美術(shù)教案【匯總3篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的美術(shù)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容：
【造型表現(xiàn)】初步認識、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計應(yīng)用】學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
【欣賞評述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
【綜合探索】采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
教學(xué)目標：
知識技能：初步認識、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
過程方法：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
情感態(tài)度：觀賞自然和各種美術(shù)作品的.形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
教學(xué)重點：初步認識、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
課 題：色彩滴染
課 時：2課時
課業(yè)類別：造型表現(xiàn)課
教學(xué)目標：知道紅、黃、藍是顏色的三原色；三原色混合會引起色彩的變化；三原色混合變化的規(guī)律是：紅色＋黃色＝橙色，黃色＋藍色＝綠色，紅色＋藍色＝紫色。運用書中提示或者自己獨創(chuàng)的色彩滴染方法創(chuàng)作出美麗的作品，自主探究三原色混合變化規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識與探究精神，進一步激發(fā)學(xué)生對于色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力。
教學(xué)重點：運用不同的滴染方法創(chuàng)作出美麗的作品并知道顏料三原色的概念，了解三原色混合的變化規(guī)律。
教學(xué)難點：如何運用不同的滴染方法有效地控制畫面效果。
學(xué)生準備：生宣紙、彩色水筆墨水等
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)重點：
感受民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。二年級上冊美術(shù)教案
教學(xué)難點：二年級上冊美術(shù)教案
能用語言描述民間玩具的藝術(shù)特色。二年級上冊美術(shù)教案
教學(xué)過程：
1、 活動一：教師問：“你發(fā)現(xiàn)什么？它們叫什么？”
欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。
2、 活動二：它們是用什么材料做的？
a、 教師提供“泥、紙、竹、皮、面、木、布”等多種材料，讓學(xué)生進行猜想與假設(shè)。
b、 感受民間藝人心靈手巧及民間藝術(shù)特色。
3、 動三：它們“想說”些什么？
a、讓學(xué)生討論民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。
4、 動四：民間玩具美在哪里？為什么？
a、 提供描述的感覺詞語（如：材料美、裝飾美、對稱美、質(zhì)樸、飽滿、逼真），玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？
b、 民間玩具造型、色彩特點與審美情趣。
5、 活動五學(xué)習(xí)民間藝人，可利用身邊的.廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣的民間玩具。
6、 布置作業(yè)。
a、 嘗試收集大家畫的民間玩具。
b、 布置師生共同收集民間小玩具集市。
教學(xué)后記：
基本能從兒童的角度去欣賞書中的作品.
美術(shù)教案 篇3
一、學(xué)習(xí)活動
活動名稱：黑白皮毛的朋友
活動目標：
1、觀察發(fā)現(xiàn)動物黑白皮毛的不同，嘗試用點線塊表現(xiàn)不同皮毛的特征。
2、喜歡黑白皮毛的動物，樂意與它們交朋友。
學(xué)習(xí)重點：發(fā)現(xiàn)動物黑白皮毛的不同。
學(xué)習(xí)難點：能用點線塊表現(xiàn)不同皮毛的特征。
活動準備：
1、教師教具：黑白皮毛的動物朋友PPT。
2、幼兒學(xué)具：斑馬、斑點狗、奶牛輪廓圖片若干、勾線筆。
活動過程：
�。ㄒ唬┎虏履膫�小動物【這環(huán)節(jié)通過猜一猜的形式，引導(dǎo)幼兒了解黑白皮毛動物的不同，喜愛黑白皮毛動物】
1、猜一猜：小動物在森林里蓋起了一幢幢新房子，為了能讓朋友們找到它們，它們在自己房子的門上刷上了和它皮毛一樣的花紋。我們一起來猜猜這些房子里面住著誰？（提示：仔細看看門前的照片。）幼兒可能A：觀察到花紋的形態(tài)，從而能講出動物的名稱。
教師預(yù)策略：出示相應(yīng)的動物圖片，引導(dǎo)幼兒了解：小斑馬穿著一條條的條狀花紋的衣服�？蓯鄣陌唿c狗穿著有許多圓形小斑點的衣服。奶牛穿的花花衣圖案大大的、一塊一塊的呢。
幼兒可能B：可能對奶牛、斑點狗的花紋猜不到。
教師預(yù)策略：放音效，讓幼兒聽聽動物的叫聲，再出示動物的圖片。
2、討論：三只動物花紋是不同的，什么地方是相同的？
小結(jié)：它們都是黑白皮毛動物，小斑馬穿花衣，一條一條真美麗；斑點狗穿花衣，一點一點真有趣；大奶牛穿花衣，一塊一塊真漂亮。
�。ǘ┙o小動物穿新衣【這環(huán)節(jié)是幼兒的操作環(huán)節(jié)，幼兒嘗試用點線塊表現(xiàn)黑白皮毛的不同特征，增強他們對黑白皮毛動物的認識】
1、創(chuàng)作要求：今天小動物在小河邊洗澡，啊呀，脫下來的衣服都混在一起，分也分不清，這可急壞它們了，我們幫助小動物們穿上屬于自己的花花衣好嗎？
2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)
（1）觀察幼兒是否能用點線塊表現(xiàn)黑白皮毛的動物。
幼兒可能A：斑馬的花紋細細的或者都是直直的。
教師預(yù)策略：斑馬穿的條紋衣服都是直直的嗎？（直、斜、彎曲的花紋）花紋細細的，容易被兇猛的動物發(fā)現(xiàn)哦。
幼兒可能B：斑點狗身上的圓點圖案都是一樣大小的嗎？
教師預(yù)策略：引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)圓點要有大有小。
幼兒可能C：奶牛的塊狀圖案表現(xiàn)成圓點。
教師預(yù)策略：奶牛的圖案是一塊一塊的，有大有小，像小花。
�。�2）觀察個別幼兒是否能表現(xiàn)動物的不同花紋，針對幼兒出現(xiàn)的問題，給予幫助。
�。�3）觀察幼兒繪畫情況，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的畫面，及時給予鼓勵，并展示給幼兒欣賞。
�。ㄈ┛蓯鄣男游铩具@環(huán)節(jié)通過欣賞引發(fā)幼兒對黑白動物的喜愛，通過拓展提升幼兒進一步了解黑白動物的愿望】
1、引導(dǎo)幼兒將畫面放在綠色的墊子上：
�。�1）帶上小動物去草地上玩。
（2）看看，誰的小動物衣服穿的最好看，最可愛。（引導(dǎo)幼兒能用語言表達出來）
2、拓展：我們知道了斑馬、奶牛、斑點狗穿的都是黑白衣服，你知道還有哪個動物也穿著黑白皮毛嗎？（出示熊貓、企鵝的PPT圖片請幼兒觀察）
活動反思：
孩子們都特別喜歡動物，所以這個活動他們很喜歡，因為感興趣，活動中參與度特別高，注意力也比較集中。涂顏色的時候，孩子們也非常認真和有耐心。我們班的.孩子對動物的認識只停留在動物表面化，而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經(jīng)驗，感受不同動物皮毛的共性，從而引導(dǎo)幼兒仔細觀察的好習(xí)慣。在最后操作過程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動物的圖片來涂色，如果提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創(chuàng)造的空間會更大，幼兒學(xué)習(xí)和探索的興趣會更濃厚。本次活動設(shè)計的點符合小班幼兒年齡特點，只限于黑白皮毛的動物，但涵蓋的面較廣，創(chuàng)設(shè)情景從黑臉小白羊不開心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動物，奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動物的皮毛就只擁有黑白兩色，隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動物（如斑點狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個重點也是難點，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發(fā)幼兒對動物皮毛的關(guān)注和探索興趣，最后再讓幼兒動手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動物。整個設(shè)計由淺入深，循序漸進，達到活動的目的，激發(fā)幼兒親近動物，了解動物的情感，同時培養(yǎng)幼兒仔細觀察的好習(xí)慣和動手操作的能力。
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