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學(xué)習(xí)4的加法幼兒園教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)4的加法幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)4的加法幼兒園教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)4的組成，了解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)。
2、學(xué)習(xí)4的加法，初步理解加法的意義。
活動(dòng)重點(diǎn)：
先確認(rèn)幼兒已經(jīng)明白畫(huà)面上所表示的意思，再進(jìn)行加法練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件，1-4的數(shù)字卡片和分合號(hào)、加減號(hào)和等號(hào)卡片；進(jìn)步梯、磁扣兩個(gè)、花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前介紹比賽規(guī)則：
進(jìn)步梯，全班幼兒分兩組用進(jìn)行上課比賽加分，（用磁扣跳級(jí)）比一比賽一賽哪一組今天能得到冠軍？一組叫喜洋洋一號(hào)，另一組叫喜洋洋2號(hào)，比賽現(xiàn)在開(kāi)始：
二、游戲：
找朋友教師唱"找朋友"的歌曲，幼兒拍手，例如：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，抱抱（就請(qǐng)一個(gè)小朋友開(kāi)火車(chē)?yán)诶蠋煹暮竺�，�?wèn)：老師找到幾個(gè)好朋友呢？幼兒說(shuō)：1個(gè)）再次：找呀找呀找朋友，找到三個(gè)小朋友，一起抱抱(同樣拉在老師的后面，問(wèn)現(xiàn)在老師找到幾個(gè)好朋友，幼兒說(shuō)：3個(gè))老師問(wèn)：現(xiàn)在老師一共找到幾個(gè)好朋友呢?（提示說(shuō)1個(gè)小朋友和另外3個(gè)小朋友合起來(lái)是幾個(gè)呢？）幼兒說(shuō)：4個(gè)。回答的聲音最響亮那一組給升級(jí)一分，反之玩2和2，3和1。
三、看ppt課件：
1、觀察蘋(píng)果圖片，復(fù)習(xí)4的.組成，提問(wèn)：看看上面一共有多少個(gè)蘋(píng)果呢？（4個(gè)）那就是說(shuō)現(xiàn)在的總數(shù)是4對(duì)不對(duì)，（對(duì)）
師：看誰(shuí)坐的好，老師分蘋(píng)果送給他吃，(同時(shí)整理了常規(guī))，xxx小朋友坐的好，老師決定給他吃一個(gè)蘋(píng)果，提問(wèn)：現(xiàn)在還剩下幾個(gè)蘋(píng)果呢？（3個(gè)）那就說(shuō)4可以分成1和3對(duì)嗎？(對(duì))
先回答的那一組加分，原來(lái)1和3是4的部分?jǐn)?shù)，2和2，3和1都可以依次這樣復(fù)習(xí)。
引導(dǎo)幼兒觀察分解式中的部分?jǐn)?shù)，說(shuō)說(shuō)兩組中的部分?jǐn)?shù)是不是一樣的，如果將兩組中的部分?jǐn)?shù)互換位置，結(jié)果是否一樣，使幼兒發(fā)現(xiàn)互換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置，合起來(lái)總數(shù)不變的規(guī)律。
2、教師點(diǎn)出烏龜?shù)膱D片，提問(wèn)：看看上面有1只烏龜，又來(lái)了3只烏龜，合起來(lái)一共有多少只烏龜？
小朋友想想用什么方法運(yùn)算，請(qǐng)幼兒在黑板上找圖卡列出算式并計(jì)算1＋3=4，（點(diǎn)擊屏幕上，看幼兒是否擺正確，請(qǐng)幼兒讀此題，從而在告知幼兒"合起來(lái)和一共"就是用加法做題）。注意加分升級(jí)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
3、教師點(diǎn)擊喜洋洋的圖片，師：羊村今天來(lái)了3只喜洋洋，后來(lái)又來(lái)了1只喜洋洋，現(xiàn)在上面一共有多少只喜洋洋呢？
小朋友想一想用什么方法計(jì)算，讓幼兒在黑板上列出算式3＋1=4，（點(diǎn)擊屏幕上，看幼兒是否擺正確，全班幼兒讀此題）問(wèn)：老師說(shuō)一共的意思是什么呢？(加上)
4、點(diǎn)擊算式1＋3=4和3＋1=4，讓幼兒觀察兩道試題中加號(hào)兩邊的數(shù)字有什么特點(diǎn)，把他們互換了位置，結(jié)果一樣嗎？
引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律：加號(hào)兩邊的兩個(gè)數(shù)（部分?jǐn)?shù)）交換位置，結(jié)果（總數(shù)）不變。請(qǐng)幼兒自己升級(jí)加分。
5、點(diǎn)擊屏幕，讓幼兒觀察小白兔圖片，師：草地上有兩只小白兔，又來(lái)了兩只一共有多少只呢？
讓幼兒列出算式2＋2=4、升級(jí)加分。
四、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)：
提問(wèn)：草地上有3只小熊做游戲，又來(lái)了1只小熊，合起來(lái)是幾只小熊呢?
我原來(lái)有1支鉛筆，又買(mǎi)了3支鉛筆，我現(xiàn)在一共有多少支鉛筆？
小紅原來(lái)有2本故事書(shū)，后來(lái)她媽媽又給她買(mǎi)了2本故事書(shū)，小紅現(xiàn)在共有幾本故事書(shū)？
五、宣布"冠軍"：
（爭(zhēng)取兩組打成平手）發(fā)禮物。
六、感謝的環(huán)節(jié)：
幼兒對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句感謝的話：爸爸媽媽你們辛苦了，我愛(ài)你們！家長(zhǎng)起立對(duì)幼兒說(shuō)：寶貝你很棒！加油！然后和父母擁抱并送給家長(zhǎng)花。
七、宣布公開(kāi)課到此結(jié)束：
家長(zhǎng)把意見(jiàn)表交到老師這里。
學(xué)習(xí)4的加法幼兒園教案 2
數(shù)學(xué)：
學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加法
活動(dòng)班次：
大班
設(shè)計(jì)人：
xxx
設(shè)計(jì)意圖：
通常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都比較枯燥，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)不太感興趣，上課的時(shí)候經(jīng)常注意力不集中。如何讓幼兒能對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，是我一直在思考的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事是非常感興趣的，而我們?cè)谌粘Ｉ钪杏泻芏嗍虑槭巧婕暗綌?shù)字問(wèn)題的，尤其是買(mǎi)東西，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)算術(shù)非常有幫助，于是本節(jié)課我嘗試在數(shù)學(xué)課中加入故事，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊學(xué)數(shù)學(xué)，讓幼兒感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其實(shí)也是一件很簡(jiǎn)單、很快樂(lè)的事情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
2. 讓幼兒在聽(tīng)故事的過(guò)程中，理解并學(xué)習(xí)4的加法
3. 初步學(xué)習(xí)自己編應(yīng)用題
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干、手偶1個(gè)、小熊頭飾1個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：聽(tīng)算式做動(dòng)作
得數(shù)是2：坐下 得數(shù)是3：起立
二、在故事中學(xué)習(xí)4的加法
師：今天劉老師還請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)算式寶寶，可它們有的點(diǎn)害羞都不敢出來(lái)見(jiàn)大家。他們現(xiàn)在藏在了一個(gè)故事中，我們一起來(lái)找出它們好不好�。�
故事：
今天天氣真好，小熊、小狗、小馬、小鴨子4個(gè)好朋友想出去買(mǎi)吃的東西。
1.小熊和小鴨子出門(mén)了，小熊說(shuō)：“天氣真熱啊，我們要買(mǎi)些又好吃又解渴的東西，買(mǎi)什么呢？”小鴨子說(shuō)：“買(mǎi)冰淇淋吧！”小熊說(shuō)：“恩，可是我們要買(mǎi)幾個(gè)冰淇淋呢？”“哎呀！你真笨！我們一共4個(gè)人，當(dāng)然是買(mǎi)4個(gè)啦！”他們走啊走啊，終于看見(jiàn)一家小商店，小熊進(jìn)來(lái)問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有賣(mài)冰淇淋的啊？”“有”“我要買(mǎi)4個(gè)冰淇淋”小熊說(shuō)。售貨員阿姨幫他們拿出來(lái)4個(gè)冰淇淋�！靶▲喿幽隳�2個(gè)，我拿2個(gè)，好不好啊？”“好吧”小鴨子說(shuō)�！暗鹊�，我忘了數(shù)數(shù)是不是4個(gè)了，恩2+2=4，對(duì)了�！�
2.過(guò)了一會(huì)，他們把冰淇淋吃完了，可是覺(jué)得還不過(guò)癮，怎么辦？小熊說(shuō)：“小鴨子我們?cè)偃ベI(mǎi)些冰淇淋吧？”小鴨子說(shuō)：“不，我們買(mǎi)些西瓜吧，又大又好吃！”“好吧，我們一起去吧！”小熊和小鴨子一起手拉手的來(lái)到商店�！鞍⒁蹋覀円I(mǎi)西瓜！”“你們要買(mǎi)幾個(gè)��？”“我們有4個(gè)好朋友，要買(mǎi)4個(gè)西瓜！”售貨員阿姨拿出了西瓜，小鴨子拿不動(dòng)就拿了1個(gè)，小熊拿了3個(gè)，最后小熊算出1+3=4，一共買(mǎi)了4個(gè)西瓜。
3.西瓜吃完了，4個(gè)好朋友肚子有點(diǎn)餓了，于是，小熊和小鴨子又出來(lái)幫好朋友買(mǎi)蛋糕吃。他們又來(lái)到商店買(mǎi)了4個(gè)蛋糕。小熊說(shuō)：“上次你拿了1個(gè)，我拿了3個(gè)，這次該換換了，你拿3個(gè)，我拿1 個(gè)好不好啊？”小鴨子說(shuō)：“好吧，你拿1個(gè)，我拿3個(gè)，1+3=4，對(duì)了，我們走吧！”
小熊和小鴨子買(mǎi)了蛋糕回去了，他們把蛋糕分下去，一人一個(gè)。咦？怎么回事？小熊怎么沒(méi)有��？小鴨子很納悶，難道買(mǎi)錯(cuò)了嗎？
小朋友們，我們一起幫他回憶一下好不好��？
三、復(fù)習(xí)4的加法
第一次：小鴨子2個(gè)，小熊 2個(gè)，一共4個(gè) 算式2+2=4
第二次：小鴨子1個(gè)，小熊3個(gè)，一共4個(gè) 算式1+3=4
第三次：小鴨子3個(gè)，小熊1個(gè)，一共4個(gè) 算式3+1=4
四、請(qǐng)幼兒自己編應(yīng)用題
師：那個(gè)蛋糕哪去了呢？這時(shí)候小熊，紅著臉說(shuō)：“我的肚子太餓了，那個(gè)在路上已經(jīng)讓我吃掉了！”大家聽(tīng)了以后哈哈的.笑起來(lái)，原來(lái)是這么一回事��！
小朋友你們知道故事里這幾個(gè)算式寶寶都有誰(shuí)了嗎？幼答。
你們真聰明��！可是啊小熊有點(diǎn)不服氣，他呀想考考大家，給你們出了一道應(yīng)用題，我們一起來(lái)看看他出了一道什么樣的應(yīng)用題/
小熊：我跟小鴨子一起去買(mǎi)冰淇凌，我買(mǎi)了2個(gè)，他也買(mǎi)了2個(gè)，那你知道我們一共買(mǎi)了幾個(gè)嗎？
幼兒答
小熊：你們真聰明，可是如果我出算式，讓你們來(lái)根據(jù)算式來(lái)編應(yīng)用題，嘿嘿，你們能做到嗎？（出算式）
幼兒答。
五、活動(dòng)結(jié)束。
游戲：對(duì)暗號(hào)
師：小熊難住你們了嗎？（幼答）你們真棒�。偛盼野l(fā)現(xiàn)來(lái)了幾只壞老鼠，我們一起來(lái)把老鼠都抓住好不好��？一會(huì)老師看見(jiàn)老鼠了，就會(huì)跟你們對(duì)暗號(hào)，怎么對(duì)呢？就是先聽(tīng)老師拍手，然后你們接著拍，你們拍手的次數(shù)加上老師拍手的次數(shù)和起來(lái)一共是4下，誰(shuí)拍對(duì)了，我就請(qǐng)他去抓那只大老鼠，好不好��？
學(xué)習(xí)4的加法幼兒園教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、看三幅圖列算式，感知加法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)4的加法。
2、進(jìn)一步理解"又來(lái)了"、"一共"的實(shí)際意義，運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。
3、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成及加減法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物圖6幅。
2、材料紙人手一張，放大材料紙一份。
3、魚(yú)池4個(gè)，標(biāo)有算式或分合式的魚(yú)人手1條。
4、音樂(lè)《郊游》、《歡樂(lè)舞》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的.組成。
今天，老師要帶小朋友去動(dòng)物王國(guó)玩，你們說(shuō)好嗎？哎呀！通往動(dòng)物王國(guó)的路上有一條河，我們先坐著碰碰船去吧。
老師的船和你的船合起來(lái)是4。師：嘿嘿！我的1船碰幾船？幼：嘿嘿！你的1船碰3船，1和3合起來(lái)是4。教師和幼兒玩碰船游戲。
船靠岸了，我們手拉手走吧！幼兒隨《郊游》做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)4的加法。
�。�1）動(dòng)物王國(guó)到了，動(dòng)物王國(guó)有三個(gè)城門(mén)，只有把門(mén)都打開(kāi)，才能進(jìn)去。可是門(mén)上都有密碼，我們必須把密碼解開(kāi)，才能打開(kāi)門(mén)。先來(lái)看第一個(gè)城門(mén)，上面有三幅圖，記的是一件事。誰(shuí)會(huì)用一句話講清楚？先講第一幅圖，想一想第二幅圖怎樣講？（注意用又來(lái)了）把兩幅圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。第三幅圖應(yīng)該怎樣講？一共在這里是什么意思？（就是原來(lái)的3只蝴蝶，又飛來(lái)了1只，現(xiàn)在一共有4只）大家一起把三幅圖講一遍。這件事我們可以用一道什么樣的算式記錄下來(lái)？你來(lái)說(shuō)老師記。大家一起把算式讀兩遍。第一個(gè)城門(mén)的密碼解開(kāi)了，門(mén)打開(kāi)了。
�。�2）現(xiàn)在我們來(lái)看第二個(gè)城門(mén)上的密碼。出示三幅圖，這三幅圖記的也是一件事，誰(shuí)會(huì)用每幅圖用一句話講出來(lái)？他講的對(duì)嗎？我們大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看？這件事我們也可以用一道算式記錄，誰(shuí)會(huì)記？他記得對(duì)嗎？我么大家一起把算式讀兩遍。第二個(gè)城門(mén)的密碼也被解開(kāi)了。
剛才第一、第二個(gè)城門(mén)上的密碼都是算式，而且都是4的加法，今天我們又學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)，就是4的加法。一起把這兩個(gè)算式讀兩遍。
�。�3）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看第3個(gè)城門(mén)，第3個(gè)城門(mén)上也有密碼，請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)解一解。
幼兒操作，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)記錄。教師講評(píng)。
第3個(gè)城門(mén)也被我們打開(kāi)了，小朋友真棒！一起拍手表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。
3、送落葉游戲。
我們來(lái)到了動(dòng)物王國(guó)，瞧！許多動(dòng)物都在歡迎我們呢！聽(tīng)！動(dòng)物們都唱著歌，我們也一起唱吧！"小樹(shù)葉飄呀飄，飄到了我們身邊""呀！小樹(shù)葉身上還有算式，我把它放到籃子里去。它的算式是3+1=，那么把它放在4號(hào)籃子里。""你見(jiàn)到的樹(shù)葉應(yīng)該放在那個(gè)籃子里呢。"幼兒拿放樹(shù)葉，教師和幼兒一起檢查。
4、結(jié)束活動(dòng)。
樹(shù)葉都撿到籃子里去了，動(dòng)物王國(guó)要開(kāi)一個(gè)慶祝舞會(huì)。邀請(qǐng)我們大家也參加，幼兒隨樂(lè)跳起《歡樂(lè)舞》。
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