【精選】小班教案4篇
作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
設(shè)計意圖】
幼兒對玩色有較高的興趣,能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花,以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。
【活動目標】
1、敢用多種色彩來表現(xiàn)小雨點,養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)動手畫圓與直線,對繪畫產(chǎn)生興趣。
【活動準備】
材料準備:油畫棒、白紙知識準備:范畫下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。
【活動過程】
一、啟發(fā)談話,引起興趣
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的.。
二、操作演示,引出內(nèi)容
1、演示討論,共同參與。畫棒演示畫長直線雨,嘩!嘩!下了一場大雨。教師問:“要怎么畫呀?(個別回答)教師試畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。) 討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)小雨點落到池塘里會怎么樣?(幼兒講講)教師根據(jù)幼兒的想法畫出大小不同的水暈及水花。
2、激發(fā)興趣,嘗試取名
演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、好看的雨等)
三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)
指導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。)能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎? 池塘里的水暈是什么樣的?有多少個?幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo):觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況;觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點;能否添加自己喜歡的東西
【活動結(jié)束】
讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞,并來評評哪個幼兒畫的七彩雨最漂亮。
【活動延伸】
在手工區(qū)投放大量彩色的材料,讓幼兒制作各種彩色的作品,感受色彩的漂亮。
小班教案 篇2
戶外體育活動:快樂的小兔
目標:
1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。
3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
準備:布置好場地,磁帶,請一名教師當(dāng)大灰狼。
過程:
1、準備活動:聽音樂做韻律操
2、游戲:快樂的小兔
。1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。
(2)帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上,練習(xí)向前跳。
(3)在“打蚊子”的游戲中,練習(xí)向上跳,鼓勵幼兒大膽跳躍。
。4)當(dāng)聽到“大灰狼來了”的信號時,快速跑回家里。
(5)游戲反復(fù)一遍,第二遍為摘蘋果。
3、自選器械游戲,鼓勵幼兒積極參與活動。
4、聽音樂做放松動作,結(jié)束活動。
活動反思:
整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的`過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得,教學(xué)細節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細節(jié),孩子們將會收獲更多。
小班教案 篇3
游戲目標:
1.利用繩子的柔軟可變,創(chuàng)造性地玩出多種造型。
2.嘗試合作玩繩,體驗用繩子造型的樂趣。
游戲準備:人手一根軟繩
游戲指導(dǎo):
一 導(dǎo)入部分
彎來繞去扭扭繩。
關(guān)節(jié)娃娃會彎曲,我們的身體會彎曲。還有一樣?xùn)|西會像大蛇一樣彎來繞去,它是什么呢? (繩子)
二 過程部分
看!我的`繩子變成什么了?
(教師展示彎來繞去的各種玩繩方法,引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。
幼兒邊念兒歌,邊配上玩繩動作:扭扭繩,真有趣。彎一彎,繞一繞。彎根水蛇踩踩踩,繞條小路走走走。
幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編),一邊玩繩。
請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法,啟發(fā)幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。
為扭扭繩喝采扭扭繩,真好玩,彎來繞去變化多,我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!
按照好朋友的玩法,自己去嘗試一下。
三 結(jié)束部分
不同的繩子或線,讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。
小班教案 篇4
美術(shù)活動“歡樂的曲線”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動,然而針對小班幼兒的身心特點,結(jié)合《綱要》“通過藝術(shù)活動激活興趣,發(fā)揮藝術(shù)活動的愉悅功能”,我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出歡樂的曲線”,在“變”的過程中,幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時,活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識。
一、活動重難點:
1、幫助幼兒自主、有序的'操作各類材料
2、我將注重材料種類與量的把握,并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自主、有序的活動氛圍,愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。
二、活動目標:
1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出歡樂的曲線。
2、體驗活動帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
3、認識紅、黃、藍三原色。
三、活動準備:
紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料
四、活動過程:
1、引入主題,激發(fā)興趣
教師出示空白盒子:我有個白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術(shù)!請小朋友仔細觀察怎么變的?變出了什么?
2、教師變魔術(shù):
。1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動。
。2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什么?
。ǔ醪礁兄條與紅、黃、藍三原色)
。3)幼兒觀察后自由說說
。4)幫助幼兒明確操作要點
。5)幼兒嘗試操作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“歡樂的曲線”
。1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“歡樂的曲線”,還能用其它方法變嗎?
。2)幼兒想想、說說……
。3)教師引導(dǎo):我們準備了好多東西,請你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……
(4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。
。5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗。
(以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍三原色)
(6)展示幼兒的操作成果
4、欣賞作品,引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。
(1)師生觀看操作成果,教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法,并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……
。2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。
六、活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
七、活動延伸:
。1)鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動時繼續(xù)嘗試。
。2)鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。
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