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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-17 10:44:24 教案 我要投稿

美術(shù)教案合集【5篇】

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案合集【5篇】

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣,在撕紙的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)撕長(zhǎng)紙條的技能。

  2、嘗試仿編兒歌,感知仿編的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩色色紙人手1—2張,每人一個(gè)小碗或一個(gè)小筐子,每人一個(gè)小勺子和小叉子。

  2、一碗白色的紙條面。

  3、幼兒用書(shū)《大老虎》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、看書(shū)念兒歌《大老虎》,引出主題。

  教師:看圖說(shuō)說(shuō),圖上的小朋友在干什么?讓我們也變個(gè)大老虎來(lái)吃飯吧!師生一起念兒歌《大老虎》。

  教師:我們小朋友除了吃大米飯,還吃什么呢?

  2、出示一碗面條,引起制作興趣。

  教師:這是一碗什么?是什么顏色?是用什么做的?鼓勵(lì)幼兒大膽的`講述自己的看法,探索制作的方法。

  3、 教師示范講解制作的方法,引導(dǎo)幼兒一條接一條慢慢的撕長(zhǎng)條紙,不要撕的太快。

  4、 幼兒進(jìn)行面條加工活動(dòng)。

  教師:今天我們班要舉辦一個(gè)《好吃的面條》集餐活動(dòng),每個(gè)小朋友都要做一碗香噴噴的面條,好嗎?幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng),教師對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助,對(duì)能力弱的孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)撕長(zhǎng)紙,對(duì)能力強(qiáng)的孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)撕細(xì)長(zhǎng)紙條。

  5、 讓幼兒與同伴相互交流,介紹自己碗里的面條,再假裝吃面條,感受交流和吃面條的快樂(lè),教師給予積極的評(píng)價(jià)。

  6。 帶幼兒嘗試仿編兒歌《大老虎》。

  教師:我們小朋友扮演大老虎,吃面條好嗎?我們一起說(shuō):長(zhǎng)長(zhǎng)面條,噴香噴香,豆腐雞蛋,青菜肉湯。

  活動(dòng)建議:

  1、將小朋友做成的面條放在生活區(qū)域中,讓小朋友喂娃娃吃面條。

  2、在區(qū)域活動(dòng)中提供紙張,鼓勵(lì)幼兒撕紙做許多細(xì)細(xì)的長(zhǎng)面條,不斷提高孩子靈活撕紙的能力。

  活動(dòng)反思:

  小朋友都可以積極參與到撕紙的活動(dòng)中,并與老師互動(dòng),大膽的說(shuō)自己吃過(guò)或想到的各種面食;撕揪片時(shí)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展好的小朋友能撕的很小,很碎,有的小朋友則不行,是一大塊,一大塊的,撕的比較慢。在炒面時(shí)整個(gè)教學(xué)過(guò)程達(dá)到一個(gè)高潮,孩子們玩的特別開(kāi)心。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道向日葵的外形特征,學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)向日葵

  2、敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫(huà)。

  3、在作畫(huà)時(shí)能保持畫(huà)面和衣服整潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、向日葵圖片

  2、調(diào)色盤(pán)、氈子、顏料若干,水粉筆若干、抹布、小水桶。

  活動(dòng)形式:小組

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)對(duì)話(huà)引起作畫(huà)興趣

  1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察向日葵的外形特征,幼兒觀(guān)察并用語(yǔ)言描述向日葵的外形特征。

  2、教師

  總結(jié):向日葵長(zhǎng)著圓圓的大臉盤(pán),周?chē)性S多圓圓的發(fā)辨(花瓣),還有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體(莖),身體兩邊是它的手(葉)。

  今天我們就用水粉筆為向日葵照張相。

  二、教師示范

  先畫(huà)向日葵的`大臉盤(pán)——然后畫(huà)周?chē)陌l(fā)辨(花瓣)——向日葵的身體(莖)——向日葵的手(葉片)。教師還可以啟發(fā)幼兒,為向日葵找朋友(藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)、花草等等)

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  提示幼兒為向日葵拍出大大的照片,臉是圓圓的,可以選擇自己喜歡的顏色為向日葵照相。注意暗示幼兒向日葵的臉盤(pán)一定要畫(huà)的大一些。

  四、作品欣賞與交流:

  幼兒欣賞自己與伙伴的作品,講講用了什么顏色,請(qǐng)了那些好朋友和向日葵做游戲。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能掌握拓印活動(dòng)的技巧,通過(guò)拓印活動(dòng)感受櫻花五瓣花瓣的特征。

  2.活動(dòng)中能注意到花瓣之間的排列布局,注重畫(huà)面的整體效果。

  3.樂(lè)意參與拓印活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.粉紅色顏料若干盆。

  2.廢舊的大、小可樂(lè)瓶若干。

  3.背景圖一張,畫(huà)有一個(gè)櫻花樹(shù)樹(shù)干,幼兒人手一副櫻花樹(shù)畫(huà)紙。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握蘸→放→印的拓印過(guò)程。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能注意花朵之間的排列,關(guān)注畫(huà)面布局。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞視頻片段,引起活動(dòng)興趣。

 。1)播放有關(guān)春游看見(jiàn)的櫻花視頻,請(qǐng)幼兒自由觀(guān)察,欣賞,引出活動(dòng)主題。

 。2)提問(wèn):"你看到了什么?""這是什么花""它是什么顏色的?"

  2.出示范例,猜測(cè)制作方法。

 。1)出示范例

  師:"今天,老師把春游時(shí)看到的櫻花帶到我們教室里來(lái)了,你們看!"

 。2)請(qǐng)幼兒自由猜測(cè),范例上的櫻花是怎樣畫(huà)出來(lái)的。

  師:"你們覺(jué)得老師的櫻花是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?"

  3.展示作畫(huà)工具,學(xué)習(xí)拓印方法。

 。1)出示可樂(lè)瓶。

  師:"老師的'櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個(gè)可樂(lè)瓶印出來(lái)的,請(qǐng)你們拿起桌上的可樂(lè)瓶,仔細(xì)觀(guān)察一下,可樂(lè)瓶的哪個(gè)部位可以印出這么美麗的櫻花呢?"(幼兒自由探索后并回答)

 。2)根據(jù)幼兒回答,總結(jié)并肯定幼兒想法,用可樂(lè)瓶的底部進(jìn)行拓印。

 。3)結(jié)合兒歌,示范拓印方法。

  師:"可樂(lè)瓶,蘸一蘸,輕輕放,親一親,數(shù)一數(shù),五片花。"用邊念兒歌邊示范的方法,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)掌握櫻花的拓印方法。(可示范拓印2-3朵)

 。4)提醒幼兒注意畫(huà)面布局。

  師:"每次印之前要先想一想,花兒和花兒之間不能太擠,除了開(kāi)出了大大的櫻花以外,我們還可以用小可樂(lè)瓶開(kāi)出幾多小小的櫻花,這樣會(huì)更漂亮的。"

  4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師在巡回輔導(dǎo)時(shí),可以繼續(xù)念兒歌,提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調(diào)整畫(huà)面布局。

  5.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上(櫻花樹(shù)干),組成一棵櫻花樹(shù),感受從部分到整體的過(guò)程,體驗(yàn)成功的快感。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),哪幾朵櫻花開(kāi)的最漂亮。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)直接觀(guān)察比較以和回憶往日的生活經(jīng)驗(yàn),能夠概括出同樣大小的物體會(huì)顯現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象,從而理解透視的規(guī)律。

  2、鼓勵(lì)同學(xué)運(yùn)用近大遠(yuǎn)小的規(guī)律,繪畫(huà)或拼貼一幅表示物體的前后或上下的關(guān)系的作品。

  3、在理解近大遠(yuǎn)小的這一透視規(guī)律的基礎(chǔ)上能夠欣賞并評(píng)價(jià)美術(shù)作品。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課前收集一些有明顯的透視的'效果的圖片或影像資料。繪畫(huà)工具或手工資料等。

  教學(xué)重點(diǎn):理解近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律,并結(jié)合生活實(shí)踐舉例,理解性地說(shuō)出生活中的這一現(xiàn)象。

  教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)現(xiàn)能否表示出前后或上下的關(guān)系。描壕遠(yuǎn)近物體時(shí)能否運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的一些色彩知識(shí),(近處色彩鮮艷,筆觸強(qiáng)烈些,遠(yuǎn)處色彩灰暗,筆觸柔和、概括些)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入新課。

  室內(nèi)活動(dòng)。

  1、欣賞教師帶來(lái)的圖片和影像資料。

  欣賞有明顯的透視效果的圖片,讓同學(xué)感受畫(huà)面透視的效果,打開(kāi)同學(xué)思維,能初步聯(lián)想,挖掘出生活的經(jīng)驗(yàn)。

  2、欣賞影像資料,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)思維,使生活經(jīng)驗(yàn)和感知逐步清晰起來(lái)。

  二、教學(xué)新課。

  1、發(fā)現(xiàn)。室外活動(dòng)。

  來(lái)到室外的陽(yáng)臺(tái)上,欣賞周邊景物(花草、建筑物、人群和周?chē)h(huán)境等。)

  教師引導(dǎo):看了剛才老師帶來(lái)的圖片和錄像資料,現(xiàn)在同學(xué)們?cè)倏纯次覀冄矍暗慕幍木拔锖瓦h(yuǎn)處的景物,對(duì)比觀(guān)察一下,然后告訴大家,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、考慮。

  同學(xué)們通過(guò)觀(guān)察、考慮,得出結(jié)論。

  一樣大的物體,近處看起來(lái)大,遠(yuǎn)處就看起來(lái)小了。

  一樣寬的物體,近處看起來(lái)寬,遠(yuǎn)處看起來(lái)就窄了。

  一樣大小的風(fēng)箏,在地面上看上去很大,飛到半空中就變得很小了,而且飛得越高,就變得越小了。

  3、再次欣賞。

  讓同學(xué)帶著任務(wù)再次欣賞圖片和影像資料。

  問(wèn)題:

  近處的東西可以看到哪些細(xì)節(jié)?遠(yuǎn)處的東西又能看到些什么?

  近處的物體色彩怎樣?遠(yuǎn)處的物體看上去色彩又怎樣?

  4、再次發(fā)現(xiàn),讓同學(xué)回答問(wèn)題。

  5、表示近大遠(yuǎn)小的在繪畫(huà)中。

  怎么在繪畫(huà)中表示近大遠(yuǎn)小的規(guī)律呢?

  近處的景物畫(huà)細(xì)致些,遠(yuǎn)處的物體表示得模糊些,概括些。近處的色彩明亮些,遠(yuǎn)處的色彩灰暗,柔和些。

  三、同學(xué)繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  四、展示作品。

  讓同學(xué)自評(píng)、互評(píng)。在同學(xué)自評(píng)時(shí),鼓勵(lì)同學(xué)運(yùn)用透視一詞描述同學(xué)的作品。

美術(shù)教案 篇5

  一、 教材

  1、 教材簡(jiǎn)析

  《冷色調(diào)的畫(huà)》是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)第12 課,課型為繪畫(huà)。這一課要求學(xué)生通過(guò)欣賞冷色調(diào)的風(fēng)景與畫(huà)。感悟冷色調(diào)和體驗(yàn)其色彩表現(xiàn)力,并運(yùn)用冷色調(diào)小組協(xié)作完成一幅風(fēng)景畫(huà)。

  2、 教學(xué)目標(biāo)

 。1) 感受大自然美麗風(fēng)光,培養(yǎng)色彩美感意識(shí)

 。2) 初步運(yùn)用色彩知識(shí)繪制冷色調(diào)的畫(huà)

 。3) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與集體創(chuàng)新精神

  3、 教學(xué)重點(diǎn)

 。1) 感悟冷色調(diào)處理畫(huà)面的豐富表現(xiàn)力

 。2) 理解并運(yùn)用冷色調(diào)繪制風(fēng)景畫(huà)

  4、 教學(xué)難點(diǎn)

  理解冷色調(diào)并運(yùn)用其色彩知識(shí)來(lái)處理畫(huà)面

  5、 教學(xué)準(zhǔn)備

 。1) 自制多媒體課件,展示自然風(fēng)光和冷色調(diào)的畫(huà)

 。2) 藍(lán)、綠、藍(lán)紫色紙三張(40ⅹ30),黃色紙一張,學(xué)生版畫(huà)、油畫(huà)棒等作品若干。

 。3) 集體作業(yè)紙每組一張

 。4) 剪刀、雙面膠等

  6、 課時(shí)按排

  一課時(shí)

  二、 教法學(xué)法

  1、 直觀(guān)感悟

  運(yùn)用自制多媒體課件(風(fēng)景、音樂(lè)、作品欣賞),以及師生的集體剪貼創(chuàng)作,學(xué)生范作、小組作品展示等,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,加深學(xué)生的文化內(nèi)涵,促進(jìn)了知識(shí)的感悟和內(nèi)化。

  2、 自主嘗試

  通過(guò)設(shè)計(jì)“涂色剪貼風(fēng)景畫(huà)”游戲這一師生互動(dòng)環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)學(xué)生裝學(xué)習(xí)班積極性,激發(fā)其創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,讓學(xué)生初步體驗(yàn)冷色調(diào)及其表現(xiàn)力,以及體會(huì)繪畫(huà)表現(xiàn)形式的多樣性。

  3、 集體協(xié)作通過(guò)小組協(xié)作設(shè)計(jì)完成作品,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生的參與意識(shí)與合作交流。

  4、 展覽互評(píng)

  通過(guò)展覽肯定學(xué)生的成績(jī),加深師生的情感交流,并讓學(xué)生充分以表自己的見(jiàn)解,重視他們的互評(píng)與自我評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的'熱情。

  三、 教學(xué)過(guò)程

  師生活動(dòng) 教學(xué)手段

  一、 組織教學(xué)檢查常規(guī)二、 新授1、 欣賞導(dǎo)入(1) 欣賞大自然的風(fēng)景,通過(guò)感受初步體會(huì)色彩的內(nèi)涵。(2) 問(wèn)題:剛才畫(huà)面主要展示了大自然的哪些顏色?上一課我們把這些顏色稱(chēng)為什么?(3)討論板書(shū):冷色(4) 板貼藍(lán)、綠、藍(lán)紫紙片,學(xué)生嘗試調(diào)配涂抹與老師不同的色彩2、 游戲練習(xí)(1) 把涂抹的色塊剪成樹(shù)形、葉形、長(zhǎng)條、任意不規(guī)則形等。板貼在彩紙上(2)板書(shū):調(diào)(3) 小結(jié)表?yè)P(yáng)(4) 剪一個(gè)黃色的月亮,添加到畫(huà)面,是否是冷色調(diào)3、 知識(shí)理解(1) 展示學(xué)生作品,初步理解冷色與冷色調(diào)的區(qū)別,板書(shū):的畫(huà)(2) 閱讀自學(xué)(3)加助理解:以藍(lán)綠色為主畫(huà)的風(fēng)景是冷色調(diào)的風(fēng)景。夜色、海景、草地、森林……常常畫(huà)成冷色調(diào),靜謐而幽深。色調(diào):彩色畫(huà)面上色與色之間的整體關(guān)系,構(gòu)成色彩的調(diào)子,其中主要的色相為主調(diào)。(以面積來(lái)理解,拓展理解暖色調(diào))4、欣賞感悟欣賞冷色調(diào)的畫(huà)三、 練習(xí)1、 練習(xí)要求(1) 出示作業(yè)要求:A、 畫(huà)一幅冷色調(diào)的畫(huà)。B、 四人小組合作完成。C、 二十分鐘內(nèi)完成的小組可參加作品展覽,將畫(huà)貼在黑板上。D、播放畫(huà)面與音樂(lè)2、 小組作業(yè)學(xué)生裝分組作業(yè),師巡視指導(dǎo)四、 展評(píng)1、 作業(yè)板貼2、 學(xué)生互評(píng)(1) 你覺(jué)得哪些作品比較好?(2) 通過(guò)這一課你學(xué)到了哪些知識(shí)?3、小結(jié)表?yè)P(yáng)多媒體展示自然風(fēng)光,播放音樂(lè)直觀(guān)操作,復(fù)習(xí)冷色,基本調(diào)色方法集體活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,初步理解冷色調(diào)的畫(huà)通過(guò)學(xué)生作品展示并板貼進(jìn)一步理解冷色調(diào)多媒體展示,文字底襯冷色調(diào)的風(fēng)景,加深理解多媒體展示冷色調(diào)的畫(huà)并配樂(lè)插入小動(dòng)畫(huà),吸引學(xué)生注意力,展示作業(yè)要求插入靜止畫(huà)面及音樂(lè),在學(xué)生開(kāi)始作業(yè)后,再展示冷色調(diào)的畫(huà)學(xué)生作品展覽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

  四、 課件設(shè)計(jì)

  為了實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)最優(yōu)化,課前網(wǎng)上搜集大量冷色調(diào)的風(fēng)景,準(zhǔn)備MP3音樂(lè),設(shè)計(jì)GIF小動(dòng)畫(huà),多種樣式的冷色調(diào)風(fēng)景畫(huà)的優(yōu)秀范作及相關(guān)學(xué)生范圖、文字資料,集成制作多媒介體課件。課件主要包括以下按鈕:風(fēng)景、知識(shí)、欣賞、練習(xí)、退出。

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