美術(shù)教案

時間：2023-06-07 07:21:38 教案我要投稿

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精選美術(shù)教案模板匯總6篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選美術(shù)教案模板匯總6篇

美術(shù)教案篇1

　　小土粒

　　一、設(shè)計思路：

　　本課是以美術(shù)切入的藝術(shù)課，溶音樂、表演、語言表達(dá)、繪畫、剪貼為一體，以故事相聯(lián)系，將孩子們帶入一個美麗的童話世界，引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺苋ンw驗去表現(xiàn)，在愉快的學(xué)習(xí)中激發(fā)他們心中的真善美，讓孩子們在活動中得到美的熏陶，懂得環(huán)保知識。教學(xué)目的：一、了解小土粒的作用，學(xué)會珍惜泥土，感受擬人化的小土粒的情感，學(xué)會用簡單的表情表達(dá)情緒，傳遞情感。二、引導(dǎo)學(xué)生扮演不同的角色，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，讓他們在愉快的活動中主動學(xué)習(xí)。三、讓學(xué)生通過繪畫、剪貼等形式表達(dá)自己的思想感情，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)重點：感受小土粒的不同心情，繪制出相應(yīng)的表情。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)保護美化家園的意識。教具準(zhǔn)備：錄音機、教學(xué)磁帶、表情面具、電風(fēng)扇、小紙片、范畫（一片樹林）、雙面膠。學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫紙、彩色筆、剪刀教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 1. 給大家介紹一位“陌生”的“老朋友”，說它是老朋友是因為我們天天都見到，說它陌生是因為我們很少注意到它。（出示一杯土）它是誰？ 2.土有什么作用呢？引導(dǎo)學(xué)生了解人們的生活離不開土。 3.引出新課：今天我們就來聽一聽小土粒的故事。（板書課題）

　　二、講授新課：

　　1.音樂故事《小土粒的煩惱》，講述過程中配合不同的故事情節(jié)戴上不同的表情面具，播放不同情感的音樂，讓學(xué)生更好地體會小土粒的感受。故事梗概：在一片美麗的樹林里，小土粒在大地媽媽的懷抱里自由快樂地生活，每天看著花草跳舞，聽著昆蟲歌唱�？墒牵詮姆ツ竟と藖砹艘院�，小土粒失去了安靜美好的.生活，每天聽著嘈雜的電鋸聲，看到樹公公痛苦地倒下，動物朋友們都走了，美麗的樹林變成了一片荒漠，小土粒再也沒法在大地媽媽的懷抱里玩耍休息了，它們被狂風(fēng)吹得到處流浪，成了沒有家的孩子，它多煩惱��！ 2.孩子們，聽了這個故事，你有什么想法？引導(dǎo)同學(xué)們思考能為小土粒做什么？（建個新家） 3.你希望小土粒把家安在哪里呢？（樹林、田野、河邊等）讓我們每個孩子都來當(dāng)一棵小樹，組成一片樹林，把小土粒留下來。起立，表演樹的姿態(tài)。 4.小游戲，給小土粒畫表情： ① 出示一盤小紙片代替小土粒，讓每個同學(xué)都接住它們。 ② 播放風(fēng)聲：聽，大風(fēng)又來了。教師利用風(fēng)扇將紙片吹向?qū)W生，比一比誰先把小土粒接回家。 ③ 小土粒到了新家可能有那些想法？教師根據(jù)回答引導(dǎo)學(xué)生看表情面具，了解不同表情的畫法。 ④ 請你在小紙片上畫出兩種不同的表情。 ⑤ 請學(xué)生上臺展示講解自己的作品（利用實物投影儀）。 ⑥ 出示范畫（一片樹林），將有表情的小土粒貼在上面。 5.表演、繪制可愛的小動物： ① 小土粒在小樹林安家后，小草更多了，小樹長高了，變成了一片大樹林（在范畫上貼上大樹），許多動物朋友都來了，你知道有哪些嗎？ ② 你能表演你喜歡的小動物嗎？老師要通過你的表演猜出你扮的是什么。放音樂《小松樹》，學(xué)生表演。 ③ 小動物真可愛，你們想不想畫一只動物，讓它參加在樹林里舉辦的動物狂歡節(jié)呢？ ④ 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。 ⑤ 請學(xué)生將畫好的動物剪下來，貼在范畫上。

　　三、課堂小結(jié)：

　　1. 簡評學(xué)生作業(yè)，表揚學(xué)生的大膽創(chuàng)作。 2. 你用什么方法來保護小土粒，保護大地媽媽？ 3. 總結(jié)：今天，我們認(rèn)識了小土粒，了解了小土粒，小土粒不再是陌生的朋友，而是熟悉的好朋友了，讓我們一起愛護它、保護它、珍惜它，讓小土粒有更多更好的家。

　　四、教學(xué)思路拓展：

　　可組織學(xué)生參加學(xué)校、社區(qū)的植樹綠化活動，用實際行動保護地球媽媽，觀看環(huán)保方面的電影、電視和繪畫作品。

美術(shù)教案篇2

　　年級：小學(xué)一年級

　　課時：40分鐘

　　教材分析：

　　中國民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風(fēng)俗、宗教活動的需要緊密相連。

　　中國民間玩具源遠(yuǎn)流長,分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。

　　在各種玩具充斥市場的今天,更應(yīng)讓孩子們了解和接觸中國民間藝術(shù),激發(fā)孩子們對民間藝術(shù)的興趣,提高孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

　　教學(xué)目的：

　　1. 初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識。

　　2. 培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣。

　　3. 提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：讓學(xué)生初步了解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。

　　難點：深入淺出、恰如其分地對學(xué)生進行講解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：有關(guān)民間玩具的圖片。中國民間玩具實物。民曲錄音帶等。

　　學(xué)具：美術(shù)書。課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨�。每人一份手工娃娃的裝搭配件。

　　教學(xué)過程：

　　一 .組織教學(xué)

　　二 .剪紙引題,導(dǎo)入課題

　　(本環(huán)節(jié)目的：通過剪紙演示,吸引學(xué)生注意力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的`一種。)

　　(師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。)

　　師：小朋友,請看這是一幅什么作品？

　　生：這是剪紙作品。

　　師：你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來告訴你,剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。我國的民間藝術(shù)形式多樣,種類繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動、生活風(fēng)俗、宗教活動的需要緊密相關(guān),它表現(xiàn)出勞動人民的創(chuàng)造才藝和智慧。

　　在眾多的民間藝術(shù)里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當(dāng)然是民間的玩具了。

　　今天,我們就來欣賞《民間玩具》(出示課題)

　　三 .講授新課

　　(本環(huán)節(jié)目的：通過圖片、實物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)孩子們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感情。)

　　(一) 簡介民間玩具的概況

　　我國的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬年前的原始社會,就已經(jīng)有了具有玩具功能的實物，過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”，不受重視。但近幾年來,民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動之余,興致所至,信手拈來幾根麥秸,可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶；一根針,幾根線,一小塊布可以縫制成令人愛不釋手的布老虎；一塊一錢不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實的藝術(shù)品,通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來,那可真是美不可言。

　　(二) 欣賞課文作品

　　師：你們想看看這些作品嗎？好,（投影儀出示課本圖片),圖片上的都是具有特色的民間玩具,請大家仔細(xì)看看,互相討論一下，圖片上有些什么？他們是用什么做的？

　　(讓學(xué)生觀察討論后回答,教師小結(jié)。)

　　師：這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。

　　(三) 欣賞玩具實物

　　1. 觀察民間玩具。

　　除了這些,老師今天還帶來了一些民間玩具,請大家看看,這些玩具是用什么材料制作而成的？

　　(在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)

　　請每組派幾位代表,上來看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的？(學(xué)生通過觀察觸摸,說出這些玩具的制作材料)

　　2. 民間玩具的分類

　　請討論一下，根據(jù)制作的材料,可以把民間玩具分成哪幾類？

　　(各組經(jīng)過討論，寫出自己組對民間玩具分類的意見。師小結(jié)。)

　�。ǔ鍪就队案揭唬好耖g玩具的分類。）

　　這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。

　　說到這兒,可能有些小朋友會想, 我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動玩具,那么華貴、那么高檔,這些民間玩具這么簡陋、粗俗、顯得土里土氣,有什么好欣賞的。別急，讓我們先來看看。

美術(shù)教案篇3

　　（一）教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

　　1、顯性內(nèi)容和目標(biāo)：感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨特而神奇的繪畫年處理方法。學(xué)習(xí)運用電腦繪畫與自己獨特的觀察與想像有機結(jié)合運用紙面繪畫作品達(dá)不到的效果。

　　2、隱性內(nèi)容忽然目標(biāo)：提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想像能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　（二）教學(xué)重點和難點。

　　讓學(xué)生在充分認(rèn)識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆要不一樣并利用電腦進行獨特繪畫。難點是如何在畫面中合理運用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨特的構(gòu)思。

　　（三）教學(xué)準(zhǔn)備。

　　電腦軟件。

　　（四）教學(xué)過程。

　　1、感受電腦繪畫工具有“神奇”性。

　　2、體驗電腦繪畫工具的獨特魅力。通過上機器操作，讓學(xué)生體驗電腦繪畫工具的表現(xiàn)特色，此時應(yīng)以體驗為主，不應(yīng)過分追求完整的'畫面表現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)作構(gòu)思。結(jié)合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認(rèn)識，考慮如何人在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮它們的“神奇”性。

　　4、創(chuàng)作作品。根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)知和了解進行創(chuàng)作。關(guān)鍵是如何在作品中體驗電腦繪畫筆工具的神奇之處。

　　5、教學(xué)評價。通過網(wǎng)絡(luò)或分組欣賞同學(xué)作品，鼓勵一些同學(xué)介紹自己的作品，如作者允許，同學(xué)之間可以結(jié)合自己的理解相互修改作品。

美術(shù)教案篇4

　　課題：美麗的紋樣

　　領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 設(shè)計應(yīng)用

　　課時：2課時

　　教材分析：

　　了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。應(yīng)會運用以前學(xué)過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道適合紋樣的概念，了解適合紋樣外形和骨架的變化。

　　2.學(xué)習(xí)繪制紋樣圖案，設(shè)計新穎的適合紋樣。

　　3.運用適合紋樣裝飾美化生活用品。

　　教學(xué)重難點：：學(xué)會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計制作適合紋樣。

　　教學(xué)手段：演示講授

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、各種幾何圖形的彩紙等。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備印有紋樣的生活用品。

　　教學(xué)過程：

　　第1課時

　　學(xué)生相互欣賞自帶的圖案資料，穩(wěn)定學(xué)生情緒，按時上課。

　　導(dǎo)入新課

　　1.教師出示一組圖案引導(dǎo)學(xué)生欣賞

　　師：剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

　　生：我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。

　　生：有的外形像桃子、有的像樹葉。

　　生：里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起。

　　生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形。

　　2.同學(xué)們說的都不錯，觀察的很仔細(xì)，說出了這些圖案的特點。這堂課我們就來一起認(rèn)識類似的圖案紋樣吧。

　　出示課題：適合紋樣

　　探究發(fā)現(xiàn)

　　1.師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。請你說一說，你在哪些地方見過？

　　學(xué)生回答，教師小結(jié)。

　　2.欣賞課本上和教師出示的圖片

　　師：我們在來仔細(xì)的觀察欣賞一下，同時思考下面的`問題：

　�。�1）什么是適合紋樣？

　�。�2）基本骨架有哪些？

　　學(xué)生討論和交流，教師巡視指導(dǎo)。

　　學(xué)生回答，教師小結(jié)：

　�。�1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。

　�。�2）主要有向心式、離心式、向心離心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式等

　�。�3）可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。

　　3.構(gòu)思、設(shè)計、制作精美的適合紋樣

　　師：我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢，我們每位同學(xué)就來設(shè)計一到兩種適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設(shè)計選擇填充圖案。

　　自主表現(xiàn)：

　　1.作業(yè)要求：利用所學(xué)知識設(shè)計繪制適合紋樣一到兩種。

　　2.學(xué)生作業(yè)時，教師巡視輔導(dǎo)。

　　第2課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)繪制紋樣圖案，設(shè)計新穎的適合紋樣。

　　2.運用適合紋樣裝飾美化生活用品。

　　教學(xué)重點：運用適合紋樣裝飾美化生活用品。

　　教學(xué)過程：

　　1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識

　�。�2）主要有向心式、離心式、向心離心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式等

　�。�3）可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。

　　2.學(xué)生繼續(xù)作業(yè)

　　學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，要求運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計制作適合紋樣。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生注意按照外形的設(shè)計相應(yīng)的適合紋樣。

　　3.課堂小結(jié)

　　教師根據(jù)作業(yè)完成情況進行講評并做本課小結(jié)。

　　4.課后拓展：

　　鼓勵學(xué)生利用所學(xué)適合紋樣的知識做一點實際的設(shè)計應(yīng)用

　　教學(xué)檢測：學(xué)生作業(yè)

　　板書設(shè)計：適合紋樣離心式向心式旋轉(zhuǎn)式綜合式均衡式離心、向心結(jié)合式

美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

　　2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。活動過程 1、引入部分欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

　　師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）

　　2、學(xué)習(xí)剪紙

　　1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。

　　2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？

　　3）示范花的'剪法。師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

　　3、分組剪貼幼兒動手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀） 4、評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。

美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思和組織畫面的能力；培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；引導(dǎo)學(xué)生從小樹立為社會做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。

　　教學(xué)重點：圍繞夢、夢想進行回憶與想象。

　　教學(xué)難點：畫面內(nèi)容的組織與表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料

　　教學(xué)過程：一、組織教學(xué)

　　二、引導(dǎo)學(xué)生回憶過去做過的夢

　　三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞夏加爾的作品《夏天的夢》

　　1、學(xué)生欣賞分析

　　2、欣賞學(xué)生的作品

　　3、引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生用繪畫的形式把自己的.夢畫下來。

　　4、學(xué)生談自己做過的美麗的夢。

　　四、學(xué)生活動，教師巡視輔導(dǎo)

　　五、教學(xué)評價