【推薦】大班教案模板集錦5篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過吸管小鹿的編制，了解編扎的造型變化、材料的屬性分類及編扎加工的主要方法。

　　2、學(xué)會(huì)用廢舊塑料小吸管編制小鹿。

　　3、體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣，培養(yǎng)積極的思維判斷力，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解編扎造型規(guī)律以及選擇材料的動(dòng)機(jī)與方法。難點(diǎn)：小鹿造型的頭部折編處理。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第1課時(shí)，揭示課題，翻閱教材項(xiàng)目?jī)?nèi)容，欣賞編扎作品，確定材料選擇的`途徑，講解編制小鹿的技術(shù)與要求。

　　第2課時(shí)，學(xué)生操作，編扎小鹿。

　　教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入

　　通過欣賞用塑料吸管編制的小鹿，引入編制工藝教學(xué)課題。這么可愛的小鹿，你喜歡嗎？你知道它們是用什么材料制作的嗎？是用吸管編成的。吸管編制，取材方便、制作簡(jiǎn)單，具有造型生動(dòng)、裝飾性強(qiáng)的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　2、制作階段

　　1）制作材料和工具

　　材料：塑料吸管若干（如果選擇廢舊的吸管必須進(jìn)行消毒）工具：剪刀，吸管，針線等

　　2）制作

　　用4根吸管編制小鹿的身體，如果吸管不夠長(zhǎng)，可用剪刀把另一根吸管的斜口剪得尖一些，插入吸管內(nèi)接著編，直至頭部的轉(zhuǎn)折。細(xì)心地編制頭部和鹿角，最后用彩色紙剪幾個(gè)圓點(diǎn)貼在眼睛部位。

　　3）操作圖例

　　3、評(píng)價(jià)

　　1）教學(xué)過程及時(shí)評(píng)價(jià)，指出改進(jìn)的地方。

　　2）學(xué)生相互之間觀摩，提出優(yōu)缺點(diǎn)。

　　3）教師與學(xué)生交流，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按照標(biāo)記牌的要求制作風(fēng)鈴，并能在活動(dòng)中大膽表達(dá)自己的感受。

　　2、感受風(fēng)鈴的美，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置（活動(dòng)室掛起各式風(fēng)鈴）、音樂2段

　　2、教師自制風(fēng)鈴一串、各種材料標(biāo)記（大、小各一）、標(biāo)記牌和小籃子各一個(gè)

　　3、各種形狀的衣架、每根繩子一端掛上各種形狀的紙牌（上面畫有吸管標(biāo)記）

　　4、制作材料：木珠、光盤、吸管段、發(fā)夾、有孔的瓶蓋、花片、夾子（分別裝筐，并貼上標(biāo)記）

　　5、每人一個(gè)小籃子、一份材料標(biāo)記、筆一支

　　6、移動(dòng)黑板、實(shí)物投影儀

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞：

　　1、帶幼兒走進(jìn)活動(dòng)室。

　　師：今天的活動(dòng)室有什么不一樣？

　　看到這么多漂亮的風(fēng)鈴，你心里有什么感覺？（小結(jié)）

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你覺得它們象什么？

　　小結(jié)：這么多風(fēng)鈴，它們有的象"，有的象"，真美��！

　　2、師：想不想和自己喜歡的風(fēng)鈴去玩一玩？不過有的風(fēng)鈴都是用一根根細(xì)細(xì)的線串聯(lián)起來的，很嬌弱，等一會(huì)和它們?nèi)ネ娴臅r(shí)候一定要輕輕地，千萬別碰傷它們。一邊玩一邊還可以把你的發(fā)現(xiàn)跟旁邊的小朋友說說，好嗎？

　�。ㄓ變鹤杂捎^察、播放音樂）

　　師：你在和風(fēng)鈴?fù)娴臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？

　　它們還有什么不一樣呢？

　�。ㄖ饕�發(fā)現(xiàn)顏色、造型、材料、大小、數(shù)量的不同）

　　小結(jié)：原來這些風(fēng)鈴是用不同的材料做成的，樣子、顏色也都不一樣，輕輕地一碰還會(huì)發(fā)出丁零丁零的聲音，真美��！現(xiàn)在我們也來做一串漂亮的風(fēng)鈴，跟著音樂輕輕地跳舞吧。

　　（提示語：我是一串美麗的小風(fēng)鈴。 小風(fēng)鈴在"）小風(fēng)鈴的舞跳得真美啊！跳累了，坐下來休息一下吧！

　　二、制作

　　1、師：老師這里還有一串特別的風(fēng)鈴。（出示自制風(fēng)鈴）它可是老師自己做的！看看它是用什么做的呢？還有什么特別的地方？（突出標(biāo)記牌。將其中一塊標(biāo)記牌放入投影儀下講解）

　　我們來看看牌子上有什么呀？原來這個(gè)牌子上有圖案和數(shù)字，這叫標(biāo)記牌。

　　看看有幾個(gè)瓶子？幾段管子？（數(shù)一數(shù)實(shí)物）

　　老師這串風(fēng)鈴用的材料和數(shù)量跟標(biāo)記牌上的要求是一樣的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來做一串漂亮的風(fēng)鈴好嗎？

　　2、介紹材料：

　　師：看看老師為你們準(zhǔn)備了哪些材料？（在投影儀下同時(shí)出示物品并逐一貼出相應(yīng)的標(biāo)記）

　　（邊講邊示范）等一會(huì)請(qǐng)你先到桌子上去選一個(gè)小籃子，看清楚里面標(biāo)記牌上的`材料和數(shù)量，然后按照上面的要求到兩邊的材料筐里選擇相應(yīng)的材料裝在小籃子里，到自己的座位上來做一串漂亮的風(fēng)鈴。做好以后請(qǐng)客人老師幫你檢查一下，還可以請(qǐng)他們一起來欣賞你的作品。記得一定要看清楚標(biāo)記牌上的材料和數(shù)量。

　　3、幼兒制作，教師指導(dǎo)（播放音樂）。

　　動(dòng)作快的幼兒可制作第二串、先做好的幼兒放好籃子回座位。

　　4、教師幫助幼兒將作品固定在衣架上展示。

　　三、互相欣賞

　　師：我們快來欣賞一下自己做的風(fēng)鈴，真美啊！誰想把自己做的風(fēng)鈴介紹給大家？

　　這么多漂亮的風(fēng)鈴。讓我們帶回去打扮自己的教室吧�。ㄕ�(qǐng)幾個(gè)幼兒帶著風(fēng)鈴回教室）

大班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．體驗(yàn)用井字結(jié)玩“變、變、變”游戲的快樂。

　　2．大膽想象、嘗試用折、穿、撕等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。

　　重難點(diǎn)：大膽想象、嘗試用折、穿、撕等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：用井字結(jié)變成的各種形狀的花、彩色紙條若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引題

　　1．小朋友，這些都是我們上次編織活動(dòng)時(shí)編織的井字結(jié)，還記得怎么編嗎？

　　2．回憶、交流編法。

　　3．教師邊講解邊用兩種顏色編織井字結(jié)。

　　4．引導(dǎo)幼兒想象：你可以把井字結(jié)變成什么？

　　二、嘗試

　　1．引導(dǎo)幼兒用兩種顏色編織井字結(jié)并嘗試變一變。

　　2．教師肯定幼兒的變法。

　　三、教師講解示范幾種花的變法

　　1．用兩種顏色的四張紙條編織井字結(jié)。

　　2．將叉開的紙條按規(guī)律穿插。一朵漂亮的`花就編好了。

　　3．如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條穿插的不一樣就行了。

　　4．還可以剩下幾張叉開的紙條撕碎，不一樣的花又誕生了。

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　1．重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用折、穿、撕等技能將井字結(jié)變成不一樣的花。

　　2．對(duì)能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。

　　五、展示交流

　　1．展臺(tái)：“我們的小花園”

　　孩子將自己的作品編上學(xué)號(hào)放在展臺(tái)上。

　　2．說說哪幾朵花最漂亮，為什么？

　　六、延伸

　　井字結(jié)還可以變出什么來呢？回家和爸爸媽媽一起變一變。

大班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子學(xué)會(huì)聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，并按照音樂節(jié)奏玩游戲。

　　2、在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒大膽表演的能力。

　　3、讓孩子們?cè)谝魳酚螒蛑懈惺芸鞓贰?/p>

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　斗牛視頻 斗牛舞蹈視頻 游戲主題音樂 紅布20條 牛仔帽子

　　三、活動(dòng)過程

　　1、觀看真實(shí)的斗牛表演視頻，引入話題。

　　2、觀看斗牛舞蹈表演。

　　3、小朋友感受音樂的節(jié)奏，自由創(chuàng)編動(dòng)作。

　　4、教師進(jìn)行音樂分段講解，讓孩子學(xué)習(xí)第一次音樂游戲的玩法。

　　5、第二次游戲新的玩法。

　　6、第三次新的玩法。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的所有老師一起來玩一次.

　　2、教師.

　　說課教案：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子學(xué)會(huì)聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，并按照音樂節(jié)奏玩游戲。

　　2、在音樂游戲中培養(yǎng)大膽表演的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　斗牛視頻 斗牛舞蹈 斗牛音樂 紅布20條 牛仔帽子

　　三、活動(dòng)過程

　　1、觀看真實(shí)的斗牛表演視頻，引入話題。

　　師："今天老師帶給小朋友們帶來了一段非常好看的錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下，發(fā)生了什么事？來，請(qǐng)看"。邊放視頻邊放主題音樂。"好，看完了，來告訴我發(fā)生了什么事？請(qǐng)你來說一下。"（在斗牛）"圖片上都有誰�。�"（有牛）、（還有人）"有牛和人，這個(gè)啊，是西班牙的斗牛表演，西班牙是世界上最牛的斗牛王國(guó)，每年都舉辦斗牛節(jié)，在節(jié)日里就會(huì)這樣精彩的斗牛表演，斗牛的人叫斗牛士，也可以叫他牛仔""小朋友看過斗牛表演以后，你感覺他表演的怎么樣？"（很棒）、（很好）、（那個(gè)人很厲害）"你感覺他動(dòng)作怎么樣？"（很酷）"感覺動(dòng)作很酷，很多人都很喜歡看酷酷的斗牛表演，還有人把斗牛的動(dòng)作啊，編成了斗牛舞來跳呢！接下來，讓我們來欣賞一段由小朋友來表演的斗牛舞，咱們一一下他們是怎么表演的，小朋友也可以學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作，來，我們看看。"

　　2、觀看斗牛舞蹈表演。

　　師："看完這個(gè)表演后，小朋友感覺怎么樣"？（很美）、（動(dòng)作很漂亮）"剛才看表演，你們發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)作？"（小朋友拿著紅布出來示范表演出視頻里面的動(dòng)作）"那如果讓你來當(dāng)小牛仔來跳這個(gè)斗牛舞，你會(huì)跳什么樣的動(dòng)作？想一想，來請(qǐng)你來，可以跳什么樣的動(dòng)作，然后變成一個(gè)神氣的小牛仔呢？"

　　3、小朋友感受音樂的節(jié)奏，自由創(chuàng)編動(dòng)作。

　　師：現(xiàn)在老師放一段非常好聽的音樂，請(qǐng)你們來當(dāng)小牛仔，你們想一想，你們準(zhǔn)備跳什么樣的動(dòng)作，來成為又酷又帥的小牛仔，我們一起聽著音樂。（完整的音樂，小朋友自由表演一次。）師：小朋友，老師有個(gè)問題要問："牛仔斗牛的.時(shí)候是用什么斗牛的�。�"（紅布）"那牛仔拿著紅布斗牛的時(shí)候，牛有什么反應(yīng)？"（牛跟紅色有關(guān)系）"用什么來頂布？"（牛用牛角來頂布）"來，小朋友把手放在頭上，來試試，學(xué)學(xué)牛寶寶，誰是最可愛的小牛寶寶""我要扮演牛仔，來斗斗你"來，請(qǐng)你來，這邊？這邊？"真是一群可愛的小牛寶寶，那么老師現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來扮演小牛寶寶，來跟著音樂跳跳舞，小牛寶寶跳舞的時(shí)候非常高興，那我們來做做高興的樣子。"

　　4、教師分段進(jìn)行游戲的玩法。學(xué)習(xí)第一次的玩法。

　　師："我們來學(xué)學(xué)小牛寶寶高興的樣子，拍手，拍腿，拍手，拍腿，好，小牛寶寶要舉起牛角頂紅布了啊，舉起你們的右手，看看，牛角尖尖的，舉起牛頭比一比，看誰最可愛。

　　拍手，拍腿，拍手，拍腿，舉起牛頭比一比，看看誰最可愛。很好，我們?cè)賮硪淮�，拍手，拍腿，拍手，拍腿，舉起牛頭比一比，看誰最可愛。 那我想讓小牛寶寶跟著歡快的音樂一起跳起來，好嗎？請(qǐng)到我們的牧場(chǎng)里來，咱們的牧場(chǎng)里有藍(lán)色的小點(diǎn)，請(qǐng)你們輕輕的站好。這是我們大大的牧場(chǎng)，我們是一群可愛的小牛寶寶，高興的跳起來。老師和小朋友一起跳一次第一段音樂的動(dòng)作。"剛才我們扮演了小牛寶寶，又扮演了小牛仔來跳舞，你們高興嗎？"（高興）。今天啊，老師根據(jù)電視里面的斗牛表演想了一個(gè)很好的游戲，名字叫快樂的小牛仔。那這個(gè)小游戲里面有兩個(gè)人物，一個(gè)是小牛仔，另一個(gè)是還有許多的小牛寶寶，他們?cè)谀翀?chǎng)里高興的跳舞。今天的游戲和平時(shí)玩的不一樣，今天的游戲是聽著音樂一邊跳舞，一邊玩游戲，你們?cè)敢鈫幔康谝欢我魳�，是許多小牛寶寶隨著音樂在牧場(chǎng)上高興的跳舞，有一名牛仔拿著一塊紅布，在牧場(chǎng)里跳來跳去，他去找最可愛的小牛寶寶，跟他們斗著玩，斗到哪個(gè)小朋友，哪個(gè)小朋友就嚒、、大家一起來聽著音樂把這個(gè)游戲玩一下。來，你們扮演牧場(chǎng)里可愛的小牛寶寶，老師先來扮演牛仔。（第一段音樂停）"小牛寶寶的反應(yīng)太棒了，都知道用你們最快的速度的牛角來頂紅布。那么接下來第二段游戲不一樣了，是牛仔拿著小紅布在牧場(chǎng)里和小牛寶寶玩丟手絹的游戲，丟手絹的游戲你們會(huì)玩嗎？（會(huì)）"好的，那你們輕輕蒙著眼睛蹲下，小牛寶寶要注意一點(diǎn)哦，你們要仔細(xì)聽聽這個(gè)音樂，"（第二段音樂）"這個(gè)小朋友反應(yīng)很快，我把紅布丟給他以后，他以最快的速度追我。如果你能追上我，我就把牛仔帽交給你，你就是下一個(gè)新的牛仔了，可是你沒能追上我，加油加油，好嗎？"那么接下來第三段音樂的游戲是，沒有追上牛仔的小牛寶寶就要拿著紅布到中間來表演動(dòng)作，如果他的動(dòng)作又帥又酷，是一個(gè)神氣的小牛仔，他就可以成為新的牛仔了，帶上牛仔帽了。（跟他學(xué)動(dòng)作，完整來玩游戲三次）

　　5、第二次新的玩法。

大班教案 篇5

　　一、來園活動(dòng)（以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng)）

　　要求：

　　1、要求幼兒愛護(hù)游戲中的物品，按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。

　　2、要求幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。

　　準(zhǔn)備：

　　1、各主題游戲所需物品、玩具。

　　2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。

　　指導(dǎo)：

　　1、教師扮演娃娃家中奶奶，重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

　　2、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。

　　3、游戲結(jié)束，請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒�。教師�?duì)其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵(lì)，并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

　　表揚(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。

　　二、早操

　　要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。

　　三、盥洗、喝牛奶

　　提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后在拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。

　　四、教育活動(dòng)：語言——故事“小氣球”

　　要求：

　　1、通過講述故事使幼兒知道故事的名稱，理解故事的主要內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要想辦法幫助。

　　2、學(xué)習(xí)故事中的短句和對(duì)話�！袄怖怖玻�啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”“別著急，我來幫助你�！�

　　準(zhǔn)備：

　　1、背景一幅，小鳥、小雞擦入材料各一，實(shí)物氣球一個(gè)。小鳥、小雞頭飾若干。

　　2、錄音機(jī)一架，錄音帶一盒，每桌蠟筆、紙若干。

　　過程：

　　1、教師手持小氣球，邊唱〈〈小氣球〉〉歌邊走入教室“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫�！保ǔ獌纱危�

　　今天老師講小氣球的故事給小朋友聽，喜歡聽嗎？引起幼兒聽故事的興趣。

　　2、教師講述故事——小氣球

　　故事結(jié)束后提問：

　　（1）故事名稱叫什么？

　�。�2）小氣球幫助了誰？

　　（3）你們會(huì)唱小氣球的歌嗎？（幼兒學(xué)唱小氣球的`歌）

　　3、看圖講故事——學(xué)講故事中對(duì)話和短句。

　　出示圖片。（背景：一片綠色草地，高高的大樹，藍(lán)天中飄著幾朵白云）

　　（1）第一段——小氣球幫助小鳥

　　1）天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢走，一只小氣球一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫忙�！保ㄓ變汉屠蠋熞黄鸪�）

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　　2）小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢（理解詞：樹梢），突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有只小鳥在哭。問：小鳥為什么哭？（啟發(fā)幼兒思考）小氣球連忙說什么？（個(gè)別幼兒學(xué)說短句“別著急，我來幫助你”。）

　　幼兒練習(xí)小氣球和小鳥的對(duì)話。教師和個(gè)別幼兒或男女幼兒分別作小鳥與小氣球進(jìn)行對(duì)話。

　　3）小氣球說完用長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴伸到草地上，小鳥緊緊拉住小氣球的尾巴，小氣球用力往上飛，把小鳥送回了家。

　　4）你們喜歡這個(gè)小氣球嗎？為什么？

　　小氣球會(huì)幫助別人，所以我們喜歡它。小氣球幫助仙女后有高興地一邊飛一邊唱（幼兒拍手唱〈〈小氣球〉〉）

　�。�2）第二段——小氣球幫助小雞

　　1）小氣球高興地往前飛，它飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到什么叫聲？（出示小雞）誰在叫？為什么叫？（啟發(fā)幼兒思考）小氣球見了連忙對(duì)小雞說什么？（個(gè)別幼兒學(xué)說短句：“別著急，我來幫助你�！保�

　　幼兒學(xué)講小雞和小氣球的對(duì)話。（教師和個(gè)別幼兒或幼兒和幼兒之間進(jìn)行對(duì)話）

　　2）問：小氣球是怎樣幫助

　　小雞的？（幼兒自由聯(lián)想）

　　3）小氣球幫助了小雞又高興地一邊飛一邊唱。（幼兒唱）

　　4、故事表演：練習(xí)對(duì)話

　　（1）三名能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小氣球、小鳥和小雞進(jìn)行表演。（教師講故事，幼兒表演角色對(duì)話）

　　（2）幼兒三人一組進(jìn)行表演。

　　5、故事續(xù)編：畫畫

　�。�1）啟發(fā)幼兒想象小氣球還會(huì)幫助誰？（按故事思路講述小氣球幫助誰？它們講了些什么？怎樣幫助？）

　　（2）要求幼兒把“小氣球”幫助別人的事畫在紙上。

　　（3）幼兒畫畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�4）幼兒相互講述續(xù)編內(nèi)容。

　　五、自由活動(dòng)

　　鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。

　　督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）

　　午餐

　　要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。

　　散步：觀察幼兒園的花有什么變化。

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