幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-21 12:41:05 教案我要投稿

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文6篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文6篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能手口一致的點(diǎn)數(shù)1到4，并能說出總數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握5以內(nèi)的唱數(shù)。

　　課件準(zhǔn)備：《五只小猴子》動(dòng)畫視頻；“禮物盒”組圖。

　　活動(dòng)過程

　　播放動(dòng)畫視頻《五只小猴子》，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的唱數(shù)。

　　——跟著視頻我們一起來復(fù)習(xí)5以內(nèi)的唱數(shù)吧。

　　——小心不要唱錯(cuò)數(shù)字哦。

　　操作課件，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)1-4，并能說出總數(shù)。

　　1.操作課件，數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。

　　——森林樂園開張了，里面有各種各樣的貨柜，熊貓奇奇和小伙伴們便相約一起去樂園玩。奇奇來到森林樂園的美食柜，奇奇買了哪些美食？

　　——甜甜圈一共有幾個(gè)？蛋糕一共有幾個(gè)?牛奶有幾瓶？（1）

　　——我們一起來數(shù)一數(shù)吧。

　　2.操作課件，數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。

　　——熊貓妙妙遇見了森林樂園的玩具柜，玩具柜里有哪些玩具？

　　——玩偶有幾個(gè)？小汽車有幾輛？皮球有幾個(gè)？（2）

　　——我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　3.操作課件，數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。

　　——小貓蜜蜜碰見了森林樂園的皮具柜，皮具柜都有哪些東西？

　　——書包有幾個(gè)？行李箱有幾個(gè)？（3）

　　——我們一起數(shù)一數(shù)吧。

　　4.操作課件，數(shù)一數(shù)各種物體的數(shù)量。。

　　——兔一一看見了森林樂園的飾品柜，飾品柜上有什么？

　　——眼鏡有幾個(gè)？小鏡子有幾面？小梳子有幾把？（4）

　　出示組圖“禮物盒”，鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)的'掌握。

　　——奇奇和小伙伴們逛完了森林樂園，開心的回家了，走之前，他們還買了一些禮物。

　　——一共有幾個(gè)禮物盒？

　　——第一個(gè)禮物盒裝著什么？一共有幾個(gè)？

　　——第二個(gè)禮物盒裝著什么？一共有幾個(gè)？

　　——第三個(gè)禮物盒裝著什么？一共有幾個(gè)？

　　教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)班級(jí)中的物品，在游戲中復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　——我們班級(jí)中一共有幾扇門？有幾臺(tái)鋼琴？

　　——班級(jí)中一共有幾位老師？

　　——娃娃家里有幾個(gè)玩偶？幾把椅子？

　　活動(dòng)延伸

　　日�；顒�(dòng)

　　教師可以帶領(lǐng)幼兒逛一逛幼兒園，數(shù)一數(shù)幼兒園內(nèi)大型玩具的數(shù)量。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)名稱：馬路上

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能依據(jù)物品的特征做簡單分類與視覺上的辨識(shí)，并能比較出異同。

　　2．通過觀察，培養(yǎng)幼兒分辨物品間差異的能力。

　　3．樂意參與活動(dòng)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和求知欲。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過觀察比較，能從幾個(gè)物品中找出不同的一個(gè)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能依據(jù)物品的特征做簡單分類，培養(yǎng)幼兒分辨物品間差異的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：梨子四個(gè)（黃、綠），卡車、小汽車、自行車、摩托車圖片各四張，操作單。彩筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、實(shí)物引入。

　　師：今天一早老師買了一些水果，小朋友們看一看老師給大家?guī)砹耸裁此�？（出示梨子）一共有幾個(gè)梨子呀？（四個(gè)）你們?cè)僮屑?xì)看一看，這四個(gè)梨子都一樣嗎？哪兒不一樣？那誰能把那個(gè)不同的梨子給拿出來？（幼兒取出黃色的）

　　總結(jié)：小朋友們真棒，都能找出不相同的這個(gè)梨子，小眼睛真厲害。

　　二、基本部分。

　　過渡語：今天老師要帶小朋友們?nèi)⒂^汽車城，你們想不想去？

　　1、現(xiàn)在我們來到第一個(gè)車間，（張貼卡車圖片）你們看到了什么？這些卡車都一樣嗎？有一輛和其它的不一樣，是哪一樣呢？（指名幼兒指出）這輛汽車哪兒和其它的不一樣呢？那老師把這輛不一樣的卡車用粉筆圈出來。（教師示范）

　　2、第一個(gè)車間參觀完了，現(xiàn)在我們來到第二個(gè)車間（張貼小汽車圖片）小朋友們看到了什么？這些汽車都一樣嗎？哪兒不一樣？哪一種顏色的汽車多？哪一種顏色的汽車少？哪一種顏色的汽車跟其他的不一

　　樣？那我們把這個(gè)也圈出來。

　　3、小汽車參觀完了，看，現(xiàn)在老師給你們帶來了什么？（出示自行車圖片）現(xiàn)在老師要把這些自行車送給表現(xiàn)最好的小朋友。（四名幼兒上臺(tái)，每人舉一張汽車圖片）小朋友們看，他們四個(gè)人的自行車都一樣嗎？誰的跟其他小朋友的不一樣？（不一樣的小朋友站在一邊）哪兒不一樣？教師將圖片貼在黑板上，指名幼兒上前把不一樣的圈出來。

　　4、最后老師還要帶小朋友們?nèi)⒂^一種車，看，是什么車？（出示摩托車圖片）誰想要？（四名幼兒上前，每人舉一張圖片）他們四個(gè)人的摩托車都一樣嗎？哪一個(gè)不一樣？怎么不一樣了？將圖片貼在黑板上，指名幼兒把不一樣的圈出來。

　　5汽車城參觀完了，小朋友們表現(xiàn)真棒。我這兒也有很多汽車，老師要來考考小朋友們，看你們能不能把每條路上不一樣的'車找出來。教師示范一個(gè)。

　　6、幼兒操作學(xué)習(xí)單，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分。

　　檢查操作單完成情況，小結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　我把這節(jié)課分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)各種汽車，小朋友看到這么多汽車，很興奮。第二個(gè)環(huán)節(jié)是按照汽車的外形和顏色分類，先是二種汽車分類，小孩子都很聰明，很快就完成了任務(wù)，本來設(shè)計(jì)在這要滲透多和少，大和小的內(nèi)容，這個(gè)環(huán)節(jié)也忘了，再是三種汽車分類，分別有按外形和顏色分類，我引導(dǎo)的好像不是很好，但是孩子都能很快的正確完成操作。在這個(gè)環(huán)節(jié)，補(bǔ)了第一環(huán)節(jié)的顏色不一樣和外形不一樣。第三個(gè)環(huán)節(jié)是，找物品的差異，通過出示四個(gè)汽車，有三個(gè)是一樣的有一個(gè)或外型或顏色不同，孩子都完成的比較好。數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重孩子實(shí)際操作，今后要注意。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　一．導(dǎo)入

　　同學(xué)們好! 大家可能聽說過這樣一句話：“光陰勝似無價(jià)寶，日夜累計(jì)時(shí)分秒”。時(shí)間是看不見、摸不著的，人們?yōu)榱四軌蚋玫恼莆諘r(shí)間，制造出了各種各樣的鐘表。

　　二．整理

　　（一）復(fù)習(xí)鐘面

　　你知道鐘面上有什么嗎?

　　1．鐘面上有3根表針，他們分別是什么呢？哪個(gè)是時(shí)針？哪個(gè)是分針？哪個(gè)是秒針呢？

　　最短的這根是時(shí)針, 比較長的這根是分針，又細(xì)又長、跑得最快的是秒針。

　　2．鐘面上還有什么呢？

　　鐘面上還有1至12，這12個(gè)數(shù)。

　　3．鐘面上還有小格。

　　從12到1之間有（）個(gè)小格？從12到2之間有（）個(gè)小格？你能很快地說出從12到7之間有（）個(gè)小格嗎？整個(gè)鐘面一共有（）個(gè)小格？

　　口答：通過剛才復(fù)習(xí)鐘面的知識(shí)，你知道（）里填什么嗎？

　　鐘面上有( )針、 ( )針、 ( )針。

　　鐘面上有( )個(gè)數(shù)。

　　每相鄰兩個(gè)數(shù)之間有( )個(gè)小格。

　　整個(gè)鐘面一共有( )個(gè)小格。

　　（二）時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、以及它們之間的進(jìn)率

　　時(shí)

　　1．我們已經(jīng)熟悉了鐘面，你

　　知道：時(shí)針從（）走到（）是1時(shí)嗎？

　　時(shí)針從1走到2是1時(shí)；時(shí)針從7走到8也是1時(shí)。

　　時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是 ( ) 時(shí)。

　　2．時(shí)針從7走到9是 ( )時(shí)。時(shí)針從12到走8是( )時(shí)。

　　分

　　1．時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是1時(shí)，分針走1小格是( )分。

　　分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是 ( )分。

　　分針從12走一圈回到12是（）分？

　　2．你知

　　道：1時(shí)和60分有什么關(guān)系嗎? 1時(shí)=60分

　　秒

　　1．分針走1小格是1分，秒針走1小格是多長時(shí)間呢?

　　2．“秒”是比分更小的時(shí)間單位。

　　3．我們跑60米用多長時(shí)間？就要用秒做單位。

　　4．你知道：分和秒有什么關(guān)系呢?

　　1分=( )秒

　　練習(xí)：

　　1分= ( ) 秒 1時(shí)= ( ) 分

　　120秒= ( ) 分 1時(shí)10分

　　= ( ) 分

　�。ㄈ┳x、寫法。

　　1．讀出鐘面上所指的時(shí)間，說說你是怎么看出來的？

　　4:00圖 9:05圖 2:50圖

　�、� ② ③

　　訂正：

　�。�1）這是4時(shí)。

　　我們可以這樣看：分針指向12是整時(shí)，時(shí)針走到4，是4時(shí)整。

　�。�2）這是9時(shí)5分。

　　可以這樣看：時(shí)針走過9，是9時(shí)多；多多少，看分針，分針指向1，是5分，就是9時(shí)5分。

　　（3）這是2時(shí)50分。

　　可以這樣看：時(shí)針走過2，是2時(shí)多；多多少，看分針，分針指向10，是50分，所以是2時(shí)50分。

　　2．寫出鐘面上所指的時(shí)間。

　　（1）有的同學(xué)這樣寫（4時(shí)），有的'同學(xué)這樣寫（4:00）

　　這兩種不同的寫法都寫對(duì)了。

　　看這種寫法（4:00）：時(shí)和分之間用兩個(gè)點(diǎn)隔開，兩點(diǎn)的左邊表示時(shí)，兩點(diǎn)的右邊表示分；為什么兩點(diǎn)的右邊寫兩個(gè)0？

　�。�2）有的同學(xué)這樣寫，（ 9時(shí)05分）對(duì)嗎？

　　不對(duì)！應(yīng)該寫成9時(shí)5分；

　　有的同學(xué)這樣寫，（9: 5）對(duì)嗎？

　　不對(duì)！要這樣寫9:05。

　�。�3）2時(shí)50分 2:50

　　三．練習(xí)與應(yīng)用。

　　1．讀出鐘面上所指的時(shí)間？

　　圖① 圖 ② 圖③

　　9時(shí) 11時(shí)55分 2時(shí)10分

　　訂正：

　�。�1）這是9時(shí)。你是怎么讀的呢？

　　分針指向12是整時(shí)，時(shí)針走到9，是9時(shí)。

　�。�2）這是11時(shí)55分。

　　時(shí)針走過11是11時(shí)多；分針指向11是55分，是11時(shí)55分。

　　還可以怎么想呢？

　　時(shí)針走過11不到12，就是快到12時(shí)，差多少，看分針，分針指向11，就是差5分12時(shí)，也就是11時(shí)55分。

　�。�3）這是2時(shí)10分。

　　時(shí)針走過2，是2時(shí)多；分針指向2是10分，就是2時(shí)10分。

　　當(dāng)時(shí)針、分針比較接近的時(shí)候，我們看鐘表應(yīng)該注意什么？

　　我們要看清楚哪一個(gè)是時(shí)針，哪一個(gè)是分針。

　　2．哪兩個(gè)鐘表所表示的時(shí)間相同？請(qǐng)你用線連一連。

　　鬧鐘圖鬧鐘圖鬧鐘圖鬧鐘圖

　　4:20 7:15 8:05 11:50

　　3．畫出時(shí)針和分針。

　　6:00 12:00 8:05 12:55

　　圖圖圖圖

　　（1）先讀一讀這是什么時(shí)間？（6時(shí)。）

　�。�2）再想一想6時(shí)的時(shí)候，時(shí)針走到幾？分針指向幾？（時(shí)針走到6，分針指向12。）

　�。�3）畫表針的時(shí)候，時(shí)針要畫得短一些，分針畫得長一些。

　　4．說一說誰寫得對(duì)？

　　6時(shí)15分圖 7時(shí)5分圖 2時(shí)圖 9時(shí)50分圖

　　6:15 7:5 2時(shí)

　　9時(shí)50分

　　亮亮（）（）（）（）

　　3:30 7:05 2:00 10時(shí)50分

　　蘭蘭（）（）（）（）

　�。�1）亮亮寫對(duì)了，蘭蘭錯(cuò)在哪？蘭蘭沒有分清楚時(shí)針和分針，時(shí)針走過6，是6時(shí)多，分針指向3，是15分。應(yīng)該是6時(shí)15分。

　�。�2）蘭蘭寫對(duì)了。亮亮錯(cuò)在哪？這是7時(shí)5分，不夠10分，我們寫的時(shí)候，寫成7:05。

　�。�3）都寫對(duì)了。鐘面所指的時(shí)間是2時(shí)，他們都寫對(duì)了。

　�。�4）亮亮寫對(duì)了。蘭蘭錯(cuò)在哪兒？時(shí)針走過9，是9時(shí)多，分針指向10是50分，是9時(shí)50分，亮亮寫成10時(shí)50分了。

　　看了亮亮和蘭蘭做的幾道題，你有什么想說的嗎？

　�。ǹ寸姳淼臅r(shí)候，要分清楚時(shí)針和分針；時(shí)針和分針比較接近的時(shí)候，要看清楚時(shí)針走過幾；寫時(shí)間的時(shí)候，如果不夠10分，想一想應(yīng)該怎樣寫。）

　　5．你和家人外出旅游過嗎？在有些賓館的大廳，會(huì)同時(shí)擺放幾個(gè)鐘表。

　　8:45圖 9:45圖 10:45圖 3:45圖

　　北京東京悉尼莫斯科

　�。�1）北京、東京、悉尼、莫斯科是世界主要城市。

　�。�2）鐘面上所表示的北京現(xiàn)在是什么時(shí)間？（上午8時(shí)45分）

　　這時(shí)東京是什么時(shí)間？（9時(shí)45分）

　�。�3）這時(shí)悉尼是什么時(shí)間？（10時(shí)45分）

　　=( )分 1時(shí)20分=( )分

　　90分=( )時(shí)( )分

　　作業(yè)2：在家長的幫助下，制定一個(gè)作息時(shí)間表。

　　總結(jié)：希望同學(xué)們合理的安排好自己的時(shí)間，做時(shí)間的小主人，做學(xué)習(xí)的小主人。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：排隊(duì)游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)律的存在和美感。

　　2、嘗試通過自己的排序活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：項(xiàng)鏈一串，有規(guī)律的事物，幼兒在拉排序方面有生活經(jīng)驗(yàn)和開放性的材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、感受規(guī)律的存在，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律，教師出示穿好的一串項(xiàng)鏈，進(jìn)行提問：

　　1、這串項(xiàng)鏈漂亮嗎？為什么？

　　2、在項(xiàng)鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、他是按照什么規(guī)律串起來的？如果你來穿你會(huì)怎樣穿？

　　二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物，是幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。

　　1、除了我們的下面互聯(lián)有規(guī)律外，在我們的生活中還有那些東西是有規(guī)律的？

　　2、他們是按照什么規(guī)律來排的？

　　三、幼兒嘗試?yán)枚喾N材料排序，體驗(yàn)創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣。

　　1、我們知道了生活中有這么多東西都是按照一定規(guī)律排隊(duì)的'，那今天我們也來玩排隊(duì)的游戲好嗎？（幼兒在教師中任選喜歡的材料為他們排隊(duì)，可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。）

　　2、在做之前提問：你為什么這樣排？你是按什么規(guī)律來排的？

　　3、提示幼兒：如果你的排隊(duì)方法很多，怕記不住，可以自己去一張紙把自己的排隊(duì)規(guī)律記下來。

　　四、幼兒操作教師指導(dǎo)

　　五、幼兒間相互交流，教師和幼兒有目的的一起參觀有重點(diǎn)進(jìn)行排序的講解與評(píng)價(jià)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)正方形，感知正方形有4個(gè)一樣大的角和4條一樣長的邊。

　　2、能在周圍環(huán)境中找到正方形物體或正方形物體的某一面。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)具：4根一樣長小棒，圖形卡片若干。

　　2、教具：畫有各種圖形的圖片。

　　正方形的實(shí)物，如手帕、圍巾、魔方、積木。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒操作，拼搭正方形，感知正方形的特征。

　�、疟缺�4根小棒是否一樣長。

　�、普�(qǐng)幼兒用4根小棒給小動(dòng)物搭個(gè)四四方方的家。

　　⑶討論：小動(dòng)物的家是什么形狀？數(shù)一數(shù)這個(gè)圖形有幾條邊幾個(gè)角？

　�、冉處熜〗Y(jié)（用正方形彩紙演示）：這種四四方方的圖形叫正方形。正方形有四條邊、四條邊一樣長；正方形還有四個(gè)角、四個(gè)角一樣大。

　　2、出示實(shí)物，加深對(duì)正方形特征的認(rèn)知。

　　⑴出示手帕。手帕是什么形狀？它有幾條邊？幾個(gè)角？

　�、瞥鍪菊襟w積木。積木的什么地方是正方形。

　�、窍胍幌�，找一找，教室里或者家里還有哪些東西也是正方形。

　�、瘸鍪窘叹邎D片，逐幅引導(dǎo)幼兒找出每個(gè)物體中哪些是正方形。

　　3、游戲：練習(xí)從眾多圖形中找到正方形。

　　游戲名稱：

　　狐貍找家

　　游戲玩法：

　　⑴觀察場地上哪些圈中是正方形；

　�、平處煱绾�，幼兒扮小雞，邊念兒歌邊做動(dòng)作，聽到“狐貍來了”的信號(hào)，小雞趕緊躲到貼有正方形的圈中。

　　【活動(dòng)反思】

　　運(yùn)用游戲的.形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，符合小班的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。

　　老師針對(duì)低年齡的幼兒的特點(diǎn)，以出示神秘袋的方法吸引幼兒仔細(xì)觀察老師出示的圖形，幼兒果然變得專心了，進(jìn)行對(duì)比之后，之后出示孩子們比較喜歡的交通工具火車，讓孩子們進(jìn)一步感知活動(dòng)內(nèi)容，繼而通過游戲鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在選餅干的過程中，使活動(dòng)內(nèi)容分回歸生活。

　　本次活動(dòng)的選材十分適合小班幼兒的認(rèn)知年齡特點(diǎn)，抓住了他們的最近發(fā)展區(qū)，用多種形式達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)，逐層推進(jìn)、逐步提高要求。各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，使幼兒的注意力始終處于集中狀態(tài)。教師還注重了低年齡幼兒的語言、社會(huì)能力的發(fā)展。若在最后環(huán)節(jié)添上一些讓幼兒的情緒得到高漲的游戲活動(dòng)會(huì)更貼切小班幼兒的心理。