有關(guān)中班教案模板七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖
在幼兒眼中，與我們形影相隨的影子有趣又神秘，它一會兒大，一會兒小，一會兒跟著我又跑又跳，一會兒又消失不見，讓幼兒感到好奇。本節(jié)活動讓幼兒通過觀察、探索、討論、記錄，主動探究影子的秘密，發(fā)展幼兒觀察、探究自然現(xiàn)象的興趣和方法，促進(jìn)幼兒科學(xué)精神與素養(yǎng)的發(fā)展。
活動目標(biāo)
1、在探索實驗中獲得影子變化的經(jīng)驗，知道有光的地方都有影子。
2、仔細(xì)觀察、樂于動腦，嘗試記錄實驗結(jié)果。
3、了解影子藝術(shù)，喜歡影子表演。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：自制白色幕布、手電筒、記錄紙、PPT。
2、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過觀察影子，玩影子的經(jīng)驗。
活動過程
一、故事導(dǎo)入，引出影子，激發(fā)興趣
(一)播放PPT《小白兔智斗大灰狼》
森林里住著小白兔一家，一天兔爸爸和兔媽媽出門去了，留下小兔子獨自一人在家。森林里的大灰狼聽說了，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)計上心來，它想利用這個機(jī)會吃掉小兔子。
于是，它借著夜色來到了小兔家門前，假裝好聲好氣的說：“小兔子，我知道你一個人在家很害怕，特地過來陪陪你，打開門讓我進(jìn)去吧。”小兔子記得爸爸媽媽臨走時說過，大灰狼是個壞家伙，千萬不要給它開門。于是，小兔子靈機(jī)一動說：“我已經(jīng)有一個朋友在陪我了，不信你看。”大灰狼半信半疑，它抬頭一看，果然小兔子家的窗戶上有一個黑乎乎的東西。
拋出問題：“這個的黑乎乎的東西是什么?”
幼：“小兔子的影子�！�
愚蠢的大灰狼可不知道。
(二)繼續(xù)講述故事，引出影子可以變化大小
小兔子接著說：“我這個朋友可厲害了，它能變小也能變大，它變大的時候足足可以吃掉一頭牛呢�！贝蠡依亲屑�(xì)一看，果然那個黑乎乎的東西一會小，一會大，越來越大，快要撲過來了，大灰狼嚇的大叫一聲逃走了。
師：小兔子用它的影子的變化把大灰狼嚇跑了。老師給大家準(zhǔn)備了手電筒和很多材料，你能變出它們的影子嗎?注意手電筒不要照自己和別人的眼睛。
二、操作實驗，探索影子的'變化
(一)自由探索，講述實驗發(fā)現(xiàn)
教師巡回觀察,并拋出問題：怎么讓影子變小變大呢?變化手電筒和物體之間的距離試一試。
請幼兒自由發(fā)言，講述實驗發(fā)現(xiàn)。
“你用什么做的實驗，你怎么讓它的影子變大變小的?想跟大家分享你的發(fā)現(xiàn)的小朋友請舉手�！�
教師根據(jù)幼兒的講述，在大幕布上用手電筒和不同的物體現(xiàn)場做實驗，驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)。
“手電筒和紙杯離得近時紙杯的影子變大，離得遠(yuǎn)時紙杯的影子變小，如果換成膠棒(核桃、紙片)結(jié)果是不是一樣的呢?試試看�！�
總結(jié)：光源(手電筒)和物體離得近時影子就變大，光源(手電筒)和物體離得遠(yuǎn)時影子就變小。
(二)以小兔子為例記錄實驗結(jié)果
“現(xiàn)在我們把剛才神奇的發(fā)現(xiàn)用表格的形式記錄下來”，出示記錄表，以小兔子為例進(jìn)行講解。
“手電筒和小兔子離得遠(yuǎn)，它的影子是小的還是大的呢，在正確的影子下面畫對號�！薄笆蛛娡埠托⊥米与x得遠(yuǎn)時，它的影子是哪一個呢，在正確的影子下面畫對號。”
“如果你不確定是哪一個可以再試一試，記錄完成后拿著你的記錄表到座位上坐下，請輕輕走過去記錄你的發(fā)現(xiàn)吧。”
(三)檢查記錄結(jié)果
“所有的小朋友都記錄完成了，老師也記錄了自己的發(fā)現(xiàn)，看看你的和老師的一樣嗎?一樣的舉手，有不一樣的嗎?我們一起來看一下到底誰的正確�！�
把所有記錄紙都貼到黑板上，檢查驗證。
三、回憶并欣賞影子，進(jìn)一步理解有光的地方就有影子
問題：“除了手電筒能照出影子，還有什么能照出影子?”
請幼兒回憶玩影子的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒說出，除了太陽光、路燈下，還有車燈、手電筒、蠟燭都可以照出影子，播放PPT，了解有光的地方就有影子。
總結(jié)：有光的地方就有影子。
四、欣賞影子藝術(shù)，自由表演影子游戲
教師：利用光和影子的關(guān)系，聰明的人們創(chuàng)造了很多影子藝術(shù)，比如皮影戲、手影和影子舞。我們來欣賞一下。播放視頻。
在我們這里，怎樣照出自己的影子呢?引導(dǎo)幼兒說出投影儀。
你想來表演影子舞嗎?
播放歡快的音樂，請大家依次排好隊，到投影儀前面照照自己的影子，擺一個最漂亮或帥氣的動作，感受制造影子的快樂，第二輪可以兩人或者三人合作表演。
教學(xué)反思：
活動已經(jīng)結(jié)束了,但是值得老師去反思思考,我會根據(jù)自己的反思經(jīng)驗來調(diào)整自己的教學(xué)活動,讓自己的課堂更有趣味,讓孩子們更喜歡自己的教學(xué)課堂、
中班教案 篇2
設(shè)計意圖
“我的身體變變變”的主題活動讓幼兒了解了自己身體各個部位，并發(fā)現(xiàn)我們每人都有一雙有趣的腳。現(xiàn)在，我們把關(guān)于腳的一些有趣的活動，融人到教學(xué)里來，改傳統(tǒng)的教育模式，讓幼兒在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在豐富的游戲活動中體學(xué)習(xí)的樂趣。
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒在活動中探索腳的秘密。
2.幼兒能運用較準(zhǔn)確的語言大膽講述自己的感受。
3.學(xué)習(xí)用美術(shù)創(chuàng)作的手法表達(dá)自己對事物的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
1.四條不同材料鋪設(shè)的路(墊子、沙子、小草、石子)。
2.皮球、跳繩、紙箱、尾巴等物品(可多準(zhǔn)備一些)，5～10米長白布一塊，顏料、彩筆若干。
活動一：走小路
活動過程
1.老師帶領(lǐng)幼兒唱著郊游的歌曲外出散步。讓幼兒光腳去走鋪好的小路。
2.討論問題：
(1)小朋友來看看這有四條什么樣的小路。請你們光著腳到四條小路上去走走，然后說己的感覺。
(2)師：小朋友們走在不同的路上，感覺是一樣的嗎?平時你們還走過什么樣
路?感覺如何?
(3)師：在小路上，我們還可以用我們的小腳做些什么呢?嘗試用各種方法在不同的路面上玩耍，體驗一下是什么感覺?
老師了一些物品，如皮球、跳繩、紙箱、尾巴……(可多準(zhǔn)備一些)，幼兒可用些物品嘗試在不同的路面上玩耍，體驗不同的感覺。
活動延伸
幼兒有興趣的話，可以繼續(xù)探索新的玩法，還可以再去搜集更多的材料來嘗試。
活動二：美術(shù)活動腳印畫
活動過程
1.帶幼兒觀察白布鋪成的路，引導(dǎo)幼兒討論：
(1)師：上一次，老師帶你們走了用不同材料鋪成的小路，感覺怎么樣?
(2)師：今天，老師要讓小朋友去走一條很特別的路。請注意觀察這條路是用什么鋪成的。
(3)師：白白的布路看上去好看嗎?小朋友動動腦，讓白布路變得更好看。
2.出示顏料，提出要求。
(1)師：老師給小朋友準(zhǔn)備了各種顏料，請小朋友選擇自己喜歡的顏色，然后光腳沾上顏料，在布路上任意行走、跑、跳。
(2)師：小朋友，你們看現(xiàn)在的白布上有什么?(有很多五顏六色的小腳印。)
(3)師：仔細(xì)觀察一下，他們的輪廓像什么?(花、葉子、各種小動物。)
(4)師：我們把它變成一幅美麗的大畫，好嗎?那我們把它變成什么地方的場景呢?(大家共同討論，設(shè)計整體畫面。)
(5)師：小朋友可以根據(jù)我們整體畫面的要求，把自己想像的東西添畫上來。(注意提醒幼兒盡量發(fā)揮自己的想像，不要受別人的影響。)
3.幼兒自由交流，相互，共同完善作品并布置展覽。
活動三 故事創(chuàng)編
活動過程
1.請每位幼兒繪畫出人物或動物的形象。(畫的人物和動物變活了，好像在跳舞，好像在說話。)
2.引導(dǎo)幼兒用小腳丫創(chuàng)編故事。
3.鼓勵幼兒在同伴面前，大膽表演自己創(chuàng)編的'故事。
4.關(guān)注并分析幼兒講述過程中的有趣之處，啟發(fā)幼兒合作創(chuàng)編。
5.活動可延伸到語言活動區(qū)。
設(shè)計評析
這一活動設(shè)計非常注重幼兒之間的合作學(xué)習(xí)，教師通過合作腳印畫及進(jìn)行“有趣的腳”的故事創(chuàng)編活動，為幼兒了合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。這三個活動都是圍繞著我們的腳來開展的，具有一定的連貫性，從而幫助幼兒維持對活動的興趣。讓幼兒用自己的語言表達(dá)自己的感受，對幼兒的想像能力、思維能力的發(fā)展都是有益的。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1．理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
2．初步了解十二生肖及其排列順序。
3．引發(fā)對屬相的興趣及民族自豪感。
活動準(zhǔn)備
1．幼兒向家人了解他們的屬相
2．故事投影
3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套
活動過程
一、導(dǎo)入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相）
剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。
二、.理解故事內(nèi)容，了解十二生肖的'排列順序
1．利用課件邊講述故事邊提問：提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）
現(xiàn)在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰來參加了？你認(rèn)為誰能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）
接下來動物們進(jìn)行的是跨步比賽，你認(rèn)為誰會跨的最遠(yuǎn)呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）
咦，你們看，接下來動物們要進(jìn)行什么比賽呀？誰能跳過去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）
2．提問：故事中有哪些動物？（出示其余動物）我們一起來數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù))，對了一共有十二種動物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動物做為標(biāo)志，我們中國人真了不起呀！
3．你們知道這十二種動物是怎么排隊的嗎？我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎么排隊的?
三、做十二生肖排隊的游戲
教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦！”
四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。
中班教案 篇4
教材及幼兒經(jīng)驗分析：在小班的數(shù)學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)較熟練地掌握了一一、一二一二交替排序活動。此節(jié)數(shù)學(xué)活動中，重點學(xué)習(xí)用玩具卡來復(fù)制AABAABAAB模式并嘗試來擴(kuò)展新模式ABABAB、ABBABBABB。
活動目標(biāo)：
1.能識別相對復(fù)雜的排列模式AABAABAAB。
2.嘗試用玩具卡來復(fù)制、擴(kuò)展該模式。
活動重難點：
掌握AABAABAAB排列模式。
活動準(zhǔn)備：
模式小蛇(玩具卡)活動過程：
(一)幼兒觀察教師已經(jīng)串好的兩條模式小蛇，識別模式AABAABAAB。
教師出示已經(jīng)串好的小蛇，模式是AABAABAAB。請幼兒觀察并說出小蛇身體上的規(guī)律是什么，如：
1.這條小蛇的身體顏色有規(guī)律嗎?是什么規(guī)律?
2.這條小蛇的身體是按照黃黃綠、黃黃綠、黃黃綠的規(guī)律串起來的。
再出示另一條小蛇，模式仍然是AABAABAAB，顏色分布為綠綠黃、綠綠黃、綠綠黃，同樣讓幼兒觀察并思考，如：
1.這條小蛇的身體顏色有規(guī)律嗎?是什么規(guī)律?
2.這條小蛇的身體顏色是按照綠綠黃、綠綠黃、綠綠黃的規(guī)律串起來的。
3.兩條小蛇和身體上都有黃色和綠色，但排列方法卻不一樣。
(二)幼兒使用玩具卡做出幾條模式小蛇，復(fù)制并擴(kuò)展模式AABAABAAB。
請幼兒拿出各自的玩具卡，取下材料。先模仿教師制作的一條小蛇，如黃黃綠規(guī)律的小蛇，至少串出9節(jié)身體，即3組。同組幼兒相互驗證是否和老師做得一樣。如：
1.你的這條小蛇和老師的.一樣嗎?為什么?
2.它的身體也是一節(jié)黃一節(jié)綠，和老師的一樣。
幼兒完成后，再模仿制作另一條蛇身體顏色規(guī)律為黃黃綠的小蛇。同樣至少串出9節(jié)身體，同組幼兒互相驗證。
(三)幼兒識別并復(fù)制模式AAB之后，鼓勵幼兒擴(kuò)展該模式或者創(chuàng)造新的模式。
給幼兒自由創(chuàng)作的時間，使用余下的材料繼續(xù)完成兩條模式小蛇的操作，即擴(kuò)展該模式。
鼓勵幼兒拆除已經(jīng)串好的小蛇，使用黃綠兩種顏色的材料重新創(chuàng)造新的模式，如ABABAB、ABBABBABB等。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.初步了解繞口令的特點，能在圖譜的幫助下熟練地朗誦繞口令。
2.喜歡朗誦繞口令，提高語言表達(dá)技巧，培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)圖譜、擺放圖譜的底板。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。
1. 教師逐一出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
師：今天老師給你們帶來一個故事，故事的名字叫"貓和包"，我們一起來看看。（出示掛圖）2.師：故事中有誰？他們發(fā)生了什么事？（幼兒回答）3.師：對了，故事里有小寶、包、小貓，講的是小寶拿包追小貓，小貓叼走了包，小寶追貓去要包，小貓叼著包和小寶貓貓的故事。（根據(jù)幼兒的回答逐一擺放圖譜，當(dāng)幼兒說到"故事里有小寶和小貓"時，就在底板上擺出小寶和小貓的圖譜。）
二、教師朗誦繞口令"貓和包"，了解繞口令的'主要特點。
1.師："貓和包"的故事還可以用一種叫做繞口令的方法來念，接下來請小朋友聽老師來念念繞口令"貓和包"。（教師示范繞口令）
2.教師示范朗讀繞口令1-2遍后加速，讓幼兒初步感受繞口令的特點和趣味性。
師：現(xiàn)在老師把這首繞口令念快一點，你們聽一聽，有什么感覺。
三、組織幼兒練習(xí)朗誦繞口令，充分感受繞口令的特點。
1.幼兒練習(xí)繞口令。
師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起念繞口令"貓和包"，我看看誰念得最好聽。
2.引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)易讀錯的字、詞、句。
（1）師：小朋友們念的很好聽，繞口令是把一些發(fā)音相近的字和詞放在一起，幫助你們練習(xí)發(fā)音，你們剛才念繞口令的時候覺得那些字容易念錯？（幼兒回答）
�。�2）師：老師也發(fā)現(xiàn)小朋友容易把貓和包念錯，我們一起來念一念。
3.引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)容易讀錯的字和句子指出來，教幼兒反復(fù)地練習(xí)，感知這些字、詞、句的發(fā)音特點。
師：我們一起再念念繞口令"貓和包"。
4.鼓勵幼兒加快朗讀速度。
師：接下來，速度要加快了，看看哪個小朋友最能干，念的最好聽。
四、引導(dǎo)幼兒運用多種形式進(jìn)一步練習(xí)朗誦繞口令。
1.引導(dǎo)幼兒邊拍手邊按節(jié)奏念繞口令，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
師：現(xiàn)在請你們跟著老師邊拍手邊按節(jié)奏念繞口令，這樣念出來的繞口令更好聽。
2.組織幼兒以小組為單位進(jìn)行繞口令比賽，看誰念得又快又好。
師：現(xiàn)在老師想請這邊的小朋友和這邊的小朋友比賽念繞口令，看看哪組的小朋友念得又快又好。
3.請個別幼兒表演朗誦"貓和包"。
師：現(xiàn)在老師請幾個坐得最棒的小朋友上來朗誦"貓和包"下面的小朋友聽一聽誰念得好？哪里念得好？
4.師：剛才小朋友們都念的很棒，接下來我們一起再念一遍。
五、活動結(jié)束。
師：今天小朋友們學(xué)習(xí)了繞口令"貓和包"，你們回去可以念給爸爸媽媽聽。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、了解生活中為我們服務(wù)的人，體會他們的付出，重點體會爸爸媽媽的辛苦。
2、能用感恩的心對待為我服務(wù)的人。
3、知道生活的不容易，能自己為自己做力所能及的事。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1、Ppt課件、幼兒衣服。
2、幼兒已經(jīng)觀察過身邊為我們服務(wù)的人，清潔阿姨，司機(jī)叔叔，老師，爸爸媽媽和爺爺奶奶等。
活動過程
一、開始部分
1、手指游戲?qū)�，讓幼兒注意力集中�?/p>
我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。小小手放腿上，小眼睛看老師。
2、談話，引導(dǎo)孩子找出生活中為我們服務(wù)的人，重點找到爸爸媽媽為我們服務(wù)最多也最辛苦。
我們班的小朋友都已經(jīng)觀察了很多在生活中為我們服務(wù)的人，那請小朋友們說一說，我們身邊都有誰在為我們服務(wù)呀？
他們?yōu)槲覀冏隽耸鞘裁矗?/p>
做這些事情辛苦不辛苦？
爸爸媽媽為我們做了什么？
原來我們身邊爸爸媽媽是最辛苦的呀？
二、主要部分
�。�1）以集體談話、討論的方式體會爸爸媽媽的.辛苦，并想一想我們要怎樣為家人服務(wù)。
1、以談話的方式讓孩子體會爸爸媽媽的辛苦，和為孩子的付出，讓孩子們討論我們可以為爸爸媽媽做什么？
2、學(xué)習(xí)兒歌，我是好寶寶。
媽媽回家，我為媽媽倒杯水。
媽媽夸我是好寶寶。
爸爸回家，我為爸爸捶捶背。
爸爸夸我是好寶寶。
3、請想一想，我們能為家人做什么服務(wù)。
（2）、設(shè)計穿衣服大賽，讓孩子在游戲中體會自己為自己服務(wù)的快樂。
1、先讓家長準(zhǔn)備好備用衣服，讓幼兒分組進(jìn)行比賽。
�。�3）、談話，為什么我們要學(xué)會自己穿衣服？
因為我們長大了，要學(xué)會自己的事情自己做。不能老是依賴別人。
三、結(jié)束部分
1、請孩子回到家里為家人做我們今天討論出來的能為家人做的事。
2、對爸爸媽媽說一聲爸爸/媽媽您辛苦啦！
3、比一比，誰可以堅持天天自己穿衣服。
活動重點
1、體會身邊為我們服務(wù)的人的辛苦，感恩爸爸媽媽。
2、培養(yǎng)為自己服務(wù)的興趣，體會自我服務(wù)的樂趣。
活動難點
1、讓幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的習(xí)慣。
2、要家園共建一同培養(yǎng)幼兒觀察生活中的人和事的習(xí)慣和興趣。
教學(xué)反思
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
中班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、用完整的話講述自己所買的東西，并學(xué)會按某一特征進(jìn)行分類。
2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】小超市場景。
【活動過程】
一、介紹游戲方法。
今天我們一起要來做個游戲，叫做“買東西”這個游戲怎么玩呢？等會老師來做媽媽，帶你們逛超市、買東西，等媽媽說裝東西了，你們就問：袋子里面裝幾樣？媽媽說裝幾樣你們就幾個人圍成一個圈，要和我說的一樣多。
幼兒學(xué)念兒歌：小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。袋子里面裝幾樣？袋子里面裝樣。
幼兒第一次游戲：數(shù)字由小到大，不超過6（教師注意封閉數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng)）。
教師小結(jié)：圍成一個圈的數(shù)數(shù)必須自己記住是從那里開始的，數(shù)到最后不能把剛才數(shù)過的再數(shù)進(jìn)去。
二、買東西。
我們的超市里有各式各樣的東西，有蔬菜、水果、飲料、面包，下面媽媽要請你們?nèi)コ匈I東西啦！你可以去超市買你想買的，但是要聽清楚媽媽說的買幾樣，如果是兩樣的'話，那你就要買兩個不一樣的東西，明白了嗎？
好，開始！小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。媽媽：裝東西了！幼兒詢問：袋子里面裝幾樣？媽媽：袋子里面裝2樣。（哎呦哎呦搬回家）
媽媽：你是買回的什么東西？幼兒講述：我?guī)蛬寢屬I回來了……（隨機(jī)提醒幼兒用規(guī)范的詞語講述）
三、放東西。
你們買回來這么多東西，堆在一起亂七八糟，你們來幫媽媽整理一下吧。
幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來分類。
四、講評。
我們本領(lǐng)真大，會把好吃的食物來分類，知道這些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、飲料、面包、零食”不同的名稱。謝謝你們今天幫媽媽的忙，下次再來幫媽媽買東西好嗎？
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