小班社會教案

時間：2023-05-29 08:49:04 教案我要投稿

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關于小班社會教案合集六篇

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小班社會教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于小班社會教案合集六篇

小班社會教案篇1

　　相關知識：

　　廚師，以烹制菜點為主要工作內容的人。世界非政府組織同意將10月20日定為廚師節(jié)。

　　活動目標：

　　1、認識廚師的裝扮和常用工具。

　　2、了解廚師的工作內容。

　　活動準備：

　　1、“社會萬花筒”：《我們的廚師》（請參見幼兒用書）。

　　2、事先聯系好飯店廚房的廚師，準備幼兒參觀事宜。

　　3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領巾、廚師的工具。

　　活動過程：

　　一、閱讀幼兒用書《我們的廚師》，了解廚師的主要工作。

　　1、請看畫面上有誰？你從哪里可以看出他是廚師呢？（穿圍裙、戴白色的.帽子、戴口罩）。

　　2、廚師為什么需要這樣裝扮？有什么特別的作用？（例如：白色是希望自己保持干凈戴帽子是要把頭發(fā)放進去，避免頭發(fā)掉到食物里；戴口罩是為避免口水噴到食物中）。

　　3、廚師在廚房都會做哪些事情呢？又都用了哪些工具？

　　二、參觀前談話。

　　1、介紹參觀“向陽漁港”廚房的注意、事項和須遵守的規(guī)則（如：地滑請小心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣；遠離火源；切勿推擠）。

　　2、鼓勵幼兒想好問題，大膽向廚師提問。

　　三、參觀廚房。

　　四、分享感想。

　　回活動室分享參觀廚房后的感想，借助鼓勵幼兒吃飯愛惜飯菜，這是廚房叔叔阿姨辛苦做出來的。

　　五、實踐活動。

　　鼓勵幼兒在家與家人共同合作烹飪食物，拍照帶入園與同伴分享經驗。

　　活動反思：

　　本次活動有效地結合家長、社區(qū)資源，并把活動轉移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過進入廚房實地觀察、提問，從而對廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解；在分享感想的過程中，幼兒無不感到廚師的辛苦，覺得今后一定要節(jié)約、愛惜飯菜，活動達以很好的效果。

小班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解清明節(jié)的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

　　2、通過活動，對清明節(jié)有印象。

　　活動準備：

　　掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節(jié)的課件

　　活動過程：

　　1、談話導入：

　　小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）

　　師：在這個美麗的季節(jié)里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？

　　2、介紹清明節(jié)：

　　師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們見過嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

　　3、清明節(jié)掃墓：

　　到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的.親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

　　教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

　　4、清明節(jié)的習俗

　　通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗。

　　5、小結，結束

　　清明節(jié)的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？

小班社會教案篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用連貫的語言談論自己家中的電器名稱及其用途。

　　2、引導幼兒集中注意傾聽同伴談話，能較快地掌握并理解別人的談話內容，幫助幼兒提高理解談話內容的.水平。

　　3、鼓勵幼兒積極參加個別或集體的談話活動，樂于說出自己的個人見解，愿意與同伴交流。

　　活動準備：

　　1、讓幼兒回去向家長了解自己家里的電器名稱和用途。

　　2、錄音機、電熨斗各一件。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設談話情景，引出話題：

　　將錄音機、電熨斗逐一插上電源，提出問題：“錄音機為什么會響？電熨斗為什么會熱？”要求幼兒說出是通電的原因，并告訴幼兒這些都叫家用電器。

　　提問：“你們家里有那些家用電器？他們都有什么用處？”請小朋友講個一大家聽。

　　二、引導幼兒圍繞話題自由交談

　　讓幼兒自由結伴，兩人一組，一對一地交談自己家里的電器，教師輪流參與幼兒的交談，提醒幼兒注意傾聽，了解別人的談話內容，養(yǎng)成輪流說話習慣，要求幼兒傾聽別人是怎樣介紹自己家里的家用電器的，以便學習談話經驗，有助于自己談話。

　　三、引導幼兒拓展談話范圍。

　　集體談論“家用電器”可請幾名在自由交談中講得較好的幼兒向全班介紹，教師可適當指導，引導幼兒有條理地談論家里常用電器。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

小班社會教案篇4

　　活動目標：

　　知道午睡時要保持安靜，不打擾別人。

　　活動準備：

　　1、“請安靜”的標志圖1張。

　　2、娃娃一個，小貓木偶、大象木偶各一。

　　3、《健康社會》上p11

　　活動過程：

　　一、感受睡覺時的安靜氛圍

　　1、教師模仿媽媽哄寶寶睡覺的情景，一手抱娃娃，一手輕輕拍娃娃，嘴里哼唱《搖籃曲》。

　　2、教師將手放在嘴邊說：“噓！小寶寶睡著了，我們應該怎樣做呢？”

　　3、出示“請安靜！”標志圖，幼兒聽老師指令做動作。

　　二、知道睡覺時要保持安靜

　　1、幼兒圖片，說說小朋友在干什么，誰在關門，他是怎么關的；誰要上衛(wèi)生間，應該怎樣走；誰有事跟老師說，他是怎樣做的。

　　2、幼兒觀看小貓與大象走路、關門，比較睡覺時應該向誰學習。

　　3、一起學習小花貓走路，感受小貓是如何輕輕走路不影響別人的.。

　　三、學兒歌《輕輕》

　　走路輕輕學小貓

　　開門關門靜悄悄

　　說話不學烏鴉叫

　　我們都是乖寶寶

　　幼兒隨教師輕輕讀兒歌，知道在小朋友午睡時要保持安靜。

　　四、討論：

　　生活中還有什么事情要輕輕去做？如：用餐、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子等。

　　五、結束活動：學小花貓輕輕走路去玩捉小老鼠的游戲。

小班社會教案篇5

　　活動目標：

　　愿意與同伴交往，學說短句：嘿嘿，我們是朋友。

　　發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　體驗同伴間友好的情感。

　　活動重點：

　　讓學生知道我們都是朋友，互相幫助

　　活動準備：

　　動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具若干音樂帶

　　活動過程：

　　1、小客人導入活動，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　師：今天我們請來了許多小客人，可是它們很害羞，我們先向它們打個招呼吧。（教師出示動物、娃娃等毛絨玩具）

　�、僬堄變悍纸M或自由向小客人打招呼。

　�、谝龑в變赫f一說自己是如何向小客人們打招呼的。

　　2、學說短句：嘿嘿，我們是朋友

　　師：剛才小朋友都用不同的方式和小客人們打了招呼，老師也和它們打聲招呼吧�！昂俸�，我們是朋友�！�

　�、僖龑в變簩W說短句：嘿嘿，我們是朋友。（教師和幼兒說短句，幼兒與幼兒之間學說短句）

　�、谝龑в變赫f一說還可以怎樣和好朋友打招呼。

　　3、鼓勵幼兒主動與同伴交往，以動作表示友好。

　　①引導幼兒說一說誰是自己的好朋友。

　�、谝龑в變褐鲃雍秃门笥牙�、碰碰頭、抱一抱。

　�、垡魳酚螒颍骸墩遗笥选�

　　幼兒在音樂聲中做找朋友的游戲，拉拉手、碰碰頭、抱一抱等。

　　4、合作小游戲：老鷹抓小雞，保護好我們自己的朋友。

　　5、教師小結：我們都是好朋友，好朋友之間要友好相處。

　　教學反思：

　　在這個活動中，教師主要運用了講解法和談話法對幼兒進行指導，通過活動，幼兒基本掌握了同伴之間交往的方法，比如打招呼，有禮貌的示好（拉拉手、抱一抱等）。在活動中，教師對幼兒進行情感和態(tài)度培養(yǎng)的同時，還要注重幼兒語言能力的培養(yǎng)等。在活動的延伸部分，請家長在社區(qū)或公共場所鼓勵并幫助幼兒與同伴友好相處。

　　小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的`心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。