑。

  四、完整欣賞故事一遍。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、提問:誰想做小熊的好朋友?怎么樣和小熊做朋友?

  2、給小朋友和小熊拍照留念。 “來和小熊好朋友一起笑一個(gè),‘喀嚓’真不錯(cuò)!”機(jī)一架。

小班教案 篇9

  設(shè)計(jì)用意:在培育孩子用美妙的聲音學(xué)唱K曲的與此同時(shí),勉勵(lì)孩子勇敢地用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。通過給孩子撓癢癢為游戲作伏筆。很好的予以孩子勇敢表現(xiàn)的機(jī)會(huì),推動(dòng)小伙伴間的溝通,在自由寬松的氣氛里,讓孩子真正體會(huì)到游戲帶來的愉快。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)唱K曲,勉勵(lì)孩子用動(dòng)作與聲音勇敢表現(xiàn)樂曲。

  2、體會(huì)與小伙伴一塊兒游戲帶來的歡快心情。

  3、會(huì)用動(dòng)作與聲音表現(xiàn)撓癢癢的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  要點(diǎn):學(xué)唱K曲,可以用美妙的聲音與有意思的動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲。

  難點(diǎn):學(xué)看圖譜,體會(huì)三拍子Music的節(jié)拍特征,在樂句的最終不漏拍。

  教學(xué)預(yù)備:

  《毛毛蟲撓癢癢》Music磁帶、毛毛蟲指偶與大樹頭部裝飾數(shù)個(gè)。

  教學(xué)過程:

  1、幼兒教師放《毛毛蟲撓癢癢》的Music,讓孩子隨Music做撓癢癢的動(dòng)作。

  2、創(chuàng)建場景,學(xué)習(xí)歌詞。

  (1)孩子,你是怎么樣撓癢癢的?其它人撓你癢癢時(shí)你會(huì)怎樣?

  (2)(幼兒教師一手食指戴上小毛毛蟲指偶,一手五指張開立起手臂肘當(dāng)作小白菜祖父,邊講邊表演。)哇!毛毛蟲竄出來啦!小白菜祖父講:“我才不懼哩!泵x用力喊:“我來了—”小白菜祖父還是紋絲不動(dòng)。突然,毛毛蟲躲進(jìn)小白菜祖父的腋窩里撓癢癢。小白菜祖父一瞬間呵呵的笑出聲來啦。幼兒教師提問孩子小白菜祖父為何笑哩?

  3、放錄音,啟發(fā)孩子學(xué)做“撓癢癢”的動(dòng)作。

  教師飾演毛毛蟲給孩子撓癢癢(勉勵(lì)孩子相互撓撓)

  4、幼兒教師帶著孩子快樂的`隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。

  5、師幼一致玩游戲“毛毛蟲撓癢癢”

  (1)教師扮毛毛蟲,請一孩子扮大樹,表演1遍。

  (2)請幾位孩子飾演毛毛蟲,幼兒教師飾演大樹,在Music聲中表演1遍。

  (3)全部孩子邊唱邊表演2遍。

  6、為增添游戲的趣味性,幼兒教師可隨機(jī)用以蔬菜的名字更換小白菜祖父,例如:豆角大姐姐、冬瓜(又稱枕瓜)祖父等。

  教學(xué)擴(kuò)展:

  外頭的青草也想與毛毛蟲做撓癢癢的游戲,那我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱這一首歌哩?幼兒教師帶著孩子邊創(chuàng)作樂曲邊做動(dòng)作出教學(xué)室,去室外找更加多的伙伴創(chuàng)作樂曲。

小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過全景圖來回顧故事內(nèi)容,同時(shí)讓孩子感受到語言的節(jié)奏感。

  2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖大書

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié),激發(fā)幼兒興趣。

  1、這是一個(gè)美麗的池塘,池塘里面和周圍住著許多的小動(dòng)物,它們會(huì)經(jīng)常串門做客。想知道它們是怎樣串門做客的嗎?

  2、教師出示大圖書,引起幼兒的興趣。

  二、教師引導(dǎo)幼兒用手指做出蟲蟲爬的動(dòng)作,幼兒自由做。

  蟲蟲、蟲蟲爬,爬到蝴蝶家。

  教師:還可以爬到哪?

  出示第二幅圖,引出第二句內(nèi)容:蝴蝶蝴蝶飛,飛到青蛙家。

  教師:還愿意飛到哪呢?(幼兒做動(dòng)作)

  三、聽音樂:呱、呱、呱,提問:是什么在叫?

  引出下面的內(nèi)容:

  青蛙青蛙跳,調(diào)到魚兒家。魚兒魚兒游,游到誰的家?

  四、幼兒進(jìn)行猜測,進(jìn)行續(xù)編。

  教師出示圖片,問:孩子們看,這是什么?那我們的'小朋友怎么辦?幼兒各說出自己的辦法。

  小朋友跑啊跑,跑到自己家。

  師:這就是我們好看的書,那我們再來看一次。

  五、教師再次放圖片,請幼兒看圖書內(nèi)容。師:那我們配上節(jié)奏來一次。

  幼:我喜歡快的,我喜歡慢的。

  師:那我們就用拍手打節(jié)奏的方法來讀兒歌。

  六、分組看書,四人一組,幼兒邊看圖書邊讀。

  教師出示小動(dòng)物卡片,幫小動(dòng)物找家。

  七、請幼兒邊朗誦邊用動(dòng)作表演。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主。小班幼兒在直接行動(dòng)思維基礎(chǔ)上,逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的具在調(diào)動(dòng)了幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后,和孩子逐頁的觀察和閱讀時(shí)除了觀察小動(dòng)物的表情和動(dòng)作,還有部分細(xì)節(jié)的觀察,引發(fā)孩子的好奇心,是孩子專注投入到閱讀活動(dòng)中,鍛煉了孩子的觀察力和想象力;顒(dòng)中猜測的部分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,使幼兒感受到了享受美的過程。在閱讀的過程中教師與孩子之間還形成了溫馨、和諧、信任的關(guān)系,教師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)是孩子閱讀的原動(dòng)力,是讓孩子自主閱讀的前提,是孩子們快樂閱讀的開始。

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