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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-02 09:16:58 教案 我要投稿

(熱門)大班科學(xué)教案3篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(熱門)大班科學(xué)教案3篇

大班科學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象,知道摩擦起電的原理。

  2、激發(fā)好奇心和科學(xué)探索的欲X。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  彩色紙屑若干;梳子每幼兒一把;塑料玩具每幼兒一件;氣球若干;塑料繩若干。

  【活動(dòng)過程】

  1、邀請(qǐng)小朋友做“理發(fā)店”游戲,發(fā)給每個(gè)娃娃一把塑料梳子。全體幼兒有感情的表演歌曲“理發(fā)店”,“理發(fā)店”正式開業(yè)了。

  2、小洋娃娃要求理發(fā),請(qǐng)一名幼兒和老師一起給小洋娃娃“理發(fā)”。引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn):頭發(fā)飛(飄、立)起來了;教師給一個(gè)小朋友“理發(fā)”,引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn):頭發(fā)飛起來了。

  幼兒游戲,給自己梳頭,給同伴“理發(fā)”,看看能發(fā)現(xiàn)什么。教師適當(dāng)指導(dǎo)、提示、鼓勵(lì)。

  3、教師示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色紙條。

  4、幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓,然后靠近地上的彩色紙屑,鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  啟發(fā)孩子思考:為什么會(huì)出現(xiàn)剛才的現(xiàn)象?教師解釋這一現(xiàn)象:梳子在頭發(fā)上摩擦、玩具在衣服上摩擦產(chǎn)生了靜電,所以,頭發(fā)會(huì)立起來、紙屑會(huì)粘上來。鼓勵(lì)孩子在日常生活中觀察、發(fā)現(xiàn)靜電現(xiàn)象。

  摩擦產(chǎn)生靜電在孩子們幼小的心靈中有了初步的.概念。

  5、氣球娃娃來看你。

  師:有客人來看小朋友了,是氣球娃娃,我們歡迎!

  將氣球在毛衣上摩擦一陣以后,靠近幼兒的臉頰,幼兒的頭發(fā)就會(huì)被吸引,氣球可能會(huì)粘在幼兒臉上,教師就說:氣球娃娃喜歡你,它親親你呢;將兩個(gè)氣球用線捆住,然后將氣球分別在毛衣上摩擦,再將兩個(gè)氣球提在手里,氣球會(huì)分開來,就象兩個(gè)氣球之間生氣了一樣,氣球還會(huì)貼到手上懸著。

  和孩子一起分析、總結(jié):這也是靜電現(xiàn)象。

  6、好玩的章魚

  教師和孩子每人拿一打結(jié)的塑料繩,用手捏緊抹幾下(或在衣服上搓幾下),放開繩子,請(qǐng)幼兒觀察塑料繩四面散開的現(xiàn)象,像章魚一樣。讓孩子試試能不能粘到衣服或墻上。請(qǐng)幼兒帶著章魚到室外去玩,看看章魚能不能粘到別的地方;顒(dòng)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。

大班科學(xué)教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)思路:

  “磁鐵的奧秘”截取了幼兒日常生活中經(jīng)?吹降摹巴瑯拥膬蓧K磁鐵,有時(shí)一碰就會(huì)相互吸住,有時(shí)怎么都吸不住”的現(xiàn)象,孩子覺得很奇怪,因此安排了此類具有遞進(jìn)性的幼兒探索活動(dòng)。希望在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,幼兒通過自身的操作活動(dòng),發(fā)現(xiàn)并揭示磁鐵的“同性相斥,異性相吸”的特性,建立有關(guān)磁性原理的粗淺概念。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在做做玩玩活動(dòng)中,初步了解磁鐵“同性相斥,異性相吸”的'特性。

  2、樂意探索,體驗(yàn)與同伴合作實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁鐵每人兩塊(其中一塊的兩端分別貼上紅色和藍(lán)色)

  2、紅色標(biāo)志、藍(lán)色標(biāo)志、

  3、小雞、蟲子圖片

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)“小雞吃蟲”的情景,吸引幼兒興趣。

  1、教師演示小雞吃蟲

  (揭秘磁鐵)

  2、設(shè)疑:小雞為什么吃不到這條蟲子?

 。ǘ┩嬉煌娌噬盆F,初步了解磁鐵具有“同性相斥,異性相吸”。

  1、每人找個(gè)朋友合作玩玩磁鐵,能發(fā)現(xiàn)什么秘密?

  2、小結(jié):相同顏色的磁鐵之間會(huì)相互排斥,不同顏色的磁鐵會(huì)吸住。

 。ㄈ┱乙徽掖盆F的兩極

  1、幼兒利用彩色磁鐵,找出另一塊磁鐵的兩極,分別貼上紅色標(biāo)記、藍(lán)色標(biāo)記。

  2、討論:你用什么方法找到了磁鐵的兩極?

  3、小結(jié):當(dāng)兩個(gè)磁鐵互相靠近,相同的磁極會(huì)相互排斥推開,不同的磁極會(huì)互相吸引黏住。

  (四)游戲《磁鐵娃娃》

大班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過實(shí)驗(yàn),讓幼兒初步感知空氣的存在及特性。

  2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和能力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

  4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩紙、氣球、魚缸、游泳圈、皮球等。

  活動(dòng)過程:

  一、塑料袋里有什么

  1、提問:小朋友,看看老師手里拿的是什么?(教師出示兩個(gè)分別裝有水果玩具和藥盒的塑料袋)

  2、師:這些東西都裝在什么里面?(幼:塑料袋)

  3、出示第三個(gè)裝有空氣的塑料袋,提問:咦?這里面裝的是什么呢?有沒有東西?(幼兒觀察、思考、自由回答)

  4、小結(jié):對(duì),這里面裝的就是空氣,那為什么剛才小朋友說里面沒有東西呢?對(duì),空氣就是看不見的。

  二、抓空氣

  1、 師:這里的空氣是老師裝的,你們想不想試試?好,請(qǐng)你們拿出自己的“魔術(shù)袋”去抓空氣。注意安全,抓完以后趕快用手捏緊袋口,不要讓空氣寶寶跑掉了!好,去吧!

  2、提問:哦!你們的收獲可真不小,來,說說看,你是在什么地方抓到的?(個(gè)別提問)

  3、師小結(jié):好!把你的“魔術(shù)袋”裝進(jìn)口袋里。是呀!空氣寶寶其實(shí)就在我們周圍。來,摸摸看。(幼兒感知)空氣就是看不見、摸不著的。

  三、證明空氣是流動(dòng)的

  1、師:但是,空氣的本領(lǐng)還大著呢!來,試試看。跟老師這樣做。(幼兒在手背上吹氣)

  提問:你有什么感覺?風(fēng)是從哪里來的?(幼兒思考并做出回答)

  2、師:原來我們用力吹氣的時(shí)候,空氣就流動(dòng)了,這樣就讓我們感到有一陣風(fēng),涼涼的,這就是空氣的本領(lǐng)。下面。我們再來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),用桌上的紙折一把小紙扇,折好以后扇一扇,有什么感覺?待會(huì)兒在告訴老師。好!開始吧。ㄓ變簞(dòng)手操作)

  3、幼兒完成以后相互交流、討論,教師個(gè)別提問。

  4、小結(jié):對(duì),其實(shí)空氣是流動(dòng)的,它形成的'風(fēng)可以給我們帶來很多好處,在我們周圍還有什么東西可以形成風(fēng)的?(引導(dǎo)幼兒思考空氣流動(dòng)帶來的好處)

  四、空氣的重要性

  1、“我們的生活真的離不開空氣,不信,我們就來試試。等一會(huì)兒說說你有什么感覺?來,一、二、三!保ㄓ變鹤彀烷]起來,用手捏住鼻子)

  2、呼吸空氣,說出自己的感覺。個(gè)別提問。知道空氣的重要性。

  3、小結(jié):我們在任何時(shí)候都離不開空氣,動(dòng)物和植物也離不開它。

  4、出示兩幅空氣污染的圖片,幼兒觀察,個(gè)別提問。

  5、師:工廠里排出的廢氣污染空氣,人們呼吸后對(duì)身體有害。所以,我們要保護(hù)空氣這個(gè)好朋友,不要傷害它,讓它變得更健康,我們也健康了。

  五、探索活動(dòng)

  1、出示粉筆,幼兒猜猜里面有沒有空氣。

  2、 實(shí)驗(yàn):將粉筆扔進(jìn)水里,幼兒觀察現(xiàn)象。證明粉筆里面有空氣的存在。

  3、 示吸管,提問:這里面有空氣嗎?(幼兒動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),用吸管輕輕地往水里吹氣,觀察現(xiàn)象,個(gè)別提問。使幼兒知道空氣存在于一些物體中。)

  4、 幼兒了解空氣在實(shí)際生活中的用途。出示皮球、游泳圈,讓幼兒知道里面是有空氣的。說出它們給人們帶來的好處。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  1、現(xiàn)在我們來玩?zhèn)踩氣球的游戲,把里面的空氣寶寶放出來吧!

  2、提醒幼兒注意安全。

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