（實(shí)用）大班美術(shù)教案6篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、 通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
�。病� 讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
�。场� 激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。
三、教學(xué)過程：
1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來(lái)到我們的`城市，它沒有家不知道在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來(lái)選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？
※ 教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。
※ 教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印＿@是高樓大廈。
※ 教師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這是獨(dú)立的
※ 教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得
它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。
※ 教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的？
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。
※ 教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
※ 教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。
4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
※ 讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞，相互交流。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們了解魷魚和章魚的特征及習(xí)性。
2、用撕貼的方式裝飾出章魚并學(xué)會(huì)運(yùn)用墨汁作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備 錫紙（鐵砧），黑色的顏料，木工膠，雜志，膠水
活動(dòng)過程
[導(dǎo)入]
1、通過猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹魷魚。
- 我戴著三角形的帽子。
- 我在大海里生活，我有十條腿，我是誰(shuí)呢？
[展開]
1、談?wù)勽滛~和章魚。
- 你見過魷魚和章魚嗎？
- 你在哪兒見過的魷魚和章魚？
- 見過魷魚和章魚后你有什么感想？
2、談?wù)勽滛~和章魚的特征以及它們的習(xí)性。
- 魷魚和章魚屬于魚類還是貝類呢？
(魷魚和章魚很容易被誤認(rèn)為是魚類動(dòng)物，但是它們屬于軟體貝類動(dòng)物。由于魷魚和章魚沒有骨頭，也沒有刺所以吃起來(lái)很方便。)
- 魷魚和章魚長(zhǎng)什么樣子？
(章魚和魷魚全身都軟軟的。腿和頭連在一起，嘴長(zhǎng)在腿的中間。)
- 魷魚喜歡什么？
(魷魚喜歡明亮的燈光，它們經(jīng)常聚集在有光的地方。所以晚上捕捉魷魚的時(shí)候只要把水里照亮，魷魚就會(huì)向有光的地方聚集，然后就可以捕捉到魷魚了。）
- 為什么魷魚會(huì)吐墨汁呢？
(因?yàn)楫?dāng)它們面臨敵人的時(shí)候，它們會(huì)通過吐墨汁擋著敵人的視線然后逃跑。)
3、研究制作出章魚。
- 如果要制作出章魚需要什么材料呢？
- 利用錫紙?jiān)鯓硬拍苎b飾出章魚來(lái)呢？
4、利用活動(dòng)紙中的錫紙制作章魚。
① 把報(bào)紙或是雜志撕碎，像用馬賽克一樣的方法粘在章魚的身上。
�、� 粘好章魚的身體之后，給章魚粘上細(xì)細(xì)地保鮮膜的邊兒，勾勒出章魚的輪廓。
�、� 稀釋好黑色的顏料涂在章魚的嘴前。
�、� 把墨汁吹開表現(xiàn)出章魚吐墨汁的樣子。
�、� 等圖畫晾干后保管起來(lái)。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把畫好的章魚介紹給朋友們看。
2、總結(jié)活動(dòng)
[活動(dòng)圖片]
大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景
大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動(dòng)設(shè)計(jì)
山西省臨汾市幼兒園
大六班 李婷
活動(dòng)名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；
2、感知色彩明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；
3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無(wú)尖鉛筆）；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲，引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來(lái)？（是晚上）。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。
天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來(lái)看看這是哪里吧？
�。�1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）
�。�2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
�。�3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的'廣場(chǎng)）大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子？
�。�4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？
�。�5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）
3、欣賞范例，示范講解
我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）�。≡瓉�(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來(lái)我的畫紙也有點(diǎn)特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。
4、認(rèn)識(shí)刮畫，熟悉作畫步驟
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
�。�1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；
（2）在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？
在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
�。�1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，注意要涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快；
�。�2）想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動(dòng)結(jié)束
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
大班美術(shù)教案：有趣的噴畫
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
活動(dòng)過程：
a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩�，噴完后過一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）。
大班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園的課程應(yīng)當(dāng)與幼兒生活密切相關(guān)，才能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。美術(shù)教育是全面貫徹教育方針實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，它能有效地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。每個(gè)人都有一雙手，我們誰(shuí)也離不開手，而且我們的手非常神奇，可以變出許多東西，為此，我設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動(dòng)《手型創(chuàng)意組合》。本次活動(dòng)讓幼兒展開豐富的想象，用自己的手變出各種造型，再進(jìn)行組合，就可以變出許許多多東西。幼兒根據(jù)自己的'體驗(yàn)和感受，創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，在表現(xiàn)時(shí)可以不受限制，從而體現(xiàn)了個(gè)性，提高了興趣，使幼兒在美術(shù)活動(dòng)中達(dá)到了益智、育德、培美的目的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)自己剪下的手型圖，進(jìn)行組合拼貼，創(chuàng)作與眾不同的畫面。
2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，體驗(yàn)手型畫的樂趣。
重難點(diǎn)：
組合手型圖，拼貼出與眾不同的畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙若干;每人一張黑色卡紙、一把剪刀、一只黑色水彩筆;每組一盒漿糊、一塊抹布;實(shí)物投影儀一臺(tái)。
活動(dòng)過程
一、帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。。
1、玩手指游戲：石頭、剪子、布。
2、其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，我的小手變變變，變成兔子跳跳跳;我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛;我的小手變變變，變成烏龜爬爬爬……
3、請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)
二、幼兒畫手型。
1、小朋友，你能把你變換出的手型畫出來(lái)嗎?教師利用實(shí)物投影儀做手型，請(qǐng)幼兒試著在報(bào)紙上畫出來(lái)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒變出手型，其他幼兒照著畫。
3、幼兒自己變手型并畫下來(lái)。
4、能力弱的幼兒可以照著自己的手型輪廓描畫下來(lái)。
5、請(qǐng)幼兒將自己畫的手型圖剪下來(lái)。
三、幼兒嘗試手型組合。
1、剛才我們一起畫了好多手型，還把它們剪下來(lái)了，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看。(選一些手型通過投影儀觀看)
2、你覺得這些手型像什么?(引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度去觀察)
3、如果把這些手型圖組合起來(lái)，拼一拼、擺一擺又會(huì)變成什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試一試)
4、教師小結(jié)：?jiǎn)蝹�(gè)的手型圖像好多東西，把它們放到一起，拼一拼、擺一擺，又會(huì)變出更多的東西，真有趣!我們一起來(lái)試一試吧。
5、幼兒用剛才剪好的手型圖在黑色卡紙上嘗試擺拼。(教師巡視，關(guān)注有創(chuàng)意的作品)
6、教師挑選幾幅有創(chuàng)意的作品，通過投影儀讓幼兒欣賞。
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7、請(qǐng)這幾名幼兒介紹自己的作品。
四、粘貼手型組合圖。
1、小朋友拼的手型圖真有趣，可是這些手型圖只能放在桌子上看，一拿起來(lái)就會(huì)散掉，怎樣讓它能夠拿起來(lái)，讓更多人一起欣賞呢?
2、請(qǐng)幼兒想辦法，自由發(fā)表意見。
3、最后確定用漿糊粘貼，教師講解粘貼方法。
4、幼兒再次擺拼手型，最后將自己最喜歡的手型圖用漿糊固定在黑卡紙上。
五、欣賞作品。
1、請(qǐng)幼兒大膽地介紹自己的手型組合畫。
2、同伴之間互相說說喜歡誰(shuí)的手型畫，為什么。
3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上，體驗(yàn)成功的喜悅。
設(shè)計(jì)意圖
師生同做手形游戲，使孩子們?cè)谕嫱�、想想、說說的過程中，自由自在、無(wú)拘無(wú)束地想像，既順應(yīng)了幼兒心理、生理特點(diǎn)，引發(fā)童真快樂，又有利于幼兒內(nèi)在潛能的發(fā)揮。
幼兒看投影儀畫手型更直觀、形象。
照顧能力弱的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都有成功感。
引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察手型圖，為下面的組合活動(dòng)做鋪墊。
通過欣賞同伴的作品，拓展幼兒思維。
定格自己的作品，感受成功的喜悅。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)與眾不同的想法，培養(yǎng)審美能力。
注：此活動(dòng)可以分為兩課時(shí)。
大班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
過程與方法：
通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
刮畫的特點(diǎn)及制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ�，處理好粗�?xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。
學(xué)習(xí)材料：
各種刮畫小工具、刮畫紙。
教學(xué)準(zhǔn)備：
范畫、刮畫工具、實(shí)物投影。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué):
向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。
二、激趣導(dǎo)入
出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎?
教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。
揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來(lái)把它變成有趣的畫。刮出課題。
三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫。
1、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請(qǐng)大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時(shí)畫的畫有何不同?
學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。
2、教師小結(jié)。
四、深入探究，嘗試刮畫。
1、學(xué)生探究材料工具的使用方法：
教師先介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)
教師后說明工具的多樣性：誰(shuí)注意到了，剛才老師用的是什么工具? 你們還帶了哪些工具?
來(lái)試一試，不同工具刮出的.線條有何不同?
2、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會(huì)。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn)：刮蠟畫因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。
3、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢?
4、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條?應(yīng)選擇什么樣的工具來(lái)表現(xiàn)?你有沒有更好的方法?
(1) 學(xué)生：看作品分組討論研究。
(2) 學(xué)生：匯報(bào)展示。(實(shí)物投影)
(3) 教師：歸納演示。(實(shí)物投影)
五、自主探究，理解刮畫。
1、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。
2、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。
六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。
七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。
1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)。
2、及時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。
八、展示作品，自評(píng)互評(píng)。
1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。
2、請(qǐng)小畫家介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。
3、教師客串記者采訪：
這位同學(xué)你喜歡今天的美術(shù)課嗎?
為什么?同學(xué)，請(qǐng)談?wù)勀憬裉煊泻胃惺?
被選為小畫家高興嗎?你今后有何打算?
九、課堂小結(jié)
今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)名稱：可愛的動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。
2．愿意用肢體動(dòng)作、符號(hào)等表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物的走路姿勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有隱藏動(dòng)物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等
活動(dòng)過程：
一．在情境中請(qǐng)出動(dòng)物
1猜你猜一猜今天會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)和我們一起做游戲？（幼兒自由猜測(cè)）
2這兒有顏料和筆，等會(huì)兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫紙涂色把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)。記住圖的時(shí)候筆要在桶邊輕輕的舔一舔，那涂色應(yīng)該怎么涂？（順著一個(gè)方向，從上到下）
3你請(qǐng)出的動(dòng)物是誰(shuí)？去看一看其他小朋友請(qǐng)出了哪些動(dòng)物？
二．說說學(xué)學(xué)做做
1我們來(lái)看看有誰(shuí)來(lái)了，來(lái)了幾個(gè)？（加以統(tǒng)計(jì)記錄）
2你知道這些動(dòng)物是怎樣來(lái)的？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)它走路的樣子。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)樣）
三．嘗試運(yùn)用符號(hào)記錄動(dòng)物的`走路動(dòng)作。
1 剛才我們學(xué)了小動(dòng)物走路的樣子，你們真棒，學(xué)的真像。我們會(huì)不會(huì)把這些小動(dòng)物走路的樣子畫下來(lái)呢？
2桌上有記號(hào)筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什么就用什么畫，畫好以后貼在小動(dòng)物的旁邊。
四．交流討論
1請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫的符號(hào)的。誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫的代表什么意思？(及時(shí)鼓勵(lì)幼兒)
2 這些小動(dòng)物夸我們很聰明，它們想和我們一起做游戲，我們也來(lái)學(xué)自己喜歡的動(dòng)物走到教室里和它們一起做游戲。
大班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
正如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》上所說的“每個(gè)幼兒的心理都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。
只要給孩子提供了足夠的自由觀察發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，孩子就會(huì)用童稚的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中最樸素?zé)o華的美。是��！秋天到了幼兒園的銀杏樹葉都變的金黃絢麗。和孩子一起在散步撿拾落葉的時(shí)候，孩子們對(duì)于秋天樹葉的變化很感興趣。于是我們坐在草坪上觀察樹葉的顏色，并請(qǐng)孩子回去和爸爸媽媽一起散步的時(shí)候看看秋天的樹葉還有什么顏色。通過這樣的觀察孩子們發(fā)現(xiàn)秋天樹葉的色彩十分的絢麗，有黃、有橙、有紅等。
于是綜合孩子們的興趣點(diǎn)和日常觀察。我嘗試運(yùn)用孩子們很少接觸的點(diǎn)畫的方法，表現(xiàn)秋天樹葉顏色的美及層次的豐富，讓孩子在自由點(diǎn)畫的過程中感受美、創(chuàng)造美。而對(duì)于顏色的選擇，則綜合孩子們的反饋及藝術(shù)表現(xiàn)力等情況，選擇用同類色來(lái)變現(xiàn)秋天樹葉的層次，并且讓孩子感受同類色交織在一起時(shí)產(chǎn)生的和諧自然。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．在觀察秋天樹葉的基礎(chǔ)上嘗試用點(diǎn)畫的方式，表現(xiàn)秋天樹葉顏色的美及層次的豐富。
2．運(yùn)用同類色表現(xiàn)秋天樹葉，感受同類色交織的和諧自然之美。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1．教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用同類色進(jìn)行點(diǎn)畫，感受同類色交織的和諧自然之美。
2．教學(xué)難點(diǎn)：幼兒在點(diǎn)畫過程中能比較合理得安排顏色的深淺，表現(xiàn)秋天樹葉顏色的自然豐富。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．紅、黃、橙、藍(lán)的水粉顏料；水粉筆、水桶、擦手毛巾等。
2．畫好樹木的操作紙（有遠(yuǎn)近關(guān)系的）；
3．秋天樹葉顏色層次分明的`PPT；
4．前期帶幼兒在散步的時(shí)候感受秋天樹葉顏色的變化。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┎シ臥PT，感受秋天樹葉顏色的美及層次的豐富。
1．發(fā)現(xiàn)秋天，尋找秋意。
孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)��！你是從哪里發(fā)現(xiàn)的呢？
2．感受秋天樹葉變化之美。
秋天來(lái)了，樹葉也悄悄地?fù)Q上了漂亮的顏色，讓我們一起看看PPT欣賞一下秋天樹葉顏色的美。
你看到了秋天樹葉有哪些顏色呢？你感覺怎么樣呢？
4．介紹同類色，感受同類色組合在一起的和諧自然之美。
紅色、黃色、橙色我們說他們是同類色，當(dāng)他們組合在一起的時(shí)候我們總能感到那么的和諧自然，有種顏色漸變的美感。
�。ǘ┯猛惿c(diǎn)畫秋之葉。
1．觀察范畫、發(fā)現(xiàn)不同。
看，今天我就把秋天的樹葉給畫了下來(lái)。你們發(fā)現(xiàn)我的畫和平時(shí)看到的畫一樣嗎？我用的是什么方法畫下來(lái)的呢？
2．介紹點(diǎn)畫，萌發(fā)幼兒的興趣。
對(duì)了我用點(diǎn)的方法，將同類色組合到一起，表現(xiàn)顏色層次不同的秋天的樹葉。這種繪畫方法叫做點(diǎn)畫。
3．表現(xiàn)秋之葉
（1）——今天我們就用點(diǎn)畫的方法來(lái)畫一畫秋天的樹葉吧！
看今天我們的畫紙上有棵小樹想尋求我們的幫助，幫他畫上秋天漂亮的樹葉。
（2）布局及顏色漸變的美
你們認(rèn)為應(yīng)該先給它們點(diǎn)上什么顏色為好呢？
我們先從最淺的黃色開始，給他點(diǎn)上片片黃色的樹葉。當(dāng)然秋天來(lái)了也有不少樹葉飄落到地上，我們可以在小樹的根部為其點(diǎn)上一些被風(fēng)吹下來(lái)的落葉！
哇！我們已經(jīng)把小樹點(diǎn)畫的枝繁葉茂了，這時(shí)候我們?cè)谛枰牡胤綖樗c(diǎn)上一點(diǎn)橙色，把小樹打扮的更加漂亮。
最后，我們?cè)谛湫枰牡胤近c(diǎn)上一點(diǎn)點(diǎn)的紅色。為其增加一抹亮麗的色彩。
�。�3）豐富畫面，添畫背景天空。
最后我們用藍(lán)色水粉來(lái)點(diǎn)畫藍(lán)色的天空。
�。ㄈ┯變豪L畫，教師巡回指導(dǎo)。
1．提醒幼兒注意樹冠的形狀及樹葉的布局。
2．提醒幼兒注意顏色深淺的分布，表現(xiàn)秋之樹葉的意境。
3．提醒幼兒毛筆蘸取適當(dāng)?shù)念伭虾笠蚬P，盡量保持畫面的干凈整潔。
（四）童心童眼，秋之美
孩子們，你們秋天的樹都畫好了，你最喜歡誰(shuí)的作品呢？為什么？
每一幅畫都凝結(jié)著你們的智慧，誰(shuí)愿意向大家來(lái)介紹一下自己的作品呢？
這些畫中哪一幅作品顏色搭配的最和諧自然，讓你感受到秋天的美呢？
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