精選中班教案模板錦集十篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、熟悉故事內(nèi)容,理解小螞蟻為熊婆婆讓座的有趣情節(jié)。
2、學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。
3、使幼兒懂得尊敬、照顧老人。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動重、難點(diǎn):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。
2、知道尊敬長輩,待人熱情。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有的坐車經(jīng)驗。
2、材料準(zhǔn)備:小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的頭飾,PPT課件。
活動過程:
(一)歌曲導(dǎo)入,引出話題
1、師:今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲,讓我們一塊來聽一下吧!(播放《螞蟻搬豆》音樂)
師:小朋友能聽出歌曲中唱的是什么動物呢?
幼:小螞蟻。
2、師:欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲,老師還給小朋友們帶了一個關(guān)于小螞蟻的故事。
教師出示PPT課件,講《小螞蟻?zhàn)嚒返墓适隆?/p>
(二)教師邊操作PPT,邊分段講故事,鼓勵幼兒參與故事情節(jié),引發(fā)幼兒興趣
1、教師講述故事的`前兩段,幼兒認(rèn)真傾聽。(教師講故事:小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……到森林的湖邊游玩。)
師:公共汽車?yán)锒甲男┬游?
幼:小羊、小狗、小猴、小豬。
師:小朋友們?nèi)ド謺墒裁茨?
幼:采蘑菇、玩耍、找朋友……
師:嘀嘀——汽車開了,小朋友們想跟他們一塊開車到森林里去玩嗎?
幼:想!(當(dāng)汽車開起來時,引導(dǎo)幼兒共同模仿小汽車開車的動作,感受故事氛圍。)
2、教師講故事第三段(教師講故事:汽車開到了半路的車站,上來了熊婆婆……大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。)
(1)學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。
師:小朋友們,現(xiàn)在沒有空余的座位了,熊婆婆年紀(jì)大了沒地方坐呢!如果你在車上會怎么做?
幼:給熊婆婆讓座……
師:讓我們看一下故事中的小動物們是怎么說的呢?
幼:熊婆婆,來我這兒坐!
師:讓我們一塊來學(xué)一學(xué)小動物們是怎么說的吧!
幼:熊婆婆,來我這兒坐!
(2)學(xué)習(xí)讓座動作。
3、教師講后續(xù)部分的故事。(熊婆婆說:“你們都是好孩子,謝謝你們。……森林到了,大家快快樂樂地下車了。)
師:熊婆婆坐到小螞蟻的座位上,卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?
幼:熊婆婆的頭上、肩上、腿上……
(三)完整的講故事
1、教師邊播放ppt邊講故事,請幼兒完整聽故事。
2、提問:聽完這個故事,你最喜歡故事里的哪只動物,為什么?
小結(jié):教育幼兒平時要尊敬、照顧老人和長輩,待人要熱情。
(四)創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒討論
如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了,而且座位都坐滿了,你會怎么做?
(五)游戲:開汽車
教師扮演熊婆婆,小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻,小椅子當(dāng)做汽車,聽音樂開汽車,練習(xí)說短句:熊婆婆,來我這兒坐!
(六)活動延伸
將頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻?zhàn)嚒罚龑?dǎo)幼兒欣賞并學(xué)會唱歌曲《讓座》。
教學(xué)反思
活動的主要目標(biāo)是讓幼兒通過故事的情節(jié),感知小螞蟻?zhàn)鹁撮L輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感;顒拥闹,我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時,拿著熊婆婆的圖片提問:“熊婆婆上車了,可是座位全坐滿了,怎么辦呢?”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動作:“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的?誰來學(xué)一學(xué)?”又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸:如果當(dāng)時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣說怎么做呢?活動的最后,我進(jìn)行一個游戲“讓座”,讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo),并學(xué)說“某某某,來我這兒坐”,加強(qiáng)對幼兒的禮貌教育,突破了重難點(diǎn)。
小百科:汽車由動力驅(qū)動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.嘗試不同的移動方式,提高身體的平衡感及肢體的靈敏度。
2.體驗扮演交通工具運(yùn)動的樂趣。
活動重點(diǎn):
嘗試用身體動作來模仿海陸空交通工具。
活動難點(diǎn):
能夠按順序進(jìn)行鍛煉和比賽,遵守規(guī)則與紀(jì)律。
活動準(zhǔn)備:
場地安排(海陸空三塊場地并貼好起點(diǎn)與終點(diǎn)),三種交通工具的即時貼、河道標(biāo)記、鉆圈1個、彎道兩個、小椅子8張、熱身音樂
活動過程:
一、開始部分(熱身)
t:小朋友們,我們一起跟著音樂動一動好不好?(圍成一個圓圈做熱身運(yùn)動)
二、 基本部分
1.模仿小船
t:(出示船的'圖片)看,這是什么呀?小船是在哪里的交通工具呀?誰能學(xué)學(xué)看小船在海里是怎么劃行的?
請幾位幼兒學(xué)一學(xué),再挑選幾個集體學(xué)一學(xué)。
t:老師也還有一個動作呢,你們想不想學(xué)?那先仔細(xì)看老師是怎么做的。(教師示范)t:誰來學(xué)一學(xué)?(請一名幼兒模仿)請你說說看你是怎么做的。我們其他小朋友也一起學(xué)一學(xué)。
t:(帶領(lǐng)幼兒來到海的區(qū)域)小朋友們看,前面就是一片大海,我們一起劃過去好不好?
2.模仿汽車
t:小船是海里的交通工具,那我們陸地上有什么交通工具?
t:那小汽車是怎么開的呢?誰來做做看小汽車的動作?我們一起來學(xué)一學(xué)。
t:今天啊小汽車要來練一練本領(lǐng)了,我們呀要鉆過山洞,還要開過彎道呢,現(xiàn)在小汽車準(zhǔn)備出發(fā)咯。
教師示范過障礙請幼兒說說老師是怎么鉆山洞的過彎道的?并請他學(xué)一學(xué)。
教師提出過彎道(平衡木)的技巧、要求。
(教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞,過彎道)
3.模仿飛機(jī)
t:海里的小船,陸地上的小汽車,那我們天空中的交通工具是什么呀?誰來學(xué)一學(xué)飛機(jī)是怎么飛的?我們一起來學(xué)一學(xué)。
t:現(xiàn)在呀要加大難度了,我們要在小椅子上面飛一飛,注意,飛的時候要看好小椅子,當(dāng)心摔下來。
師請一幼兒示范,問問他走小椅子是要注意什么?(眼睛看好下面、慢慢走)(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)飛機(jī),集體排隊過一次小椅子)
4.海陸空總動員
t:今天我們小朋友學(xué)了很多本領(lǐng),學(xué)小船劃行,學(xué)汽車鉆山洞,過小橋,還學(xué)了飛機(jī),現(xiàn)在我們來個海陸空大比賽,不過要注意安全,你們先選擇一種交通工具站到各自的起點(diǎn),等老師說開始,第一個小朋友就開始走,等到第一個小朋友到達(dá)終點(diǎn)后,第二個小朋友再出發(fā),聽清楚了沒有?走過的小朋友回來排在隊伍最后,繼續(xù)比賽(開始比賽,教師在旁做提醒)
三、結(jié)束部分(放松運(yùn)動)表揚(yáng)勝利的隊伍。
t:我們一起跟著音樂放松放松身體。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我愿意??,讓他們高興”的句型大膽表達(dá)畫面內(nèi)容和個人思想經(jīng)驗。
2、懂得讓別人高興是一種快樂,把快樂送給別人也是一種快樂。
3、發(fā)展幼兒的感受力和口語表達(dá)能力。
中班語言公開課教案《微笑》
活動準(zhǔn)備:小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片,課件
活動過程:
1、談話導(dǎo)入:我們小朋友天天在一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。每個人都找到了許多好朋友,那你和朋友在一起覺得怎么樣?(幼兒自由表述)森林里住著許多可愛的小動物,今天,它們想為朋友做事,讓朋友每天都高興。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用“我愿意??,讓他們高興”的句型表達(dá)小動物愉快的心情。
。1)出示小鳥圖片
教師:看,誰先來了?你覺得小鳥會為朋友們做什么事?為什么?幼兒猜測。
教師:這只小鳥今天他做了什么事呢?我們一起仔細(xì)聽一聽。課件展示音符圖傾聽教師錄音朗誦句型:我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興。
教師:小鳥告訴我們什么?他是怎么說的?個別表述,再集體復(fù)述。
。2)出示大象圖片,結(jié)合課件展示具體內(nèi)容。
教師:誰也來了?你覺得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友高興呢?課件展示木頭與房子。
教師:誰愿意幫大象來介紹?記。阂笮▲B那樣用清楚的告訴大家“我愿意??,讓他們高興”。引導(dǎo)個別學(xué)習(xí)運(yùn)用句型表述,集體復(fù)述。
。3)出示小兔圖片,結(jié)合課件展示“送信”內(nèi)容。
教師:現(xiàn)在是誰?仔細(xì)看,他為朋友做了什么事?誰來幫小兔介紹,要像大象那樣說的又清楚又連貫。個別幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用句型在集體面前表述。
。4)出示蝸牛圖,結(jié)合課件展示“微笑”內(nèi)容。
教師:那小蝸牛做了什么呢?展示課件,集體學(xué)一學(xué)微笑的表情教師:原來他是把微笑送給了好朋友,我們一起來幫蝸牛說一說。集體運(yùn)用句型表述。
。5)結(jié)合課件完整朗誦詩歌內(nèi)容,并為詩歌取名字。
教師:這么充滿愛心與快樂的詩歌,還缺少了什么?你們覺得哪一個名字更適合這首詩歌。我們就用“微笑”作為詩歌的名字,一起再來朗誦一遍吧。
。6)討論:為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家為什么喜歡小蝸牛的微笑?
幼兒分組交流,再派一名代表講述本組的理由。
教師小結(jié):小蝸牛雖然能力很小,只會爬,但它有一顆愛心,它想到了要讓自己的朋友快樂一點(diǎn),所以把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓,所以大家都喜歡它的微笑。
3、嘗試“運(yùn)用我愿意??,讓他們高興”的句型,大膽表達(dá)個人經(jīng)驗和思想內(nèi)容。
(1)教師:剛才小鳥、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們愿意為朋友做不同的'事情,讓他們的朋友高興。我們也有許多朋友,那你愿意為朋友做什么呢?請你象小動物那樣清楚的告訴大家。
。2)幼兒嘗試“運(yùn)用我喜歡??,讓他們高興”的句型表述。
。3)將幼兒創(chuàng)編的代表性句子整合起來與前面的內(nèi)容完整朗誦。
4、活動延伸:繪畫活動“我愿意為朋友做的事”。
附:創(chuàng)編詩歌:微笑小鳥說:我愿意為朋友們唱歌,讓他們高興。大象說:我愿意為朋友們搬木頭蓋房子,讓他們高興。小兔說:我愿意為朋友們送信。讓他們高興。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過觀察、講述、繪畫,提高幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。
2、學(xué)習(xí)在氣球上繪畫,用繪畫來表現(xiàn)自己的特征。
3、體驗放飛氣球的快樂,激發(fā)幼兒熱愛生活的熱情。
活動準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:氫氣球每人一個,水彩筆,小鏡子每人一面,大穿衣鏡一面。
2、知識準(zhǔn)備:課前組織幼兒到公園放飛鴿子,感受飛翔的快樂。
活動過程:
(一)、圍繞放飛鴿子的活動,展開談話,引發(fā)幼兒飛上天空的.愿望。
1、那天我們把鴿子放飛到天空中,小朋友們猜一猜,鴿子的心情是怎樣的?(很高興、很快樂)
2、鴿子為什么很快樂?(天空很大,很美)
3、小朋友們想不想象鴿子一樣飛上天空?怎樣才能飛上天空?
。ǘ、出示氫氣球,將氣球放飛。
氫氣球也能飛上天空,小朋友們,我們想個辦法請氫氣球帶我們飛上天空好嗎?(將自己畫在氫氣球上,放飛到天空中)
(三)、學(xué)習(xí)在氣球上描繪自己的形象。
1、發(fā)給幼兒鏡子,引導(dǎo)幼兒觀察自己的相貌特征。
2、教師講解示范在氣球上作畫的技巧:繪畫前先構(gòu)思好,畫時的力度要輕,防止氣球爆破,線條要流暢。
3、請幼兒先嘗試在氣球不顯眼的地方畫較短的線條或形狀,以適應(yīng)繪畫時所需的力度。
4、幼兒開始作畫。
教師此時巡環(huán)指導(dǎo),能力較差的幼兒應(yīng)及時給予幫助,幫助幼兒掌握好構(gòu)圖的合理。對能力較強(qiáng)的幼兒,教師要鼓勵他將自己的意愿用畫表達(dá)出來。
(四)、對作品進(jìn)行簡單的講評后,帶幼兒到室外放飛氣球。教師引導(dǎo)幼兒感受放飛的樂趣。
延伸活動:
可在現(xiàn)有的經(jīng)驗上,鼓勵幼兒將自己的愿望畫在氣球上放飛。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、練習(xí)走、跑、平衡、鉆、爬的基本動作;
2、能積極探索解決問題的方法;
3、培養(yǎng)合作能力、克服困難的精神。
4、學(xué)會保持愉快的'心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:易拉罐若干,椅子六把,桌子兩張,報紙棍等。
2、 幼兒準(zhǔn)備:熟悉歌曲旋律,會唱歌曲《去郊游》。
活動指導(dǎo)
一、熱身活動:
幼兒一起唱歌曲《去郊游》,邊唱邊做動作,做好熱身運(yùn)動。
二、創(chuàng)設(shè)情境:
在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過小橋(椅子),鉆山洞(桌子),“公園”(六名幼兒手舉報紙棍圍成)。游戲開始,每一名幼兒必須走過四個場地(可以相互幫助),來到“公園”,成功到后學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。
三、游戲:“比比誰先回家”
游戲規(guī)則:將幼兒分成四隊,每隊9人,聽老師口令開始,每隊的第一個小朋友開始跑,通過五個區(qū)域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過小橋(椅子),鉆山洞(桌子),“公園”(六名幼兒手舉報紙棍圍成),歸隊后,每隊的第二個小朋友就開始跑,就這樣直到最后一個小朋友歸隊,哪隊先跑完,哪隊為勝。
四、放松活動:
一起唱歌曲《去郊游》,邊唱歌曲邊踏步走回教室。
注意事項
在游戲中要注意安全,有自我保護(hù)意識。
教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、能不受排列形式影響正確感知10以內(nèi)數(shù)量。
2、在拼擺圖形中,感受空間方位的變化。
3、能安靜的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動。
活動準(zhǔn)備
每人一盒火柴(或塑料小棉簽),教師事先拼好的`范例《有趣的數(shù)學(xué)》,水彩筆。
活動過程
1、學(xué)拼火柴棍圖。
。1)教師用展示范例,請幼兒在桌上用火柴棍拼擺出來。
(2)請幼兒說說用了幾根火柴棍。
2、按一定數(shù)量的火柴棍拼圖。
。1)請幼兒用一定數(shù)量的火柴棍拼拼擺擺。
。2)說說自己拼出了什么?如用4根火柴棍,你拼出了什么?用6根火柴棍呢?
3、練習(xí)《有趣的數(shù)學(xué)》中的"數(shù)一數(shù),連一連"。
請幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容,將相同數(shù)量的圖片用線連接起來。
4、教師,結(jié)束活動。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用水粉拓印的方法,體驗印出的畫面的特殊美感。
2、通過活動促進(jìn)幼兒想象力及動手操作能力。
3、在活動中體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1、與幼兒一同收集各種樹葉,擦干凈、晾干、壓平備用。
2、教師制作一幅只有樹干的畫,備用。
3、為每組幼兒準(zhǔn)備:調(diào)好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布備用。
活動過程
一、談話:回憶遠(yuǎn)足時撿樹葉的情景,引起幼兒興趣。
二、教師示范拓印的方法,提出幼兒應(yīng)注意的問題。
1、找出葉脈明顯的一面朝上。
2、左手扶住葉子的邊緣,右手拿水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷,將整個葉片刷滿顏色。
3、兩只手托住葉片,找到拓印的位置,雙手同時向內(nèi)翻,將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上,用手輕輕的壓一壓葉片。
4、用雙手捏起葉片,放回到紙盒里。
5、提出注意的問題。
一定要找出葉脈明顯的一面。
用手壓葉片時,不要讓葉片來回動。
一片樹葉只涂一種顏色。
出示只有大樹干的畫,請幼兒為它添上漂亮的`樹葉。
三、幼兒拓印,教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒選擇不同的顏色拓印。
2、提醒幼兒拓印時注意畫面大的構(gòu)圖,不要摞著印,以防把畫面弄臟、弄亂。
活動結(jié)束
作品展示
將幼兒共同創(chuàng)作的作品“秋天的樹”粘貼在墻面上,大家分享成功的快樂。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
一引導(dǎo)幼兒理解作品故事情結(jié),帽子里發(fā)出的響聲——老爺爺?shù)陌⑻?/p>
二引發(fā)幼兒的興趣,動手制作帽子
三培養(yǎng)幼兒大膽想象創(chuàng)造,動手的能力
活動準(zhǔn)備:
1教學(xué)幻燈片,《會打噴嚏的帽子》連環(huán)畫
2水彩筆,畫紙人手一份
3故事磁帶
活動過程:
一導(dǎo)入:從生活經(jīng)驗入手
師:“帽子會打噴嚏嗎?”引出故事。導(dǎo)入:“小朋友們,你們見過會打噴嚏的`帽子嗎?今天呀,老師要說一個會打噴嚏的帽子的故事,小朋友想不想聽
二基本部分
1播放磁帶,教師生動有感情的講述故事
故事第一遍講完后,找出故事中特征的代表,幫助幼兒掌握故事大概,教師提問:故事的名字是什么?
故事中提到了哪些動物?(耗子)(魔術(shù)團(tuán)的老爺爺)
有幾只耗子,故事中的帽子怎么了,老鼠們想要干什么?
2教師通過幻燈,第二遍講故事,老師與幼兒一起模擬故事情結(jié),教師提出思考性的問題,幫助幼兒理解故事
如:帽子怎么會打噴嚏呢,到底是怎么回事呢
噴嚏是誰打的?真的有會打噴嚏的帽子嗎?
3幼兒之間表演或講故事
活動延伸:
手工:給幼兒發(fā)紙,讓幼兒畫出自己喜歡的帽子
中班教案 篇9
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,能從故事中了解美麗春天的代表景物。
2.學(xué)說故事中的對話,能夠分角色進(jìn)行表演。
3.學(xué)會領(lǐng)略春天的美麗,大膽表現(xiàn)自己對春天的感受。
活動準(zhǔn)備:
1.《春天在哪里》的'錄音磁帶關(guān)于故事的掛圖。
2.視頻《春天到》
活動過程:
1.導(dǎo)課:小朋友們,今天老師來幼兒園的路上聞到了淡淡的花香,看到了嫩綠的柳條,你們看到?jīng)]?現(xiàn)在是什么季節(jié)?誰能告訴老師?~~哦!有的小朋友說春天來了,真棒!可是有好多小動物還不知道這個好消息呢,來我們看看誰還不知道?怎么來通知他們呢?
2.給幼兒展示第一張掛圖,提問:小朋友看到了什么?他們都在干什么?你們想知道小動物們都在忙些什么嗎?那小朋友可要仔細(xì)聽老師的故事嘍!
3.完整講一遍《春天的電話》,讓幼兒感受理解童話故事。然后出示后面的畫圖。提問:小熊醒來后發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?它想到要做什么?小松鼠又發(fā)現(xiàn)了什么?做了什么?利用掛圖引導(dǎo)幼兒分別說出誰給誰打了電話,對伙伴說了些什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)著說故事中的對話,說出春天的特征,簡單復(fù)述故事。
4.提示:恩~,老師的故事講完了,不知道小朋友們有沒有注意一個有趣的地方,就是啊,小動物們的電話號碼都是有5個數(shù)字組成的,咱們一塊數(shù)一數(shù)好不好?
活動評析:
通過這節(jié)課幼兒基本能復(fù)述故事,講給其他人聽,并且了解了春天到來之后的一些特征,只是有個別孩子不能完整表達(dá)。
中班教案 篇10
活動目標(biāo)
1、能通過"聽聲音"點(diǎn)、默數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并能找出相應(yīng)的數(shù)字。
2、讓幼兒嘗試著了解"多1"或"少1"的數(shù)概念。
3、鼓勵幼兒積極、大膽地參加活動。
活動準(zhǔn)備
1.供幼兒踩的板板6~8塊,上面寫有數(shù)字。
2.糖罐一只(最好是鐵罐),糖果若干。
活動過程
玩法一:
1.師出示鐵罐和糖果引起幼兒興趣。"今天老師帶來了一個糖罐和許多糖果,我們一起來想想能做什么呢?""聽聲音數(shù)糖果'的游戲,F(xiàn)在小朋友分成兩組:蘋果組和西瓜組,我們來比一比哪組的孩子最棒。"
2.請小朋友們用雙手蒙住自己的眼睛,豎起耳朵仔細(xì)聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果,聽完后不能馬上說出答案,待老師請到后才能站起來大聲告訴大家。(聽到放進(jìn)了幾顆糖果,并要及時驗證)具體規(guī)則如下:
一定要蒙住眼睛,不能看哦。
聽完后不能馬上說出答案,待老師請到后才能站起來大聲回答。
玩法二:
1."今天老師還帶來了許多板板,上面有數(shù)字,我們一起來看看是幾呀?"(教師一邊放板板,一邊讓幼兒認(rèn)認(rèn)板板上的數(shù)字)
2."這次游戲的玩法和剛才的不一樣。小朋友蒙住眼睛,豎起耳朵仔細(xì)聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后不能馬上說出答案。等老師說開始,小朋友就去踩有這個數(shù)字的板板。"規(guī)則:
一定要蒙住眼睛,不能看。
每教師說"開始",幼兒才能離開座位去踩板板。
踩板板時不能擁擠,用腳碰到板板就行了。
玩法三:
1."接下來我們再玩一個更有難度的'游戲,也要豎起耳朵仔細(xì)聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后等老師說開始,小朋友就去踩比這個數(shù)字多1的板板。踩對的孩子老師要來抱一抱他,還有好吃的糖果獎勵。"
2.也可以用同樣的方法玩"少1"的游戲。("多1"或"少1"的環(huán)節(jié)教師可以依據(jù)幼兒的游戲水平及時調(diào)整)規(guī)則:
一定要蒙住眼睛,不能看。
教師說"開始",幼兒才能離開座位去踩板板。
反思:
整個活動過程,幼兒都能積極投入,高潮迭起。分析原因,其一是游戲中的規(guī)則簡單,幼兒非常容易理解和操作。其二是游戲具有趣味性,默數(shù)是中班上學(xué)期不常用的一種數(shù)數(shù)方法,所以幼兒很喜歡。聽完聲音后不能馬上回答,而是要捂住嘴巴聽到命令后才能報出答案或去踩相應(yīng)的板板,小小的一個動作既幫助幼兒遵守了游戲規(guī)則,又讓他們沉浸在游戲情節(jié)中。
對于教師來說,我也非常喜歡這則活動。其一這個活動教具少,便于操作。其二是規(guī)則簡單,便于教師交待清楚。其三是整個活動層層遞進(jìn),幼兒在活動中練習(xí)了默數(shù)、手口一致點(diǎn)數(shù)、嘗試?yán)斫?多1"或"少1"的數(shù)概念等。整個活動貫穿了"形式不變內(nèi)容變"的設(shè)計原則,讓幼兒反復(fù)練習(xí),卻不感到枯燥乏味。
在整個活動實施過程中,我覺得教師一定要交代清楚游戲規(guī)則,游戲后要有驗證環(huán)節(jié),因為驗證就是手口一致點(diǎn)數(shù)的過程,也是讓幼兒進(jìn)一步理解和體驗數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞代表集合的總數(shù)這一數(shù)概念。
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