小班教案

時間：2023-09-09 07:35:56 教案我要投稿

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[精品]小班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小班教案3篇，歡迎大家分享。

[精品]小班教案

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。

　　2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

　　3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備：

　　1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。

　　2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

　　3、墻面創(chuàng)設“春天的花”。

　　活動過程：

　　一、感受春天的花、觀察春天的花。

　　春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的'教室打扮成了一個大花園。

　　小朋友，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？

　　（牽�；�、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）

　　整合內(nèi)容：

　　1、數(shù)字——1和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子）

　　2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽�；ㄏ窭�，滴答滴答，春天來了。

　　3、情感——為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護它。

　　4、游戲——爬到哪里了：牽�；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪�？（身體的各部位）

　　5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。

　　6、色彩——紅、黃、藍、綠……五顏六色。

　　提升經(jīng)驗：

　　1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

　　2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。

　　二、喜愛春天的花，表現(xiàn)春天的花。

　　小朋友們，我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。

　　預設指導重點：

　　1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。

　　2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花）

　　教學反思：

　　還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

小班教案篇2

　　設計意圖

　　本活動選自山東省幼兒園課程指導小班上冊主題五《我的動物朋友》次主題三《能干的小動物》中的教學活動一《小熊請客》。此故事內(nèi)容簡單，形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣，特別是可愛的小動物以及它們的食物是小朋友非常熟悉和喜歡的，請客做客也是幼兒在日常生活中經(jīng)常遇到得事情，故事中小熊與朋友之間的對話是簡單重復的，學習時不用刻意去記憶，符合幼兒的年齡特點和學習特點，為了讓幼兒理解故事內(nèi)容，了解動物的食性及簡單的禮貌用語等，我借助于課件及相關圖片，通過分段欣賞、整體欣賞及游戲體驗等方法策略，將幼兒零碎的經(jīng)驗進行整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗，發(fā)展思維能力，增強幼兒學習興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習慣。知道和朋友友好相處是一件非�？鞓返氖虑�。

　　活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容,了解幾種小動物的食性。

　　2、感受同伴友好相處的快樂。

　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動重點及難點

　　1、重點：讓幼兒喜歡傾聽故事，了解幾種小動物的生活習性。

　　2、難點：感受朋友友好相處的快樂，理解學會使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”

　　活動準備

　　1、知識經(jīng)驗準備：讓幼兒提前了解請客做客的簡單禮節(jié)。

　　2、物質(zhì)準備：歌曲《做客歌》；小熊手偶；小熊、小兔頭飾；小羊、青蛙、小鴨子胸飾各五個；小蟲子、小魚、小草圖片若干張；ppt課件；

　　活動過程

　　一、激趣，歌曲導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　演唱歌曲《做客》入場

　　剛才我們唱的什么歌呀？（做客歌）

　　今天森林里的小動物也要去做客，那么是誰要請客呢？（出示小熊手偶）和小熊互相打招呼。

　　二、指導認知，理解故事內(nèi)容，了解幾種動物的外形特征。

　　1、觀察圖片一，引導幼兒講述故事中各種食物

　　今天小熊要請客，看他都準備了那些好吃的食物？（引導幼兒說出畫面中的食物）

　　你覺得他可能要請誰呢？

　　（小結(jié)：你覺得他會請小兔、小狗、小貓）

　　你怎么覺得會請他們呢？

　　2、逐圖講述故事，理解故事含義。

　　片段一：（小貓來了）

　　——是誰來了呀？（先聽到喵喵的聲音，引出小貓）

　　我們一起來學一學小貓的叫聲。

　　小貓見到了小熊可能會說什么呀？（幼兒自由說完后，放錄音:：小熊你好）

　　小熊又會怎么說？（幼兒自由說完后，放錄音：小貓你好）

　　小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌，見面了會互相問好。

　　看小熊請小貓吃什么？看小熊是怎樣把小魚送給小貓的`？（觀察送禮物時要用雙手）。

　　小熊又是怎樣說的呢？（幼兒回答后，放錄音：小貓，請你吃魚）

　　小貓接過食物又會怎么說？（幼兒回答后，放錄音：謝謝）

　　小結(jié)：小貓和小熊真懂禮貌會說：請和謝謝，還知道用雙手接送物品。

　　小結(jié)：小貓接過小魚高興地吃了起來。

　　片段二：（小狗來了）

　　——接下來誰會來呢？（先聽到汪汪叫的聲音，引出小狗）

　　小狗和小熊見面后會怎么打招呼呢？（幼兒說完后：放錄音：小熊你好；小狗你好）

　　小熊拿什么招待小狗？你猜他們又會怎樣說？（幼兒說完后，放錄音：小狗，請你吃肉骨頭，謝謝）

　　小結(jié)：小狗高興的吃起了肉骨頭。

　　片段三：（小兔來了）

　�。�1）觀察畫面，理解畫面內(nèi)容

　　——會是誰來了呢？（出示小兔的耳朵，引出小兔）

　　小兔見到小熊，它們會怎樣打招呼呢？

　　小熊又會用什么招待他呢？又會說什么呢？

　　真是這樣嗎？我們一起來聽一聽

　　（2）表演

　　現(xiàn)在我們來表演一下小兔來小熊家做客的情景。（幼兒自由選擇角色，否則用石頭剪刀布的方法確定角色）

　　小結(jié)：小兔高興地吃起了胡蘿卜。

　　片段四：小動物們回家

　　小貓、小狗、小兔吃飽了，他們要回家了，他們會對小熊說什么呢？小熊又會怎么說？我們在來聽一聽（放錄音：謝謝你，小熊，再見；再見）

　　3、給故事起名字

　　他們真是一群懂禮貌的小動物，小朋友這個故事好聽嗎？你能給這個故事起個名字嗎？

　　三、觀看圖片，回憶故事

　　觀看最后一張圖片：引導幼兒將歸納的圖片內(nèi)容進行講述,并將動物的食性表述清楚。

　　小熊家一共來了幾只小動物，他們分別是誰呀？（分別點開？，出示動物）

　　他們喜歡吃什么？

　　四、遷移、了解其他動物的食性

　　小朋友你除了知道小貓、小狗、小兔子愛吃的食物外，你還知道哪些動物愛吃的食物。（幼兒自由說）然后請個別幼兒去貼

　　小結(jié)：原來小動物都有自己愛吃的食物。

　　五、游戲《做客》。感受同伴友好相處的快樂。

　　現(xiàn)在我們就變成小羊、小青蛙、小鴨子去小熊家做客吧，請小朋友每人取一個小動物圖片掛在胸前，請在小椅子上做好。我做小熊，邀請你們到我家來做客。來到我家時候一定要敲門呦。現(xiàn)在我邀請小青蛙來做客：互相問好，請你吃蟲子。請你們坐在椅子上去吃吧。

　　小動物們，你們吃飽了嗎？現(xiàn)在，我們要回家了，快和客人說再見吧。

　　教學反思：

　　小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評比時選的內(nèi)容，通過第一輪教學，發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個教材很老了，在活動中，我先讓孩子們討論會請誰？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時大家很興奮。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以。