【推薦】小班美術(shù)教案范文匯編八篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案 篇1

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　運(yùn)用已掌握的美術(shù)技能制作小蝸牛。

　　準(zhǔn)備：

　　較厚的長條紙、筆、剪刀、膠水。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經(jīng)驗(yàn)，引起制作蝸牛的愿望。

　　2、看老師用長條的紙作一只可愛的蝸牛，示范：

　　(1)將紙條剪一段作為蝸牛的身體。

　　(2)將剩余的紙條用筆卷起來做蝸牛殼。

　　(3)將螺旋形的`蝸牛殼粘在蝸牛身體上，做成―只蝸牛。

　　日常生活

　　1、豐富幼兒生活，豐富美工區(qū)內(nèi)容，增加幼兒動手制作的材料。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，日常觀察昆蟲，觀察蝸牛等小動物。

　　家園配合

　　支持并引導(dǎo)幼兒動手動腦搞些力所能及的手工制作。

小班美術(shù)教案 篇2

　　小班美術(shù)活動《美麗的顏色》

　　設(shè)計(jì)意圖： 班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果

　　做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識

　　2、 鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法

　　3、 體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

　　2、 油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

　　3、 紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

　　活動過程：

　　一、玩玩具

　　1、 出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識紅顏色、橘黃色、綠顏色

　　指導(dǎo)語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

　�。�2）在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？

　　2、 出示綠色的天線寶寶

　　指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？

　　它的衣服是什么顏色的`？

　�。�2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

　�。�3）誰拿的是紅色 （橘黃色）的玩具？

　　3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言

　　指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

　　二、游戲“照相“

　　指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

　　三、洗照片

　　1、 展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣

　　教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”

　　用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了

　　指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片

　�。�2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

　　2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

　　教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法

　　四、作業(yè)評價

　　展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。

　　2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮，教師無需提出具體的黏貼規(guī)律約束幼兒。

　　3、大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、福字若干個

　　2、各色碎紙片若干

　　3、固體膠人手一個

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┓配浺簦�引主題

　　師：噓，小朋友們，你們聽這是什么聲音？

　　幼：鞭炮的聲音

　　師：小朋友們聽的很認(rèn)真，這是放鞭炮的.聲音，你們都在什么時候見到過別人放鞭炮？

　　幼：結(jié)婚的時候；過年的時候；娶新娘的時候

　　師：小朋友們說的很好，我們在高興的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。

　�。ǘ�）教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒觀察

　　師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著什么顏色的衣服？

　　幼：紅色，黃色，綠色，藍(lán)色……

　　師：它長什么樣？

　　幼：長長的；許多圓筒兒；長長的一串兒……

　　師：小朋友們觀察得很仔細(xì)，鞭炮是長長的一串，密密地排列著，每個炮竹都一樣長，各種顏色的，朝下排列的，非常漂亮。

　　（三）教師范畫

　　師：馬上就要過元旦節(jié)了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么？一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！

　　教師邊示范邊講解作畫方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！

　�。ㄋ模┯變鹤鳟嫞�教師指導(dǎo)

　�。ㄎ澹┙涣髦v評

　　1、自評

　　2、他評

　　3、師評

　　（六）小結(jié)

　　咱們做了這么多漂亮的鞭炮，到過年時候我們一起去放鞭炮好嗎？

　　活動反思：

　　幼兒的美術(shù)教育是對他們進(jìn)行感受美、認(rèn)識美、表現(xiàn)美的教育，是用繪畫、手工活動和美術(shù)欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動我在設(shè)計(jì)理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評價作品環(huán)節(jié)教師主要運(yùn)用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。

　　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個歷史時期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代，華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮，特別是在春節(jié)期間，鞭炮的使用量超過全年用量的一半。

小班美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　繪畫繞團(tuán)

　　教學(xué)目的：

　　1 學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

　　2 培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。

　　3 能大膽有力地畫線條。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒畫線團(tuán)時能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀�團(tuán)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個。

　　教學(xué)過程：

　　一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？

　　小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎？那、線團(tuán)怎么繞呢？

　　二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的'過程。由里向外，逐漸增大。

　　三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。

　　四、幼兒操作活動

　　“請小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)�！崩蠋熝不刂笇�(dǎo)。

　　五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

小班美術(shù)教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對稱的形象美；

　　2、培養(yǎng)幼兒手部動作的協(xié)調(diào)能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

　　2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個蝴蝶展。

　　3、幼兒用書畫面。

　　三、活動過程：

　　1、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發(fā)幼兒對折撕蝴蝶的興趣。

　　師：看，老師帶來了誰？它漂亮嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？

　　小結(jié)：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們，你們想不想制作美麗的蝴蝶呢？

　　2、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。

　　師：將長方形的紙短的一邊對邊折，將不開口的`兩個角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

　　3、展示范畫

　　師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。

　　4、幼兒撕貼，教師指導(dǎo)。

　�。�1）提醒幼兒對折后要撕去不開口的兩角。

　�。�2）撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

　　5、展示評價，結(jié)束活動。

　　看看，誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

　　2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。

　　2、每人一雙雨靴，一件雨衣。

　　3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關(guān)雨的知識信息。

　　活動過程：

　　一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動的興趣。

　　1、師：這是什么？師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀？師小結(jié)：對

　　2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是？（幼齊答：是）

　　請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢？

　　師：雨落下來的時候是什么樣子的，小朋友知道嗎？師：那你們知道什么時候雨是一滴一滴的，什么時候雨是一根一根落下來的？

　　3、師小結(jié)：看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細(xì)。的確，當(dāng)下小雨時它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下來，如果刮著風(fēng)的話，雨還會斜著落下來，有時向左斜，有時向右斜，好像在跳舞一樣。我們來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子好不好？

　　二、鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的雨。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。

　　師：剛才我們說了說雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎?

　　師：我們按從小到大的順序來畫，先畫小雨好嗎？（好）

　　教師邊示范畫法，邊講解：下小雨了，雨點(diǎn)從天上落下來，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來，刮大風(fēng)了，雨被風(fēng)吹得都斜了過來。剛才我們說到的就是這三種情況，下面請小朋友伸出右手食指，跟著老師一起練習(xí)畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。

　　四、幼兒大膽作畫，教師指導(dǎo)。

　　（1）師：教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的'雨非常的好看，我們把它們請下來，讓它們飛到我們的畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎？畫的時候，請大家還是先畫小雨，再畫大雨，然后畫刮風(fēng)時的雨。

　　（2）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　五、展示交流。

　　（1）展示全部作品，幼兒相互欣賞。

　�。�2）師：你喜歡哪張作品，為什么？

　　教學(xué)反思：

　　繪畫《下雨了》是一個充滿生活情趣的內(nèi)容，所以本節(jié)活動我不但把讓幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨作為重點(diǎn)，而且我把激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣也同時作為本次活動的另一個重點(diǎn)，并以情感體驗(yàn)為主線，貫穿于整個活動中。

　　1、藝術(shù)可以表現(xiàn)生活也可以表達(dá)情感，在教學(xué)開始，我通過聽——說—演——看——想，激起小朋友對雨的已有經(jīng)驗(yàn)，自由地把所見所聞、所感所想的事物說出來，用肢體表現(xiàn)出來，教師再進(jìn)一步對幼兒的語言進(jìn)行概括，進(jìn)行提升，讓幼兒對雨有進(jìn)一步的認(rèn)識，為下面的繪畫做了一個感性和情感的鋪墊。

　　2、結(jié)合語言進(jìn)行繪畫，增加了活動的情趣。在用短線、長線、斜線畫雨時，我結(jié)合生動、形象的語言。如：小雨一滴一滴一滴落下來。大雨嘩啦啦，一條一條落下來。起風(fēng)了，大雨、小雨斜斜地落下來。幼兒一邊說，一邊畫，幼兒就覺得有趣多了。

　　教學(xué)啟示：

　　1、孩子們天性愛玩兒，他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機(jī)會。“下雨”這種自然現(xiàn)象對大人來說也許挺麻煩的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘，……�？墒菍�孩子們來說，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧。而本次活動對幼兒這方面有所忽視。今后在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容的過程中可以大膽的安排成一個“玩”的過程，用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗(yàn)，在“玩”中去想象。

　　2、教師在豐富雨的種類時還不夠深入，如：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的聲音模仿一下不同的雨聲？ 沙沙、沙沙——嘩嘩、嘩嘩—— 滴答、滴答—— 嘩啦、嘩啦——

　　藝術(shù)大師羅丹的那句話：“生活中到處都有美，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我希望通過這樣的課，能讓每個孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛，從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、創(chuàng)造美！

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、識別基本色彩并搭配。

　　2、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。

　　3、鼓勵幼兒大膽涂色，照示范涂色，填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)，想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

　　4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢? 帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。

　　(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

　　出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的?想象以下干枯的.小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭�河姐姐把藍(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

　　(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍(lán)色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

　　(4)、小河姐姐真高興，因?yàn)樗�又恢�?fù)了活力，可是她不由的又傷心起來，因?yàn)樗�雖然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。

　　二、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).

　　1.選用小底版，并照示范涂色。

　　2.自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

　　3.想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

　　4.再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

　　(1)、請幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

　　(2)、可先洗手，因具體情況定。

　　三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評。

小班美術(shù)教案 篇8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)用不同工具作畫的樂趣；

　　2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫能力；

　　3、嘗試用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)小草和小花。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、紅、綠顏料各三盤；

　　2、房子背景圖一幅；

　　3、抹布若干塊、棉簽若干根。

　　三、活動過程：

　　1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，導(dǎo)入活動；

　　2、幼兒討論：小草是什么顏色的.？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？

　　3、幼兒了解繪畫工具，大膽嘗試作畫。

　�。�1）、了解繪畫工具；

　�。�2）、個別幼兒示范，師講解；

　�。�3）、師幼共同討論怎樣作畫；

　　4、幼兒作畫，師指導(dǎo)。

　　（1）、幼兒自由作畫，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不爭搶；

　　（2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；

　　5、欣賞作品，發(fā)現(xiàn)不同的畫法；

　　6、出活動室，結(jié)束活動。

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