幼兒園小班健康教案

時間：2023-07-09 14:57:38 教案我要投稿

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幼兒園小班健康教案（集合15篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班健康教案（集合15篇）

幼兒園小班健康教案1

　　一、活動目標:

　　1 樂意幫助他人,體驗幫助他人的快樂。

　　2 鼓勵幼兒參與粘貼活動,發(fā)展幼兒的動手能力。

　　二、教學準備:

　　1 貼有小動物頭飾的`塑料瓶,頸上記好毛線、

　　2 皺紙、

　　3 籮筐、

　　4 一段運動音樂。

　　三、教學過程:

　　1、情感感知,激發(fā)托兒產生幫助他人的愿望。

　　(1)情景表演以哭聲,吸引幼兒的注意。指導語:“誰在哭呀?喔是小老虎,小老虎你怎么了�！� 小

　　老虎:“我冷�！�

　　(2)師:“小老虎冷,我們怎么來幫助他�！�

　　幼兒自由發(fā)表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。

　　2、粘貼活動:我來幫你穿衣服

　　(1)教師示范在小老虎身上貼粘紙,指導語:“小老虎,你別哭。我來幫你穿衣服�！�

　　(2)請個別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。

　　小老虎的再三感謝,再次激發(fā)全班幼兒產生幫助他人的愿望。情景中隨機學習語言:,你別哭,我來幫

　　你穿衣服。”

　　(3)全體幼兒操作,幫助小馬的朋友小鹿等小動物穿衣服。(幼兒邊操作邊安慰:小馬,你別哭。我來幫你穿衣服�！保�

幼兒園小班健康教案2

　　活動目標

　　1、知道上下樓梯的安全常識，學會靠右手邊走，一個跟著一個走。

　　2、知道團結的力量大。

　　3、在活動中得到愉快的情感體驗。

　　活動準備

　　1、清除樓道上的障礙物

　　2、保持地面干燥

　　3、圖書27本活動過程：

　　一、左手和右手播放音樂：《左手右手》伸出你們吃飯的時候，拿小勺子的那只手，舉得高高地，給老師看一看，可愛的小手在哪里？請放下，現在請你伸出另外一只可愛的小手，舉得高高地，給老師看一看。（音樂結束）你們知道哪只是左手？哪只是右手嗎？你在做什么事情的.時候，會用到右手呢？你知道，我們在走樓梯的時候，要靠那只手那邊走嗎？那你知道，靠右手邊走樓梯的時候，你的右手要做什么事情嗎？為什么要這么做？對了，在我們走樓梯的時候啊，右手要扶著墻上的扶手，這樣啊，我們就不容易摔倒了。

　　二、動手動腳去操作樓上有一堆書，太多了，老師一個人搬不動，想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊，一個跟著一個走上樓梯，右手扶著墻上的扶手，走到樓上去，每個人都用左手拿一本書，然后右手扶著扶手再走下樓梯，回到我們的教室里。這樣，厚厚的一堆書就輕松地搬下來了！你們愿意幫助我嗎？走樓梯的時候，老師希望你們一個跟著一個，不推、不擠，用右手扶著扶手走上去，你們能做到嗎？右手在哪里？好，排隊。幼兒在走樓梯的時候，老師引導個別幼兒做正確的動作。

　　三、總結幼兒活動情況謝謝你們幫助老師，搬下來這么多書，你們真能干！

幼兒園小班健康教案3

　　活動目的：

　　1、感受flash動畫，理解故事內容。

　　2、鼓勵幼兒大膽講述。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒識字的興趣。

　　4、初步了解牙齒的小常識。

　　5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　多媒體制作、每桌上有識字卡片。

　　活動過程：

　　一、觀看多媒體首頁，引起幼兒學習興趣。

　　1、你在圖片上看到了什么?小狗熊(認識字)糖(認識字)

　　到底發(fā)生了什么事呢?現在我們來看小狗熊吃糖后發(fā)生的事情。

　　2、幼兒看一遍動畫。

　　幼兒講述，老師簡單小結：原來小狗熊長了蛀牙，很疼呀?它怪牙齒，牙齒怪嘴巴，嘴巴怪手，手怪眼睛，眼睛怪小狗熊自己，牙齒疼到底該怪誰呀?這個故事名字就叫牙病怪誰。

　　二、分頁講述

　　1、觀看第一張：(看后講述)

　　你看到了什么?(認識牙齒)牙齒怎么了?

　　幼兒講講看到的內容，老師小結：小狗熊只有六顆牙齒，小狗熊長了蛀牙，真疼!

　　2、觀看第二張：(看后提問)這是什么?認識“牙齒”。猜猜“牙齒”到底怪誰?

　　老師小結：牙齒說：怪嘴巴，嘴巴老是在吃糖，糖留在牙縫里弄壞了牙齒。

　　認識字：嘴巴。

　　3、觀看第三張：嘴巴會說什么?你又是怎么知道的，你是從那里看出是怪手的。

　　老師小結：嘴巴說：怪手，手老是拿糖給我吃。

　　4、觀看第四張：認識：卡片“手”字，手會說什么?你是怎么看出來的?認識字：眼睛。

　　老師小結：手說：怪眼睛，眼睛一看到糖，我就癢癢地想去拿糖。

　　5、觀看第五張：請孩子找出“眼睛”字，并猜眼睛說什么?眼睛它怪誰呀?

　　老師小結：眼睛說：怪小狗熊自己，睡覺前老是吃糖。

　　6、觀看第六張：復習詞：小狗熊。小狗熊聽了會怎么樣?你從那里看出來的'?

　　認識“哭”字。小朋友，你們說，牙疼到底怪誰呢?讓幼兒講。

　　7 、觀看第七張，問：“小朋友，你們來說一說?牙疼到底怪誰呢?到底什么原因?”

　　原來，是小狗熊睡覺前老是吃糖引起的，(認識字：糖)睡覺前可不可以吃東西?睡覺前該干什么?(刷牙)

　　8 、再完整的從頭閱讀觀看，放聲音，放后問，你們知道了嗎?你愿意做小狗熊嗎?為什么?

　　三、我們認識了幾個字，來復習一下：小狗熊、糖、牙齒、哭。

　　自由操作活動卡片與老師同步練習。

　　四、幼兒自由操作活動卡片和小朋友講講。

幼兒園小班健康教案4

　　活動目標：

　　1.愿意在集體中大膽地表達自己的想法。

　　2.養(yǎng)成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

　　3.初步了解食物與健康的關系。

　　4.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進餐習慣。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　小狗和小狗媽媽的手偶。

　　活動過程：

　　1.導入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

　　(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)現挑食會對自己的身體有危害。

　　教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么?

　　(2)教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

　　教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

　　2.根據故事內容討論。

　　(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?

　　(2)教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。

　　教師：我們應該對小灰狗說什么?我們應該為小灰狗做些什么?

　　(3)教師小結：小朋友現在正是長身體的`時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，（教案出自：幼兒園教案網）就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

　　3.說一說、想一想。

　　(1)教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

　　教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?

　　教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?

　　(2)教師小結：牛奶--是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

　　活動延伸：

　　師生一起了解當天的食譜，請幼兒說一說相關食物的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。

幼兒園小班健康教案5

　　一、活動目標

　　讓小朋友明白人人都要愛清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　二、活動準備

　　相關圖片、掛圖、情景創(chuàng)設“幫巧虎洗澡”。

　　三、活動過程

　　1.直接出示圖片引入。

　　2.引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰？為什么？

　　3.游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》。

　�。�1）交流：“巧虎”哪里臟了？

　�。�2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

　　4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

　　（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最終奶奶怎樣說，小朋友要怎樣做。

　�。�2）品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　5.復習歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

　　四、活動延伸

　�。�1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

　�。�2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強體質。

　　五、活動反思

　　1.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

　　2.幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，經過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都　　手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早；

　　食指醒來了，刷牙，刷刷牙；

　　中指醒來了，洗臉，洗洗臉；

　　無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；

　　小拇指醒來了，一起做早操！

　　4、出示早晨、晚上的圖片；

　　5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什么？

　　6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，教師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。

　　7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說一說聲音象什么。

　　8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）

　　四、活動反思

　　幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的`睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

　　幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

幼兒園小班健康教案6

　　一、設計思路:

　　小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的�！薄皥D書是干凈的,不臟�！薄耙路慌K,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不臟�！碑斘腋嬖V幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會變臟時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會把老師的要求,轉化為自己的愿望,有效地轉變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習慣。

　　二、活動名稱:

　　該不該洗手

　　三、活動目標:

　　1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

　　2、引導幼兒關心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

　　四、活動準備:

　　1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

　　2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

　　五、活動過程:

　　1、情景設置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物

　　師:你是哪個班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

　　大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時,覺得幼兒園的.晚點太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點送來啦。

　　師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)

　　2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導幼兒商量吃的方法。提問:

　　1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。

　　2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?

　　3)小朋友現在能吃好吃的嗎?為什么?

　　4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

　　3、小實驗:它們干凈嗎

　　用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀察并發(fā)現毛巾顏色的變化。

　　結論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

　　提問:

　　1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

　　2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

　　3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

　　4)現在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

　　4、小朋友洗手,品嘗食物,引導幼兒將好吃的送給客人吃。

　　哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

幼兒園小班健康教案7

　　設計背景

　　由于秋、冬季節(jié)的交替，氣候發(fā)生了變化，氣溫下降，早晚溫差大，班上孩子小，免疫力和抵抗力低下，導致班上孩子出現感冒現象嚴重。結合本班幼兒的年齡特點，我設計了這次健康教育活動。

　　活動目標

　　1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

　　2、初步了解預防感冒的小常識。

　　3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步了解健康的'小常識。

　　重點難點

　　了解感冒的癥狀和預防感冒的方法。

　　活動準備

　　1小叮當手偶一個2自拍錄像小片段。

　　活動過程

　　1設置情景—引發(fā)興趣，導入活動。

　　出示小叮當手偶→小叮當給小朋友唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導致不能給小朋友表演節(jié)目了。

　　2組織討論—了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一：小叮當怎么了？為什么會感冒？

　　師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

　　師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒當身體不舒服的時候要及時告訴家長和老師。

　　3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

　　討論：小叮當到哪里去了？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？

　　師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　4結合圖片展開討論—初步了解預防感冒的方法。

　　（1）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

　�。�2）看圖片提升經驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時增添衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

　　5活動延伸：隨著小叮當的音樂與幼兒一起外出鍛煉身體。

　　活動反思：

　　每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。

幼兒園小班健康教案8

　　活動目標

　　懂得肚子露在外面會受涼生病。

　　學習整理衣褲的方法。

　　活動準備

　　課件準備：《飛飛生病了》故事音頻及圖片；“不露小肚皮”組圖。

　　活動過程

　　播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》，引導幼兒理解穿好褲子才不容易著涼感冒。

　　——飛飛有什么壞習慣？（不愛扎褲子，露出小肚皮）

　　——回家后，飛飛怎么了？（身體不舒服、打噴嚏、肚子痛）

　　——飛飛為什么生��？（露出小肚皮，風吹進身體里著涼了）

　　——他要怎么做才不會生��？（把衣服扎到褲子里，不露小肚皮）

　　小結：秋天來了，天氣逐漸轉涼，露出小肚皮很容易著涼感冒，我們要保護好小肚皮，把衣

　　服扎到褲子里，不露小肚皮。

　　出示組圖“不露小肚皮”，帶領幼兒學習整理衣褲的方法。

　　——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了？

　　——我們應該怎樣穿好褲子？

　　小結：外衣先拉高，抓住小褲腰，里衣往下拉，提起褲子包圍它，外衣拉下來。

　　幼兒動手練習整理衣褲的方法。

　　1.教師帶領幼兒練習整理衣褲的方法。

　　2.幼兒動手操作，教師巡回指導。

　　活動延伸

　　日�；顒�

　　在日常生活中，協(xié)助幼兒整理好衣褲，不露小肚皮。

　　附【故事】

　　飛飛生病了

　　飛飛有個壞習慣，就是不愛扎褲子。一天，飛飛沒扎好褲子就跑出去玩，結果外面的風呼呼地吹進了飛飛的.身體里，飛飛感覺有點涼。

　　回家后，飛飛就感覺身體不舒服，還不停的打噴嚏，不一會兒肚子就痛了起來。飛飛生病了，真難受呀！“唉！都怪自己沒扎好褲子�！�

幼兒園小班健康教案9

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒體驗與家人互動的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒不畏困難，勇敢向前的品質。

　　【活動準備】

　　一張布（1.5×8m）、家長

　　活動過程：

　　一、開始部分——熱身運動師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲，我們都非常的高興。

　�。ㄓ變赫埣议L及教師一起參加熱身活動——《天使》）

　　二、基本部分

　　1、引出活動內容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？（引導幼兒說出布）師：什么顏色？（引導幼兒說出是藍色）師：真不錯。今天我們就來和布來玩游戲吧！

　　2、根據活動內容大家一起游戲

　　（1）“大家一起開飛機”：請家長分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數1、2、3，大家一起把布舉起來。（根據時間安排可玩2——3次）

　�。�2）“鉆明洞”家長及教師把布抬起來，幼兒從布的.下面鉆過去。（全班幼兒可循環(huán)玩2次）

　�。�3）“鉆黑洞”把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較，此環(huán)節(jié)更體現了幼兒的膽量，在這其中，教師應鼓勵幼兒不怕黑，鼓勵他們要勇敢。

　�。�4）“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長或教師拉好，大家一起數1、2、3，一起朝同一個方向拉布，幼兒趴在布上時，要把手緊抓好布。

　�。�5）“我是航天員”家長及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發(fā)揮。

　　三、結束部分——韻律《手牽手》師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合，希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。

幼兒園小班健康教案10

　　活動目標:

　　1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

　　活動重點:培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

　　活動難點:主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

　　活動準備:

　　1、《快樂轉轉轉》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個人安全。

　　活動過程:

　　一、開始部分:

　　老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

　　二、展開部分:

　　1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

　　2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

　　4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

　　5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

　　6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

　　8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的`把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。

　　9、老師發(fā)現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。

　　三、結束部分:

　　你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內容,并說一說你還見過什么樣的球。

幼兒園小班健康教案11

　　活動目標

　　模擬出游過程，激發(fā)對幼兒春游的向往。

　　知道春游時需要準備的物品及它們的功能。

　　知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護自己。

　　活動準備

　　課件準備：春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實拍圖等。

　　活動過程

　　播放春游場景圖，幼兒模擬坐汽車去春游。

　　——旅游大巴開來了，帶著我們去春游。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢（排好隊不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車。）

　　——大家一起排隊上車吧！

　　播放春游的公園照片，引導幼兒看一看、說一說。

　　——下車咯！我們去逛一逛吧！

　　——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？

　　出示食物圖，引導幼兒說說春游要帶的食物。

　　——逛累了，我們休息一下，吃點東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開水和干糧。）

　　——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書包沒有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物）

　　出示臟亂的場景圖，鼓勵幼兒解決問題，了解其他物品的功能。

　　——哇，吃完東西產生了一大堆垃圾，怎么辦

　　——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦

　　播放課件內容，引導幼兒幫助走失的豆豆。

　　1.播放豆豆哭泣動圖。

　　——豆豆為什么哭呀？

　　2.引導幼兒想辦法幫助豆豆，通過幫助豆豆知道春游時的不安全行為。

　　——小朋友，你叫什么名字為什么哭呢

　　——怎么幫助豆豆找到老師（引導幼兒發(fā)現豆豆胸前的'電話號碼）

　　——這是誰的電話呢可以請誰幫忙打電話？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!

　　——老師來接豆豆了，我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么？

　　3.引導幼兒說說有哪些不安全的行為，可以怎么避免。

　　整理好東西，坐汽車回幼兒園。

　　活動延伸

　　家園共育

　　請家長協(xié)助幼兒一起在家準備春游物品，為幼兒的春游做好準備。

幼兒園小班健康教案12

　　活動目標：

　　1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。

　　2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

　　活動資源：

　　牙刷一把。畫紙、蠟筆。

　　活動流程： 一、引發(fā)興趣，導入課題。

　　教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

　　二、講解示范。

　　1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

　　教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

　　2、教師和小朋友一起討論刷毛的`畫法。

　�。�1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

　　（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

　�。�3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

　�。�4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

　　三、幼兒作畫，教師指導。

　　1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

　　2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

　　3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

　　四、引導評價

　　1、互相欣賞作品 2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附：天天刷牙好

　　小牙刷，手中拿，

　　張開我的小嘴巴。

　　上下刷，里外刷，

　　牙齒刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，

　　沒有蛀牙人人夸。

幼兒園小班健康教案13

　　小班健康教案：保護自己

　　活動目標:

　　1、結合幼兒園一日活動,讓幼兒知道保護自己,不做危險動作。

　　2、讓幼兒學習保護自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡單方法。

　　活動準備:示教圖片、記號筆。

　　活動過程:

　　1、在戶外活動中不做危險動作

　　師:每天早晨天氣很好的時候,我都會看見小朋友在操場上鍛煉,但有些小朋友會做一些危險動作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?

　　師:和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險動作?我們應該怎么做?

　　總結:在戶外活動過程中,勇敢精神是值得表揚的,但一些小朋友在沒有老師的看護下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時候注意力不集中,就是很危險的動作,我們不要學他們的樣子。

　　2、在日常生活中保護自己

　　師:教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。

　　(小心關門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)

　　總結:我們在上廁所的時候,應該注意地上的.水,小心滑倒;我們在下樓的時候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊下樓;關教室和櫥柜門時,要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。

　　3、認識安全標志

　　師:請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標志連線。

　　總結:在日常生活中,我們要好好保護我們的身體,不做危險動作,發(fā)生事情時,及時向老師家長報告,尋求幫助。

　　4、活動結束

　　引導幼兒一起隨健康安全歌做律動,自然結束教學活動。

幼兒園小班健康教案14

　　一、活動目標

　　1.讓幼兒了解洗手的重要性

　　2.教會幼兒正確的洗手方法

　　3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習慣

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　二、活動準備

　　生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水

　　三、活動重點、難點

　　重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的`練習，

　　難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習慣。

　　推薦課件：小班健康課件《小手真干凈》PPT課件

　　下載地址：xxx

　　四、活動過程

　　1.教師提問，引入課題。

　　教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦?(引導幼兒說出手臟了該去洗手)

　　2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

　　3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

　　4.教師：在什么時候應該洗手呢?(引導幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。)

　　5.教師：誰能說說我應該怎么樣洗手?(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力)教師小結：適時的鼓勵幼兒。

　　6.出示洗手順序圖片，學習正確洗手的方法：

　　(1)用水把手打濕了。

　　(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

　　(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。

　　(4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

　　五、活動結束

　　教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。

　　教學反思：

　　幼兒在聽故事時很感興趣，并能結合自己說洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現幼兒嬉鬧現象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學中多學習，不斷總結經驗，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。