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小學(xué)一年級(jí)的教案

時(shí)間:2023-05-30 11:00:56 教案 我要投稿

精選小學(xué)一年級(jí)的教案集合七篇

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)的教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選小學(xué)一年級(jí)的教案集合七篇

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇1

  詳細(xì)介紹:教學(xué)課題

  9加幾

  教學(xué)要求

  1、讓學(xué)生能用自己喜歡的方法計(jì)算9加幾的計(jì)算題。

  2、強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法的多樣性和最優(yōu)化。

  3、加強(qiáng)知識(shí)與生活聯(lián)系,培養(yǎng)實(shí)踐運(yùn)用的能力。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能正確計(jì)算9加幾的'題。

  2、能掌握方法以進(jìn)行計(jì)算。

  3、感知算法的多樣化和方法的最優(yōu)化。

  教學(xué)重點(diǎn)

  選擇優(yōu)化方法,進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。

  教學(xué)難點(diǎn)

  形成規(guī)律,培養(yǎng)自學(xué)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師

  學(xué)生

  CIA課件

  小捧

  教學(xué)過程

  教師

  學(xué)生

  一、口算練習(xí)(出示習(xí)題)

  1、基礎(chǔ)口算練習(xí)

  435-21823

  7-48-56273

  2、過渡口算練習(xí)

  9()=10

  913=912

  951=194=

  二、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

  學(xué)生口算,說出得數(shù)。

  可以是抽生回答,其于學(xué)生訂正,或是開火車回答。

  學(xué)生說答案,并說說計(jì)算方法。

  教學(xué)過程

  教師

  學(xué)生

  1、出示課間游戲場(chǎng)境。(與生活實(shí)際相聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生興趣。)

  2、提出數(shù)學(xué)問題。

  3、引出數(shù)字9和2

  三、新課學(xué)習(xí)

  1、列出算式

  2、用自己喜歡的方法計(jì)算

  老師巡視指導(dǎo)

  3、說說你的出算法

 。▋杉訑(shù)交換位置,其和不變的知識(shí)點(diǎn))

  4、練習(xí)游戲

  先請(qǐng)9個(gè)學(xué)生上臺(tái)參加游戲,再請(qǐng)3個(gè)(4個(gè)……)

  列式計(jì)算并說出算法

  學(xué)生提問:

  ----比----多幾人?

  ----比-----少幾人?

  -----和-----一共有多少人?

  92=1129

  11

  學(xué)生算法:

  1、數(shù)數(shù)的方法

  2、數(shù)小棒(用小棒數(shù))

  3、估算的方法

  4、湊“十”的方法

  ……

  93=12

  12

  94

  教學(xué)過程

  教師

  學(xué)生

  5、寫出其它9幾的加法

  歸納整理、掌握方法、知道規(guī)律、闡述算理

  6、練習(xí)處理

  7、尋找生活中的9幾的問題

  9596

  9798

  99

  做練習(xí)作業(yè)

  教學(xué)板書

  9加幾

  1、數(shù)數(shù)的方法92=1129

  2、數(shù)小棒(用小棒數(shù))1193

  3、估算的方法10949596

  4、湊“十”的方法979899

  ……

  9加

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇2

  內(nèi)容:

  P53-P54的內(nèi)容及練習(xí)八第1-2題。

  目標(biāo):

  1、通過數(shù)8、9個(gè)的物體的實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)8、9,會(huì)寫8、9。

  2、知道9以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較9以內(nèi)數(shù)的大小,

  3、能準(zhǔn)確區(qū)分8個(gè)、9個(gè)和第8個(gè)、第9個(gè),培養(yǎng)初步的.比較能力。

  4、結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛自然,保護(hù)自然的教育。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  區(qū)分基數(shù)和序數(shù)及比較大小。

  教具:多媒體。

  學(xué)具:小棒。

  教法:引導(dǎo)觀察法。

  學(xué)法:觀察操作法。

  教程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景。

  1、從0數(shù)到7,再?gòu)?數(shù)到0。

  2、小花貓釣無尾魚和半截魚的故事引出8、9。

  3、板書:8、9的認(rèn)識(shí)。

  二、合作探索:

  1、認(rèn)識(shí)8、9。

 。1) 引導(dǎo)觀察主題圖,仔細(xì)看一看,數(shù)一數(shù),說一說圖意。

 。2) 用8、9說一句話。

  (3) 提問小結(jié)。從說一句話中,你知道8、9的用途嗎?數(shù)字8可以是八個(gè)任意物體的數(shù)目,也可以是第八個(gè)、第八名、第八等。

  2、基數(shù)和序數(shù)及大小比較。

  (1)操作:拿出數(shù)字卡片08,擺一擺,從0排到8,再?gòu)?排到0,說說是按什么順序排的。

  (2)涂色:P54蝴蝶圖,給從左數(shù)第8只蝴蝶涂上黃色,第9只蝴蝶涂上紅色。

  (3)媒體出示:尺子圖,引導(dǎo)觀察數(shù)的順序。

  (4)媒體出示點(diǎn)子圖,數(shù)7和8,8和9并比較大小。

  (5)指導(dǎo)寫8、9,練習(xí)寫8、9。

  三、應(yīng)用拓展:

  1、練習(xí)八第1題。

  多媒體出示動(dòng)物坐火車的圖和火車進(jìn)山洞的圖

  2、練習(xí)八第2題。

  3、從小到大排列下面各數(shù):2、3、5、8、0、1、4、6、9、7

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇3

  教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)圖形(一)

  教學(xué)要求:

  1、通過觀察、操作,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方 體、圓柱和球。知道它們和名稱,初步感知其特征,會(huì)辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。

  3、通過數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流,合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)。

  4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

  教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球這幾種形狀的物體和圖形,初步建立空間觀念。

  教學(xué)過程:

  一、談話引入:把形狀相同的物體放在一起。

  二、操作感知

  1、分一分,揭示概念。

  1)分組活動(dòng)。讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起,教師巡視。

  2)小組匯報(bào)。問:你們是怎么分的?為什么這樣分?

  3)揭示概念。教師拿出位置、大小、顏色不同的實(shí)物直觀揭示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的概念,并板書名稱。

  2、摸一摸,感知特點(diǎn)。

  1)讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的實(shí)物,然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。

  2)匯報(bào)交流。

  三、形成表象,初步建立空間觀念。

  1、由實(shí)物抽象實(shí)物圖形。投影出示“鞋盒”,引導(dǎo)學(xué)生說出它的形狀是長(zhǎng)方體,然后抽象出長(zhǎng)方體圖形。用同樣方法出示“魔方”、“茶葉桶”、“足球”等實(shí)物圖,抽象出正方體、圓柱、球的圖形。

  1)分別出示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的圖形,先讓學(xué)生辨認(rèn),然后把長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的圖形貼在黑板上,最后再使出相應(yīng)的實(shí)物。

  2、記憶想象。

  1)分別出示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的圖形,先讓學(xué)生辨認(rèn),然后把長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的圖形貼在黑板上,最后再使出相應(yīng)的實(shí)物。

  2) 讓學(xué)生閉上眼睛想一想四種圖形的樣子(教師說圖形,學(xué)生想)。

  3) 讓學(xué)生閉上眼睛按教師的要求摸出四種不同形狀的實(shí)物。

  4)先讓學(xué)生閉上眼睛,然后摸教師給出的一種實(shí)物,由學(xué)生判斷它的形狀。

  5)出示位置、大小、顏色不同的`長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的圖形,讓學(xué)生辨認(rèn)。

  3、讓學(xué)生列舉日常生活中見過的形狀是長(zhǎng)方體圓柱、球的實(shí)物。

  四、分組活動(dòng),體驗(yàn)特征。

  1、做“做一做”l

  1)讓學(xué)生拿出長(zhǎng)方體和圓柱,放在桌面上玩一玩,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓柱會(huì)滾動(dòng)。

  2)讓學(xué)生用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球搭一搭。通過搭,使學(xué)生明確:球沒有平平的面,能任意滾動(dòng);長(zhǎng)方體、正方體和圓柱都有平平的面,搭在一起比較穩(wěn)固。

  2.游戲:“看誰摸得準(zhǔn)”。

  1) 每小組一人說出物體的名稱,看誰摸得準(zhǔn)(做一做2)。

  2)教師說物體形狀,學(xué)生摸。其他同學(xué)按指定要求摸,

  3)數(shù)圖形。(練習(xí)五2)問:這只小動(dòng)物是由什么圖形拼成的?各用了幾個(gè)?

  五、小結(jié)。

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇4

  教學(xué)目的

  1、通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力,提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  2、利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

  3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

  教學(xué)重點(diǎn):講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容,使學(xué)生感受其生活情趣。

  教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。

  教學(xué)教具:兒童作品、PPT課件。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  檢查課本準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。

  二、講授新課

  1、導(dǎo)入課題,并板書。

  我們小朋友熱愛美術(shù),勤學(xué)苦練,也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫,這些小朋友的畫,還在全國(guó)甚至國(guó)際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎(jiǎng)呢。

  2、逐幅欣賞課本上小朋友的畫。

  《手風(fēng)琴》、《騎上創(chuàng)意腳踏車》、《大公

  雞》、《我和媽媽一起做運(yùn)動(dòng)》、《沙灘》、《吃草》、《風(fēng)景》

  a、教師演示講解欣賞方法。

  b、分組討論。

  小朋友們用筆記錄了自己的美好生活,你喜歡這些作品中的哪一幅?說說為什么喜歡它?

  c、全班交流。

  三、鞏固練習(xí)

  學(xué)生討論過程,教師輔導(dǎo)。

  四、課堂總結(jié)

  總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。

  第2課:我的小畫箱

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用畫箱中的美術(shù)工具。

  2、在制作、觀賞、游戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn):巧妙構(gòu)思折剪畫冊(cè)。

  教學(xué)難點(diǎn):大膽地添畫繪制畫冊(cè)。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  教學(xué)過程安排如下:探究質(zhì)疑——合作解答——提供指導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)——作業(yè)展示。

  教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

  作業(yè)要求:

  運(yùn)用折、剪、添畫等方法制作一本小畫冊(cè),注意每幅圖中剪制合頁(yè)處的巧妙銜接。教學(xué)注意事項(xiàng)

  1、在剪制小畫冊(cè)時(shí),可剪一刀或根據(jù)自己的`設(shè)計(jì)剪多刀,勿剪斷。添畫時(shí)候應(yīng)注意在畫頁(yè)剪開處銜接的形與色恰倒好處。

  2、制作的示范小畫冊(cè),上面繪有半截動(dòng)物、植物或人物的形象,鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象,為學(xué)生的繪畫表現(xiàn)提供參考。

  材料準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生:白紙多張、剪刀、顏色筆、雙面膠、書

  2、教師:多媒體課件、示范畫冊(cè)、學(xué)生活動(dòng)畫冊(cè)、剪刀多把、顏色筆多盒、雙面膠、標(biāo)題多張

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇5

  教學(xué)要求:

  1能準(zhǔn)確說出自己家的地址.

 。矊W(xué)習(xí)有禮貌地邀請(qǐng)別人.

  課前準(zhǔn)備:

 。泵课粚W(xué)生自制一張名片.

  2讓學(xué)生問清自己家的地址.

 。持谱鹘虒W(xué)掛圖,對(duì)話錄音,線路圖.

  教學(xué)課時(shí): 一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一看圖揭示訓(xùn)練重點(diǎn).

 。笔紫日(qǐng)同學(xué)們看一幅非常漂亮的掛圖.(出示掛圖)同學(xué)們,你們知道這是什么地方嗎?

 。矂(chuàng)設(shè)情境,介紹圖上主要人物.

 。ㄟ@是一個(gè)星期五的下午,希望小學(xué)放學(xué)了.同學(xué)們都離開教室回家了.這時(shí)操場(chǎng)上走來三個(gè)好朋友,他們是王新李剛謝小雨.他們邊走邊說.說得真開心!你想知道他們說些什么嗎?讓我來告訴你吧。

 。辰處熯呏笀D邊讀教材上的對(duì)話.

 。醋x完對(duì)話后,回答問題.

 。保┧麄?cè)谡務(wù)撌裁磫栴}?

 。玻┩跣抡(qǐng)他的朋友到自己家做客時(shí)對(duì)他的朋友說了些什么?

  3)說說王新家住在哪?

  4)去王新家怎么走?(請(qǐng)同學(xué)們讀課文,在課本上找出答案)

 。悼偨Y(jié)談話,提出說話要求。

 。ㄍ瑢W(xué)們,王新很有禮貌的告訴他的朋友,他的家住在哪.去他家怎么走.他請(qǐng)到了他的朋友玩得很開心.)

  二激發(fā)學(xué)生交友的欲望,開展同學(xué)間的互動(dòng)交流.

 。奔ぐl(fā)學(xué)生交友的`欲望.

 。ㄍ瑢W(xué)們你們也請(qǐng)你的朋友到你家去玩嗎?為什么?)

  2同學(xué)們找到你的朋友,熱情的邀請(qǐng)他到你家做客吧!

 。ㄗ⒁馓嵝褜W(xué)生說清自己家的住址及去自己家怎么走.并且要熱情、有禮貌.)

 。硨W(xué)生自由交流.

  4匯報(bào)交流情況.

  1)同學(xué)們,你們請(qǐng)到了自己的朋友了嗎?誰來把剛才你請(qǐng)朋友的過程,再演給大家看一看?

  2)全班同學(xué)對(duì)表演的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議.

  3)你最想到那位同學(xué)家里做客?請(qǐng)到臺(tái)前來與那位同學(xué)商量一下,好嗎?

  4)全班同學(xué)再次對(duì)表演的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議.

  三進(jìn)一步引導(dǎo),開展師生間的交流.

 。苯處煼謩e與兩位同學(xué)對(duì)話.

 。ㄍ瑢W(xué)們,老師也想到你們家去玩.誰愿意請(qǐng)我到你家去玩嗎?)

  2請(qǐng)其他同學(xué)幫老師決定該到誰家去玩.并說說理由.

  四鼓勵(lì)學(xué)生大膽的與周圍的人交流.

 。ㄍ瑢W(xué)們,現(xiàn)在正在聽課的老師也非常喜歡你們.他們也想到你家去玩.你愿意與他們交個(gè)朋友.請(qǐng)他到你家去玩嗎?那么就拿上你的名片,有禮貌地說清你家的住址及去你家的路線.熱情地邀請(qǐng)他們到你家做客吧。

  五總結(jié)下課.

  (同學(xué)們今天你們學(xué)會(huì)了有禮貌地邀請(qǐng)別人.并且能夠說清自己家的住址及怎樣去你家.老師覺得你們有長(zhǎng)大了.你們真能干。

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)本課生字13個(gè),會(huì)寫“奶、媽、午、合、放、收”6個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩、幫助長(zhǎng)輩做些力所能及的事。

  二、重點(diǎn)、難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)生字,注意讀正音:前、后鼻音;平、翹舌音。

  三、課前準(zhǔn)備

  1、生字卡片,語文插圖和全家福照片一張。

  2、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長(zhǎng)句。

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字“棉、照、曬、被、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺”。

  2、能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文。

  3、通過朗讀課文讓學(xué)生有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望。

  二、教學(xué)過程

  (一)看圖說話,導(dǎo)入新課

  1、出示一幅全家福照片,師問:小朋友,說說平時(shí)在家里誰最疼自己?

  生:爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物。

  師:他(她)都是怎樣疼愛自己的?

  生:買好吃的、好玩的或買漂亮的新衣服等。

  師:今天老師要給大家講一個(gè)故事,這個(gè)故事中有位小朋友就非常愛自己的奶奶,你們想不想知道他是怎樣愛他的奶奶的呢?他會(huì)幫助奶奶做寫什么事呢?

  生:想。

  2、出示課文插圖

  A、仔細(xì)看圖,根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想,說一說。

  B、自己自由練說后,指名說故事。

  C、我們能不能給這個(gè)故事取一個(gè)名字?

  3、揭示課題板書:棉鞋里的陽(yáng)光隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字

  (二)初讀課文,感知內(nèi)容

  1、學(xué)生借助拼音自由讀課文,邊讀邊畫出難讀的字詞。

  2、小組同學(xué)互讀互聽,并想課文共有幾個(gè)自然段?

  3、各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文。

  4、其他同學(xué)邊聽邊畫:課文中有哪幾個(gè)人物?哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意?

  (三)互相交流,認(rèn)讀生字

  1、小組交流:哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意?

  2、指名學(xué)生指出讀音要注意的字詞,讓他領(lǐng)讀,其他同學(xué)跟讀,如:曬(shài),容易讀成曬(shà)等。

  3、老師在卡片中相應(yīng)出示學(xué)生所指出的字詞。

  4、老師范讀,領(lǐng)讀,小老師范讀,領(lǐng)讀,多形式認(rèn)讀。

  mián zhào shài bèi gài wǔ shōu tuō tǎng hé yǎn jīng bǎi

  棉照曬被蓋午收脫躺合眼睛擺

  5、師生共做識(shí)字游戲《小白兔摘蘑菇》看看哪只小白兔最厲害,摘到蘑菇最多?

  三、再讀課文,發(fā)現(xiàn)感知

  1、生字回到課文中能不能讀好?老師領(lǐng)讀課文,學(xué)生跟讀。

  2、讀了課文,你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么?

  (課文中有小峰、媽媽、奶奶)

  3、根據(jù)學(xué)生回答,出示課文人物的語言。

  4、分角色朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。

  5、一邊讀一邊說一說:讀了他們的話,你想說些什么?

  四、提出問題,自讀自悟

  1、讀了課文,自己想提出什么問題?自己?jiǎn)栕约捍稹?/p>

  2、全班交流。

  3、讀了課文,你們還能提出哪些問題,讓同學(xué)來回答?

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、要求會(huì)寫“媽、奶、午、合、放、收”6個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望,學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  寫字注意筆順

  課前準(zhǔn)備:

  生字卡片,小黑板。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)鞏固識(shí)字

  1、出示生字卡片,全班齊讀,說說你是怎么記的`?指名匯報(bào)。

  2、分男女生讀,男生讀生字,女生組詞或女生讀生字,男生組詞。

  3、小火車,同桌的小朋友一個(gè)讀字音,一個(gè)組詞。

  4、小老師領(lǐng)讀。

  5、讓學(xué)生挑選自己會(huì)認(rèn)的字讀給大家聽或挑選會(huì)人的字說詞語。

  6、做聽音找卡片游戲。

  二、有感情地朗讀課文

  1、學(xué)生自由練讀。

  2、小組練讀,以給畫面配音的形式分角色讀。

  3、指名分角色朗讀。

  三、指導(dǎo)書寫

  1、今天我們要學(xué)習(xí)寫好6個(gè)字,會(huì)讀嗎?

  2、師范寫這幾個(gè)字,引導(dǎo)學(xué)生觀察寫這幾個(gè)時(shí)要注意什么?請(qǐng)小老師說說該怎樣才能寫好?

  3、引導(dǎo)學(xué)生說說寫這幾個(gè)字時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)?

  4、學(xué)生練寫,教師巡視,著重指導(dǎo)寫好“奶、午、”兩個(gè)字。

  5、請(qǐng)學(xué)生把自己寫得最漂亮的字給大家看,互相評(píng)價(jià)。

  6、出示小黑板,分別用“午、放、收”組詞,看誰寫得多。

  四、實(shí)踐活動(dòng)

  回家去做做一件體貼長(zhǎng)輩的事。

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇7

  第2課時(shí) 100以內(nèi)數(shù)的組成

  設(shè)計(jì)說明

  直觀、形象的思維是一年級(jí)學(xué)生理解新知識(shí)的主要方式。怎樣使抽象的知識(shí)變得更直觀、更容易理解,是本節(jié)課要處理好的問題。因此,本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重以下兩點(diǎn):

  1.突出教學(xué)的直觀性。

  數(shù)的組成對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說是比較抽象的知識(shí),紙上談兵終究收效不大。在教學(xué)過程中,充分發(fā)揮學(xué)具的作用,讓學(xué)生直觀地看到70根小棒是怎樣變成7捆的,從而直觀地感受到7個(gè)十的意義,這樣的`教學(xué)安排無需過多的講解,學(xué)生已經(jīng)了然于心。

  2.突出練習(xí)的趣味性。

  為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,提高練習(xí)的效率,在教學(xué)過程中,改變固有的練習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)者,使學(xué)生興致盎然,積極地參與練習(xí),既活躍了課堂氣氛,又達(dá)到了鞏固新知的目的。

  課前準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備

  PPT課件 小棒

  學(xué)生準(zhǔn)備 題卡

  教學(xué)過程

  ⊙復(fù)習(xí)數(shù)數(shù),導(dǎo)入新課

  1.?dāng)?shù)數(shù):你能很快地?cái)?shù)出圖中有多少?gòu)埿δ槅幔空f說你的想法。

  學(xué)生在手中的題卡上操作后匯報(bào)自己的想法。

  預(yù)設(shè)

  生:我先數(shù)出10個(gè)圈在一起,再十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),能很快地?cái)?shù)出圖中有50張笑臉。

  2.師:有“十”來幫忙,我們數(shù)數(shù)才能又快又準(zhǔn)。這節(jié)課我們將繼續(xù)和這位老朋友一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

  ⊙操作實(shí)踐,學(xué)習(xí)新知

  1.學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)的組成。

  (1)師拿來70根小棒,雜亂地放在一起。

  問:誰能估一估這些小棒有多少根?

  生回答后繼續(xù)追問:如果想一眼看出這些小棒有多少根,得請(qǐng)誰來幫忙?

  引導(dǎo)學(xué)生說出要請(qǐng)“十”來幫忙。

  (2)師將70根小棒整理成7捆:現(xiàn)在你能一眼看出有多少根小棒了嗎?70是由幾個(gè)十組成的?

  (3)請(qǐng)學(xué)生說一說40、50、60、80的組成。

  (4)小結(jié):幾十就是由幾個(gè)十組成的。

  2.學(xué)習(xí)一般數(shù)的組成。

  (1)師擺出4捆小棒,再擺出6根小棒。提問:誰能說一說這些小棒表示哪個(gè)數(shù)?

  生回答出四十六之后師提問:四十六是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的呢?

  預(yù)設(shè)

  生:4捆小棒表示4個(gè)十,6根小棒表示6個(gè)一,四十六是由4個(gè)十和6個(gè)一組成的。

  (2)說出35、58、63、72各數(shù)的組成。

  3.小結(jié):幾十是由幾個(gè)十組成的,幾十幾是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生經(jīng)歷將雜亂的小棒變成整捆的小棒的過程,親眼看到整十?dāng)?shù)的組成,不僅加深了學(xué)生對(duì)數(shù)的理解,而且能讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到計(jì)數(shù)單位“十”的作用。

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