大班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-08-20 12:32:44 教案我要投稿

（通用）大班科學(xué)教案5篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

（通用）大班科學(xué)教案5篇

大班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解不同種子的生長(zhǎng)過(guò)程，探索最適合種子的生長(zhǎng)環(huán)境。

　　2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的觀察記錄方法。

　　3、體驗(yàn)探索、觀察種子生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的奇妙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、只有一頭破碎的雞蛋殼人手一個(gè)。

　　2、水、泥土、沙子、小石子

　　3、各種種子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引發(fā)幼兒探索欲望

　　——將準(zhǔn)備好的材料出示，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)。

　　2、幼兒操作

　　——幼兒自主選擇不同的培育種子的方法，將種子種在雞蛋殼里。

　　——給種子貼上標(biāo)簽，擺放在自然角觀察。

　　3、師幼一同設(shè)計(jì)觀察記錄表

　　——設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的.觀察記錄表，記錄不同材質(zhì)里的不同的種子的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

　　4、活動(dòng)延續(xù)

　　——將幼兒制作的記錄表及種好的種子擺放在自然角供幼兒后續(xù)觀察。教師指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄工作。并在一個(gè)月后。選出最適合種子生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境。并了解不同種子發(fā)芽的周期！

大班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、棉花、香煙、瓶子。

　　2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。

　　3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解空氣遭受污染的情況。

　　1、我們每時(shí)每課都離不開(kāi)空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看錄象，想一想這些事情對(duì)空氣有沒(méi)有影響。

　　2、放映自攝錄象片，請(qǐng)幼兒觀看。

　　鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土；

　　鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；

　　鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；

　　鏡頭四：焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；

　　鏡頭五：燒香、放鞭炮時(shí)潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場(chǎng)所吸煙的人。

　　3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害？

　　二、感知不潔空氣對(duì)人體的'危害。

　　1、現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

　　2、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官****圖》，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過(guò)程。

　　3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動(dòng)”過(guò)程，請(qǐng)你們想一想如果人吸進(jìn)了含有尼古丁的空氣，會(huì)有什么影響？

　　4、向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。

　　6、小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們?nèi)梭w危害很大。

　　三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

　　1、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。

　　2、老師操作鼠標(biāo)，在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找污染空氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色“★”圖案；如果選擇錯(cuò)誤，則背景仍為灰色，并出現(xiàn)“╳”圖案。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如：種植花草樹(shù)木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等）活動(dòng)延伸：留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。

大班科學(xué)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)展示體溫表，讓幼兒認(rèn)識(shí)體溫表的特征。

　　2、讓小朋友明白體溫表使用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，只能用來(lái)量人的體溫。里面的物質(zhì)是有毒的。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　體溫表、其它溫度計(jì)紙、筆、熱地瓜。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)體溫表表嗎？你們會(huì)用嗎？

　　展示：一直溫度表、另外溫度表，讓小朋友看看它們有什么區(qū)別？

　　試一試：然后發(fā)給小朋友量一量自己的體溫。記下自己的體溫是多少？

　　提問(wèn)：你們會(huì)用嗎？

　　小朋友討論。你們的體溫是多少？能不能告訴我們？

　　交流：大家互相交流。

　　師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的體溫是多少？還有哪些小朋友不會(huì)用體溫表。

　　幼兒：舉手發(fā)言。

　　師：展示觀察溫度計(jì)的方法，怎么看刻度最清楚。

　　幼兒：討論、交流。

　　師：大家知道溫度表量的溫度最高是多少嗎？任何物體都可以用體溫表來(lái)量它的溫度嗎？誰(shuí)知道請(qǐng)告訴大家，好嗎？

　　師：展示一個(gè)熱地瓜，讓小朋友離的園一點(diǎn)，然后實(shí)驗(yàn)。

　　現(xiàn)象：結(jié)果體溫表炸裂了。

　　提問(wèn)：體溫表不能量任何物體的溫度。測(cè)人體體溫計(jì)上顯示的最高溫度計(jì)數(shù)是42度！

　　再思考：這塊地瓜還能吃嗎？大家說(shuō)一說(shuō)。

　　師：強(qiáng)調(diào)體溫表里裝的.是水銀。它是有毒的。不要隨便拿著玩，千萬(wàn)要注意奧。

　　小結(jié)：小朋友這節(jié)課你們有哪些收獲？

　　幼兒：我知道體溫表是專門量體溫的。我還知道體溫表里裝的是水銀，它是有毒的。它會(huì)炸裂的。

　　師：表?yè)P(yáng)小朋友做的不錯(cuò)。收獲了許多。記住把這些知識(shí)考考家長(zhǎng)。做一次老師好嗎？

　　教學(xué)延伸：因體溫表打碎了，里面的水銀未做正確處理，造成全家中毒的實(shí)例。引起小朋友的注意。讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好科學(xué)知識(shí)，對(duì)我們的生活是多么重要。

　　【活動(dòng)反思】

　　《溫度計(jì)》一節(jié)雖然知識(shí)不難，但是都屬于一些介紹性的知識(shí)，老師常常講得過(guò)多，且需要背記的知識(shí)也多，學(xué)生很難提起興趣。為了解決這一難題，我想到了讓學(xué)生動(dòng)手先制作溫度計(jì)并想辦法去完美它，讓他們感受到創(chuàng)新的快樂(lè)，然后再將自制溫度計(jì)與實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)進(jìn)行對(duì)比。

大班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)意圖：

　　對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，他們即將進(jìn)入小學(xué)。讓幼兒開(kāi)闊思路，通過(guò)分類、統(tǒng)計(jì)等手段培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)綜合能力以及一種實(shí)踐運(yùn)用能力，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而激發(fā)幼兒思考、分析、記錄的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作精神以及自我服務(wù)能力等，為將來(lái)走進(jìn)小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、布置“文具店”并作統(tǒng)計(jì)記錄。

　　2、學(xué)習(xí)分類、統(tǒng)計(jì)，在游戲中練習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)算。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)習(xí)用品的圖片，文具實(shí)物，幼兒活動(dòng)手冊(cè)一第31頁(yè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)，布置文具店并作記錄。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，并提出自己的合理建議。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、收集我的文具。

　　你們都知道哪些學(xué)習(xí)用品？

　　介紹自己知道的學(xué)習(xí)用品。

　　師幼集體觀察、認(rèn)識(shí)文具。

　　二、小小文具店

　　1、布置“文具店” 。

　　2、出示學(xué)習(xí)用品圖片，討論文具應(yīng)該怎樣分？

　　3、根據(jù)文具類別，個(gè)別幼兒扮演文具店統(tǒng)計(jì)員，將學(xué)習(xí)用品找出來(lái)，分類

　　并圈出來(lái) 統(tǒng)計(jì)并記錄學(xué)習(xí)用品的情況。

　　4、教師示范在相應(yīng)的空格里統(tǒng)計(jì)出一種學(xué)習(xí)用品的數(shù)量。

　　應(yīng)區(qū)分汽車、牛奶、皮球、毛巾不屬于學(xué)習(xí)用品之中。

　　三、幼兒操作

　　1、交代要求，幼兒操作。

　　2、互相交流、檢查，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺(tái)，讓幼兒自己探索，嘗試，思考，教師只是活動(dòng)的`支持者，合作者，引導(dǎo)者。在科學(xué)探索活動(dòng)中我們首先要有清晰的思路，對(duì)整個(gè)活動(dòng)做合理的安排，做到每次操作要求明確，并能為后一次的操作奠定基礎(chǔ)�；顒�(dòng)層次要清晰，做到層層深入。