中班教案[精華]

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色布條、平整的場(chǎng)地、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　《一》、情景導(dǎo)入

　　師：今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲，你們想玩嗎?"出自:屈;老.師"播放《小兔》音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　《二》、游戲開(kāi)始：

　　1、請(qǐng)幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發(fā)尾巴)

　　2、兩位老師示范玩法游戲。

　　3、教師講解玩法規(guī)則：請(qǐng)兩名幼兒示范游戲，兩人面對(duì)面站好，老師放音樂(lè)就開(kāi)始游戲，瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，如果跑到外圈或尾巴被揪下來(lái)就淘汰到外面休息。

　　教師提問(wèn)：你是怎么保護(hù)的尾巴呢?

　　4、集體游戲：全部幼兒開(kāi)始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。

　　5、分組講解玩法規(guī)則：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組，老師放音樂(lè)就開(kāi)始游戲，幼兒開(kāi)始在指定的.范圍內(nèi)四散跑開(kāi)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方揪尾巴，哪一組揪的尾巴多而且保護(hù)好自己的尾巴哪一組就獲勝，幼兒進(jìn)行游戲。(游戲兩遍)

　　《三》、結(jié)束游戲，放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡安靜的傾聽(tīng)文學(xué)作品。

　　2.在理解故事的基礎(chǔ)上，了解啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥(niǎo)的作用和特殊本領(lǐng)。

　　3.懂得別人遇到困難時(shí)要想辦法幫助別人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事掛圖。

　　2.幼兒收集各種鳥(niǎo)的圖片、圖書(shū)、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、喜鵲的教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、掛圖導(dǎo)入

　　師：小朋友，圖片上有什么？

　　幼：兩顆蘋(píng)果樹(shù)。

　　師：這兩棵蘋(píng)果樹(shù)有什么不同？

　　幼：一棵大，一棵小。

　　幼：大蘋(píng)果樹(shù)的葉子是黃的，小蘋(píng)果樹(shù)的葉子是綠的。

　　幼：大蘋(píng)果樹(shù)的身上有蟲(chóng)子…

　　師：猜一猜發(fā)生了什么事？

　　幼：蟲(chóng)子咬的大蘋(píng)果樹(shù)很疼。

　　幼：大蘋(píng)果樹(shù)病了…

　　師：誰(shuí)來(lái)為老蘋(píng)果樹(shù)治病呢？

　　幼：農(nóng)民伯伯。

　　幼：醫(yī)生。

　　幼：啄木鳥(niǎo)…

　�。ɡ�用掛圖引出課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣）

　　二、欣賞故事

　　教師完整將講述故事《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》，幼兒欣賞。

　�。ㄓ變喊察o地欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容）

　　三、理解故事

　　教師提出問(wèn)題：

　　1.第一天，小蘋(píng)果樹(shù)都請(qǐng)了誰(shuí)給樹(shù)婆婆看��？

　　幼：貓頭鷹。

　　幼：喜鵲。

　　它們會(huì)給老婆婆看病嗎？

　　幼：不會(huì)。

　　2.誰(shuí)給老婆婆看病呢？啄木鳥(niǎo)是怎樣為老婆婆看病的？

　　幼：啄木鳥(niǎo)。

　　幼：啄木鳥(niǎo)捉掉壞樹(shù)皮，勾出小蟲(chóng)子

　　學(xué)一學(xué)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的動(dòng)作。

　　3.別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？

　　幼：幫助他。

　�。◣椭�幼兒回憶并理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時(shí)，要盡力幫助）

　　四、了解鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)

　　1.觀察掛圖，提問(wèn)：

　　師：小朋友，圖上有什么鳥(niǎo)？

　　幼：貓頭鷹。

　　幼：喜鵲…

　　師：這些鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)？

　　幼：貓頭鷹會(huì)捉田鼠。

　　幼：喜鵲會(huì)捉樹(shù)葉上的蟲(chóng)子…

　　2.幼兒自由觀察各類(lèi)鳥(niǎo)的圖片、圖書(shū)、標(biāo)本，并向老師和同伴說(shuō)一說(shuō)自己知道的鳥(niǎo)的本領(lǐng)。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出各種鳥(niǎo)的.特殊本領(lǐng)，如：啄木鳥(niǎo)會(huì)捉樹(shù)干里的蟲(chóng)子，喜鵲會(huì)捉樹(shù)葉上的蟲(chóng)子，貓頭鷹會(huì)捉田鼠等）

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　幼兒思考并相互交流保護(hù)鳥(niǎo)的辦法。

　�。ㄗ層變褐�道鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，教育幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)）

　　活動(dòng)延伸：

　　1.請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的鳥(niǎo)圖片，張貼在發(fā)現(xiàn)區(qū)。

　　2.閱讀幼兒用書(shū)《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》，和同伴講一講故事。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒都生過(guò)病，都體驗(yàn)過(guò)生病的痛苦心情，所以當(dāng)知道蘋(píng)果樹(shù)婆婆病了時(shí)，都很著急，都積極動(dòng)腦筋想辦法為蘋(píng)果樹(shù)婆婆治病。當(dāng)幼兒聽(tīng)到啄木鳥(niǎo)幫蘋(píng)果樹(shù)婆婆治好了病時(shí)，都高興的手舞足蹈起來(lái)，都懂得了別人遇到困難是要想辦法幫助，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人、幫助他人的情感�；顒�(dòng)中，幼兒安靜的傾聽(tīng)故事，理解了故事內(nèi)容，并了解了鳥(niǎo)兒的特殊本領(lǐng)，都表示要向鳥(niǎo)兒學(xué)習(xí)，為他人解決困難，做個(gè)好孩子。

中班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞、跟讀詩(shī)歌——太陽(yáng)太陽(yáng)照四方，鞏固欣賞常規(guī)、跟讀常規(guī)。

　　2、結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，讓幼兒初步了解太陽(yáng)對(duì)大自然和人類(lèi)的作用。

　　3、認(rèn)讀字詞：曬、苗、才、身體。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《幼兒聽(tīng)讀允許識(shí)字》每人一冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶。

　　2、大范例、相應(yīng)的大、小字卡。

　　3、太陽(yáng)公公頭飾五個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開(kāi)始部分，由謎語(yǔ)導(dǎo)入：

　　1、“圓球紅彤彤，掛在天空中，雨天看不見(jiàn)，晴天就出現(xiàn)�！闭�(qǐng)幼兒猜（謎底：太陽(yáng)）。

　　2、出示字卡“太陽(yáng)”，幼兒認(rèn)讀。

　　（二）基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒分組討論：太陽(yáng)有哪些好處？討論后每組請(qǐng)一名幼兒講給大家聽(tīng)。

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答簡(jiǎn)單小結(jié)。并告訴幼兒：現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)阿姨是怎么說(shuō)的'。

　　3、欣賞詩(shī)歌——太陽(yáng)太陽(yáng)照四方。

　�。�1）聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)。

　�。�2）出示欣賞常規(guī)字條，放錄音欣賞兩遍。教師注意糾正幼兒的坐姿和劃指。

　　4、復(fù)述詩(shī)歌，出示字卡讓幼兒認(rèn)讀。

　　5、跟讀詩(shī)歌——太陽(yáng)太陽(yáng)照四方。

　　出示跟讀常規(guī)字條，放錄音，幼兒跟讀兩遍。

　　6、聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)。

　　7、出示大范例，讓幼兒找找哪些字寶寶藏起來(lái)了。

　　8、教師與幼兒共同朗讀詩(shī)歌。

　　9、游戲：曬太陽(yáng)

　�。�1）出示字條，聽(tīng)音樂(lè)傳字卡。

　�。�2）教師扮演太陽(yáng)公公，請(qǐng)幼兒幫助字寶寶曬太陽(yáng)，“太陽(yáng)公公”說(shuō)曬哪個(gè)字寶寶，小朋友就把那個(gè)字寶寶對(duì)著“太陽(yáng)公公”，表示曬太陽(yáng)了。

　�。�3）分組活動(dòng)；每組請(qǐng)一名幼兒扮太陽(yáng)公公，其他幼兒幫助字寶寶曬太陽(yáng)。

　�。�4）出示字條，聽(tīng)音樂(lè)收字卡。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　教師小節(jié)：小朋友幫助字寶寶曬太陽(yáng)，字寶寶覺(jué)得身上暖和了，為了謝謝小朋友幫助字寶寶曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公邀請(qǐng)小朋友一起跳個(gè)舞，好嗎？

　　組織幼兒舞蹈后，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室。

　　四、活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將會(huì)怎樣？讓幼兒了解：如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將沒(méi)有白天，全是黑夜；沒(méi)有四季，到處冰凍，很冷，人和一切動(dòng)物、植物就活不了。太陽(yáng)的好處很多，人和動(dòng)物、植物都離不開(kāi)它。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固9以?xún)?nèi)數(shù)量物品的點(diǎn)數(shù)，能進(jìn)行相同物體數(shù)量的匹配。

　　2、學(xué)習(xí)補(bǔ)足物品數(shù)量的方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、進(jìn)行9以?xún)?nèi)數(shù)量物品的點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)相同物品數(shù)量匹配。

　　1、教師：這些花漂亮嗎?有幾種顏色的花?這些花分別是什么顏色的?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒分別數(shù)一數(shù)每種顏色的花有多少朵?

　　3、花園里有這么多花，會(huì)吸引什么來(lái)這里呢?(蝴蝶和蜜蜂)

　　4、教師出示有7只蝴蝶的圖片，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾只白蝴蝶，白蝴蝶的數(shù)量和什么顏色的花一樣多。

　　5、教師再出示8只花蝴蝶的圖片，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾只花蝴蝶，花蝴蝶的數(shù)量和什么顏色的花一樣多。

　　二、對(duì)照9以?xún)?nèi)的點(diǎn)卡，補(bǔ)足物品的數(shù)量。

　　1、教師出示有5只小蜜蜂的圖片，教師：數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂?黃顏色的花有幾朵?還要再來(lái)幾只小蜜蜂，就能讓小蜜蜂和黃顏色的花的數(shù)量一樣多?你有什么辦法?

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的辦法。

　　3、教師出示9的點(diǎn)卡，教師：這是什么?數(shù)一數(shù)有幾個(gè)點(diǎn)子?(9)，我們把5只蜜蜂放在點(diǎn)子卡的下面，一個(gè)對(duì)著一個(gè)，再數(shù)一數(shù)還有幾個(gè)點(diǎn)子下面沒(méi)有蜜蜂，就是還缺少幾只蜜蜂。

　　4、教師將9只小蜜蜂的圖片放在一起，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步確定小蜜蜂的數(shù)量和黃顏色的花數(shù)量一樣多。

　　三、通過(guò)游戲鞏固9以?xún)?nèi)數(shù)量物品的掌握。

　　1、游戲：看數(shù)字捶捶背。

　　玩法：兩人一組，一人從1——9的數(shù)字卡中任意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾，然后就在另一位幼兒的`背上捶幾下，被捶的幼兒說(shuō)出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡的數(shù)量相同，游戲成功，交換角色。

　　2、游戲：看數(shù)字捶捶背。

　　玩法：7——8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車(chē)的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后面一位幼兒由一套1——9的數(shù)字卡，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認(rèn)真計(jì)數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說(shuō)出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。(要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時(shí)候力量要適當(dāng)，前面的小朋友不能往后看。)

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲活潑、歡快的旋律，嘗試隨音樂(lè)做活潑、歡快的身體律動(dòng)。

　　2、通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、模仿、練習(xí)的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兔子舞。

　　3、做動(dòng)作時(shí)，知道兼顧身體四周，努力做到不與同伴相碰撞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲，感受優(yōu)美、輕柔的氛圍。

　　二、幼兒傾聽(tīng)《兔子舞》，感受其活潑、歡快的.旋律。

　　1、師：剛才我們唱的是優(yōu)美、輕柔的歌曲，接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)一首《兔子舞》，你們可以隨音樂(lè)做適合的動(dòng)作。聽(tīng)完后請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)對(duì)音樂(lè)的感受。

　　2、教師請(qǐng)部分幼兒展示自己剛才的即興動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒用“快的”“活潑”等相關(guān)詞匯來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。

　　3、師幼一起用快的、活潑的的感覺(jué)隨樂(lè)曲即興舞動(dòng)，再次感受音樂(lè)。

　　三、學(xué)習(xí)《兔子舞》

　　1、教師隨音樂(lè)示范跳兔子舞。

　　2、幼兒先隨教師的示范和哼唱模仿跳舞，然后隨音樂(lè)跳舞。

　　3、教師注意引導(dǎo)幼兒用歡快的動(dòng)作跳舞，并根據(jù)幼兒實(shí)際舞動(dòng)的困難進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師，帶大家跳兔子舞。

　　師：如果你忘記動(dòng)作了，可以看誰(shuí)？（老師）

　　四、集體表演

　　師：下面我們一起來(lái)跳個(gè)兔子舞吧，請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方站好，在跳的時(shí)候要注意看看周?chē)�不要碰到旁邊的小朋友�?/p>

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解水的用途，知道水資源的寶貴。

　　2.在親自體驗(yàn)中，懂得愛(ài)惜水，知道節(jié)約用水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教材、兩盆花（一盆先不澆水葉子有些垂下）、與水有關(guān)的圖畫(huà)一幅。

　　2.幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：初步了解生活中哪些地方需要水？幼兒懂得動(dòng)植物生長(zhǎng)需要水。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師出示事先準(zhǔn)備好的兩盆花：澆過(guò)水的和沒(méi)澆過(guò)水的各一盆，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩盆花的不同，了解植物生長(zhǎng)與水的關(guān)系。

　　2.利用畫(huà)面的情景，了解水與人類(lèi)生存的.關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，教師提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中小朋友在干什么？魚(yú)生活在什么地方？小朋友用水在做什么？等。

　　由此引起幼兒對(duì)水的關(guān)注，知道人們生活和小動(dòng)物生存都離不開(kāi)水。

　　3. 結(jié)合幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其說(shuō)說(shuō)水有什么用途。

　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要水。

　　4. 請(qǐng)幼兒進(jìn)一步思考并討論：生活中如果我們沒(méi)有水會(huì)怎樣？在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎(chǔ)上，討論：在生活中怎樣節(jié)約用水、怎樣愛(ài)惜水？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　1. 利用語(yǔ)言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌“小水管”，知道要節(jié)約用水。

　　2.日常生活中，隨時(shí)提醒幼兒節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。

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