科學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-29 07:04:17 教案我要投稿

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【精選】科學(xué)教案模板集錦8篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】科學(xué)教案模板集錦8篇

科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)背景：

　　孩子們?cè)诓莸厣贤娴臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)衣服上有了綠色的斑點(diǎn);在田野里采摘桑葚的時(shí)候，也會(huì)留下滿手的紫斑，他們既苦惱又好奇，為什么小草的綠色會(huì)跑到衣服上來呢?為什么桑葚的紫色會(huì)跑到手上來呢?其實(shí)在我們童年的時(shí)候也曾有過類似的經(jīng)歷。所有這些都說明孩子對(duì)植物中的色素不僅不陌生而且還是非常感興趣的。因此我抓住了孩子的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了適合幼兒年齡特點(diǎn)的豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，以此來促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)的觀察、實(shí)踐、體驗(yàn)，使孩子們?cè)诓僮髦邪l(fā)現(xiàn)植物中是含有色素的，并初步了解植物色素在生活中的應(yīng)用，讓孩子們的探究從身邊的事物開始，培養(yǎng)孩子主動(dòng)關(guān)注生活的意識(shí)，讓他們感覺到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。

　　2.培養(yǎng)對(duì)大自然的好奇心和探索的興趣。

　　3.體驗(yàn)合作印染的快樂，享受成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種植物的葉子、果實(shí)、花瓣等(如：草葉、紫甘藍(lán)、草莓、枸杞、花瓣等);

　　2.錘子、木棍、石塊、白色棉布若干;

　　3.小桶一只，黑板一塊，老師自己用植物印制的圍巾一塊;

　　4.介紹植物色素用途的錄像短片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀看魔術(shù)表演，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：今天，老師給小朋友們變一個(gè)魔術(shù)。(老師從小桶里拿些綠色的葉子包在白色的手絹里，通過搓、擰等方法，使手絹上染上綠色的.花紋。)

　　師：你們看到了什么?

　　幼1：你從小桶里拿了一些葉子放在手帕里。

　　幼2：你的手帕變綠了。

　　幼3：你不停地這樣這樣，手帕就綠了。(他一邊說，小手一邊不停地來回搓著。)

　　幼4：你把葉子包在手帕里就變綠了。

　　……

　　(老師的魔術(shù)表演一下子將幼兒帶入神秘的意境里，他們一個(gè)個(gè)都睜大眼睛，屏住呼吸，活動(dòng)興趣被充分調(diào)動(dòng)起來，從而激發(fā)了幼兒的好奇心和探索欲望。)

　　2、探索植物染色的秘密。

　　師：葉子里真的躲著神奇的顏色嗎?你們想不想也來變一變?請(qǐng)你們從椅子下拿出籃子，看看你的籃子里有什么?

　　幼1：菜葉和手帕。

　　幼2：我是草葉。

　　幼3：我籃子里是樹葉。

　　師：每個(gè)小朋友的籃子里都有一塊白手帕和許多綠葉子，你們也來變一變，看看手帕和葉子有什么變化。

　　幼兒操作。

　　師：你的白手帕發(fā)生了什么變化?

　　幼1：我的手帕變臟了。

　　幼2：我的上面也綠了。

　　師：你的葉子怎么樣了呢?

　　幼：破了、變成一個(gè)條條了、我的都爛了、壞了……

　　師：原來植物葉子上綠綠的顏色藏在它們身體的里邊，當(dāng)葉子壞了，碎了，他身體里邊的綠色就跑出來了，所以老師的手帕上和小朋友的手帕上都染上了綠色。

　　師：請(qǐng)小朋友把手帕放到籃子里，再把籃子藏到小椅子底下。

　　(這一環(huán)節(jié)幼兒自己變魔術(shù)的過程正好滿足了他們先前的那種欲望。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)自己也能像老師一樣把手帕變綠時(shí)，滿臉洋溢著成功的喜悅。同時(shí)通過觀察手帕和葉子的變化，知道這些綠色原來是藏在葉子身體的里邊，當(dāng)葉子破了、碎了的時(shí)候，，這些綠色才會(huì)從葉子的身體里跑出來。)

　　3、借助工具探索各種植物中的色素。

　　師：我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色，咦?那植物的身體里會(huì)不會(huì)藏著其它顏色呢?

　　幼1：不知道，沒有吧?

　　幼2：有，紅色。

　　幼3：黃色。

　　……

　　師：老師給你們準(zhǔn)備了各種各樣的植物，有植物的花兒、果子、也有植物的葉子，拿一種放在布上，你們可以用錘子敲一敲、也可以用石頭碾一碾，木棍搗一搗，看看你能找到什么顏色。用過的工具要及時(shí)送回去，用過的植物送到白色的空盤子里。好，我們一起到后面找找看。

　　(幼兒操作、教師指導(dǎo)：你找到什么顏色?再用別的試試看，注意別敲到手上。)

　　師：找好的小朋友把你的顏色貼到黑板上來。

　　師：小朋友輕輕上位。啊，小朋友找到這么多漂亮的顏色。誰到前面來告訴大家你找到什么顏色?

　　幼：粉紅色、黑色、藍(lán)色、枚紅色、橘黃色……

　　師：原來植物的身體里藏著各種各樣的顏色：紅、黃、紫、藍(lán)……，還有我們剛才找到的綠色，他們都有一個(gè)共同的名字叫植物色素。

　　(這一環(huán)節(jié)我先讓孩子們猜一猜植物的身體里會(huì)不會(huì)藏著其它顏色，再讓他們通過實(shí)踐去驗(yàn)證自己的猜想，從而使他們發(fā)現(xiàn)植物中含有豐富的顏色，使每個(gè)孩子都能獲得成功的體驗(yàn)。在這種自由、寬松的環(huán)境中，他們紛紛將自己的新發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享。)

　　4、初步了解植物色素的用途。

　　師：這些漂亮的植物色素有什么用呢?我們一起來看一段錄像。

　　(觀看錄像)

　　師：植物色素有什么用呢?

　　幼：可以做藥、可以讓食物的顏色變漂亮、可以做化妝品和水彩筆、還可以染布……

　　(通過觀看人們利用植物色素生產(chǎn)的各種產(chǎn)品的錄像短片，使幼兒對(duì)植物色素的用途有一個(gè)初步的了解，并感受到植物色素在我們生活中的作用，從而培養(yǎng)幼兒從小關(guān)注生活的意識(shí)，更重要的是激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛生活的美好情感。)

　　5、用各種植物印染圍巾，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　師：看，老師今天圍的圍巾就是用植物色素染成的。漂亮嗎?你覺得哪里最漂亮?

　　幼1：我覺得那個(gè)邊上最漂亮。

　　幼2：我喜歡中間像樹葉一樣紅色的花紋。

　　幼3：我喜歡綠色的花紋，有點(diǎn)像小草。

　　師：這條圍巾可是老師精心設(shè)計(jì)的，你們想不想也來印一條圍巾呢?瞧，后面也有4條圍巾，等會(huì)兒我們4個(gè)小朋友一組，用植物色素共同染一條漂亮的圍巾。

　　(幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意花型的擺放，顏色的搭配。)

　　師：來，我們把印好的圍巾晾起來讓客人老師看一看。問問客人老師我們的圍巾漂亮嗎?

　　師：大自然真是太奇妙了，幫我們印出了這么美麗的圍巾�，F(xiàn)在把我們今天發(fā)現(xiàn)的植物色素的秘密告訴班上的小朋友。

　　(最后孩子們用自己發(fā)現(xiàn)的植物色素印染出美麗的圍巾，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造獲得的喜悅與快樂。)

　　活動(dòng)反思：

　　在設(shè)計(jì)、組織這次活動(dòng)時(shí)，我注意了以下幾點(diǎn)：

　　一、發(fā)展幼兒的自然智能。“植物色素”這個(gè)詞看似遙遠(yuǎn)、陌生，其實(shí)它隨處可見。在設(shè)計(jì)和開展活動(dòng)時(shí)，首先我們要想到的是通過活動(dòng)幼兒對(duì)大自然熱愛了多少，興趣提高了多少。因此，在活動(dòng)一開始通過老師變魔術(shù)來調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心和探索欲望，也為后來幼兒的自主探索打下了基礎(chǔ)。孩子們通過敲、壓、碾、搓等方式，從而發(fā)現(xiàn)植物色素的秘密。這些常識(shí)不是通過灌輸?shù)脕淼模峭ㄟ^孩子們通過自己的操作探索獲得的，同時(shí)孩子們還獲得成功的喜悅。

　　二、發(fā)展幼兒人際關(guān)系智能，培養(yǎng)幼兒的合作交往能力。在活動(dòng)中老師給孩子創(chuàng)造了這樣一個(gè)“合作游戲”的機(jī)會(huì)：讓四名幼兒分成一組共同印染一條圍巾，這就必須與他人合作。在活動(dòng)中有的幼兒已經(jīng)有了合作的意識(shí)，知道自己在布局的時(shí)候和同伴商量，要互相看看，可有的孩子仍然是各印各的。但最后四個(gè)孩子要共同將圍巾展示給觀眾，讓幼兒體會(huì)這是他們共同的成果，知道要做成一件事情需要大家一起合作。

科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試?yán)貌煌牟牧现圃臁叭斯び辍薄?/p>

　　2.通過制造“下雨”的活動(dòng)情境，感受想像與創(chuàng)造的樂趣。

　　活動(dòng)過程

　　一、啟發(fā)性提問：雨從哪里來？

　　請(qǐng)孩子自由介紹自己準(zhǔn)備的一些材料，叫什么名稱？

　　二、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法。

　　師：你能用自己準(zhǔn)備的'材料，把水變成雨，從上面落下來嗎？。

　　三、幼兒分頭進(jìn)行操作嘗試，探索人工降雨的各種辦法。

　　1.可樂瓶降雨器：在可樂瓶?jī)?nèi)灌些水，擰上有孔的蓋子，向地上噴射雨。

　　2.吸管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨嘍！

　　3.樹葉雨：用樹葉兜水，向空中灑“雨”。

　　4.海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨嘍！

　　5.小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來就是大雨。

　　四、請(qǐng)幼兒介紹自己是怎樣人工降雨的，演示降雨的方法。

　　五、和好朋友交換“降雨”材料，嘗試用其他的方法也來下一場(chǎng)人工雨。

　　1.鼓勵(lì)幼兒尋找不同的材料，變換不同的方法去制造降雨效果。

　　2.幼兒玩水過程中提醒孩子不要把水灑到其他小朋友身上、頭上等，懂得在稍微空曠一點(diǎn)的操場(chǎng)四周進(jìn)行“下雨”。

　　六、給四周的植物、花草澆水。

　　師：草坪上的小草、小花、大樹等等植物都口渴了，我們也給它們?yōu)⒁稽c(diǎn)“雨水”，讓它們喝個(gè)飽，快快樂樂地成長(zhǎng)哦！

　　活動(dòng)反思

　　在探索時(shí)，提供的材料較多，大部分幼兒都沒有一一嘗試，當(dāng)他們聽別人把方法講出來時(shí)，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著說，我沒有玩我還要玩，這時(shí)課堂氣氛有些亂。

　　但在探索過程中既然玩得開心，較井然有序，在活動(dòng)中沒有一個(gè)幼兒把衣服弄濕，看來，這樣的活動(dòng)還是受幼兒的歡迎的，也就是說如果是幼兒真正喜歡的事物，他們做起來是很投入的，這也提醒我在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，不要只顧課本，應(yīng)該更多的從幼兒的需要出發(fā)。

科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解四季里常見的花。

　　2、知道四季變化的順序，初步感知四季是不斷變化的。

　　3、學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)四季變化的認(rèn)識(shí)。

　　4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)四季，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《四季的花兒》、筆。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解具有季節(jié)代表性的花朵。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用連線的方法將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。

　　活動(dòng)過程：

　　1、各種各樣的花。

　　看圖："你認(rèn)識(shí)這些花嗎？你見過嗎？你喜歡什么花？為什么？"引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色來表述。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒數(shù)學(xué)用書，并討論：春、夏、秋、冬各季有季節(jié)代表性的花分別有哪些？

　　你家里或幼兒園里是否種植過這些花呢？

　　3、請(qǐng)幼兒用連線的方式將各季的花兒與相應(yīng)的季節(jié)連起來。

　　第二教時(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　四季的拼圖每人一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、了解四季有意的變換順序。

　　教師有意不按順序出示四季的圖片，引導(dǎo)幼兒說出各個(gè)季節(jié)的主要特征。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)四季的特征正確排列四季的'變換順序。

　　2、分組進(jìn)行拼圖游戲。

　　幼兒分組進(jìn)行拼圖游戲，教師巡回指導(dǎo)，不斷提醒幼兒要按不同的季節(jié)進(jìn)行拼圖并排序。

　　鼓勵(lì)各組幼兒按排列的順序，相互交流自己知道的四季變化特征。

　　3、制作冊(cè)教師引導(dǎo)幼兒在四張紙上分別畫出春、夏、秋、冬四季的特征。

　　將畫好的四季特征按順序裝訂在一起制作成四季冊(cè)，并請(qǐng)幼兒寫上自己的名字。

　　幼兒相互交流、展示自己的四季冊(cè)。

科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用完整的一句話表達(dá)自己的想法。

　　2、簡(jiǎn)單的讓幼兒了解胎兒的生長(zhǎng)過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件（寶寶的.生長(zhǎng)過程）、《小麻雀打電話》故事磁帶、油畫棒、小花被一床、小朋友小時(shí)侯的照片。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　師生談話：

　　1、請(qǐng)小朋友看一看你們小時(shí)侯的照片，可互相看。

　　2、我們很小很小的時(shí)侯是什么樣子呢：都在干什么呢：

　　二、基本部分：

　　1、出示胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育錄像片，請(qǐng)幼兒觀察寶寶的生長(zhǎng)過程。

　　讓孩子們了解從胎兒到出生到怎樣被媽媽養(yǎng)育大，有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。剛才，小朋友都看了錄像，老師相信你們從中又學(xué)到了很多知識(shí)，那小朋友們看一下，老師給你們帶來了什么？

　　2、出示小花被：

　　師：小朋友，誰能告訴我這床小被子是什么樣子的？

　　幼：這是一床小花被，是正方形的。

　　師：小花被都是給誰用的呢？

　　幼：當(dāng)然是小孩了。我妹妹就用呢。我來幼兒園的時(shí)候，奶奶還給我用小被子蓋著我呢。

　　老師：哦，原來這床小被子用處這么大，那我們現(xiàn)在就聽聽這個(gè)故事里的小花被有什么用，好嗎？

　　3、聽錄音故事《小麻雀打電話》，

　　4、老師有表情的講述故事，并提問：

　�。�1）故事的名字叫什么？

　　（2）故事里都有誰��？

　　（3）故事中的老婆婆和媽媽為小姑娘準(zhǔn)備了什么？

　�。�4）小麻雀和小姑娘在電話里說了些什么？

　　5、教師進(jìn)行。

　　6、孩子們戴上頭飾進(jìn)行分角色表演。

　　7、哇，小朋友剛剛表現(xiàn)這么棒，那現(xiàn)在用我們的小手把小花被打扮漂亮一些吧！

　　小朋友用油畫棒給小花被涂上漂亮的顏色。

　　對(duì)孩子們的作品進(jìn)行展評(píng)并張貼在互動(dòng)墻壁上。。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　1、讓幼兒回家問問爸爸媽媽，在他們出生前，家人為他們做了哪些準(zhǔn)備？

　　2、讓爸爸媽媽給孩子講講他們小時(shí)侯的趣事，回來在講給老師和小朋友們聽。

　　四、結(jié)束部分：

　　學(xué)習(xí)折紙：小花被，并進(jìn)行裝飾。

科學(xué)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　多肉植物在現(xiàn)代人的生活中隨處可見，小朋友也對(duì)這種新奇的植物有著濃厚的興趣：這種新奇的植物有著獨(dú)特的繁殖方式，我們可以用“砍頭”（扦插）的方法幫助多肉植物繁殖，這種簡(jiǎn)單新奇的方式可以使孩子體驗(yàn)到動(dòng)手進(jìn)行“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”的樂趣，感受到在生活中運(yùn)用“科學(xué)”成功的喜悅。活動(dòng)目標(biāo)1、知道扦插是植物繁殖方式的一種，并嘗試進(jìn)行扦插實(shí)驗(yàn)。2、通過實(shí)驗(yàn)觀察，認(rèn)識(shí)肉肉這一形態(tài)的多肉植物。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　理解扦插的繁殖方式

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、展示用實(shí)驗(yàn)器材：肉肉一盆（一盆即可），用于向小朋友展示肉肉的基本形態(tài)所用。

　　2、節(jié)選動(dòng)畫《西游記》小視頻。

　　3、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)器材：2.1斗南花卉市場(chǎng)購買最便宜的肉肉若干（類似平時(shí)見到的厚臉皮植物），若是能購買幼苗更好，肉肉數(shù)量原則上小朋友能分到1-2瓣，用于扦插種植；2.1簡(jiǎn)單園藝種植土，數(shù)量根據(jù)小朋友的數(shù)量來控制1Kg左右即可，每人100g左右。

　　4、種植工具：一次性塑料紙杯（底部用牙簽鉆孔）、一次性手套，人手一雙，以每組5-6人為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備小剪子一把，以備用著。

　　5、大塑料袋，數(shù)量以每組配一個(gè)為準(zhǔn)，用于盛放園藝土，到時(shí)以供小朋友自行抓土填放于紙杯中。

　　6、園方提供水，種植完后教師引導(dǎo)澆灌。

　　活動(dòng)過程

　　一、觀看節(jié)選動(dòng)畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)主題。

　　1、觀看視頻后討論孫悟空的分身術(shù)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、引出活動(dòng)主題：在植物界也有這樣的分身術(shù)——肉肉植物的分身術(shù)。教師：孫悟空可以分身對(duì)付妖怪，我們身邊也有一種植物具有這種分身的本領(lǐng)——多肉植物。

　　二、展示相關(guān)肉肉及扦插的視頻及圖片，幫助幼兒了解扦插是植物繁殖方式的一種，知道扦插的科學(xué)性。教師：多肉植物是怎么“分身”的呢？我們來看一段科學(xué)小視頻。

　　三、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手環(huán)節(jié)：扦插實(shí)驗(yàn)

　　1、教師提出實(shí)驗(yàn)要求：左右搖動(dòng)小心摘下葉片，葉片不能插進(jìn)土里，而是要放在培育土的表面，也不能澆水.

　　2、幼兒在多盆多肉植物中自由選擇自己喜歡的肉肉摘取葉片進(jìn)行扦插實(shí)驗(yàn)。

　　3、將實(shí)驗(yàn)移到植物角繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，并用簡(jiǎn)單繪畫的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄。

　　四、教師與幼兒把扦插實(shí)驗(yàn)一起布置在植物角，一起觀察討論植物角中多肉植物的形態(tài)和顏色等，活動(dòng)結(jié)束�；顒�(dòng)延伸：

　　1、家長(zhǎng)帶幼兒到花卉市場(chǎng)或多肉植物研究基地參觀，了解各式各樣的多肉植物，并幫助幼兒完成觀察記錄。

　　2、家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行多肉扦插實(shí)驗(yàn)，并一起完成實(shí)驗(yàn)記錄。知識(shí)鏈接：1，生物無性繁殖的方式：A，分裂生殖由一個(gè)生物體直接分裂成兩個(gè)新個(gè)體，這兩個(gè)新個(gè)體大小形狀基本相同。例如：變形蟲、草履蟲、細(xì)菌等。出芽生殖在母體的某些部位上長(zhǎng)出芽體，芽體長(zhǎng)大以后會(huì)從母體脫落，成為與母體一樣的新個(gè)體。如：酵母菌、水螅等。孢子生殖真菌和一些植物，能夠產(chǎn)生無性生殖的細(xì)胞——孢子。孢子在適宜的環(huán)境田間下，能夠萌發(fā)并長(zhǎng)出新個(gè)體。如：青霉、曲霉、衣藻、苔蘚。營(yíng)養(yǎng)生殖植物體的營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）的一部分，從母體脫落后，能夠發(fā)育成為一個(gè)新的個(gè)體。如：馬鈴薯的'塊莖、草莓的匍匐莖等。（某些動(dòng)物也是通過無性繁殖來傳播后代的。）斷裂生殖無性生殖方式之一。生物體在一定或不定的部位斷裂成兩段或幾段，然后每小段發(fā)育成一新個(gè)體。如顫藻、渦蟲等。

　　3、植物為什么要進(jìn)行無性繁殖。

　　無性繁殖確實(shí)會(huì)帶來一些優(yōu)勢(shì)，如迅速的繁殖及其帶來的種群數(shù)量迅速上升。但是直接的DNA復(fù)制導(dǎo)致的多樣性不足和進(jìn)化乏力也是一個(gè)非常大的弱點(diǎn)。因?yàn)檫@就意味著它們的后代適應(yīng)不斷變換中新環(huán)境的能力會(huì)被削弱，這將影響它們種族的延續(xù)。因此在環(huán)境惡劣的情況下，為了生存植物往往選擇無性繁殖，例如多肉植物。

　　4、植物組織培養(yǎng)

　　組培：植物的組織培養(yǎng)是根據(jù)植物細(xì)胞具有全能性這個(gè)理論，近幾十年來發(fā)展起來的一項(xiàng)無性繁殖的新技術(shù)。植物的組織培養(yǎng)廣義又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。狹義是指組培指用植物各部分組織，如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進(jìn)行培養(yǎng)獲得再生植株，也指在培養(yǎng)過程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng)，愈傷組織再經(jīng)過再分化形成再生植物。

　　活動(dòng)反思

　　1、教師在授課過程中注意以科學(xué)的精神向孩子說明肉肉的形態(tài)特點(diǎn)，并鼓勵(lì)其進(jìn)行創(chuàng)新性提問。

　　2、在進(jìn)行扦插時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子完成扦插步驟，并說明扦插的科學(xué)性體現(xiàn)在什么地方。3、教師要學(xué)習(xí)了解鏈接知識(shí)，在活動(dòng)后為幼兒拓展相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣。

科學(xué)教案篇6

　　【教材分析】

　　玉米是秋天收獲的農(nóng)作物之一，是一種重要的糧食作物。日常生活中，幼兒可以通過在種植園地種植玉米，了解玉米的生長(zhǎng)過程，也可通過吃煮玉米、烤玉米了解玉米的外形特征、品嘗玉米的味道。還可以結(jié)合種植活動(dòng)探究、學(xué)習(xí)正確采摘玉米的方法，并通過品嘗玉米食品感受勞動(dòng)和收獲的快樂。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.初步了解玉米生長(zhǎng)的過程及農(nóng)民種植玉米的辛苦，知道玉米是一種健康食品。

　　2.能用清楚的語言描述玉米的生長(zhǎng)過程，學(xué)習(xí)采摘玉米的正確方法。

　　3.喜歡吃玉米食物，感受采摘玉米的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.在幼兒園的戶外種植區(qū)種植玉米，引導(dǎo)幼兒以繪畫的方式簡(jiǎn)單記錄玉米的生長(zhǎng)過程。

　　2.介紹玉米生長(zhǎng)過程（播種、發(fā)芽、幼苗、植株）的圖片4幅，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。

　　【活動(dòng)建議】

　　1、猜謎語，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　謎語：一物生得真奇怪，腰里長(zhǎng)出胡子來，拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。

　　2、請(qǐng)幼兒請(qǐng)幼兒觀察圖片，交流、討論玉米的生長(zhǎng)過程。

　　(1)將幼兒分成4組，引導(dǎo)幼兒交流、討論并按順序排列玉米生長(zhǎng)小卡片。

　　組織幼兒分組觀察每一幅圖，根據(jù)自己栽培植物的經(jīng)驗(yàn)給玉米生長(zhǎng)圖排列順序。然后請(qǐng)幼兒介紹自己組的排列情況，嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容說出玉米生長(zhǎng)過程每個(gè)時(shí)期的形態(tài)。

　　(2)教師結(jié)合圖片介紹玉米的生長(zhǎng)過程及農(nóng)民伯伯的勞作內(nèi)容。

　　教師結(jié)合4幅圖片逐一介紹玉米在4個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期的樣子及農(nóng)民伯伯相應(yīng)的勞作內(nèi)容。

　　提問：玉米生長(zhǎng)分幾個(gè)時(shí)期？每個(gè)時(shí)期玉米是什么樣子的？農(nóng)民伯伯在不同的時(shí)期分別要做些什么？

　　(3)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)標(biāo)志，按順序記錄玉米的生長(zhǎng)過程。

　　(4)引導(dǎo)幼兒結(jié)合《秋天多美好》第16頁和自己的記錄交流、講述玉米的生長(zhǎng)過程。

　　引導(dǎo)幼兒對(duì)玉米的生長(zhǎng)過程進(jìn)行描述，用較清楚的語言講述玉米在每個(gè)時(shí)期的名稱、外觀形態(tài)及農(nóng)民伯伯相應(yīng)的勞作內(nèi)容。

　　3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)了解玉米可以制作很多食品。

　　提問：玉米可以做成哪些食品？你喜歡吃玉米食品嗎？

　　結(jié)合《秋天多美好》第17頁，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)知道玉米可以做成稀飯、玉米餅、發(fā)糕等多種食品，是一種健康食品。鼓勵(lì)幼兒多食用玉米食品（可提前與廚房聯(lián)系，中午給幼兒食用玉米食品）。

　　4、帶領(lǐng)幼兒到種植園采摘玉米，觀察、認(rèn)識(shí)成熟的玉米，學(xué)習(xí)正確的.采摘方法。

　　(1)認(rèn)識(shí)、分辨真正成熟的玉米。

　　引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)成熟的玉米：外皮發(fā)黃，玉米須已經(jīng)呈褐色并干枯在玉米棒上，玉米粒硬且飽滿。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采摘玉米的正確方法。

　　教師與幼兒一起學(xué)習(xí)正確采摘玉米的方法，知道采摘玉米時(shí)應(yīng)該一手扶著玉米秸，一手用力掰下玉米。

　　（3）幼兒采摘，體驗(yàn)收獲的喜悅及勞動(dòng)的快樂。

　　【活動(dòng)延伸】

　　帶領(lǐng)幼兒將采摘的玉米放到活動(dòng)區(qū)中，晾曬后指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剝玉米粒。建議有條件的幼兒園帶幼兒到玉米地進(jìn)行活動(dòng)，參與玉米的收獲勞動(dòng)。

　　拓展資料

　　玉米生長(zhǎng)小常識(shí)

　　玉米生長(zhǎng)可大致分為4個(gè)時(shí)期。第1個(gè)時(shí)期：播種。這個(gè)時(shí)期，農(nóng)民伯伯要先給土地松土，然后種上玉米種子，定期施肥、澆水。第2個(gè)時(shí)期：玉米種子發(fā)芽。從播種到玉米種子發(fā)芽大約一周時(shí)間。第3個(gè)時(shí)期：幼苗期。這個(gè)時(shí)期農(nóng)民伯伯要定期施肥、鋤草、打藥，防止一些雜草把玉米幼苗的營(yíng)養(yǎng)吸收走，防止蟲子破壞玉米的幼苗。第4個(gè)時(shí)期：長(zhǎng)成高植株。從播種到長(zhǎng)高成植株大約50天左右，玉米長(zhǎng)成植株后再過大約40天就會(huì)成熟。

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科學(xué)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、能用根據(jù)圖形的大小、顏色、形狀特征選標(biāo)記。

　　2、通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、黃色小蘑菇、紅色大蘑菇、黃色和紅色標(biāo)記、大小標(biāo)記若干2、各種顏色、各種大小、不同形狀的圖形若干。

　　3、標(biāo)記卡若干活動(dòng)過程:

　　一、比較蘑菇的大小和顏色師:(出示紅、黃蘑菇)小朋友看這是什么?這兩個(gè)蘑菇有什么不同?(大小、顏色不一樣)師:用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來?(標(biāo)記)師:(出示標(biāo)記)小朋友你們還認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來給蘑菇送標(biāo)記,一邊送一邊說什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標(biāo)記。

　　二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形師:(出示大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形)小朋友看,老師還給你們帶來了什么?他們有什么不同?(大小、顏色、形狀不一樣)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來給這兩個(gè)圖形寶寶送標(biāo)記,一邊送一邊說一句好聽的話?

　　三、看圖形找標(biāo)記卡師:(出示各種形狀、大小、顏色不一的圖形)小朋友,你們看這些圖形寶寶一樣嗎?你們認(rèn)識(shí)它們嗎?他們有什么不同?

　　師:老師給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)圖形寶寶,請(qǐng)4個(gè)小朋友一組,去找老師給你們準(zhǔn)備的'和你們圖形相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友。

　　師:小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么?

　　四、師反思:這個(gè)長(zhǎng)方形寶寶找到了大的藍(lán)的長(zhǎng)方形標(biāo)記卡做朋友``````五、找朋友游戲師:小朋友真聰明!幫圖形寶寶們都找到了朋友�，F(xiàn)在我們也來玩一玩找朋友游戲。老師給你們發(fā)圖形和標(biāo)記卡,如果你拿到的是圖形就去找和你相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友,如果你拿到的是標(biāo)記卡就去找圖形寶寶做朋友。

　　師:現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧!

　　六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與反思。

科學(xué)教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　連接在幼兒的日常生活中隨處可見，但他們對(duì)連接物體的這一科學(xué)原理概念模糊，需要我們提供、創(chuàng)設(shè)一個(gè)研究、探索的機(jī)會(huì)和環(huán)境。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)讓孩子們利用物品的連接，通過游戲、探索、嘗試連接現(xiàn)象，知道"連接"與我們的生活密切相關(guān)。從而激發(fā)孩子們觀察、探索周圍事物的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、比較，了解物體之間的多種連接方式，發(fā)現(xiàn)有的物體連接不需要輔助物，有的要輔助物。

　　2、能根據(jù)需要輔助物連接的材料的特殊結(jié)構(gòu)，找到合理的連接方式。

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極的參與活動(dòng)，體驗(yàn)探索連接的樂趣。

　　4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　重點(diǎn)：

　　了解物體之間的多種連接方式。

　　難點(diǎn)：

　　尋找輔助物來連接。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布條、繩子、扭扭棒、勾子、回形針、筷子、兵乓球、紙盒。