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中班教案

時(shí)間:2023-05-31 09:44:34 教案 我要投稿

精選中班教案范文匯編十篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的中班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選中班教案范文匯編十篇

中班教案 篇1

  主題目標(biāo)

  冬天到了,幼兒慢慢地感受到了自身及周?chē)淖兓禾鞖庵饾u變冷,有的地方開(kāi)始下雪;花草樹(shù)木凋謝了;人們外出時(shí)衣服穿得越來(lái)越多,還要戴上帽子和手套;很多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠;冬天里的許多節(jié)日接踵而來(lái),如圣誕節(jié)、元旦節(jié)……

  在“寒冷的冬天”的主題活動(dòng)中,我們提出了如下活動(dòng)目標(biāo):

  1.關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。

  2.喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng),了解人們用哪些方法抵御寒冷。

  3.了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗,感受新年的快樂(lè)。

  集體活動(dòng)舉例

  【活動(dòng)一】冬爺爺來(lái)了

  活動(dòng)背景

  冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢?本次活動(dòng)將讓幼兒有目的地了解冬天,豐富對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.用多種感官感知冬天的特征,了解一些動(dòng)物的過(guò)冬方法。

  2.大膽地用較完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)冬天的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.事先選擇地點(diǎn)觀察冬季的特征。

  2.以“冬爺爺來(lái)了”為題制作觀察記錄表一份。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、外出觀察:“冬爺爺”在哪里

  幼兒人手一份“冬爺爺來(lái)了”的觀察記錄表,重點(diǎn)觀察冬季來(lái)臨自然界中的樹(shù)、花、草、水的變化;體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺(jué)。

  二、交流分享

  1.匯總幼兒的觀察記錄:教師用圖片或符號(hào)展示幼兒的記錄。

  2.要求幼兒用較完整的語(yǔ)言表述看到的冬天的景物。

  三、觀看動(dòng)畫(huà)片《小螞蟻過(guò)冬》

  重點(diǎn)提問(wèn):什么是冬眠?小動(dòng)物為什么要冬眠?它們是怎樣度過(guò)冬天的?你知道還有哪些動(dòng)物要冬眠?

  四、活動(dòng)延伸:尋找冬眠的動(dòng)物

  【活動(dòng)二】冷冷的冰

  活動(dòng)背景

  冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下,幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了,他們開(kāi)始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話(huà)題。本次集體活動(dòng),可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、歸納、提升和分享。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用各種感官感知冰的特性。

  2.積極參與小實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師事先準(zhǔn)備冰塊若干:制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀察冰塊

  重點(diǎn)提問(wèn):猜猜冰是怎么來(lái)的?

  二、感知冰的特征

  1.(幼兒玩冰)看一看、摸一摸,說(shuō)說(shuō)冰是哪來(lái)的?

  2.(幼兒交流)對(duì)于冰,你有哪些發(fā)現(xiàn)?

  3.(教師啟發(fā))比較冰和水有什么不一樣?

  三、參與實(shí)驗(yàn)

  (幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰,讓冰變成水?

  (教師要求)我們一起來(lái)制作冰塊。

  四、活動(dòng)延伸

  師幼合作,舉行“冰塊展覽會(huì)”。

  【活動(dòng)三】冬天的服裝

  活動(dòng)背景

  冬天里,幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫,小棉襖和小棉褲,早上來(lái)園時(shí),有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現(xiàn),冬天的服裝各式各樣,都很漂亮。于是,就有了本次集體活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。

  2.了解冬天的服飾如何抵御寒冷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒的生活照片若干:收集各類(lèi)冬裝和夏裝。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、經(jīng)驗(yàn)交流

  (幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片,并相互介紹。)從什么地方可以看出來(lái)是冬天照的?為什么穿這樣的衣服?還有哪些服飾可以起到保暖作用?

  二、比較夏裝與冬裝的不同

  (幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。)冬裝和夏裝有哪些地方不一樣?

  三、游戲:服裝店

  1.設(shè)置冬夏兩季服裝柜,由幼兒分別扮營(yíng)業(yè)員和送貨員。

  2.根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝,并送到相應(yīng)的服裝柜。

  3.幼兒裝扮“一家三口”,到服裝店挑選合適的冬裝。

  四、活動(dòng)延伸:時(shí)裝表演

  幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。

  【活動(dòng)四】太陽(yáng)寶寶的新衣

  活動(dòng)背景

  在本主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時(shí),發(fā)現(xiàn)冬天的太陽(yáng)光沒(méi)有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽(yáng)寶寶穿上一件新衣,也許會(huì)引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個(gè)創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫(huà)經(jīng)驗(yàn),又能學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面內(nèi)容和大膽選色、涂色,從中體驗(yàn)愉快的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,能大膽用色、均勻涂色。

  2.給太陽(yáng)寶寶穿上新衣,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  繪有七彩太陽(yáng)的幻燈片;《種太陽(yáng)》音樂(lè)和動(dòng)畫(huà);背景范例圖、勾線筆和蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、猜一猜――今天誰(shuí)來(lái)了

  (用猜謎方式導(dǎo)入,有利集中幼兒注意力,調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)興趣。)

  謎語(yǔ):圓圓的臉蛋胖嘟嘟,又發(fā)光來(lái)又發(fā)熱,天一亮,就上班,從東到西忙不停! (謎底:太陽(yáng))

  二、聽(tīng)一聽(tīng)――欣賞故事

  (運(yùn)用故事激發(fā)幼兒想象,愿意幫助太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)新衣服――太陽(yáng)的光芒。)

  1.(教師出示圖片)“今天我們請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)寶寶,可今天的太陽(yáng)寶寶和平時(shí)有什么不一樣?”(沒(méi)有光芒)

  2.(教師講述)“冬天到了,天氣很冷,太陽(yáng)寶寶身上的光芒沒(méi)有夏天溫暖了,它要到地球上去尋找新的.衣服,發(fā)出更暖和的光芒,給冬天的人們帶來(lái)更多的溫暖。”

  3.(教師提出繪畫(huà)要求:可以用各種圖形來(lái)給太陽(yáng)寶寶畫(huà)一件新衣服。)

  A.房頂――三角形。三角形一個(gè)挨著一個(gè)圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈,太陽(yáng)寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫(huà)中三角、小三角。

  B.小花――半圓形。

  C.刺猬――線條長(zhǎng)短及排序。

  D.小朋友――曲線。

  4.(教師提問(wèn))“你還能為太陽(yáng)寶寶畫(huà)出怎樣的新衣服,讓它變出什么樣的光芒?”

  (教師小結(jié))太陽(yáng)寶寶在地球上遇到許多不同的圖形,點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單的幾何圖形都可以成為太陽(yáng)寶寶的新衣服,來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

  三、看一看――太陽(yáng)絢麗的光芒

  (師幼共同欣賞幻燈片,讓幼兒感受太陽(yáng)色彩的豐富,提高幼兒的審美情趣。)

  (教師小結(jié))太陽(yáng)的光芒在不同角度會(huì)出現(xiàn)不一樣的色彩;太陽(yáng)光由七種顏色組成。

  四、畫(huà)一畫(huà)――給太陽(yáng)寶寶穿新衣

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),要與別人畫(huà)得不一樣。

  2.提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

  3.幫助能力較弱的幼兒。

  (教師小結(jié))太陽(yáng)的光芒有溫柔的也有強(qiáng)烈的,我們可以像給太陽(yáng)涂“面霜”一樣輕輕地涂色。

  五、講一講――交流與分享

  1.你給太陽(yáng)寶寶穿了一件什么樣的新衣?

  2.穿了新衣服的太陽(yáng)寶寶來(lái)到地球,會(huì)怎樣幫助地球上的人們?

  (教師可即興將幼兒的交流編成一個(gè)新的故事。)

  (教師小結(jié))太陽(yáng)寶寶幫助別人感到很幸福和快樂(lè),我們也要做一個(gè)有愛(ài)心的寶寶。

  【活動(dòng)五】過(guò)新年

  活動(dòng)背景

  新年將至,教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開(kāi)心地交流起以往過(guò)新年的經(jīng)歷:放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)分享幼兒的個(gè)體經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中,要求幼兒能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,并愿意說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)和主動(dòng)說(shuō)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在準(zhǔn)備新年禮物的情景中,學(xué)習(xí)量詞:副、張、條、串等。

  2.在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞,培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《新年好》《恭喜恭喜》的音樂(lè)錄音;畫(huà)有房屋的背景圖;新年禮物若干:春聯(lián)、年畫(huà)、魚(yú)、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、唱唱跳跳話(huà)新年

  (在唱唱跳跳中感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛,能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過(guò)的過(guò)新年的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出過(guò)新年最想要的禮物。)

  1.聽(tīng)音樂(lè)《新年好》,師幼兒共同唱唱、跳跳。

  2.(教師導(dǎo)入)新年快到了,老師想到超市里去買(mǎi)些過(guò)年用的東西,你們幫我想一想過(guò)年需要買(mǎi)些什么物品?

  (教師小結(jié))過(guò)新年要買(mǎi)很多東西,有吃的、用的、玩的。過(guò)新年真的很快樂(lè)。

  二、買(mǎi)樣禮物過(guò)新年

  (在情景活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。)

  1.(創(chuàng)設(shè)情景)過(guò)新年了,唐老師到超市買(mǎi)了兩樣過(guò)年用的東西。(出示春聯(lián)、手套)你能告訴大家這兩樣?xùn)|西的意義嗎?

  (要求幼兒學(xué)說(shuō))“一副春聯(lián)送老師,祝全家萬(wàn)事如意”;“一副手套送奶奶,祝奶奶身體健康”。

  2.你們想不想也到超市去買(mǎi)些東西來(lái)慶祝新年呢?

  (鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō))“我買(mǎi)了一包糖,甜甜蜜蜜!

  三、做做游戲過(guò)新年

  (做交換禮物的游戲,讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè);要求幼兒語(yǔ)言表達(dá)要完整。)

  1.(教師引導(dǎo))我們來(lái)做個(gè)游戲“換禮物”。在念完兒歌后,就和好朋友交換禮物:交換時(shí)要說(shuō)一句話(huà):“我送給你一副手套,祝你小手暖暖的!薄拔宜徒o你一包糖,祝你新年甜甜蜜蜜。”

  (和著《恭喜恭喜》的音樂(lè),互贈(zèng)禮物)

  (兒歌:新年到,新年到,家家戶(hù)戶(hù)真熱鬧;你也來(lái),我也來(lái),交換禮物哈哈笑!)

  (教師小結(jié))過(guò)新年時(shí)每個(gè)人收到禮物都會(huì)很開(kāi)心,但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。

中班教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類(lèi),他們?cè)陔娨暽、圖書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀,但對(duì)孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不夠全面,因而需要進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。那么通過(guò)什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對(duì)孔雀的了解呢?繪畫(huà)和手工制作是深受孩子們喜愛(ài)的一種學(xué)習(xí)方式,因此,我為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的操作材料,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新,提高幼兒的審美能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾,并對(duì)稱(chēng)的、有規(guī)律地涂色。

  2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà),養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。

  3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、供幼兒欣賞用的范畫(huà):四只不同裝飾方法的孔雀。

  2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

  3、構(gòu)線筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:

  小朋友,今天天氣不錯(cuò),我們來(lái)跳個(gè)舞吧。(帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室)

  基本部分:

  一、通過(guò)談話(huà),了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

  小朋友,你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎?(孔雀舞)

 。1)小朋友,你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪見(jiàn)過(guò)孔雀?它長(zhǎng)得什么樣子?

 。2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚(yú)粉、骨粉、食鹽、小昆蟲(chóng)等。)

 。3)你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類(lèi)。(孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部,為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱(chēng)為白孔雀?兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

 。4)你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎?知道它們?yōu)槭裁撮_(kāi)屏嗎?

  一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,雄孔雀開(kāi)屏,雌孔雀不開(kāi)屏。雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

  孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能?兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一,要保護(hù)好。

  二、教師講述短小的故事,引起幼兒的興趣。

  小朋友,你們聽(tīng),什么聲音?森林里面吵了起來(lái),原來(lái)孔雀?jìng)冊(cè)诒让溃麄兌颊f(shuō)自己是最美麗的,可是大象爺爺說(shuō):別吵了,誰(shuí)最美不是你們自己說(shuō)了算的。我們請(qǐng)小朋友做評(píng)委,來(lái)評(píng)一評(píng),到底誰(shuí)最美。好嗎?

  三、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。

  教師:孔雀?jìng)儊?lái)了。ǔ鍪痉懂(huà))小朋友,你覺(jué)得哪只孔雀最美麗?為什么?幼兒上來(lái)講述自己的理由。

  教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等,提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾,還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢?

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  出示未經(jīng)裝飾的孔雀,續(xù)編故事:還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽,可是他們沒(méi)有漂亮的衣服,怎么辦?小朋友,你們?cè)敢鈳椭】兹缸鲂乱路,把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎?/p>

  小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部,用什么圖案、花紋裝飾,選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

  結(jié)束部分:

  展示幼兒的作品:比一比,誰(shuí)的'孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。

  小朋友,我們把作品帶到別的班級(jí),讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗,好不好?跟老師出發(fā)吧。S音樂(lè)將幼兒帶出活動(dòng)室)

  活動(dòng)反思:

  在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性,通過(guò)繪畫(huà)和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中,幼兒興趣濃厚,積極參與活動(dòng),在老師的鼓勵(lì)下孩子們大膽創(chuàng)新,展現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品,充分突出了孩子們個(gè)性的張揚(yáng),完全把活動(dòng)的空間留給孩子,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

中班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象

  2、讓幼兒能夠積極參與到談話(huà)活動(dòng)中,愿意大膽表達(dá)自己的想法

  3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)爸爸以及周?chē)挛锏那楦?/p>

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》

  教學(xué)過(guò)程:

  一、以繪本引入,激發(fā)幼兒談話(huà)興趣

  教師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了一張照片,我們來(lái)看看他是誰(shuí)?(安東尼的爸爸)對(duì)呀,這是安東尼的爸爸,安東尼最?lèi)?ài)自己的爸爸了,這是為什么呢?我們一起來(lái)看看。

  播放多媒體課件,教師講述《我爸爸》

  教師小結(jié):安東尼的爸爸十分勇敢,能打敗壞蛋大野狼,吃得像馬一樣多,游得像魚(yú)一樣快,像大猩猩一樣強(qiáng)壯,能唱歌能跳舞等等這些,都說(shuō)明安東尼的爸爸太棒啦。

  二、基本部分

  1、說(shuō)說(shuō)爸爸的名字

  教師:老師特別想認(rèn)識(shí)你的爸爸,你的`爸爸叫什么名字呢?

  教師引導(dǎo)幼兒把話(huà)說(shuō)完整。

  教師小結(jié):你們都知道爸爸的名字,爸爸們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字。

  2、說(shuō)說(shuō)爸爸的職業(yè)

  教師:那你們的爸爸是干什么的呢?

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爸爸具體的職業(yè)

  教師小結(jié):你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè),真棒!

  3、說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)

  教師:你們的爸爸都有哪些不一樣的本領(lǐng)?

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不一樣的本領(lǐng)。

  教師小結(jié):你們的爸爸本領(lǐng)真不少,可以……

  4、說(shuō)說(shuō)爸爸是如何愛(ài)你的

  教師:你們的爸爸愛(ài)你們嗎?(愛(ài))那么,誰(shuí)可以告訴我一件事情讓你覺(jué)得爸爸是愛(ài)你的。

  教師引導(dǎo)幼兒把事情說(shuō)得清楚完整。

  教師小結(jié):你們說(shuō)了這么多,讓我真的感受到了爸爸對(duì)你們的愛(ài),老師也特別地感動(dòng)。

  三、活動(dòng)延伸

  1、說(shuō)出自己最想對(duì)爸爸說(shuō)的話(huà)

  教師:現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì),讓你們對(duì)著我們的鏡頭,說(shuō)出你最想對(duì)自己爸爸說(shuō)的一句話(huà)。

  教師播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)。

  教師小結(jié):讓我們大家一起對(duì)著鏡頭說(shuō):爸爸,你真棒!爸爸,我愛(ài)你!好嗎?

  2、自由交談自己的爸爸

  教師:現(xiàn)在小朋友可以到我這里來(lái)拿著你爸爸的照片,自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。

中班教案 篇4

  目的要求:

  1、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)方位概念的理解。

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)本單元兒歌。

  準(zhǔn)備 碟片、VCD、電視機(jī)、幼兒用書(shū)、碟片、VCD、電視機(jī)、繩子、糖果、魚(yú)等等頭飾、長(zhǎng)竿一根。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景活動(dòng):

  教師與幼兒相互用英文問(wèn)好。

  教師與幼兒互動(dòng),引入主題。

  二、情景游戲:

  1、觀看VCD①(1)引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫(huà),熟悉歌曲旋律。

  (2)教師出示卡片,提問(wèn)個(gè)別幼兒。

 。3)卡片游戲或個(gè)別表演游戲。

 。4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍,引導(dǎo)幼兒表演)

  三、情景表演:

  2、觀看VCD②(1)幼兒分散站立表演歌曲。

 。2)教師帶幼兒表演歌曲。

  3、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問(wèn),并請(qǐng)幼兒與教師互動(dòng)。

  4、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

  四、幼兒動(dòng)手操作書(shū)本。

  五、小結(jié)。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)一物多玩中童謠的創(chuàng)編和運(yùn)用讓幼兒能很好的利用球開(kāi)展各種身體鍛煉活動(dòng)。

  2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、體驗(yàn)合作完成任務(wù)的歡樂(lè)。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道紙球的一些簡(jiǎn)單的玩法。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自制紙球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  2、繩子、球門(mén)、籃球筐。

  3、磁帶。三只小熊。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  幼兒手拿紙球,在音樂(lè)聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。

  二、自由玩紙球。

  啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法,如:拋、接、滾、背、頂、夾、投等。

  三、兩個(gè)人怎樣玩紙球

  1、鼓勵(lì)幼兒與別人合作玩。

  2、交流多種玩的方法,如:運(yùn)、拋接等。

  四、飛舞的紙球。

  1、幼兒兩兩練習(xí)拋接球。

  說(shuō)說(shuō)拋接球該注意些什么?"(拋:兩手胸前抱球,像前拋出;接:雙手張開(kāi),眼睛緊盯紙球,牢牢接住。)

  師:我們這個(gè)游戲主要分成拋和接兩個(gè)部分,今天老師也把他們編成了一首童謠,我們?cè)谕娴臅r(shí)候,你在拋了,你就說(shuō):倆手胸前抱著球,用力向前拋出球。

  你負(fù)責(zé)接的時(shí)候:你就說(shuō):雙手打開(kāi)眼看球,牢牢接住打紙球。

  2、幼兒分成兩隊(duì),分別站在紅、藍(lán)線上,逐一拋擊紙球,看那組接住的'球多。

  3、游戲2-3遍。

  五、游戲:運(yùn)紙球

  1、幼兒分成兩組,一組每人一個(gè)球,從第一個(gè)幼兒開(kāi)始將球夾球跳至河邊向?qū)Π稈伋鲎约菏种械那?第二組第一個(gè)幼兒在河對(duì)岸接住紙球,走過(guò)獨(dú)木橋,拋進(jìn)小動(dòng)物家的院子。

  2、結(jié)束:幼兒手拿紙球在音樂(lè)聲中跳起歡快的舞。

  附童謠:

  飛舞的紙球

  倆手胸前抱著球,

  用力向前拋出球。

  雙手打開(kāi)眼看球,

  牢牢接住大紙球。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

中班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲,練習(xí)側(cè)面鉆動(dòng)作 。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、控制力。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  拱形門(mén),長(zhǎng)條凳,呼啦圈,《羊羊頂呱呱》音樂(lè),胸牌,

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情景導(dǎo)入:

  1、小羊們,我們青青草原上一年一度的“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)”馬上就要開(kāi)始了,今天我就是來(lái)挑選運(yùn)動(dòng)員的,待會(huì)兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練,看誰(shuí)反應(yīng)快,能大膽做動(dòng)作,我就選它參加今年的羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì),準(zhǔn)備好了嗎?好,訓(xùn)練馬上開(kāi)始。

  2、做熱身運(yùn)動(dòng)。(放音樂(lè))

  二、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆,請(qǐng)幼兒自由探索鉆圈的方法。

  村長(zhǎng):要想成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,身體不但要棒,而且要很協(xié)調(diào)靈活,現(xiàn)在我們就來(lái)練習(xí)一下。

  1、幼兒自由探索,教師觀察、指導(dǎo),提醒小羊們注意安全。

  2、請(qǐng)個(gè)別小羊示范鉆圈的方法。

  小結(jié):身體對(duì)圈側(cè)站,下蹲,一只腳伸過(guò)圈,低頭縮身鉆過(guò)去,將另一只腳跨過(guò)去圈。

  3、小羊們分組進(jìn)行側(cè)身鉆練習(xí)。

  村長(zhǎng):小羊們剛才練習(xí)的不錯(cuò),現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲放松一下,游戲的名字叫《捕魚(yú)》(一網(wǎng)不打魚(yú),二網(wǎng)曬曬網(wǎng),三網(wǎng)打上個(gè)大鯉魚(yú))

  三、游戲:捕魚(yú)

  1、第一次鉆時(shí),漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀,幼兒低頭便可鉆過(guò)。

  2、第二次鉆時(shí),漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過(guò)。

  四、游戲鞏固:闖關(guān)

  村長(zhǎng):小羊們表現(xiàn)的都很好,我決定把參加羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的`參賽卡,發(fā)給你們,不過(guò)這些參賽卡被灰太狼藏在了大樹(shù)下面的箱子里,要到達(dá)那個(gè)大箱子得鉆過(guò)好多洞,只有勇敢地鉆過(guò)洞的小羊才能得到。

  五、放松活動(dòng)

  村長(zhǎng):小羊們,拿到參賽卡高興嗎?這說(shuō)明你們都是最棒的小運(yùn)動(dòng)員,咱們一起來(lái)慶祝一下吧!

  圍圓圈側(cè)身走,做放松動(dòng)作。

中班教案 篇7

  美工活動(dòng):有趣的樹(shù)葉制作

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在初步了解樹(shù)葉特征的基礎(chǔ)上,利用樹(shù)葉的自然形狀進(jìn)行多種制作活動(dòng)。

  2、能充分發(fā)揮想象,積極運(yùn)用一些輔助材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

  3、能保持作品的清潔與完整,制作后能主動(dòng)收拾廢棄材料及小用具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家長(zhǎng)與孩子一起采集各種樹(shù)葉若干。

  2、作品示范若干(樹(shù)葉手鏈項(xiàng)鏈、樹(shù)葉拼貼、樹(shù)葉噴刷、樹(shù)葉標(biāo)本、樹(shù)葉書(shū)簽等)。

  1、固體膠、剪刀、各色線、顏料、廢牙刷等。

  2、輕音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┬蕾p作品范例,引起制作興趣

  1、老師戴上用樹(shù)葉制作的項(xiàng)鏈、手鏈讓幼兒欣賞,并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的看法,引起幼兒用樹(shù)葉制作的興趣。

  2、欣賞其它范例,如:標(biāo)本、書(shū)簽、拼帖畫(huà)等,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?是用什么樣的樹(shù)葉制作的?

 。ǘ┯^察樹(shù)葉的外型特征。

  1、看看、玩玩,說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉是什么樣的。引導(dǎo)幼兒從樹(shù)葉的形狀、顏色、大小、葉脈等進(jìn)行細(xì)心觀察。

  2、引導(dǎo)幼兒用手折、撕等方法了解樹(shù)葉的一些特性。

  3、相互交流:你想用哪些樹(shù)葉做成什么東西?

  (三)師幼一起討論制作方法。

  1、噴刷:把樹(shù)葉放在白紙上,擺成各種形狀,然后用牙刷蘸上顏料,朝著紙上刷顏料,牙刷不是直接刷在白紙上,而是刷在綠紗或尺子或筆上,讓顏料小點(diǎn)子較均勻的噴灑在紙上,最后把樹(shù)葉拿掉,作品就成了。

  2、拼帖:可以用樹(shù)葉的自然形狀進(jìn)行拼帖,也可以用剪刀剪成自己喜歡的形狀后拼帖。先擺出自己喜歡的圖案,然后再用雙面膠固定。

  3、做標(biāo)本:把樹(shù)葉擺在塑封紙的.適當(dāng)部位,然后由老師幫助用塑封機(jī)塑封。

  4、手鏈:用線把質(zhì)地較厚的小樹(shù)葉穿起來(lái),穿到夠長(zhǎng)度后將線的兩頭打上結(jié)。

 。ㄋ模┯變鹤赃x材料制作,放輕音樂(lè)。

  1、介紹材料及放置的位置。

  2、幼兒自選材料制作,兩位教師分工指導(dǎo)各組幼兒。

  3、提醒噴刷區(qū)的幼兒不弄臟自己或他人的衣服。

  4、制作結(jié)束后提醒幼兒及時(shí)收拾與整理。

  (五)展覽所有作品,幼兒自由欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  將材料投放在各區(qū)域,幼兒繼續(xù)嘗試多種制作方法。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  增進(jìn)與鄰居、社區(qū)的互動(dòng)情誼。

  體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟。

  活動(dòng)過(guò)程

  1 、將第4週完成的寶貝學(xué)習(xí)單「我家附近的地圖」,分發(fā)給每位幼兒,請(qǐng)幼兒分享最常在附近的哪些地方遇到鄰居(公園、小吃店、便利商店、

  倒垃圾的地方……)?家人都如何和鄰居互動(dòng)?

  2 、翻開(kāi)兒歌讀本「隔壁人家」,請(qǐng)幼兒欣賞畫(huà)面,指出這戶(hù)房子的樣式,親戚家有誰(shuí)住這種房子,并養(yǎng)小動(dòng)物的。

  3 、教唱兒歌「隔壁人家」〔附〕,藉由內(nèi)容引導(dǎo)幼兒,怎麼樣正確的和鄰居相處。

  4 、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己遇到鄰居的'時(shí)候,都以何種方式打招呼,最喜歡和鄰居一起做什麼事?(騎腳踏車(chē)、玩玩具、游泳……)

  5 、團(tuán)體討論自己認(rèn)識(shí)的好鄰居,說(shuō)明他們受歡迎的原因。彼此學(xué)習(xí)分辨什麼行為受歡迎(有禮貌和人打招呼、輕聲開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)、互相幫忙……)?什麼舉動(dòng)不受歡迎(亂丟垃圾、破壞公共設(shè)施、隨意從樓上潑水下來(lái)……)?老師將幼兒的發(fā)表記錄下來(lái),張貼於教室中。

  6 、角色扮演游戲——到鄰居家作客,請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)爸爸媽媽、小主人、小客人,再針對(duì)各組的互動(dòng)方式,選出最適合且有禮貌的方式,并記錄下來(lái)。

  評(píng)量

  1 能和鄰居和睦相處。

  2 能參與角色扮演游戲。

  活動(dòng)結(jié)束

  回家調(diào)查住家附近垃圾車(chē)都是幾點(diǎn)的時(shí)候會(huì)來(lái)。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解知了的外形特征和生活習(xí)性。

  2、知道自己遇到不懂或不知道的`事,要老實(shí)承認(rèn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、說(shuō)一說(shuō):知了教師出示知了的圖片。

  你們知道它是誰(shuí)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)它,是什么時(shí)候?

  你們知道知了是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?它吃什么呢?

  教師小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲(chóng)。它一般生活在樹(shù)上,靠吸食樹(shù)的汁液為生,是一種害蟲(chóng),但是它的殼卻可以用來(lái)做藥!

  2、學(xué)習(xí)兒歌《知了先生》

  教師朗誦兒歌《知了先生》,幼兒欣賞。

  提問(wèn)幫助理解:知了先生坐在柳樹(shù)上說(shuō)了什么?后來(lái)發(fā)生了什么事情?

  知了先生回答對(duì)了小牛的問(wèn)題了嗎?它真的是世界上一切都知道嗎?

  如果別人問(wèn)你一件你不知道的事,你怎么回答?

  3、幼兒學(xué)念兒歌。

  改編兒歌,將兒歌改編成故事,并續(xù)編結(jié)尾。

  活動(dòng)延續(xù):

  手工"知了"兒歌:《知了先生》

  河邊柳樹(shù)綠油油,知了先生坐上頭。

  知了、知了,高聲叫,世上一切我知道。

  小牛走來(lái)問(wèn)知了,秋天何時(shí)才能到?

  "知了、知了,我知道!春天過(guò)完秋來(lái)到。"

中班教案 篇10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)更多常見(jiàn)的標(biāo)志,并能進(jìn)行分類(lèi)。

  2、對(duì)標(biāo)志有觀察興趣,能有遵守標(biāo)志中提出的社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。

  3、樂(lè)意參與闖關(guān)的游戲,體驗(yàn)成功的.喜悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT課件、標(biāo)志圖片、情境。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、去巧虎城堡,初識(shí)馬路上的標(biāo)志。

  師:小朋友們,歡迎參加xx班旅行團(tuán),我是你們的導(dǎo)游——黎老師。今天我們的行程是巧虎城堡,現(xiàn)在就請(qǐng)你們跟著我一起向城堡出發(fā),注意看好標(biāo)志別走錯(cuò)。(指示路牌、減速慢行、禁止停車(chē)、停車(chē)場(chǎng))

  教師小結(jié):剛才在來(lái)城堡的路上,多虧看見(jiàn)了什么,我們才能順利地到達(dá)城堡?原來(lái)標(biāo)志的作用真大。

  二、闖關(guān)救巧虎,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的標(biāo)志。

  1、激發(fā)斗志,解救巧虎。

  師:到城堡了,巧虎怎么沒(méi)有出來(lái)迎接我們?不好了,巧虎被魔王抓走了。

  魔王:你們要闖過(guò)三關(guān),拿到三個(gè)密碼,才能救出巧虎。

  2、闖關(guān),解救巧虎。

  第一關(guān):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)標(biāo)志(禁止吸煙、當(dāng)心觸電、公共廁所、安全出口)

  魔王:認(rèn)出這些標(biāo)志,再說(shuō)說(shuō)你在哪里看過(guò),這些標(biāo)志都認(rèn)出來(lái)了,就過(guò)關(guān)了。

  第二關(guān):比較、觀察不同類(lèi)型的標(biāo)志

  魔王:每人有一張闖關(guān)卡,把上面的標(biāo)志說(shuō)給同伴聽(tīng)聽(tīng)。找到這些標(biāo)志相同點(diǎn)的地方,分三組通過(guò)這關(guān)。

  教師小結(jié):原來(lái)標(biāo)志從它的顏色和形狀可以分為三類(lèi),警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

  第三關(guān):擺放標(biāo)志。

  魔王:團(tuán)結(jié)起來(lái),把標(biāo)志都擺到合適的位置。

  教師小結(jié):我們太厲害了,答對(duì)了所有的標(biāo)志,快去救巧虎吧。

  三、分享禮物離城堡,進(jìn)一步尋找生活中的標(biāo)志。

  師:巧虎為了感謝你們的幫忙,要和你們分享禮物。禮物上會(huì)不會(huì)也有標(biāo)志呢?

  師:我們要回去了,和巧虎再見(jiàn),看看從哪出去呀?(安全出口)

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