大班語言教案范例(7篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大班語言教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班語言教案 篇1
設(shè)計意圖:
大班孩子的想象能力開始豐富了,孩子之間的交流話題也越來越多了,我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻,×××小朋友“你長大后相當(dāng)什么?”×××小朋友就會很神氣地說:“我要當(dāng)警察”、“我要當(dāng)解放軍”、“我要當(dāng)醫(yī)生”、“我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)老師”……當(dāng)我聽到這些遠大的理想時,我情不自禁的便問:“那你們是怎樣去實現(xiàn)這個理想的呢?”有的小朋友就會告訴我:要學(xué)很多的本領(lǐng)。除了這個答案幾乎沒有更多的想法,于是,我想如何去引導(dǎo)他們想出更多的方法呢?我決定拋給他們一個問題——你們怎樣去實現(xiàn)自己的遠大理想呢?讓他們在日常生活中去思考、去探索,經(jīng)過一段時間后,我決定進行一次有關(guān)“實現(xiàn)夢想”活動,于是“狗狗的夢想”活動就如期開展。
活動目標:
1、能大膽的說出自己的夢想,并用繪畫的形式表達自己的夢想及其實現(xiàn)的方法。
2、能根據(jù)圖畫的內(nèi)容,創(chuàng)編故事。
活動準備:
1、掛圖,水彩筆、畫紙。
2、故事小冊《狗狗的夢想》每人一本。
活動過程:
一、談話活動:小朋友們你們有沒有夢想?實現(xiàn)了幾個夢想?(評:以談話的形式導(dǎo)入,幼兒會感到很輕松、自然,而且每個小朋友都有自己的夢想,幼兒有話可說。討論會很激烈的。)
二、導(dǎo)入活動:今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的夢想”,并介紹什么叫“口袋故事”?(評:平時我們接觸了各種各樣的故事,幼兒還沒有接觸過這種故事,所以對這種故事會很感興趣的,一定會認真的傾聽。)
三、閱讀活動:引導(dǎo)幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》并提出問題:
1、狗狗的夢想是什么?
2、它是怎樣實現(xiàn)這個夢想的?
3、狗狗會實現(xiàn)這個夢想嗎?為什么?(評:由于故事小冊里畫面的裝訂順序不同,幼兒閱讀時的思維一定不相同,就會編出各種各樣的故事,同時也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺。幼兒在回答以上問題的.同時,又為下一步的創(chuàng)編故事奠定了良好的語言環(huán)境。)
四、小小故事會:幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇伙伴進行小組故事會活動,即幼兒根據(jù)自己編的故事講給大家聽。教師進行巡回指導(dǎo),也可以,以聽者的身份參加。(評:充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位,同時也進行了小組活動,避免了幼兒長時間的等待,造成幼兒不耐煩,以至于不認真的傾聽。)
五、繪畫活動:畫“夢想”。小朋友們,你們想把夢想告訴大家嗎?(幼:想)那你們想用什么方式告訴大家呢?(用畫畫、故事……)那你們就看看老師為你們準備的材料進行畫畫吧。ㄔu:由于受時間的限制,讓幼兒大面積的交流還難,所以采用畫畫的形式,可以課后有更多的交流。)
六、延伸活動:幼兒將自己的故事講給朋友聽。(評:為幼兒提供更多的空間,讓幼兒多說、多交流,以達到預(yù)期目的。)
大班語言教案 篇2
活動目標
1、能根據(jù)圖片的線索找尋答案,并根據(jù)自身的理解進行描述。
2、重組圖片進行創(chuàng)造性講述,體驗創(chuàng)編故事的快樂。
活動準備:課件、人手一份小圖片
活動過程
一、出示圖片,直接引題。
1、這是什么。你們知道這是什么嗎?
。▽τ變旱幕卮,教師暫時不作肯定或否定。)
2、播放動畫。
原來是會游動的小島。小鳥看見了小島,它會怎么做呢?
3、出示圖一和圖二。發(fā)生了什么事情?
誰能用把這兩幅圖片有連貫的句子說一說?
根據(jù)幼兒的回答教師講述這兩幅畫面的圖意。
二、出示圖片。1、請幼兒看著畫面將三幅圖聯(lián)系起來講述,教師再作簡單的小結(jié)。
2、出示第四幅圖。請幼兒說一說:天亮了,小鳥到了哪里?
這個會游動的小島原來是什么?
3、教師帶幼兒一起將四幅圖連貫地講述一遍。
4、每名幼兒按以上的順序結(jié)合圖片和同伴相互講述,教師巡回傾聽,了解幼兒的講述情況。
5、請個別幼兒講故事完整地講給大家聽,鼓勵幼兒用自己的'話講述,教師和其他幼兒給予評價。
三、移動圖片。
1、教師神秘地將圖片的次序打亂,使故事情節(jié)發(fā)生變化,教師把新的故事講給幼兒聽,
并將剛才的故事和新的故事作一比較。
2、請幼兒將試著改變圖片次序,編一個新的故事。
3、根據(jù)個別幼兒的講述,教師給予及時的評價。
設(shè)計意圖運用似龜似島的畫面把幼兒帶進懸念之中,誘發(fā)幼兒講述的積極性。
引導(dǎo)幼兒講述圖片的內(nèi)容,為連貫的講述做鋪墊。
重組圖片次序講述故事,引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)造性
大班語言教案 篇3
活動目標
1、感知動畫片中的聲音,學(xué)習(xí)用為動畫片配音。
2、通過對各種物品的嘗試,培養(yǎng)對幼兒的探索精神。
活動準備
動畫片:有一只大象
活動過程
一、觀看動畫片,引起幼兒興趣
1、教師:老師知道小朋友都喜歡動畫片,今天我們一起來看動畫片好嗎?
2、播放動畫片:有一只大象(把聲音關(guān)掉)
你在動畫片看到了誰?
(大象,長頸鹿,鴕鳥,河馬。)聽到了哪些聲音?
他們在干什么?
(他們想夠樹上的蘋果和樹葉吃。)
誰吃到蘋果了,誰吃到樹葉了?
(大象吃到了蘋果,長頸鹿吃到了樹葉。)
你聽到了什么聲音?它們在說什么?
(幼兒相互說一說。)
二、嘗試給動畫片配音
1、引發(fā)幼兒討論:動畫片沒有聲音有趣嗎?
教師:今天小朋友做小小配音師,給沒有聲音的動畫片來配音,愿意嗎?
2、探索用不同的方法模擬動畫片中的聲音
提問:你們想給怎么給動畫片配音呢?
3、創(chuàng)編各種動物的臺詞并模仿聲音
嘗試各種語氣和聲調(diào)扮演:大象,長頸鹿,鴕鳥,河馬。
4、播放動畫片,請一組幼兒進行配音。
集體討論:誰配的音最有趣?你還想把他們說的.話改一改嗎?
你認為怎樣模仿這些動物更有趣呢?
三、模擬表演,體驗成功
1、以小組為單位給動畫片中的動物配音,教師參與旁白并隨機指導(dǎo)。
2、教師:給動畫片配音有趣嗎?
回家以后把你給動畫片配音的愉快心情給爸爸媽媽講一講好嗎?
大班語言教案 篇4
教學(xué)目標:
結(jié)合生活經(jīng)驗,了解“勇氣”的含義,能區(qū)分“勇氣”和“莽撞”。
知道生活中做很多事都需要勇氣,明白勇于克服困難才能成功。
教學(xué)準備:
。ㄕJ知準備)小學(xué)主題開展中。
。ú牧蠝蕚洌﹫D片一:跳傘、一個人在屋里睡覺、消防員、攀巖等照片。
圖片二:上課舉手發(fā)言、做錯事后主動承認、找朋友等小學(xué)生的生活照片等。
活動過程:
一、誰是有勇氣的人
1、說說各自認為最勇敢的人是誰,并說說理由。
2、看圖思考:他們有沒有勇氣
(1)消防員救火的照片、運動員跳高、攀巖
(2)沒有吃過的食物照片
3、學(xué)講:勇氣有時候就是勇敢、勇氣有時候就是主動、勇氣有時候就是要學(xué)會控制自己、勇氣有時候就是堅持。
4、討論:勇敢和莽撞(難點解決)
“做這些事情需要什么?怎樣的人能做?”
難點小結(jié):有的事情很強很難(如跳傘)在不具備本領(lǐng)的前提下是不能冒然去做的。有的很平常(如吃從來沒有吃過的蔬菜),但都需要有勇氣。
三、我有勇氣做這些事。(解決重點一)
1、結(jié)伴觀看圖片,討論
“他們在做什么。我們是否也遇到過這些事。為什么說這些都是需要勇氣的事情?”
2、選擇其中的`一個內(nèi)容談?wù)撟约旱慕?jīng)歷,體會我們都是勇氣的人。
二、我會更有勇氣(解決重點二)
1、觀看小學(xué)生的生活圖片:
上課舉手發(fā)言、別的同學(xué)發(fā)言時,能靜聽同學(xué)的講話、做不到廁所,主動詢問、沒有同學(xué)和自己玩,會主動找朋友、做錯事情都能主動承認錯誤、一條小蟲在自己的座位上。
重點小結(jié):生活中做很多事都需要勇氣,只要勇于克服困難就能成功們,成為一個勇敢的人。
2、想一想:上面那些事情我有點害怕,把自己害怕的事的標號寫在小紙片上。
延伸:結(jié)合圖畫一起看看大家都害怕什么,想一想對付它的好辦法。
大班語言教案 篇5
活動目標:
1、在游戲中理解、欣賞古詩,學(xué)習(xí)古詩。
2、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進行角色表演。
活動準備:
小魚頭飾,用幼兒自畫自剪的小魚及許多蓮葉布置成“蓮池”的場景,“東、南、西、北”四個方向盤。
活動過程:
1.模仿小魚游來游去,情緒愉快地參與游戲。
幼兒扮演小魚,在音樂聲中自由、歡快地游戲。
2.參與情境表演,在游戲中感受并嘗試理解古詩中的詞句。
(1)欣賞“蓮池”場景,體驗首句:江南可采蓮。
教師用幼兒自畫自剪的小魚及許多蓮葉布置成“蓮池”的場景,并為幼兒簡單介紹江南美景,同時輕柔地朗誦首句“江南可采蓮”,請幼兒欣賞。
。2)“小魚們"欣賞“蓮池”中的蓮葉,感受蓮葉茂密的樣子,體驗第二句:蓮葉何田田。
教師用豐富的詞匯描述“蓮池”中的蓮葉,鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。
(3)“小魚”們在蓮葉中間游戲,體驗第三句:魚戲蓮葉間。
引導(dǎo)語:可愛的小魚們,讓我們一起在這碧綠的蓮池中游來游去,自在地游戲吧。
(4)聽指令,做游戲。
分別出示“東、南、西、北”四個方向盤,請小魚們在方向盤的指示下向四個方向游戲,體驗后四句:魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
3.完整地欣賞、學(xué)習(xí)古詩。
(1)在音樂聲中,老師有感情地朗誦古詩,請幼兒欣賞。
(2)師幼共同朗誦古詩。
活動反思:
今天的課堂上,老師先讓學(xué)生說一說:通過讀這首詩,你看見了什么?原本以為這個問題會有些難度,可沒想到孩子們居然也能夠繪聲繪色地描繪出自己想象到的畫面,并且也很貼切詩歌的內(nèi)容。接著,老師又讓學(xué)生談?wù)劊耗阕钕矚g什么?大多數(shù)的孩子都對文中的小魚很感興趣,于是,老師便就勢引導(dǎo)學(xué)生理解詩文的最后五行,感受魚兒在水中嬉戲的快樂,指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。緊接著再結(jié)合書上的插圖,幫助學(xué)生理解“蓮葉何田田”的美麗景色并指導(dǎo)第一句的朗讀。最后,老師又用生動具體的語言向?qū)W生描述詩歌描繪的美麗的景象,再順勢指導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩。
1.古詩的語言比較精練,有些詞句對孩子來說,并不容易理解,所以在教學(xué)時,一定要能把握教學(xué)“度”,F(xiàn)在,老師所面對的.是一年級的學(xué)生,所以更要學(xué)會設(shè)定適合學(xué)生的目標,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,切不可“揠苗助長”。
2.低年級孩子的思維方式是以具體形象思維為主的,所以在課堂教學(xué)時,一定要結(jié)合他們的年齡特征,使用具體生動的語言,并結(jié)合詩文中具體可感知的意像,引導(dǎo)學(xué)生理解詩文。
3.教學(xué)時,要學(xué)會使用多種方法調(diào)動學(xué)生的積極性。本次教學(xué)中指導(dǎo)朗讀時,老師采用了“和老師比一比”的方法,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的積極性一下子就被激發(fā)起來了,課堂氣氛異常活躍,學(xué)生在練習(xí)朗讀時表現(xiàn)得非常認真。
大班語言教案 篇6
活動目標:
1、傾聽故事,體驗“咕隆——咚”機器的神奇。
2、幼兒有興趣了解自己身邊的投幣機,并樂于主動搜集相關(guān)的信息。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
各種投幣機的相關(guān)圖片、食物飲料。
重點與難點:
了解各種投幣機的功能和用法。
活動過程:
一、引起興趣
幼兒集體欣賞故事:“咕隆---咚”。
二、提出問題
t:小老鼠碰到一臺什么機器?
t:它會發(fā)生什么事?
t:在我們生活中有“咕隆---咚”機器嗎?
三、說說生活中常見的投幣機
t:在生活中,你們有看到過“咕隆---咚”機器嗎?在哪看到過?
t:它可以幫助我們做什么?功能是什么?怎么用?
出示飲料販賣機、投幣電話、投幣木馬等圖片。
建議幼兒回家請父母帶著去嘗試用一用、體驗一下。
四、說說投幣趣事
1、說說在使用投幣機的時候碰到了什么有趣的`事,遇到了什么問題?
2、討論生活中還有哪些事情可以用投幣機的方法來解決。
大班語言教案 篇7
活動目標:
1、通過欣賞散文,理解散文內(nèi)容并體驗作品蘊含的深厚感情。
2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩。
活動準備:教學(xué)掛圖
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒看圖片,激發(fā)幼兒的興趣。
今天老師給小朋友帶來了一幅畫,請小朋友仔細看看,圖上都有什么?
你看到了什么?哦,你看到了落葉,落葉怎么樣了?哦,落葉在空中飛舞,還有誰看到了不一樣的?小朋友看到了蒲公英,蒲公英好像在微笑著點點頭,還有的小朋友看到了花,花瓣輕輕地飄落。
小朋友看的真仔細,當(dāng)你們看到這幅圖片的時候,你們有什么感覺呢?
這幅畫說的是一篇非常好的散文,散文的名字叫《感恩的心》,誰要對誰感恩呢?請小朋友認真仔細地聽。
二、欣賞散文。前半部分,理解并感受散文蘊含的情感。
1、觀看課件。提問:散文的.名字叫什么?散文里說了些什么?誰對誰表示感恩呢?
2、教師再次欣賞散文,讓幼兒進一步理解感恩。
落葉為什么要多大樹媽媽感恩呢?(因為大樹媽媽養(yǎng)育了小樹葉。)
蒲公英為什么要對風(fēng)婆婆感恩?(因為風(fēng)婆婆幫助蒲公英播種)
花瓣又為什么要對大地公公感恩?(引導(dǎo)幼兒知道大地給花兒養(yǎng)分,幫助花兒成長)
三、出示散文后半部分圖片,引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。
1、圖上畫有誰?小朋友們在談?wù)撍麄兊母卸,他們要感恩誰呢?
我們每一個人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友,感恩每一個幫助過我們的人。
2、為什么小朋友要感恩爸爸媽媽(爸爸媽媽給了我們無盡的愛)
3、小朋友為什么要感恩老師?(給了我們知識和希望)
4、小朋友要感恩朋友(朋友給了我們友誼和快樂)
5、教師朗誦散文后半部分。
6、聽了這篇散文后,你有什么感覺?
7、完整朗誦散文。我們要感謝這么多愛我們,幫助過我們的人,你想對他們誰一句什么話來表示你的感恩呢?
效果分析:
【大班語言教案】相關(guān)文章:
大班語言大班教案03-26
大班語言的教案01-17
大班語言教案:征友啟示_大班語言教案07-04
大班語言教案08-28
大班語言教案【精選】08-28
[精選]大班語言教案08-31
大班語言拼音教案04-12
大班語言教案08-27
大班語言《昆蟲》教案02-22
大班語言改錯教案04-01