(薦)幼兒園小班社會教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園小班社會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班社會教案1
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用。
準(zhǔn)備:
各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。
活動與指導(dǎo):
1、請幼兒觀察大米、白面、生面條,并請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。
3、請幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對我們身體有什么益處。
5、小結(jié):我們每個人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個。
建議:
可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
幼兒園小班社會教案--與大班小朋友一起過節(jié)
有益的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
活動準(zhǔn)備:
每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。
活動與指導(dǎo):
1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi),指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。
2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲;湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。
3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。
幼兒園小班社會教案2
送玩具寶寶回家
活動設(shè)計背景
由于小班幼兒年齡特點決定,生活習(xí)慣和自理能力較差,在晨間活動時不會整理活動用品,根據(jù)這一情況,特制定送玩具寶寶回家這一活動。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習(xí)慣。
2、滲透幼兒自己的事情自己做。
3、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
給玩具寶寶正確分類
活動準(zhǔn)備
各種玩具
活動過程
整理、活動開始:
一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動,小朋友們一起歡迎它吧,咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水?一起問問它吧,它說:55555不知道是哪個小朋友玩完我后,沒把我送回家,現(xiàn)在我害怕極了,我想回家了!
二、討論:小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示:要愛護玩具寶寶,和玩具寶寶做好朋友。
三、請小朋友們幫幫他,找一找他的家在哪里?提示:不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里,請小朋友認真辨認手中的玩具,再送它回家哦!
四、看呀,怎么還有一個玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了,那么我們應(yīng)該怎么幫助小狗呢?提示:自己的事情自己做,要和玩具寶寶做朋友,玩具寶寶才會喜歡和你一起游戲的`!
活動延伸:和小朋友一起聽歌曲《找朋友》,和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友,體會和朋友一起游戲的快樂!
幼兒園小班社會教案3
設(shè)計意圖
隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,他們有機會與更多的人和事接觸,同時,他們的角色也在不斷的變化,在家是小寶貝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有時也會扮演小客人這一角色,由于年齡和經(jīng)驗的局限,如何進行角色的'互換,如何順利地與他人交往,是幼兒面臨的一個難題。學(xué)習(xí)做客的禮貌,嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往,增強其社會適應(yīng)能力,將會使幼兒終身受益。
活動目標(biāo):
1、知道該怎樣禮貌做客:
2、體驗禮貌地做小客人的快樂。
3、具有一定的社會交往能力。
活動準(zhǔn)備:
1、事先與家長取得聯(lián)系,獲得允許后集體到某個幼兒家做客。
2、錄制做客的錄像帶。
3、準(zhǔn)備好家長提出的建議圖片若干。
過程建議:
1、引出話題,激發(fā)愿望;
教師引導(dǎo):
(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意,我們來看看是些什么主意。教師講完后,請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?
(2)教師出示圖片,激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為:拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。
2、再現(xiàn)經(jīng)驗,分享交流。
(1)引起討論
教師提示:
、賵D片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜訪小伙伴)
、谀銈兊谝淮稳e人家做客,你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)
、勰銈冏隹蜁r發(fā)生了什么有趣的事情?
(2)看錄像思考問題:翻東西、要吃的、與人爭吵,這樣做對嗎?
3、教師與幼兒交流討論:怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。
4、實踐活動,體驗成功。
(1)交代任務(wù):今天請你們到xx小朋友家集體做客,你們能爭當(dāng)禮貌的小客人嗎?
(2)討論任務(wù):你準(zhǔn)備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準(zhǔn)備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?
(3)任務(wù)操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。
延伸提示:
回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。
幼兒園小班社會教案4
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒的審美情趣,使幼兒體驗成功帶來的愉悅。
2.初步培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力。
3.幫助幼兒了解夏天人們服飾的變化,練習(xí)拓印的方法裝飾衣裙。
活動準(zhǔn)備:
1.畫有裙子、短褲、汗衫等外行輪廓的'紙若干;
2.供幼兒自由選擇的拓印工具若干:如硬幣、鑰匙、印章、剪刀、顏料。
活動過程:
1.引導(dǎo)幼兒參觀服裝展,觀察衣裙的色彩、花紋的變化。
2.通過談話,引出課題:為娃娃家的娃娃設(shè)計夏天的服裝。
3.引導(dǎo)幼兒思考:夏天,娃娃該穿什么樣的衣服?
4.出示運用各種拓印工具裝飾的圖案范例。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察圖案的色彩以及排列變化。
。2)討論裝飾方法和步驟。
5.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
6.幼兒作品評價。幼兒自評、互評和教師評價相結(jié)合。
7.將幼兒作品送到“夏季服裝專賣店”,組織幼兒欣賞。
幼兒園小班社會教案5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法,知道“五月一日”是勞動節(jié)。
2、在洗洗擦擦中,讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入。
老師扮演獅子大王,孩子們扮演各種動物:小動物們,五月一日是勞動節(jié),讓我們大家一起勞動起來,來一次徹底的大掃除,讓我們的家園(活動室)變得干凈又漂亮吧!
二、勞動第一步:洗洗擦擦活動室
1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先開水龍頭,把水開小點,打濕小毛巾,最后擰擰干。
2、教師分組請小動物們打掃,引導(dǎo)他們合作勞動:小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。
教師小結(jié):擦之前要把小抹布里的'水都擰干,擦的時候要同一方向,有規(guī)律地擦;小抹布臟了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它擰干。
三、勞動第二步:戶外曬曬小抹布
1、曬小抹布時要把它攤開,讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后,就會起到殺菌的作用,下次又可以使用了。
四、勞動第三步:評評哪里最干凈
1、獅子大王和小動物們一起看看,摸摸活動室里的各個地方,評評哪里最干凈。同時,讓小動物們體驗到勞動的樂趣。
五、勞動結(jié)束語。
小動物們,我們今后要講衛(wèi)生,愛勞動。同時,自己的事情自己做,比比誰最勤勞哦!
幼兒園小班社會教案6
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
活動準(zhǔn)備: 圖片
活動流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的'身體。
四、延伸活動:到戶外做鍛煉
師:你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
幼兒園小班社會教案7
活動目標(biāo):
1.認識紅綠燈,知道紅綠燈的用途。
2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
活動準(zhǔn)備:
1.馬路、交通紅綠燈圖片。
2.十字路口視頻,小司機的音樂。
3.自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。
4.電教設(shè)備:電腦。
活動過程:
(一)體驗游戲,導(dǎo)入活動。
1.觀看圖片,體驗當(dāng)小司機。
教師:今天,我們來當(dāng)小司機?,小司機們快快準(zhǔn)備好,到馬路上來開車吧!
2.出示信號燈,再次體驗當(dāng)小司機。
教師:剛才小司機們有的撞來撞去,馬路上可危險了!現(xiàn)在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機看到它應(yīng)該怎么辦呢?
教師:那我們一起來開車吧,開車的時候可要看清紅綠燈哦!
3.說說紅綠燈的作用和益處。
教師:你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?
幼兒討論。
教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,不發(fā)生危險。
(二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。
1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。
教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?
教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“馬路上面車子多,交通燈兒來指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等!
2.幼兒學(xué)念交通信號燈的兒歌。
教師:我們也來學(xué)一學(xué),說一說。
3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過馬路的時候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。
(三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時候才能走?紅綠燈亮了汽車會怎么樣?(汽車過十字路口)2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發(fā)生交通事故。
(四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。
教師:過馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。
(五)游戲:開汽車。
游戲玩法: 請五名幼兒當(dāng)小司機,其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。
活動延伸:
1.家園共育:讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2.游戲活動:在游戲中增加小司機的角色,方便各游戲角幼兒的交流。
設(shè)計意圖:
在生活中家長對幼兒的.事情包辦代替是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象。因此,當(dāng)幼兒離開家庭進入幼兒園的集體中,在生活自理方面往往會感到束手無策!3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒應(yīng)"具有基本的生活自理能力",其典型表現(xiàn)包括自己能穿脫衣服、扣扣子。幼兒要成為一個獨立的人,需要從學(xué)習(xí)生活開始,進入冬季后,幼兒穿系扣上衣的越來越多,可是很多幼兒不會系扣子,為此我設(shè)計了本次活動,希望通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力,促進幼兒全面、健康地發(fā)展。
幼兒園小班社會教案8
活動目標(biāo):
1.了解媽媽一天的活動,感受媽媽的艱辛。
2.學(xué)習(xí)用自己的方式表達對媽媽的愛,懂得感恩。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:日;顒又羞m時播放歌曲《我的好媽媽》,幫助幼兒熟悉歌曲;完成《媽媽的一天》調(diào)查表,初步了解媽媽每天要做的事情。
課件準(zhǔn)備:“媽媽的一天”組圖;《我的.好媽媽》歌曲視頻。
紙面教具:《媽媽的一天》調(diào)查表。
活動過程:
一:談話導(dǎo)入,鼓勵幼兒介紹媽媽一天的活動
1.請個別幼兒根據(jù)調(diào)查表《媽媽的一天》,介紹媽媽一天的活動。
2.請幼兒分組交流,互相介紹。
二:出示組圖并讓幼兒講述內(nèi)容,感受媽媽的辛苦
——圖片里的媽媽每天要做哪些事情?
——知道媽媽每天要做這么多事情,你有什么感受?
三:放視頻,讓幼兒討論愛媽媽的方式以加深情感
——歌曲里的小朋友做了什么事情表達對媽媽的愛?
——你想為媽媽做什么事情表達對媽媽的愛?
幼兒園小班社會教案9
活動目標(biāo):
一、通過游戲讓幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。
二、掌握排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
一、游戲“分動物卡片”所用的相關(guān)材料(與幼兒人數(shù)相等的動物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。二、小動物教具。三、排隊幻燈片。
活動過程:
一、游戲:分動物卡片,初步感受秩序的重要性。
1、出示盒子:老師今天給小朋友們帶來了很多動物寶寶,它們聽說我們小朋友要去春游,它們也想去,小朋友們,你們愿意帶它們?nèi)?想帶它們(nèi)サ男∨笥丫挖s快來拿一張動物卡片吧。
2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么小朋友都沒有拿到拿到動物卡片?
3、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗,歸納好辦法。達成共識:排好隊一個一個過來拿動物卡片是最好的方法,而且排隊時不要擁擠。
二、討論:日常生活中哪些地方需要排隊?
出示排隊幻燈片:引導(dǎo)幼兒說出為什么要排隊?
教師小結(jié):是的,上廁所、喝水時要先來的排前面,后來的排后面,一個跟一個,不推也不擠。
平時,你還看見哪些地方,人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的經(jīng)驗,例如乘汽車、到銀行取錢、超市結(jié)算,去麥當(dāng)老用餐的時候等。(并出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看)
三、游戲:小動物排隊上滑梯
師:今天,許多小動物朋友也來到我們的幼兒園玩滑滑梯呢,請幾位幼兒先來幫它們一個一個排好隊。
1、小結(jié):排隊要一個跟好一個排整齊。
2、師:小動物排好隊要上滑梯了,可這時又來了一只小老虎,小老虎應(yīng)該排在哪里?小老虎說她要排在小熊的前面,可以嗎?為什么不可以?鼓勵幼兒說出排隊要點之一:不插隊。
小結(jié):排隊時不能插隊,要講究先來后到,先來的'排在前面,后來的排在后面。
3、師:小猴子擠在小鴨子旁邊,好不好?請個別幼兒操作,幫桌子上上的小動物排隊。
4、教師小結(jié):排隊時要一個跟著一個排,不能擠在一起。
四、鞏固排隊的要點。
1、師:如果不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果?排隊擁擠會怎么樣?
2、鞏固排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。
五、欣賞兒歌《排排隊》:老師把我們剛才討論的有關(guān)排隊的事情,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。附兒歌“小朋友,排排隊。你在前、我在后,一個跟著一個排。你不推、我不擠,整整齊齊排好隊,大家都說我真乖!
六、帶動物去春游
請幼兒排隊來取動物卡片,鞏固排隊的好習(xí)慣。
七、延伸活動:
制作并張貼排隊提示牌。幼兒制作排隊提示牌,并張貼在幼兒園里相應(yīng)的地方。
幼兒園小班社會教案10
活動目標(biāo):
懂得玩過玩具后要把它放回原處,學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。
活動準(zhǔn)備:
1.一個會哭、會笑的娃娃。
2.一些散放在各處的玩具。
3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識。
活動過程:
1.送娃娃回家。
尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。
找到娃娃后抱一抱、親一親,引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。
請幼兒將娃娃送回家,使其發(fā)出笑聲,啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣,使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2.幫玩具找家。
找一找還有什么玩具沒有在自己家里,請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)
3.游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具柜,散放各處或調(diào)換位置。
?請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”,幫助玩具回家。
4.欣賞兒歌:寶貝玩具
寶貝玩具真有趣,
天天和我做游戲,
輕輕拿,輕輕放,
收拾整齊要牢記。
建議:
在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵,幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。
評價:
1.能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2.能認真仔細地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。
幼兒園小班社會教案--大家來抱抱
活動目標(biāo):
體會與老師、同伴擁抱的親切感。
活動準(zhǔn)備:
1.故事《想要抱抱的小豬》。
2.曲調(diào)溫馨的錄音帶。
活動過程:
1.體會與老師抱一抱的親切感。
提問:誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強)
2.欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問:小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?
3.討論:抱抱的感覺。
你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。
抱抱需要運用身體哪些部位。
4.游戲:大家來抱抱。
幼兒聽背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
建議:
幼兒念兒歌“我叫X X,我叫XX,點點頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶!蹦钔曜詈笠痪湔覀好朋友擁抱在一起。
1.離園時可跟老師或小朋友互相擁抱,說再見。
2.提供故事《想要抱抱的小豬》。
評價:
樂意和老師、同伴擁抱。
。ǜ) 故事
想要抱抱的小豬
有一只小豬,它長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。
一天,小豬想去找朋友玩。他走著,走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的.眼睛,白白的毛。真好看! 小豬高興地叫:“小白兔,我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬,全身臟兮兮的,轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興地說:“小白鵝,我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬,全身臟兮兮的。連忙說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起抱一抱吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也來和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦!
幼兒園小班社會教案11
活動設(shè)計背景
小班幼兒入園后,為了安撫孩子們的情緒,我收集了好多的玩具,創(chuàng)設(shè)了一個玩具區(qū)。隨著活動的開展,發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具,總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣,于是設(shè)計了本節(jié)課。
活動目標(biāo)
1、知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
2、教育幼兒,讓其知道要愛護玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
重點:知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
難點:教育幼兒,讓其知道要愛護玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。
活動準(zhǔn)備
1、自制影像1個;
2、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)
3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活動過程
一、小玩具,你為什么哭了?
。1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因為玩具好玩)玩玩具時,你們的心情怎么樣?(很高興,很開心。.。.。
。2)玩具哭了
師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋瘢婢咴诳蓿┦峭婢呖蘖恕?。.
師:原來是玩具寶寶在哭,請問它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了)我們一起來問問玩具寶寶吧!
齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話)
師:玩具的家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧。(播放影像:玩具回家)
。3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊。.。.。.)
二、玩具玩具我們一起玩
。1)出示三個柜子,里面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車,積木師:哈哈,又到我們玩游戲的時間了。你們看老師這里有好多的`玩具分別放在三個柜子里,這兒就是他們的家
。2)幼兒玩玩具
。3)收拾玩具
。4)小結(jié)寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。
三、玩具玩具,在家我會收好你
。1)幼兒交流師:你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?。.。.。
。2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟
。3)師小結(jié)
四、我們一起唱首歌
師:小朋友,我們都學(xué)會整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)
幼兒園小班社會教案12
活動目標(biāo):
1、喜歡木偶表演,并產(chǎn)生操作木偶的愿望。
2、在故事角色的影響下,樂意天天上幼兒園。
活動準(zhǔn)備:
1、小白兔、小鴨子、小花貓木偶,幼兒背景圖片(小班1號掛圖)
2、錄音機、磁帶
活動過程:
1、出示幼兒園背景圖,提問:這是什么地方?有誰?他去干什么?
2、示范表演木偶戲“高高興興上幼兒園”,請幼兒觀看。
3、再次表演木偶戲,鼓勵幼兒邊看邊學(xué)說角色之間的對話。
4、演出謝幕時,請幼兒觀看木偶的.形象特點及簡單的操作技巧邀請個別幼兒嘗試操作。
5、送給每個幼兒一個指偶,讓幼兒自由玩耍,表演。
幼兒園小班社會教案13
【活動目標(biāo)】
1.了解知了的外形特征和鳴叫特點。
2.懂得在別人休息的時候要保持安靜。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
【活動準(zhǔn)備】
課件《夏天的知了》。
【活動過程】
一、說一說:知了。
1.教師打開課件片頭畫面。教師點擊知了:小朋友,聽一聽,這是誰發(fā)出的聲音?
2.教師播放知了視頻,讓幼兒欣賞。
3.小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲,(教。案出自:快思。教案網(wǎng)。)它一般生活在樹上,會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。
二、欣賞兒歌:知了
1.老師念兒歌,請幼兒整體欣賞一遍兒歌。
2.師:小朋友,為什么說"知了真不好呢?"
3.師:因為知了的叫聲聽起來很像"知了、知了",所以我們以為它在說"知道了"呢!
三、評一評:誰做得對
1.教師點擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫面。師:小朋友,媽媽在睡覺的時候,知了總在吵,知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里,小朋友在午睡的時候誰做得不好,誰做得好呢?
2.教師逐一點擊四幅畫面呈現(xiàn)動畫,請幼兒判斷:畫面中的小朋友在做什么,這樣做對嗎?
3.根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的畫面中,驗證正誤。
4.總結(jié):別人休息的時候我們不能學(xué)夏天的.知了,應(yīng)該安靜地做事,不打擾別人睡覺。
教學(xué)反思:
通過這堂課,給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解,還遠遠不能回答幼兒所有的問題。在課堂中,最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中,幼兒提出了很多昆蟲,當(dāng)他們問起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時候我也不知道,可見我應(yīng)該在課前查閱一些常見昆蟲的相關(guān)知識。
幼兒園小班社會教案14
活動目標(biāo):
了解滅火的工具
愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的.好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、幻燈片(汽車輪胎著火的情景、電視機著火的情景、圖書著火的情景)
2、卡片(水、沙子、棉被、干粉滅火器、切斷電源,人手一份)
活動過程:
1、放映第一幅幻燈片,提問:發(fā)生了什么事情。
2、討論汽車輪胎著火了我們應(yīng)該怎么辦?
3、請小朋友舉起能個汽車輪胎滅火的工具圖片。
4、第二個、第三個情景過程一樣?
5、競賽游戲:老師出示一個情景,看誰又快又準(zhǔn)確的舉起相應(yīng)的滅火工具圖片)
6、對獲勝幼兒進行獎勵。
活動反思:
幼兒已經(jīng)掌握了一些滅火的基本常識,本次活動是延續(xù)了上節(jié)活動,讓幼兒更全面的了解滅火工具。
幼兒園小班社會教案15
活動目標(biāo):
1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。
2、鞏固練習(xí)徒手用泥團圓與搓長的技能。
3、初步練習(xí)分泥的技能;顒訙(zhǔn)備:彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動過程:
一、引題:出示紅色方布,放在圓圈中間,告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里?你每天是怎樣來幼兒園的?給“幼兒園”安上大門(用印模)在次提問:你每天從哪里進到幼兒園?請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。
二、放“地圖”:在“幼兒園”四周方布條作通道,引導(dǎo)幼兒說說自己從那條路進入幼兒園的,走走看。拓展通道的各個方向與長度、擺放小區(qū)大門(用印模)引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時走過的路。說說來幼兒園時一路上看到那些東西?(人、樹、房子)
三、置展:示范用手將一團泥分成2塊,徒手團圓與搓長,分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個幼兒一團泥,指導(dǎo)幼兒團圓與搓長,并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的'作品。
四、個人解說:三里亭序早上可真熱鬧!馬路上到處是人,有的是幼兒園的,有的是上班的。路旁種滿了數(shù),真漂亮,走在幼兒園的路上,小朋友可真開心!請幾名語言表達能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西,是從哪里來近來到達幼兒園的?
活動反思:
《幼兒園工作規(guī)程》指出:“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。”幼兒期也是健康情感的奠基期,是情感教育的黃金期。因此,在具體的教育實踐中,我們要利用日常生活中的典型事例,孩子感興趣的各種活動,使幼兒受到潛移默化的情感教育,久而久之,就會形成比較穩(wěn)定的、與社會發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。
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