亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

九色鹿教案

時間:2023-04-22 17:59:38 教案 我要投稿

關(guān)于九色鹿教案合集五篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的九色鹿教案5篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于九色鹿教案合集五篇

九色鹿教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、用自己喜歡的方式認(rèn)識13個生字,會寫8個生字。

  2、正確、流利有感情地朗讀課文,從中感悟意境、積累語言。

  3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成講信用、守信用的好品質(zhì)。

  教學(xué)重點:

  有感情朗讀課文,會認(rèn)13個生字,會寫8個生字。

  教學(xué)難點:

  教育學(xué)生從小養(yǎng)成講信用、守信用的良好品質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音磁帶 生字卡

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  初讀課文,學(xué)習(xí)生字,

  教學(xué)目標(biāo):

  掌握生字新詞。

  重點難點:

  規(guī)范書寫生字。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  1、昨天,我夢見了一只鹿,它的身上有九種顏色,美麗極了!你們能猜出它叫什么名字嗎?

  2、今天,我們就和書中的九色鹿交個朋友。(板書課題,讀題。)

  二、初讀課文,認(rèn)識生字

  1、請同學(xué)們自讀課文,圈出不認(rèn)識的字。

  2、遇到不認(rèn)識的字怎么辦?那就請同學(xué)們再回頭讀讀課文,選擇自己喜歡的方法識字。

  3、同桌互讀課文。

  4、指導(dǎo)識字。

  (1) 教師點擊課件出示帶音節(jié)的生字詞,學(xué)生開火車讀。

  (2) 小老師領(lǐng)讀。

  (3) 全班讀。

  5、請同學(xué)們把生字寶寶送回課文中,再讀一遍課文,看看還認(rèn)不認(rèn)識它,要是認(rèn)識了就擦去生字上的.圈。

  三、指導(dǎo)寫字,培養(yǎng)習(xí)慣

  1、同學(xué)們的識字本領(lǐng)真大!老師相信你們寫字本領(lǐng)也很大!(出示“義”、“求”、“并”、“任”等八個生字。)

  2、同學(xué)們再用你們明亮的眼睛仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、說說怎樣才能把它們寫漂亮,再看看老師在田字格中怎么寫,記住筆順。

  4、請在書上描一個,寫兩個。

  四、作業(yè)

  1、生字各寫一行。

  2、熟讀課文。

九色鹿教案 篇2

  一、導(dǎo)入新課

  1、在我國甘肅省境內(nèi)的敦煌莫高窟里,有許多畫在墻上的畫(課件出示)

  看,這是有關(guān)《九色鹿》的壁畫,它是以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)的。動畫片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都來自這個古老的神話的故事。

  2、今天,我們一起來學(xué)習(xí)這篇童話《九色鹿》齊讀課題

  3、激趣:你們見過九色鹿嗎?聽過關(guān)于它的故事嗎?

  二、聽故事

  1、看畫面,聽故事:試著記住故事的主要人物和情節(jié)。

  2、學(xué)生聽完后交流。板書:調(diào)達(dá)

  三、聽故事

  1、指名試述故事,結(jié)合出示圖示。

  2、學(xué)生根據(jù)圖示,同桌間講述故事大意。

  四、讀故事

  1、在這個故事的描述中,哪些詞句你比較欣賞,選擇一種自己喜歡的讀書方式,自由讀讀《九色鹿》的故事。

  2、結(jié)合交流,理解:

 、偎p角雪白如雪,身上有九種鮮艷的毛色,漂亮極了,人們都稱它九色鹿。

  引導(dǎo)體會九色鹿的漂亮可愛,并指導(dǎo)朗讀。

  師讀句子,生閉眼想象,然后看圖,再感情朗讀。

 、诤鋈唬厒鱽砭让,救命!的呼喊,只見一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳入河中,將落水人救上岸來。

  引導(dǎo)體會情況十分危急,指導(dǎo)朗讀,讀出呼救的急促和情況的危急。

 、勐渌嗣姓{(diào)達(dá),得救后連連向九色鹿叩頭,感激地說:謝謝你的救命之恩。我愿意永遠(yuǎn)做你的'奴仆,終身受你的驅(qū)使

  調(diào)達(dá)鄭重起誓,決不說出九色鹿的住處,然后千恩萬謝地走了。

  指導(dǎo)朗讀。

  調(diào)達(dá)看了皇榜,心想發(fā)財?shù)臋C會來了,就進宮告密。國王聽了,立即調(diào)集軍隊,由調(diào)達(dá)帶路,浩浩蕩蕩地向著九色鹿的住地進發(fā)了。

  比較前后截然不同的兩種態(tài)度(語言、神態(tài),反復(fù)朗讀體會)

 、芫派乖陂_滿鮮花的草地上睡得正香。忽然,烏鴉高聲叫喊道:九色鹿,九色鹿,快醒一醒吧,國王的軍隊捉你來了!

  烏鴉的話應(yīng)該怎么讀呢?大家自己讀,體會體會再發(fā)言,要說說為什么這樣讀。(快、高、急)

  指名讀,評議。

 、菥派狗浅I鷼猓钢{(diào)達(dá)說:陛下,你知道嗎?正是這個小人,在快要淹死時,我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地,誰知道他竟然見利忘義!您與一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜,難道不怕天下人笑話嗎?

  九色鹿對國王的話又該怎么讀呢?

  自讀、體會、交流(非常生氣)

  指名讀。(他發(fā)誓永不暴露和誰知道他竟然見利忘義重讀。)

 、迖醴浅M愧。他斥責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義,恩將仇報,并重重懲罰了他,還下令全國臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。

  理解:背信棄義、恩將仇報

  指導(dǎo)朗讀:稍慢、莊重。

  3、學(xué)習(xí)了這則故事之后,老師想讓大家用上一些詞語形容九色鹿或調(diào)達(dá)的行為,你們會用哪些詞呢?

 。 )的九色鹿

  ( )的調(diào)達(dá)

  4、《九色鹿》的故事一定激起了你的愛恨之情,你想對他們說些什么呢?

  五、演故事

  1、九色鹿救助他人不圖回報,而落水人調(diào)達(dá)背信棄義,恩將仇報,最后受到了懲罰,讓我們一起再來好好讀讀這個民間故事。

  分角色朗讀:(戴頭飾表演)九色鹿、調(diào)達(dá)、烏鴉敘述

  情到:眼睛有神情,面布有表情,聲音有感情。

  心到:不僅僅是思考,還要有想象,在腦子里再現(xiàn)課文中描寫的畫面和自己聯(lián)想到的畫面。

  2、選擇畫面配音。

  同學(xué)們都發(fā)揮了豐富的想象力。愛想象的人都是有很大的創(chuàng)造力的,希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中大膽想象,創(chuàng)造寫出更多更好的童話。

九色鹿教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生自身讀懂課文意思,理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟九色鹿見義勇為、不圖回報的品質(zhì),譴責(zé)”那個人”言而無信,恩將仇報的可恥行徑。

  2、讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的情境中,通過多種形式的朗讀,體會文章的思想感情,明白做人要恪守信用的道理。

  教學(xué)重點:

  體會九色鹿的舍已為人、見義勇為的精神,掌握表示”那個人”前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)詞句,反復(fù)朗讀,認(rèn)真體會,感悟理解。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、出示“奴仆”----是什么意思?(舊時在主人家里從事雜役的人)

  出示:我愿意永遠(yuǎn)做你的奴仆,終身受你的驅(qū)使……

  自由讀

  讀了這句話想知道什么?(這是一個名叫”那個人”的人在落水了被人救起后的感激之詞。)

  2、再讀這句話,你能讀懂這”那個人”此時怎樣的心情?

  假如你是”那個人”,你會這樣立誓感激救命恩人嗎?為什么?你會怎樣表示感謝?

  3、假如此時救命恩人需要你做的只是保守一個秘密,你會答應(yīng)嗎?你會怎樣對你的恩人說?發(fā)誓呢?

  萬一以后這個秘密能給你帶來好處,比方說是金錢,你還能保守嗎?你為什么這么堅定?

  4、好小朋友!同學(xué)們,他的回答讓你們想到了哪些詞或話?(恪守諾言、知恩圖報、滴水之恩,當(dāng)涌泉相報)

  可是那個叫”那個人”的人他能像你們一樣恪守諾言嗎?今天,我們就來學(xué)一個美麗的民間故事《九色鹿》。這個故事老百姓愛聽,也愛說,因此世代流傳。

  二、通讀全文,整體感知

  1、告訴老師,現(xiàn)在你最想干什么?

  捧起書來,我們一起讀讀這個故事,不讀通順,沒讀過癮,別停下來(學(xué)生自由讀書,可以引導(dǎo)學(xué)生真正會讀書是要讀進故事中,自身的心要與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂!例如讀到九色鹿的話,你要感覺自身就是九色鹿;讀到”那個人”的話,你要走進字里行間去揣測他的心思、語氣。這樣讀就叫用心讀書,也只有這樣用心方能讀出味兒。)

  2、讀完故事,你們一定有特別想說的話,來,一吐為快。(生說。)

  三、細(xì)讀品味

  板塊一:”那個人”的.見利忘義

  1、 在金錢的誘惑下,”那個人”忘記了曾經(jīng)立下的誓言,反而帶人前去捕殺恩人--九色鹿。他的行為讓你想到了哪些詞(見利忘義、言而無信、忘恩負(fù)義、恩將仇報)

  一個人假如見利忘義!忘恩負(fù)義!言而無信!那他的靈魂就是——齷齪的!卑劣的!

  2、出示:圖、九色鹿對國王說的話

  瞧,這個靈魂齷齪、卑劣的家伙就在九色鹿的眼前,面對剛剛還信誓旦旦、賭咒發(fā)誓,可一轉(zhuǎn)眼就出售自身的小人,假如你是九色鹿,此時內(nèi)心會怎樣?

  過渡:來讀讀九色鹿的話來表達(dá)一下心情,好嗎?

  賽讀后齊讀九色鹿的話(引導(dǎo)學(xué)生,表達(dá)氣憤并不是一定在于聲高,而在于發(fā)自內(nèi)心。)

  板塊二:九色鹿的美麗、善良、勇敢

  1、出示:九色鹿圖

  過渡:同學(xué)們,下面讓我們來認(rèn)識一下我們的朋友--九色鹿吧!

  出示:填空:這是一只______的九色鹿。(美麗、勇敢、善良)你是從哪兒感受到的?

 。ㄕf全后出示第一節(jié)、第二節(jié)、第四節(jié))

  2、誰能通過朗讀告訴大家這是一只怎樣的九色鹿?其它同學(xué)假如聽出來了就把掌聲送給他,好嗎?

  其它同學(xué)想試試嗎?選一段自身練練。

  不同感受的分批站起來讀。

  3、面對”那個人”愿做奴仆的誓言,九色鹿需要嗎?

  它需要的是什么?

  這是它唯一的要求嗎?

  你從哪兒看出來的?(只要 就)

  它為什么只需要這些?

  4、既然救人給九色鹿帶來這么大的危險,那它為什么還要去救人、去協(xié)助他人呢?(可以償試討論)(我們在協(xié)助他人的時候肯定了自身,感受到了存在的價值與意義。)

  5、此時有什么話想送給我們的朋友--九色鹿?

  板塊三:再悟”那個人”的可恨、可恥

  1、出示:多么善良的九色鹿啊,它冒著多大的危險救了”那個人”,可”那個人”____見利忘義,為了金錢要取救命恩人的性命。

  填空。從“竟然”這個詞讀懂了什么?

  “那個人”可恨嗎?可恥嗎?

  2、出示:九色鹿對國王說的話大王啊!前些日子,他掉在河里快淹死了,我奮不顧身把他救到岸上。他為了感恩.甚至表示要做我的奴隸,我拒絕了他.只說別把我的住所泄露出去,就是報答我的最好方式.然后他就回去了?涩F(xiàn)在他卻這樣恩將仇報,人類實在很虛偽啊。

  過渡:再讀這番話,你的感受會更深!

  指名領(lǐng)讀全班。

  板塊四:善良的九色鹿面對死亡,還不忘“勸人為善”

  過渡:有人說,中國文字就像一杯熱茶,越品越有味。一段話你讀的遍數(shù)越多,感受也會越多,說不定還能讀出新問題來呢!再讀讀,看看又有什么收獲。

  1、圈點“陛下、您”

  提問:面對前來捕殺它的國王,值得九色鹿這樣客氣嗎?

  —引導(dǎo)學(xué)生默讀6、7小節(jié),抓住是出于無奈才捉拿九色鹿的;

  —國王原本是受小人蒙騙——告密時”那個人”沒有告訴國王九色鹿救人的事。

  2、九色鹿對國王這樣說(范讀):您與一個靈魂齷齪的小人來濫殺無辜,難道不怕天下人笑話嗎?

  點撥:九色鹿這樣說的目的是什么?(救自身(這是九色鹿說話時的智慧。)>>>老師引向深處:勸人為善)

  ——勸國王做個善良的人有什么好處?(體會:九色鹿廣博的胸懷……)

  3、后來,國王做到了嗎?

  你怎么知道的?

  四、評價人物,寫話練習(xí)。

  這件事很快在那個古老的國家傳開了,人們都在議論九色鹿、”那個人”、國王、王妃。他們對四個人物都有一個正確的評價,并從他們的事上明白了一個做人的道理。假如你是當(dāng)時的良民,一定也會參與這場討論的。請你選擇一人寫幾句話。(出示:很棒:對人物有一個明確的評價——他是怎樣的人?棒極了:寫明為什么這樣認(rèn)為?最棒:你要告訴他人一個什么道理?)

  五、介紹故事的來源和敦煌壁畫和故事的結(jié)局

  此故事繪于257窟的西壁,是莫高窟最完美的連環(huán)畫式本生故事畫。畫面從兩頭開始,中間結(jié)束

  故事結(jié)局:《九色鹿》的故事有很多版本

 、僬f來也奇怪,當(dāng)國王率軍隊回到王宮時,夫人的病也奇跡般地痊愈了。

  后來全國各地的鹿,都聚集在九色鹿住的地方,吃草飲水,平安地生活。而這個國家也是風(fēng)調(diào)雨順,國泰民安。

 、谕蹂呢澯淇樟,她又羞又恨,最后被活活地氣死。

  ③后來雙目失明,生惡瘡而死。

九色鹿教案 篇4

  知識能力目標(biāo):

  1、學(xué)會“虹、命、沖、告、軍、義、失”7個生字,會認(rèn)“鹿、獵、掉、救、謝、貼、卻、消”8個生字。認(rèn)識三個偏旁“蟲字旁、告字頭、禿寶蓋”。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  情感態(tài)度目標(biāo):

  讀懂課文,明白做人要守信用的道理。

  教學(xué)重難點:通過閱讀感受誠實、善良的美好品質(zhì),學(xué)會本課生字。

  課前準(zhǔn)備:用七種不同顏色寫的生字卡片,掛圖。

  課時安排:二課時。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、學(xué)會生字,讀準(zhǔn)字音。

  1、同學(xué)們,你們看森林里來了一只鹿,它的身上有九種顏色,咦,怎么只有兩種。

  2、你們趕快把這七個要學(xué)會的字記牢了,就來打扮九色鹿。

  3、學(xué)生借助拼音讀課文,識記要求學(xué)會的.字。

  4、指名讀生字卡片,多種形式讀準(zhǔn)字音。

  5、請同學(xué)們上來打扮九色鹿。(把彩紙上的字音讀準(zhǔn)了,就貼在九色鹿身上并領(lǐng)讀。)

  二、朗讀課文。

  1、借助拼音讀課文第一自然段,讀懂句子。

  2、同位互相讀一讀,說一說九色鹿是什么樣的。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)生字。指生認(rèn)讀字。

  二、朗讀課文,感受九色鹿的美麗。

  1、你喜歡九色鹿嗎?自由的讀讀課文,把你的感情讀出來。

  2、說說你為什么喜歡九色鹿,在課文里找出理由來。四人小組先相互交流。

  3、全班交流喜歡九色鹿的原因,師根據(jù)學(xué)生回答相機進行指導(dǎo)。

  4、練習(xí)用“好象”說話。

  例:月亮彎彎好象_______

 。撸撸撸撸撸吆孟螅撸撸撸撸撸撸

  三、理解詞語,激發(fā)想象。

  1、指名讀課文最后一段。

  2、質(zhì)疑,學(xué)生可能會提出“忘恩負(fù)義”這個詞,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解。

  3、體會九色鹿此時的心情,讀好九色鹿對國王說的話。

  4、想想,國王聽了九色鹿的話會怎么想,怎么說呢?允許學(xué)生有自己獨特的見解。

  5、全班交流。

  四、續(xù)編故事,拓展想象。

  1、如果你是一位小作者,能不能再把國王和獵人之間的事想象一下,會發(fā)生什么呢?

  2、四人小組互編,說一說。

  3、全班交流。

  五、指導(dǎo)寫字。

  1、出示生字卡片,觀察生字在田字格中的位置。

  2、師范寫,生書空。

  六、課外延伸,加強情感教育。

  1、講課外故事《魔笛》。

  2、引導(dǎo)生說說聽后的感想。

  那我們應(yīng)該做什么樣的人?全班交流討論。

九色鹿教案 篇5

  九色鹿

  教學(xué)要求:

  正確、流利、有感情的朗讀課文,詳細(xì)復(fù)述。

  學(xué)會本課生字、詞語。

  通過文中具體描寫的語言材料,領(lǐng)悟九色鹿救助他人,不圖報答的優(yōu)秀品質(zhì),譴責(zé)背信棄義,恩將仇報的可恥行為。

  第一課時

  導(dǎo)入新課

  初讀指導(dǎo)

  了解課文梗。

  九色鹿是一個什么樣子的鹿?

  《九色鹿》描寫的是一個什么樣的故事?

  學(xué)習(xí)生字詞。

  邊讀邊畫出帶有生字的詞語。

  互相交流。

  思考,討論;

  如何記住一些難寫的字?

  朗讀課文。

  第二課時

  檢查復(fù)習(xí)

  聽寫并解釋。

  討論分段。

  精讀訓(xùn)練。

  指名讀第一段,并概括段落大意。

  默讀第二段。

  理清層次:

  鹿救調(diào)達(dá) 調(diào)達(dá)感激 鹿不圖報 調(diào)達(dá)起誓

  理解 九色鹿立即縱身跳進河中,將落水人救上來。

  分述九色鹿和調(diào)達(dá)的表現(xiàn)。

  即興表演。

  讀第三段,主要寫了什么?

  聯(lián)系第二段調(diào)達(dá)所說的話,你覺得調(diào)達(dá)是一個什么樣的`人?

  想想,為什么這樣說?

  在皇榜面前,調(diào)達(dá)表現(xiàn)得怎么樣?

  調(diào)達(dá)的這種行為,在文中可以用哪些詞語來形容?

  說說這是為什么?

  為什么說調(diào)達(dá)是一個靈魂骯臟的小人?

  自由讀課文,理解課文,講述故事。

  總結(jié)談話。

  板書設(shè)計:

  28 九色鹿

  救(立即 縱身)

  謝(連連叩頭)

  九色鹿 拒(打斷 并不是要) 調(diào)達(dá)

  誓(決不說出)

  帶路(捕捉)

  怒斥(靈魂骯臟)

【九色鹿教案】相關(guān)文章:

九色鹿教案08-05

九色鹿教案09-22

九色鹿教案教學(xué)設(shè)計08-26

九色鹿教案范文6篇04-10

四上教案 九色鹿12-17

九色鹿教案模板集錦6篇04-16

九色鹿教案匯編七篇04-22

關(guān)于九色鹿教案十篇04-22

九色鹿教案集錦九篇04-23