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中班教案

時(shí)間:2023-06-09 07:10:30 教案 我要投稿

【精品】中班教案模板匯總7篇

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的中班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】中班教案模板匯總7篇

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒對熟悉物品的分類,并嘗試對同一類的物品進(jìn)行分類。

  2、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力。

  3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、骰子一個(gè),上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色

  2、生活中常見物品的圖片若干

  3、紀(jì)錄板和筆每人一份

  活動過程:

  一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),為“超市”補(bǔ)充具體的物品

  玩法:教師投骰子,紅點(diǎn)表示超市的經(jīng)理,綠點(diǎn)表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說出自己超市里有四樣商品,然后讓其他幼兒補(bǔ)充送貨。

  規(guī)則:幼兒補(bǔ)充送來的“貨”必須超市里的'商品,而且所送的商品不能重復(fù)。

  二、學(xué)習(xí)對熟悉物品進(jìn)行分類

  玩法:教師提供生活中常見物品的圖片(每張圖片上都有編號),讓幼兒做經(jīng)理,每人拿好記錄板和筆,根據(jù)自己所開的超市,各自挑選商品,并記下商品的編號,最后集體驗(yàn)貨,看商品進(jìn)的貨是否正確。

  規(guī)則:你選擇自己開什么超市就選什么的商品。

  三、初步嘗試對同一類物品加以分類

  玩法:兩個(gè)幼兒為一組合開一個(gè)小超市,先要協(xié)商開什么超市,然后根據(jù)需要進(jìn)貨,選擇“商品”(圖片),最后將“商品”貼在“貨架”上,形成一條商品購物街。

  規(guī)則:兩個(gè)經(jīng)理還必須商量好,對所進(jìn)的商品要根據(jù)他們的特征進(jìn)行分類,分別放入兩個(gè)貨架上。

  教學(xué)反思:

  我意識到要引導(dǎo)幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),并在其中學(xué)習(xí)解決遇到的問題,以此增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。從超市的開張,到分類,我們引導(dǎo)幼兒動腦筋,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),想辦法解決游戲中遇到的問題。

中班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感知并正確認(rèn)識黑,鼓勵(lì)幼兒勇敢地面對黑暗。

  2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙,培養(yǎng)自己在困難面前克服困難的能力。

  3、體驗(yàn)救出小動物后的愉悅心情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、自制小山洞,小兔頭飾若干,兔媽媽的頭飾一只。

  2、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入活動。

 。、小兔們,今天媽媽給你們講一個(gè)故事,好嗎?

  2、故事:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:媽媽,媽媽。

  二、營救小動物,鼓勵(lì)幼兒不怕黑。

 。、發(fā)現(xiàn)情況。

 。1)(伴隨著音樂,遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動物的呼救聲)教師:咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小兔們,你們千萬別動,媽媽去看看。

  (2)教師慢慢走到山洞口,仔細(xì)往山洞里看,說:呀,這里有個(gè)山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀,這個(gè)洞口這么小,我鉆也鉆不進(jìn)去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小兔們,你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看。

  2、鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進(jìn)山洞。

  (1)請膽大的幼兒做示范(34人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的

 。2)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進(jìn)行疏導(dǎo)討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

  ①先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。

 、谶M(jìn)去的時(shí)候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。

 、勰憔拖肜锩娴男游锒嗫蓱z,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會害怕了。

 、芾锩骐m然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險(xiǎn),這們也不會害怕。

 。3)請?jiān)敢馊ゾ刃游锏挠變阂粋(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞,每人只救一個(gè)小動物。

 。4)教師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動物。

 。5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。

 。6)教師夸夸救小動物的'幼兒,夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

  三、教師幫助幼兒總結(jié)。

  幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法,教師:你們真厲害,遇到困難會自己想辦法,并且勇敢地克服困難,那在平時(shí)你們會遇到困難嗎?你會遇到什么困難,是怎么解決的?使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會有很多克服困難的方法,鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動腦。

  四、鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣。

  教師:現(xiàn)在,老師要問你們一個(gè)問題,哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的?為什么不一個(gè)人睡?

  教師:今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!

中班教案 篇3

  活動設(shè)計(jì)背景:

  中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念,這一階段的幼兒能正確地認(rèn)識圓形、叁角形、正方形、長方形、梯形、,但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識,而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此,我設(shè)計(jì)了《有趣的圖形》的活動,讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣,并通過觀察、比較、想象、動手等,感知不同圖形的不同特征。

  活動目標(biāo):

  1、通過對比,讓幼兒感知圓形、叁角形、正方形的基本特征,能夠區(qū)分叁種幾何圖形。

  2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感觀來調(diào)動幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力。

  3、激發(fā)幼兒探索的欲望。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動重點(diǎn)、難點(diǎn):圓形和方形的認(rèn)識和區(qū)分。

  活動準(zhǔn)備

  1、叁種幾何圖形若干。

  2、魔法衣、魔法棒。

  3、課件《圖形變變變》

  活動過程

  一、開始部分:教師帶幼兒做《開火車》舞蹈進(jìn)場。

  (孩子入座)師:“小朋友們,魔術(shù)王國到了,前幾天魔術(shù)王國的國王給了我一個(gè)寶貝,看我身上穿的這件就是魔法衣。魔法衣有個(gè)神奇的口袋里面有很多神奇的東西,你們想不想知道里面有什么?

  (1)、教師念兒歌:“魔法口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什么?”摸出正方形,問:“這是什么?(正方形的卡片)小朋友們真棒!“正方形有四條邊它們一樣長”問:"我們在平時(shí)生活中,我們見過哪些東西是長方形的?(啟發(fā)幼兒說出)小朋友真棒!那小朋友們一起來看看羅老師找出的圖片。

  (2)、再念魔法:“羅老師要變魔法啦!來看看羅老師變出了什么,魔法變變變,變出了長方形”(正方形對折)長方形的兩條邊都是一樣長(摸一摸)一邊長,一邊“短”,那小朋友想一想,我們見過什么東西是長方形的?(啟發(fā)幼兒說出)那我們一起來看看羅老師找出的圖片。

  (3)再念魔法:“羅老師又要變魔法啦!來看看羅老師這次又變出了什么,魔法變變變,變出了叁角形”(正方形對折)叁條邊,叁個(gè)角,像座小山立得牢,小朋友想一想,我們見過什么東西是叁角形的?(啟發(fā)幼兒說出)那我們一起來看看羅老師找出的圖片。

  師:小朋友們真棒,認(rèn)識了這么多圖形寶寶,魔術(shù)王國里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。我們來看看它變出什么了?魔法變變變(邊說邊出示其中的一幅圖畫)“機(jī)器人”,F(xiàn)在小朋友們來找一找這個(gè)機(jī)器人它由哪些圖形寶寶組成的?(表揚(yáng))。

  “魔法魔法變變變,哇,魔法棒真厲害一下子變出叁幅圖,”教師用魔法棒“變”出另外的`幾幅圖畫,現(xiàn)在我想請小朋友來找一找。

  二、游戲:小動物找家?guī)煟骸澳Хò舻谋绢I(lǐng)可真大,它還會邊出小動物呢!小朋友們,你們看都是誰啊?”魔法變!變!變!(“變”出叁種小動物)師:“咦!這叁個(gè)小動物好像不高興,我們來問問他們怎么了!

  “小狗、小豬、小兔子,你們怎么啦?”

  (小動物說話:)“我們找不到家了!”

  “小朋友們,我們來幫小動物找家吧!你們愿不愿意啊?”

  幼:愿意。

  師:“你們看,這些都是小動物的房子,現(xiàn)在我們來幫小動物找找家!(把叁種幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒)師:“小動物說它們的房子都是有形狀的,我們來聽一聽,小豬說:我們的房子是正方形的,小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。

  師:“小朋友們做得真好,都幫小豬找到家了。小狗說:它們的房子是叁角形的,小朋友們看到叁角形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把叁角形的卡片舉起來。

  師:“小狗也找到家了,小兔子說:它們的房子是圓形的,小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里?”讓幼兒把圓形的卡片舉起來。

  師:“小朋友們真能干,也幫小兔子找到家了”。師:“小朋友們真聰明,都幫小動物們找到家了,小狗、小兔子、小豬可高興了!(把叁種小動物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里)(叁)、結(jié)束部分:讓幼兒鞏固對叁種幾何圖形的認(rèn)識。

  師:“小朋友們,今天我們在魔術(shù)王國認(rèn)識了好多的圖形寶寶,小朋友們說說它們是誰啊?”(依次出示叁種幾何圖形的卡片,讓幼兒說出圖形的名稱)。

  師:“魔術(shù)王國里還有好多好多奇妙的東西,下次老師再帶你們?nèi),好不?我們也唱著歌回家吧!”開著火車回家去

  教學(xué)反思:

  教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點(diǎn)。原因是幾何圖形的認(rèn)識過程往往過于單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因此在這個(gè)活動中,我以“郊游”的游戲情節(jié)為主,使幼兒的情感得到了滿足,這樣效果會更好更能引起幼兒的興趣。然后再加以室內(nèi)教學(xué),使幼兒的認(rèn)識從實(shí)物——圖形過度,符合認(rèn)知規(guī)律。結(jié)束延伸環(huán)節(jié)比較匆忙。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、 體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的樂趣

  2、 學(xué)習(xí)用各種顏色的彩條制作水果、動物等有趣的圖案,發(fā)展小肌肉動作。

  3、 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  4、 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙,建成長條

  2、 剪刀、膠棒、彩筆

  3、 音樂《蝸牛與黃鸝鳥》和輕柔、優(yōu)美的背景音樂

  活動過程:

  1、 出示紙條制成的手工制作,讓幼兒感受作品的美

  師:小朋友看這是什么?(葡萄、西瓜、螃蟹等),它們是用什么制作的?(紙條)

  師:請小朋友想一想,他們是怎樣制作的`?如:葡萄可以用紫色的紙條粘成許多小圈;西瓜可以先用一張綠色的紙條粘成一個(gè)圓形,另外再用紙條折成波浪狀等。

  2、 教師示范:演示小蝸牛的制作方法,引發(fā)幼兒制作興趣。

  師:你們喜歡小蝸牛嗎?(喜歡)現(xiàn)在請小朋友選擇一張自己喜歡的紙條,和老師一起來做只可愛的小蝸牛吧。

  制作步驟:

  小紙條手中拿,手指上面纏呀纏,拿起膠棒粘一粘,蝸牛的貝殼做好了。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!把貝殼粘到另一張紙條張上,在畫上小蝸牛的的眼睛,看!一只可愛的紙條蝸牛做好了。

  師:小蝸牛做好了嗎?咱們來邀請小蝸牛跳個(gè)舞吧。播放《蝸牛和黃鸝!纷雎蓜

  3、 幼兒制作

  (1)、讓幼兒發(fā)揮想象紙條還可以變成什么?讓紙條變變變來制作一幅好看的作品吧。

  (2)、播放背景音樂讓幼兒自由創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)幼兒注意色彩的搭配。

  4、 幼兒作品展示

  把幼兒作品用放到展板上,組織幼兒欣賞自己和同伴的作品。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時(shí)間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個(gè)活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道自己所生活的地方是沙上地域,初步了解沙上美食。

  2.感受沙上文化的豐富,樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.對沙上飲食文化產(chǎn)生興趣,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.沙上美食若干。如:紅薯、芋頭、菱角、蘆穄等。

  2.《沙上美食》白板課件。

  3.幼兒對沙上美食有簡單的了解。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1.先請小朋友說說自己是哪里人?

 。1)教師:小朋友,你知道自己是哪里人嗎?誰來說一說?

 。2)教師總結(jié):有的小朋友是我們錦豐本地人。有的小朋友是四川人,還有的小朋友是江西人,你們也是張家港的新市民。我們錦豐人還有一個(gè)好聽的'名字叫"沙上"人。那你們知道"沙上"是指哪里嗎?

  2.介紹"沙上"名字的由來。

  看圖,教師介紹?,這里曾是一大片水域,因?yàn)榻臎_打,慢慢堆積起了沙灘,這里的人們用他們的勤勞和智慧圍出一塊塊土地。種上家鄉(xiāng)特產(chǎn),建起一座座高樓大廈,這就是我們現(xiàn)在的錦豐。沙上地區(qū)除了錦豐還有我們周邊的幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)如:三興、合興、南豐等。

  二、以參觀的形式,初步了解沙上美食有哪些?

  1.教師:沙上地區(qū)好風(fēng)光,好吃的東西真不少!今天老師就帶你們?nèi)⒂^我們沙上的美食,好嗎?我們?nèi)タ纯炊加心男┟朗,一邊看,一邊可以和你旁邊的小朋友說一說。

  2.兩位教師分別帶兩組的小朋友去參觀,邊看可以邊作介紹。

  三、分類欣賞"家鄉(xiāng)美食"的白板引導(dǎo)幼兒知道一些沙上美食。

  1.教師:誰來說一說,你剛剛看到了哪些美食?這類美食還有哪些品種?

  2.教師小結(jié):這么多的食物,你家有沒有?(親一個(gè)本地幼兒回答,再請一個(gè)外地幼兒回答)。原來這些食物是我們張家港沙上地區(qū)所特有的食物。

  四、品嘗食物,學(xué)做禮盒。

  1.教師:沙上地區(qū)好風(fēng)光,好吃的東西真不少。我們沙上的美食遠(yuǎn)近聞名,很多外地的朋友都慕名前來品嘗這些美味佳肴呢!小朋友,你們想嘗一嘗嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些美食。下面請你們輕輕的下去嘗嘗把!吃的時(shí)候,要先想想你吃的食物叫什么名字,看看他是什么樣的?吃到嘴里是什么味道?

  2.幼兒品嘗后集體討論:你吃了什么食物?是什么味道?

  3.教師總結(jié):沙上地區(qū)好風(fēng)光,好吃的東西真不少,讓我們一起來夸一夸這些美味的食物吧!

 。ㄉ成系貐^(qū)好風(fēng)光,好吃的東西真不少,刀魚、鰣魚和河豚,長江三鮮味道鮮;芋艿香,番薯甜,茭白、秧草做菜棒;馓子、脆餅、炒米糖,吃在嘴里脆又香;沙上沒死人人愛。

  4.做禮盒

 。1)教師:今天的客人來自五湖四海,他們也喜歡我們這里的美食,我們給他們準(zhǔn)備一個(gè)禮物盒送給他們,好嗎?

 。2)要求:請小朋友以小組為單位選擇自己喜歡的一種美食裝進(jìn)禮盒,你送的是什么請你給你的禮物盒自上貼上相應(yīng)的圖片。去送給客人老師的時(shí)候,請你要介紹你的禮盒里裝的是什么?它的味道如何?

  5.幼兒裝禮盒、送禮盒

  活動延伸:

  教師:(播放音樂集合)除了我們剛才知道的一些美食呀,我們沙上還有許多美食呢!回了家以后請你和你的家人說一說、嘗一嘗,回園后我們再交流。

中班教案 篇6

  【活動目標(biāo)

  1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

  2、樂意共享自己的和別人的快樂。

  【活動材料準(zhǔn)備

  音樂區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板

  動手區(qū):編制板、細(xì)紙條

  認(rèn)知區(qū):小動物圖片若干

  實(shí)踐區(qū):火腿腸,小刀

  游戲區(qū):娃娃家所需材料

  計(jì)算區(qū):數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆

  探索區(qū):雞蛋若干

  生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶

  【活動過程

  一、導(dǎo)入主題

  1、談話活動:你們喜歡玩區(qū)角活動嗎?(在上次的活動中王定渙學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)

  2、要求活動時(shí)保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

  3、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來,好嗎?

  二、幼兒自主活動

  1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

  2、教師觀察幼兒的活動,對個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的.指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

  3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭取取得成功。

  4、活動記錄:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動剛開始時(shí),一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時(shí)間也不行,于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。

  三、師生交流共享

  1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂,并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。(王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等)

  2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。

  3、共同收拾各類教玩具。

  中班區(qū)域活動:玉米皮黏貼畫

  進(jìn)入中班以后,孩子們的動手能力大大提高了,我們在陽臺的農(nóng)家樂區(qū)域里投放了各種搭葦箔的材料;有一次看到新聞里報(bào)道用玉米皮做了一些工藝品非常的受人歡迎和暢銷,我們靈機(jī)一動將廢舊的玉米皮投放到了這個(gè)區(qū)域里,沒想到竟然收到了意想不到的效果。

  玉米皮是農(nóng)村的自然資源,對于生長在城市里的孩子來說,是比較陌生的。我們將農(nóng)村唾手可得的玉米皮引入到幼兒園的區(qū)角里,孩子們對這些非常的感興趣,大部分的孩子都不能進(jìn)行草編,因此我們將這次活動改為了玉米皮黏貼畫。孩子們做得很認(rèn)真。合作的也非常的愉快!

  本次活動利用幼兒熟悉的且在農(nóng)村唾手可得的玉米皮進(jìn)行創(chuàng)作,為每個(gè)幼兒提供了平等參與、自由表現(xiàn)的機(jī)會。使幼兒感受到自由表達(dá)和創(chuàng)造的樂趣。根據(jù)玉米皮的特征,孩子們發(fā)揮想象,進(jìn)行貼畫,創(chuàng)作作品,從而體驗(yàn)到了成功的喜悅,增強(qiáng)了孩子們的合作意識。此次特色活動不僅注重了外在的觀賞性,更是在“可操作性”、“可探索性”上下了不少功夫,改變了以往較注重外在美觀而忽視了教玩具存在的真正意義。使幼兒主動積極地與教玩具進(jìn)行互動,使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。

  我們的玉米皮特色每次活動都制定不同的目標(biāo),現(xiàn)在我們積累了豐富的玉米皮貼畫、玉米皮編織等作品,形成了具有中一班班級特色的一道風(fēng)景。本次活動帶動了老師們利用自然資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性,合理利用了資源,也為教師豐富幼兒區(qū)域活動提供了素材。

中班教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  1、感知6以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的星星,并能聽懂要求進(jìn)行操作。

  3、知道做客的基本禮儀,體驗(yàn)去做客的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒操作材料:

 。1)與幼兒數(shù)量相等的貼有3—6不同數(shù)量魚的盤子。

 。2)貼有數(shù)字圖形的氣球和一定數(shù)量的星星貼紙。

  2、教具:貼有3—6數(shù)字的`操作板、磁帶、錄音機(jī)。

  【活動過程】

  一、準(zhǔn)備去做客。(復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù))

  1、交流做客的禮儀:

  師:今天老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹!要?zhǔn)備什么呢?(禮物)帶什么禮物去呢?(魚)

  2、準(zhǔn)備禮物:

  師:現(xiàn)在老師這兒有兩籃子小魚,請你們每人來撈一盤魚,看看自己的盤子里有幾條魚啊,和自己的小伙伴相互說說你撈了幾條魚。(請每位幼兒上前撈魚,說說自己的小盤里有幾條魚。)

  師:禮物準(zhǔn)備好了,我們準(zhǔn)備出發(fā)啦。ㄒ魳罚簹g樂舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞教室走一圈)

  二、去家里做客。(理解數(shù)字的含義,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量)

  1、貓媽媽家到了,我們要把禮物送給貓媽媽了。

  2、給貓媽媽送禮物:

  師:你的盤子里有幾條魚就把盤子放到相應(yīng)的數(shù)字寶寶下面,現(xiàn)在開始送禮物吧。

  3、貓媽媽也要送禮物給我們。

  (1)提出要求:

  師:貓媽媽說她收到了禮物非常高興,也有禮物要送給小朋友們,但是貓媽媽非常忙,禮物只做了一半,剩下的要小朋友們自己動手做了,做對了,禮物就是你的了。

 。2)介紹材料:氣球上寫有數(shù)字,請看清楚氣球上的數(shù)字和是數(shù)字幾就貼幾個(gè)相應(yīng)的星星貼紙。

 。3)幼兒操作:指導(dǎo)有困難的幼兒,提醒幼兒要看清楚數(shù)字。

 。4)交流:和小伙伴們相互說說自己做的氣球上都有數(shù)字幾,都貼了幾個(gè)星星。

  三、結(jié)束。

  師:時(shí)間很晚了,我們要準(zhǔn)備回家了,和貓媽媽說再見吧!

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