實(shí)用的小班社會教案模板匯總七篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班社會教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
小班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1、有初步的節(jié)水意識,懂得愛護(hù)和保護(hù)水資源。
2、能了解人們的生活離不開水
活動準(zhǔn)備:
磁帶
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己,自由舞蹈。
2、教師提問:小朋友們,你們跳的那么熱鬧,可老師一直在想個問題,灑水車有什么作用呢?
二、說一說水的用處
師:剛剛我們說了灑水車?yán)锏?水可以給馬路洗澡,那水除了給馬路洗澡還有什么用呢?
總結(jié):水的用處可大了,能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。
三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》
1、教師讀兒歌,幼兒欣賞。
2、幼兒跟讀。
3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。
四、總結(jié)
師:小朋友們,我們可渴了要喝水,小魚離不開水,花兒也離不開水,水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈,所以我們應(yīng)該愛惜水資源,不能浪費(fèi)。
活動延伸
1、鼓勵幼兒保持清潔,用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、觀察植物角的植物生長,通過幼兒自己管理,了解植物的生長離不開水。
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo):
1.了解幼兒園的一日生活,增強(qiáng)喜歡幼兒園的情感。
2.能看圖講述,初步模仿打電話。
活動準(zhǔn)備:
1.材料包:玩偶“丁丁”。掛圖第4號《幼兒園里的一天》。
2.可模擬打電話的物品若干。
活動過程:
1.我在幼兒園的一天
。1)教師出示玩偶“丁丁”:他是丁丁,他可喜歡幼兒園了。誰來告訴丁丁,我們每天來幼兒園都做哪些事情?
(2)幼兒自主發(fā)言,述說“我在幼兒園的一天”。
2.看看說說“幼兒園的一天”
(1)小朋友在幼兒園做的事情拍成照片了,“丁丁”想要和我們一邊看,一邊仔細(xì)聽老師講。
。2)幼兒仔細(xì)觀察掛圖,教師有序地描述掛圖。
。3)描述掛圖時,教師同時操作玩偶“丁丁”,讓玩偶表現(xiàn)出迫切希望參與幼兒園生活的意愿。
3.幫助丁丁給媽媽打電話
。1)“丁丁”想告訴媽媽,他已經(jīng)知道了幼兒園里的一天是多么豐富多彩。
。2)教師模擬打電話。
(3)教師請個別幼兒邊看掛圖,邊描述。
。4)“丁丁”媽媽知道了幼兒園的一天是怎么樣的.,小朋友回家給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶也講一講“幼兒園的一天”,好嗎?
小班社會教案 篇3
活動目的
1、了解身邊冒著酷暑工作的人們的辛勞。
2、學(xué)會感恩,尊重并珍惜他們的勞動成果。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備
1、《小汗珠在哪里》教學(xué)掛圖。
2、請家長事先帶幼兒觀察夏天里冒著酷暑工作的人們,并拍攝他們工作的照片,帶到園里來。
活動過程
1、主題談話,體會辛勞。
。1)展示幼兒帶來的照片,請幼兒說一說:這是在哪里?,人們在做什么?
(2)引導(dǎo)幼兒感受夏天的炎熱和自己在涼爽室內(nèi)的舒適,體會在酷暑中工作的人們的辛勞。
2、學(xué)習(xí)兒歌,激發(fā)情感。
。1)學(xué)說兒歌《小汗珠在哪里》,并結(jié)合照片內(nèi)容,將兒歌補(bǔ)充完整。
。2)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒用問答的形式,將掛圖中的內(nèi)容編入兒歌。
3、尋找小汗珠,感恩身邊的人。
帶領(lǐng)幼兒到門衛(wèi)、食堂觀察工作人員的工作,尋找小汗珠,并表演兒歌,表達(dá)感謝。
啟發(fā)幼兒在家里、生活中尋找“小汗珠”,并學(xué)會向辛勞的人們表達(dá)自己的感恩之情。
活動延伸
請幼兒根據(jù)自己所見編寫兒歌,并與好朋友一起說一說。
附兒歌
小汗珠在哪里
夏天的`太陽火辣辣,
小汗珠兒滴滴答。
小朋友們找找看,
小汗珠兒在哪里?
找到了找到了!
小汗珠在……(在環(huán)衛(wèi)阿姨的小臉上,在警察叔叔的后背上……)
XX阿姨(叔叔)辛苦了!
教學(xué)反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo):
1、欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。
2、體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、豬八戒木偶或圖片。
2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。
活動過程:
1、出示豬八戒木偶或圖片,引起幼兒興趣。
2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》,了解故事內(nèi)容,知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。
提問:(1)豬八戒開始是怎樣分西瓜的?;師最后有沒有這樣做?
。2)豬八戒是怎樣獨(dú)自一人吃掉一個大西瓜的?
。3)孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的?
(4)豬八戒做對了嗎?為什么?
3、鼓勵幼兒與他人分享自己的物品。
(1)幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。
。2)啟發(fā)幼兒與別人共同分享,體驗(yàn)快樂。
教師:你有好看的`書、好玩的玩具、好吃的東西,自己一人享用,有意思嗎?怎么辦?(與別人一塊玩、一塊吃)
。3)幼兒共同分享。
教師:你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎?為什么?
活動反思:
小班幼兒大多不愿意與他人分享,很重要的一點(diǎn)就是他們認(rèn)為分享就是失去。在他們看來分享就是:我好吃的東西給別人吃了,我沒有了;我好玩的玩具給別人玩了,我暫時沒有玩了。所以,我通過這樣的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認(rèn)識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會性的交往,這對孩子學(xué)會交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。
小班社會教案 篇5
活動目標(biāo):
1、感知花是由花籽生長而來的。
2、感受生命的不同形態(tài)。
活動準(zhǔn)備:
花籽、花盆、鏟子;畫筆和紙。
活動過程:
一、不起眼的小籽籽
1、教師出示花籽,提問:看看這是什么?它是什么樣子的?(顏色、形狀、大。┟幻惺裁锤杏X?它讓你想起了什么?你在哪里見過它呢?你覺得它有什么用?
2、介紹花籽:這是花的種子。美麗的花兒就是它們長出來的。
3、提問:花籽是怎樣長大開出花朵的呢?
4、總結(jié):花籽埋在泥土里,需要澆水,天氣暖和的時候,就發(fā)芽了,慢慢長出葉子,長得越來越高,最后開出漂亮的'花朵。
二、我們一起來種花。
1、教師拿出準(zhǔn)備好的幾個小花盆、鏟子,和幼兒一起把花籽埋在土里。
2、提問:你覺得要把花籽埋的深一點(diǎn),還是淺一點(diǎn)呢?為什么?太深了會怎么樣?(種子發(fā)芽鉆出來很費(fèi)力)太淺了,又會怎么樣?(暴露在空氣里,吸收不到泥土里的水和營養(yǎng)。
3、請幼兒猜一猜花籽要過多久才能發(fā)芽。
三、花籽的夢
1、引導(dǎo)幼兒想象花籽在泥土里的情景:它們睡在泥土里的感覺怎樣?它們會做一個什么樣的夢呢?
2、請幼兒把花籽的夢畫出來。
小班社會教案 篇6
設(shè)計意圖:
意識決定行為,行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起,以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣。小班幼兒認(rèn)知水平較低,缺乏自我保護(hù)意識,他們辨別是非的能力還很低,因此,極易發(fā)生意外傷害事故。所以,對孩子進(jìn)行初步的交通安全教育不容忽視。為此,我設(shè)計了小班社會活動“紅綠燈”,讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中認(rèn)識紅綠燈和其作用,增強(qiáng)幼兒的安全意識和規(guī)則意識,并能學(xué)會遵守基本的交通規(guī)則。
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識紅綠燈,知道紅綠燈的用途。
2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的.交通規(guī)則。
3. 培養(yǎng)幼兒的安全意識,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
活動重點(diǎn):認(rèn)識紅燈綠燈,了解它們的作用。
活動難點(diǎn):遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動準(zhǔn)備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)活動過程:
一、游戲?qū)耍l(fā)現(xiàn)問題。
師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!
2.交警:停!你們沒有經(jīng)過培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)
二、觀看PPT,認(rèn)識紅綠燈。
交警:馬路上的車撞來撞去,非常危險!會發(fā)生交通事故?纯次医o小朋友帶來了什么?(紅綠燈)
三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。
提問:你們在什么地方見過紅綠燈?(馬路上的十字路口紅綠燈有什么用處?司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?
小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號,綠燈是通行信號。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過馬路左右瞧,十字路口看信號”。
四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。
1.觀看動畫片,拓展交通知識。
提問:你從動畫片里知道了什么?
2.小結(jié):過馬路我們要走人行橫道線(斑馬線,看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。
五、游戲《紅綠燈》。
(帶幼兒到布置好的游戲場景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過的小司機(jī),可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場停好車,恐龍谷在馬路對面,過馬路時我們要走哪里呢?(斑馬線 游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。
六、活動小結(jié)。
小司機(jī)們真聰明,通過今天的活動都認(rèn)識了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過馬路時一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!
小班社會教案 篇7
活動評析:玩是幼兒共有的特點(diǎn),如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的,要讓幼兒在學(xué)習(xí),玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
馬路上的車
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳
設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,了解常見車的'名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個健康快樂的寶寶,。
活動目標(biāo):
1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。
2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識,注意安全。
活動準(zhǔn)備:
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂
活動過程:
一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?
小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。
二導(dǎo)入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車!
2、認(rèn)識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”
三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了。”
活動延伸:
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。
活動反思
整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
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