《我是中國(guó)人》教案錦集5篇
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《我是中國(guó)人》教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我是中國(guó)人》教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
在主題活動(dòng)《我是人》的二級(jí)主題“了不起的人”中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，其中有一個(gè)問(wèn)題是：你覺(jué)得哪些人很了不起。在34份問(wèn)卷中有29 名幼兒提到在自己心目中覺(jué)得劉翔很了不起，究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息，也是孩子比較感興趣的點(diǎn)，所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手，讓幼兒體驗(yàn)到人的了不起，激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說(shuō)說(shuō)講講了不起的人過(guò)程中，了解有關(guān)劉翔的一些故事。
2、體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，懂得珍惜時(shí)間的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
劉翔比賽時(shí)的沖刺錄象；奪冠、披國(guó)旗等照片一組；游戲材料若干；記分牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、了不起的人
1、師：最近，我們收集了許多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起，為什么？（幼兒介紹）
2、幼兒之間相互介紹了不起的人。
3、教師：有古代的偉人，現(xiàn)代的名人，還有我們喜歡的運(yùn)動(dòng)員。
二、劉翔的故事
1、觀看劉翔4雅典奧運(yùn)會(huì)錄像
�。�1）這個(gè)錄像中說(shuō)了一件什么事情？
�。�2）劉翔得了第幾名呢？你是怎樣看出來(lái)的.？
2、觀看錄像第二，并提出問(wèn)題：
（1）你最喜歡哪個(gè)鏡頭，為什么？
�。�2）幼兒討論交流，教師引導(dǎo)（幼兒說(shuō)到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶）
（3）師：劉翔的確是個(gè)了不起的人，為我們?nèi)藸?zhēng)光。
三、12.88的體驗(yàn)操作
1、劉翔打破世界記錄的成績(jī)是多少？（12.88）。那么，劉翔在12.88能跨欄110米，我們?cè)?2.88中能做些什么事呢？
2、教師介紹材料：（彈子——夾彈子；毛豆——?jiǎng)兠�；積木——疊積木；毛巾——折毛巾）
3、老師出示秒表，這是什么？（秒表）用來(lái)做什么？（記錄時(shí)間）
4、那么，比賽時(shí)一定要做到什么？（公正）
5、12.88秒的操作體驗(yàn)（教師壓秒表，幼兒做游戲）
6、交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了××毛巾）
7、師：原來(lái)，12.88可以做這么多事情。那么，平時(shí)我們也要珍惜時(shí)間，能作更多的事情，學(xué)更多的本領(lǐng)。
《我是中國(guó)人》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道自己中國(guó)人。
2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
4、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
5、能積極參加游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一面鏡子。
2、掛圖“我是中國(guó)人”。
3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的`是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
3、讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
4、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。
教師小結(jié)
幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
《我是中國(guó)人》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道自己中國(guó)人。
2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一面鏡子。
掛圖“我是中國(guó)人”。
漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
活動(dòng)過(guò)程：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。
教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)反思：
新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”
1．聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2．教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的'歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3．識(shí)譜階段
在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。
4．填詞演唱
通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。
5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱(chēng)為“中華民族”，又自稱(chēng)為炎黃子孫、龍的傳人。
《我是中國(guó)人》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國(guó)真大》
2、抒情的背景音樂(lè)、錄音機(jī)
3、紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國(guó)地圖互相說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
（1）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。教師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。
�。�2）根據(jù)需要，教師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō)：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開(kāi)著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比較冷；南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開(kāi)鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著四季不同的生活。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
�。�4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。
3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫(huà)。
活動(dòng)延伸：
將幼兒制作的.詩(shī)歌配畫(huà)，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)
觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。
2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。
材料提供：
操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。
操作層次：
第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類(lèi)的卡片。
第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
《我是中國(guó)人》教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1. 簡(jiǎn)單了解有關(guān)戲歌的一些知識(shí)，激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國(guó)人》。
3. 進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài)，體驗(yàn)以京劇音樂(lè)為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。
教學(xué)重難點(diǎn)
弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。
教學(xué)方法
欣賞法、對(duì)比法、講解法、聽(tīng)唱法、教唱法。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、課件
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)
上課要養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的好習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.教師用京腔向同學(xué)們問(wèn)好，要求學(xué)生也用同樣的腔調(diào)向老師問(wèn)好。
提問(wèn)：覺(jué)得這樣的問(wèn)好與平時(shí)有什么不同?
2.課件播放《說(shuō)唱臉譜》片斷
引出戲歌的概念。戲歌：用戲曲的音樂(lè)素材創(chuàng)作的歌曲，就叫戲歌?戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的藝術(shù)形式與當(dāng)代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物。它是歌中有戲戲中有歌，很受大家的.喜愛(ài)。
二、新歌學(xué)習(xí)
1.初次聆聽(tīng)《我是中國(guó)人》
學(xué)生感受歌曲情緒。
引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說(shuō)說(shuō)對(duì)歌曲的感受。
師：這首歌曲的情緒是熱情豪邁的，它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國(guó)人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
2.再次聆聽(tīng)感受歌曲節(jié)奏
提問(wèn)：這首戲歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
師：這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn)，只有強(qiáng)拍沒(méi)有弱拍。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板，弱拍叫做眼，這首戲歌就是有板無(wú)眼。讓我們來(lái)點(diǎn)著板，輕聲哼唱全曲。
3.學(xué)生點(diǎn)著板輕聲哼唱全曲
4.分句學(xué)唱解決難點(diǎn)
A 第一句“我是一個(gè)中國(guó)人”比較有戲曲的特點(diǎn)
按節(jié)奏讀歌詞
跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞
老師加上波音范唱第一句，讓學(xué)生感受到波音
老師講解上波音的唱法，學(xué)生練習(xí)
還有哪一句帶有波音記號(hào)呢?學(xué)唱“炎黃子孫龍的傳人”
總結(jié)波音使歌曲增添了戲曲的味道
B “文明古國(guó)，更要講文明�！�
〈1〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞
〈2〉老師加上倚音范唱，讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同
〈3〉老師講解前倚音的唱法，學(xué)生練習(xí)
〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增添了戲曲的味道
〈5〉還有哪一句帶有倚音呢?讓我們來(lái)唱一唱.“堂堂正正”
C 最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍(用教唱歌譜的方法解決難點(diǎn)，學(xué)會(huì)后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓。
師：這個(gè)“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戲曲的一大特點(diǎn)。請(qǐng)大家在老師唱歌譜的同時(shí)，邊唱邊數(shù)拍。
學(xué)生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜，再唱后14小節(jié)，最后23小節(jié)連起來(lái)唱，讓學(xué)生找出換氣的地方。
D 師生接唱最后一句。
5.跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲
同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓，就連老師都佩服你們，老師教給你們一個(gè)戲曲動(dòng)作作為獎(jiǎng)勵(lì)吧。
師表演跑圓場(chǎng)并介紹戲曲演員圍著舞臺(tái)中心繞圈子，表示在長(zhǎng)途上行走叫做跑圓場(chǎng)。
學(xué)生分組表演。
讓我們來(lái)完整的唱一遍，老師唱歌譜你來(lái)唱歌詞。
6.休止符
歌曲中的八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢?
學(xué)生答
對(duì)比練習(xí)
7.有感情的演唱
作為炎黃子孫我們都感到驕傲，讓我們帶著這種心情來(lái)唱這首歌。
8.播放名家唱段視頻。
從同學(xué)們的歌聲中，老師已經(jīng)感受到了你們內(nèi)心的激動(dòng)，那么藝術(shù)家們是怎樣演繹同名戲歌《我是中國(guó)人》的呢?
9.請(qǐng)同學(xué)們帶著各自的感受再來(lái)跟伴奏演唱一遍。
教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。
10.分組比賽唱
學(xué)生評(píng)價(jià)
三、表演唱
學(xué)生根據(jù)前面已學(xué)過(guò)的動(dòng)作邊唱邊表演。(相互學(xué)習(xí))
四、總結(jié)
師：在我國(guó)眾多的戲曲劇種中，哪個(gè)劇種被稱(chēng)為“國(guó)粹”?
京劇現(xiàn)已成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著國(guó)內(nèi)外的朋友。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓我們從唱戲歌開(kāi)始，慢慢地去了解京劇，學(xué)習(xí)京劇，將來(lái)也能夠登上戲曲的舞臺(tái)一展風(fēng)采。
學(xué)生跟音樂(lè)跑圓場(chǎng)離開(kāi)教室。
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