精選大班美術(shù)教案范文匯編10篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用先勾線、后填色的方法畫西瓜。
2、能夠保持正確的握筆姿勢(shì)作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、西瓜實(shí)物、圖片。
2、國(guó)畫工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示實(shí)物西瓜,引導(dǎo)幼兒觀察、了解西瓜的主要特征。
(1)觀察實(shí)物西瓜。
教師:西瓜是什么樣的?是什么顏色?上面還有什么?西瓜里面是什么樣的?
教師:西瓜是圓圓的,大大的,綠色的,上面有深淺不同的綠色花紋。西瓜里面有紅色的瓤,上面還有一粒粒黑色的.子。
(2)欣賞西瓜圖片,了解西瓜有多種不同的品種。
教師:你還見過(guò)其他不同的西瓜嗎?它們是什么樣子的?什么顏色的?西瓜里面一樣嗎?有什么不一樣的地方?
2、幼兒嘗試創(chuàng)作,教師及時(shí)指導(dǎo)。
(1)討論西瓜的畫法。
教師:我們今天一起來(lái)畫好吃的大西瓜好不好?怎么畫呢?
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,注意畫出瓜皮的不同顏色和一片西瓜的形狀。
3、集體欣賞、作品。
鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品,并嘗試說(shuō)己的作品好在哪里。
4、延伸欣賞大班幼兒的作品,讓感興趣的幼兒繼續(xù)嘗試創(chuàng)作或豐富畫面。
教師:這是大班哥哥姐姐畫的同。我們一一看,㈣面上有什么?它們?cè)诟墒裁?
大班美術(shù)教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中,我們的幼兒是怎樣體驗(yàn)行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)行為藝術(shù)的課例,活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫以及對(duì)人體的裝飾,讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè),并了解美就在我們的身邊,它來(lái)源于我們的生活。
因?yàn)槊恳晃挥變憾际欠浅L貏e的個(gè)體,他們的所思所想,都會(huì)通過(guò)行為表達(dá)出來(lái),在本節(jié)活動(dòng)中我按照動(dòng)作體驗(yàn)――線條勾畫――欣賞裝飾――合作創(chuàng)作――跳舞歡慶的順序,讓孩子從動(dòng)作體驗(yàn)開始,以動(dòng)作表達(dá)結(jié)束的方式,通過(guò)做一做、畫一畫、看一看、說(shuō)一說(shuō),讓孩子們?cè)谝魳?lè)的伴隨下自由舞蹈,大膽創(chuàng)作,群體合作,共同完成大幅的動(dòng)態(tài)人物繪畫作品,通過(guò)行為來(lái)體驗(yàn)藝術(shù),在游戲的.情境中收獲快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾。
2、在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來(lái)源于我們的生活。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫、工作服、將幼兒分7組
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
分組合作描畫不同人體動(dòng)態(tài)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.欣賞范畫,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小朋友仔細(xì)觀察,這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?
2.游戲《木頭人》。交代規(guī)則:首先,咱們做一個(gè)木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來(lái),聽到音樂(lè),做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作,音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。 (發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來(lái),游戲規(guī)則是聽到音樂(lè),做有趣的、可笑的動(dòng)作,音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。
3.教師示范。小朋友的動(dòng)作都很特別,用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢?某某小朋友到前面來(lái),請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞,教師描畫出該幼兒的體態(tài)。
4.討論:請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫在紙上,將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。
5.幼兒分7組,合作完成人體姿態(tài)的描畫。
6.游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信,分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
7.幼兒自由創(chuàng)作:運(yùn)用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。
8.欣賞作品:請(qǐng)幼兒談一談,哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點(diǎn)。
9.結(jié)束部分:歡慶舞。師生在音樂(lè)伴隨下自由舞蹈,展示自我獨(dú)特魅力。
【活動(dòng)反思】
大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》在進(jìn)行中,教師首先請(qǐng)幼兒玩游戲《木頭人》,在不同風(fēng)格的音樂(lè)中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語(yǔ)言:如:女孩子優(yōu)美舒展的動(dòng)作和男孩子陽(yáng)剛的動(dòng)作,展示不同動(dòng)作的魅力。藝術(shù)是相通的,音樂(lè)帶給幼兒創(chuàng)作的靈感,音樂(lè)讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特?cái)[出不同的姿態(tài),其余幼兒分組進(jìn)行人體形態(tài)的描畫:有的畫頭部,有的畫肢體,孩子們都快樂(lè)的忙碌著,沉浸在集體的創(chuàng)作中。美術(shù)創(chuàng)作欣賞是十分重要的環(huán)節(jié),教師首先請(qǐng)幼兒的欣賞大幅作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,點(diǎn)燃想象的火花,啟發(fā)幼兒大膽,自由的運(yùn)用線條、圖案和色彩去裝飾畫面;在結(jié)束環(huán)節(jié),幼兒欣賞同伴的作品,共同分析各組的人物動(dòng)態(tài)在是否清晰,裝飾的圖案是否完整,運(yùn)用的色彩是否干凈、漂亮。最后的歡慶舞讓孩子的成就感達(dá)到高潮,將藝術(shù)創(chuàng)作中的興奮給予淋漓盡致的釋放。
在短短的35分鐘內(nèi),孩子們?cè)谝魳?lè)和舞蹈的的伴隨下,充分利用多種材料,大膽的創(chuàng)作,齊心協(xié)力共同完成了7張色彩鮮艷,風(fēng)格迥異,視覺(jué)效果強(qiáng)烈的巨幅作品。通過(guò)自身行為體驗(yàn)藝術(shù),在游戲的情境中收獲到快樂(lè),體驗(yàn)自豪感和成就感,分享成功的經(jīng)驗(yàn)。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)做巧克力,培養(yǎng)幼兒對(duì)陶藝的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。
2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、三角形)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一盒陶泥、陶藝板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的`小三角形等)、各種形狀的巧克力。
2、課前讓幼兒觀察三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形的巧克力圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、小朋友,你們喜歡吃巧克力嗎?
2、你們吃過(guò)一些什么形狀的巧克力呢?
。ɡ蠋熤鹨怀鍪臼澄锴煽肆;我們吃過(guò)的巧克力上有沒(méi)有花紋呢?)
3、今天我們就來(lái)學(xué)做巧克力,好嗎?請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的:
(1)先把陶泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;
。2)把團(tuán)好的陶泥放在泥工板上壓扁;
(3)在陶泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;
(4)用幾何圖形模具將陶泥切割下來(lái),變成一塊圓形、方形或橢圓的巧克力,將邊上多余的陶泥去掉。這樣一塊巧克力就做好了,把做好的巧克力放在盤子里,多余的陶泥放在盒子里。
4、小朋友自己來(lái)學(xué)做巧克力。(放一點(diǎn)音樂(lè))
5、請(qǐng)小朋友把做好的巧克力放到中間的桌上來(lái),讓大家都來(lái)參觀,比一比誰(shuí)最能干,做得最好。
6、評(píng)講幼兒作品:
(1)從形狀上看:這些巧克力多美呀!有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形;
。2)從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的巧克力,真棒!
7、品嘗巧克力:你們覺(jué)得自己做的巧克力好吃嗎?我們大家來(lái)嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀,就拿什么形狀的巧克力吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準(zhǔn)備的巧克力)
活動(dòng)延伸:
將陶泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動(dòng)物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。
大班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞中國(guó)畫蝸牛獨(dú)特的螺旋造型。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用中鋒畫出蝸牛的螺旋形。
3、體驗(yàn)國(guó)畫創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已了解蝸牛的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。
2、課件:蝸牛圖片多幅。
3、國(guó)畫工具材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、通過(guò)欣賞,體驗(yàn)畫面中的情趣。
師:畫上有什么小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?你感覺(jué)它們的心情怎樣?
二、重點(diǎn)觀察蝸牛殼獨(dú)特的螺旋造型,討論畫法。
1、討論蝸牛殼的螺旋形畫法。
師:這些畫中的`蝸牛長(zhǎng)什么樣子?(背上背著蝸牛殼,蝸牛殼都是螺旋形,頭上有觸角)我們?cè)鯓硬拍墚嫵鲞@種螺旋形呢?
2、討論蝸牛身體的畫法。
師:蝸牛的身體怎么畫呢?
3、教師小結(jié):用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫蝸牛殼;筆尖用淡墨,先按后拖再提畫出身體,最后添畫觸角。
三、幼兒創(chuàng)作,教師適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。
師:你準(zhǔn)備畫幾只蝸牛?你要畫的蝸牛會(huì)在哪里?在做什么呢?
四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
師:你最喜歡哪一幅蝸牛圖?為什么?
。ㄔu(píng)價(jià)可側(cè)重于畫面中色彩的豐富程度、內(nèi)容和情趣性、用筆的連貫性等。)
【活動(dòng)評(píng)析】
在該活動(dòng)進(jìn)行前,可以在科普區(qū)展示大量與蝸牛相關(guān)的圖片,幫助幼兒了解、熟悉蝸牛的基本特征;顒(dòng)結(jié)束后,可在美工區(qū)提供筆墨,供幼兒繼續(xù)進(jìn)行國(guó)畫創(chuàng)作。
大班美術(shù)教案 篇5
中班活動(dòng)內(nèi)容:裝水果籃
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:
在“我愛我家”的主題中,我們通過(guò)調(diào)查家里的人喜歡吃哪些水果,孩子們參觀了水果超市、大家也品嘗了自己帶來(lái)的水果、大家對(duì)各種水果名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認(rèn)識(shí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。因此組織幼兒進(jìn)行裝水果籃的游戲活動(dòng),既能讓幼兒在選擇水果時(shí)運(yùn)用已有的對(duì)水果認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn),自主選擇不同品種,又能把數(shù)學(xué)的按點(diǎn)取物、分類數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)融入其中,即讓幼兒在裝水果籃選擇水果時(shí),既有數(shù)量要求,又有選擇水果品種的自主性,對(duì)于不同發(fā)展水平孩子可按他們已有的水果種類、顏色、大小等經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到裝水果的活動(dòng)中,同時(shí)通過(guò)對(duì)所裝好的水果籃的相互交流欣賞,體驗(yàn)水果多。
在活動(dòng)中嘗試讓中班孩子有簡(jiǎn)單的任務(wù)驅(qū)動(dòng),可以說(shuō)是一次大膽的嘗試,整合在游戲情景中,讓孩子既有情感的體驗(yàn),也有完成任務(wù)的快樂(lè)之情。
在本次活動(dòng)中也借助多媒體輔助教學(xué),一方面是調(diào)動(dòng)孩子在活動(dòng)中積極性與專注性,創(chuàng)設(shè)游戲情景與烘托氛圍,另一方面也在運(yùn)用時(shí)考慮了活動(dòng)中的整合,考慮孩子觀察的細(xì)致性,讓孩子有解讀圖文任務(wù)書的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在游戲操作中,按點(diǎn)子取物的.方法練習(xí)8以內(nèi)分類數(shù)數(shù)。
2、通過(guò)對(duì)話交流知道多吃水果身體好,體驗(yàn)完成任務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)材料:
1、活動(dòng)前參觀水果大賣場(chǎng),并進(jìn)行“我喜歡的水果”調(diào)查活動(dòng),了解各種水果的豐富營(yíng)養(yǎng)。
2、各種水果圖片、水果籃子及采購(gòu)單人手一個(gè)。
3、多媒體輔助教學(xué)。
4、裝水果的卡車三輛(分別寫有車牌號(hào)6、7、8)
5、環(huán)境布置水果大賣場(chǎng)。
活動(dòng)流程:
一、談話導(dǎo)入:
1、出示ppt:猜猜這是哪里?介紹交流水果超市的水果和你喜歡吃哪些水果? 歸納:吃水果對(duì)身體有好處,養(yǎng)成天天吃水果的習(xí)慣。
2、討論:什么是任務(wù)?師生一起讀圖夾文任務(wù)書。
二、裝水果籃:
1、出示水果采購(gòu)籃子。
交流水果采購(gòu)單及個(gè)別嘗試。
提示:不同顏色點(diǎn)子可以裝不同的水果。
2、幼兒操作:
觀察要點(diǎn):是否按點(diǎn)子的顏色裝水果?有無(wú)點(diǎn)子大小及其他方法裝水果籃。
3、交流裝水果的方法。
4、再次嘗試按采購(gòu)單的其他特征裝水果籃。
5、運(yùn)水果:
1)水果上車:裝好的水果籃分別送上卡車。
2)相互欣賞水果籃,數(shù)水果。
三、送水果。
1、討論:水果送給哪些人吃?
2、音游開車送水果。
3、用自己的方法送上一籃水果。
大班美術(shù)教案 篇6
幼兒行為基礎(chǔ)
在平時(shí)的活動(dòng)中,孩子們對(duì)于折紙的興趣也比較大,能認(rèn)真折紙,但是對(duì)于看圖示折紙還存在一定的難度。動(dòng)手能力較弱的孩子他們的靈活度不夠,還有待于進(jìn)一步的提高。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙,先折“雙三角”再折出燈籠。
2、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、人手一張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。
2、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份,半成品1份,未吹氣成品1份,裝飾好的燈籠一只。
3、彩色長(zhǎng)紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。
活動(dòng)流程
導(dǎo)入活動(dòng)—幼兒學(xué)習(xí)折疊方法—幼兒操作—評(píng)價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
教師:國(guó)慶節(jié)時(shí),小朋友們?cè)诖蠼稚峡吹綊煸诘觊T口那圓圓胖胖的是什么?
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。
。1)出示折紙圖示,明確圖上各符號(hào)所代表的意思。
。2)幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3折好:圖1把正方形紙對(duì)角折成三角形;圖2、圖3把兩只尖角分正反對(duì)準(zhǔn)直折成正方形。
。3)教師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法:一只手插入中間,另一只手對(duì)捏兩道邊后,用手抹平就成圖4下面繼續(xù)圖5、圖6、圖7折成圖8,教師再拿出沒(méi)吹氣的燈籠示范吹氣的方法。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
(1)教師:請(qǐng)大家開始折雙三角,折好再按圖5、圖6、圖7折成圖8.折的時(shí)候注意折邊要整齊,每折好一個(gè)步驟都要用手把紙抹平,全部折好后,再用剪刀把長(zhǎng)條紙剪成細(xì)絲狀,貼在燈籠底部,上面貼兩根細(xì)紙條作為掛的'帶子,吹好氣以后再把上面的兩根細(xì)紙條連接貼好。
。2)請(qǐng)小朋友用顏料、棉簽,給燈籠輕輕畫上好看的圖案。
。3)幼兒操作,教師輔導(dǎo)。
幫助有困難的幼兒完成折紙,并指導(dǎo)幼兒粘貼,注意粘貼的部位并保持整潔。
3、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
把做好的燈籠懸掛在窗臺(tái)上,讓全體幼兒來(lái)欣賞,找出折得好或裝飾得好的燈籠,讓幼兒說(shuō)出喜歡哪一個(gè),并說(shuō)出為什么喜歡。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中孩子們的興趣較高,當(dāng)教師示范吹出燈籠的時(shí)候表現(xiàn)的非常新奇,還給與教師鼓掌,也由此激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。能力強(qiáng)的孩子能根據(jù)圖示一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行活動(dòng),而能力弱的則需要教師的指導(dǎo)或其他同伴的幫助,才能夠完成。但是整個(gè)活動(dòng)能夠進(jìn)行完,孩子也在此基礎(chǔ)上能有創(chuàng)新,將燈籠變成了話筒。
大班美術(shù)教案 篇7
大班美術(shù)活動(dòng)小貓的故事教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)延伸等內(nèi)容,啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上,大膽地進(jìn)行想象,創(chuàng)編小貓的故事,并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫,幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》,設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷,內(nèi)容簡(jiǎn)單,有意義,并能講出自己所畫的故事內(nèi)容,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看小貓的故事教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上,大膽地進(jìn)行想象,創(chuàng)編小貓的故事,并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。
2、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》,設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷,內(nèi)容簡(jiǎn)單,有意義,并能講出自己所畫的故事內(nèi)容。
。、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
。础⒆層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
。、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
。、連環(huán)畫紙若干。
。、八個(gè)不同動(dòng)態(tài),不同表情的線描小貓圖樣。
3、水彩筆若干,各色電光紙若干,膠水、剪刀、訂書機(jī)等。
4、木偶小貓一只,連環(huán)畫范樣兩幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、用木偶小貓表演形式引出課題。
1、木偶小貓:小朋友們好!我是小貓咪咪。今天,我給小朋友帶來(lái)的禮物是兩張畫,一張畫的是我的故事,一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(教師從小貓手中接過(guò)兩幅連環(huán)畫,并向幼兒展示)。我的
許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請(qǐng)小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫里。
教師:咪咪,我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫好后,我就給你送去,好不好?
木偶小貓:“好!謝謝小朋友們,再見!”
二、教師出示、講解范畫。
教師出示范畫:
。ㄒ唬┦怯盟使P繪制成的四幅連環(huán)畫,請(qǐng)幼兒觀看。教師講解連環(huán)畫內(nèi)容:
(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上,它從窗戶里往屋外跳。一不留神,將貓爸爸放在窗臺(tái)上的一盆花碰倒在地。
(2)貓爸爸看見了,非常生氣,氣得胡子都撅了起來(lái)。
(3)調(diào)皮的.咪咪跳到家門口的樹上,沖著貓爸爸做鬼臉。
(4)咪咪認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺(tái)上。
教師出示范畫
。ǘ┦怯貌噬姽饧埣糍N而成的四幅連環(huán)畫,請(qǐng)幼兒觀察看,講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容:
(1)一天中午,小貓妙妙正坐在樹下玩耍。
(2)忽然她看到前面小橋?qū)Π,山羊老公公拄著拐仗正要過(guò)橋去。
(3)妙妙趕忙跑過(guò)橋去,扶著山羊公公過(guò)了橋。
(4)山羊公公過(guò)了橋,高興地對(duì)小貓妙妙說(shuō):“你真是一個(gè)愛幫助別人的好孩子!”
三、教師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣,啟發(fā)幼兒大膽想象,開啟幼兒的思路,編出小貓的故事。
。、幼兒編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。
2、教師請(qǐng)幼兒將自己編的故事,用四幅畫面表現(xiàn)出來(lái)。
3、教師請(qǐng)幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完后,教師進(jìn)行講評(píng),肯定最合理的故事情節(jié),要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。
四、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
。、教師將活動(dòng)分成兩組:一組用彩色水筆來(lái)繪制連環(huán)畫;一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。
教師:下面請(qǐng)小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋友坐到繪畫組,想用彩紙粘的小朋友,坐到粘貼組。
。、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時(shí),要注意構(gòu)圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀。
3、教師請(qǐng)2-3名能力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)析。
五、教師給幼兒示范,將連環(huán)畫制作成小畫冊(cè)。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下,按順序排列,用訂書機(jī)訂上兩個(gè)釘,一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。
六、教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作,將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下,然后按順序訂成連環(huán)畫書。
活動(dòng)延伸
小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽。
大班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解宮殿,畫出宮殿的基本特征,能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。
2、發(fā)揮幼兒的想象力,能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?/p>
3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維及良好的繪畫習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、宮殿圖片,課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識(shí)。
2、繪畫工具:記號(hào)筆、水彩筆、繪畫紙等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引入課題——宮殿。
師:“小朋友,你們會(huì)畫房子嗎?”(會(huì))
師:那請(qǐng)一名幼兒到黑板前示范畫房子。(這時(shí)幼兒畫的房子很簡(jiǎn)單)
師:“剛才小朋友黑板上的房子畫得很好,但是比較簡(jiǎn)單。今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)又大又漂亮的'房子!
二、了解宮殿。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出宮殿的樣子。
出示宮殿圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。
三、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
你想設(shè)計(jì)怎樣的宮殿?它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維。(幼兒的回答是各種各樣的,也有不少的幼兒會(huì)說(shuō)到利用水果。)
師:“好,今天就請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)水果宮殿!
四、幼兒按要求作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、能巧妙地利用水果來(lái)設(shè)計(jì)宮殿。
2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。
3、鼓勵(lì)大膽想象,認(rèn)真作畫。
4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
五、欣賞與評(píng)價(jià)。
互相欣賞,自由介紹自己的作品。教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幾份有代表性的作品;顒(dòng)結(jié)束。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知中國(guó)結(jié)的色彩、構(gòu)造。
2.通過(guò)“中國(guó)結(jié)”感受中國(guó)人民的團(tuán)結(jié),激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在室內(nèi)布置大大小小的中國(guó)結(jié)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀察“中國(guó)結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。
(1)為什么叫“中國(guó)結(jié)”?
小結(jié):中國(guó)結(jié)是中國(guó)人自己發(fā)明的,是有中國(guó)特色的`布繩結(jié),體現(xiàn)了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢,人們把美好的愿望編織到中國(guó)結(jié)里。
。2)認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什么感覺(jué)?中國(guó)結(jié)下面的這些是什么呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么?還有什么是相同的呢?
。ń處熡檬置敖Y(jié)”來(lái)提醒幼兒)每個(gè)中國(guó)結(jié)都有結(jié),有心形的、菱形的、圓形的,這是中國(guó)結(jié)的身體,叫“結(jié)體”(出示漢字),表示團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。這是什么呢?它像中國(guó)結(jié)的耳朵,是“結(jié)耳”(漢字)。如果它能聽到聲音,他會(huì)聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”(漢字)。中國(guó)結(jié)有很長(zhǎng)時(shí)間了,每逢節(jié)日,人們就會(huì)編織中國(guó)結(jié),把希望、心愿都編在了結(jié)里,希望能實(shí)現(xiàn)。
2.看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)。
你喜歡哪一個(gè)?教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行說(shuō)明。例如:魚表示年年有余,簸箕表示豐收,酒桶表示長(zhǎng)長(zhǎng)久久……你在哪見過(guò)中國(guó)結(jié)?你看到中國(guó)結(jié)感到怎樣?
活動(dòng)延伸:
設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié),把你美好的祝福都編進(jìn)去。
大班美術(shù)教案 篇10
設(shè)計(jì)思路:
幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí),再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣。
2、會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹。
3、能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、廢舊蛋糕盤、ppt、雙面膠、各色卡紙、吸管、
2、布置好的池塘
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察“池塘”,激起興趣。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)池塘里都有誰(shuí)住在里面。(幼兒自由回答)
2、今天是螃蟹的節(jié)日,它們想穿著漂亮的衣服一起去大聯(lián)歡,你們?cè)敢鈳椭π穯幔?/p>
3、討論:可以用哪些材料做螃蟹?
二、教師做示范,并交代要求。
1、看看老師手上的是什么?(蛋糕盤)今天我們就用這些廢舊材料來(lái)做,既環(huán)保又美觀,想做嗎?
2、教師示范做螃蟹的過(guò)程。(先選擇紙盤,然后看看哪些材料適合做螃蟹的腳,螃蟹身體和腳連接要牢固,還要給螃蟹做上一對(duì)大腳,最后再螃蟹身上進(jìn)行裝飾。)
3、用過(guò)的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。
三、幼兒制作,教師指導(dǎo)
1、幼兒自由選擇材料,大膽想象、大膽表現(xiàn)。
2、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。
四、作品講評(píng)
1.請(qǐng)幼兒把作品放在“池塘”,讓螃蟹過(guò)個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?
延伸活動(dòng):
將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置,制作其他手工品。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)自主探索的空間,以蟹螯為切入點(diǎn),以蟹螯的功能為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中讓幼兒與同伴盡情的.觀察與交流,讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng),讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點(diǎn),適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo),這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。
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