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有關(guān)小班小星星教案4篇
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班小星星教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班小星星教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。
2、每天都能高高興興上幼兒園。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的`快樂。
【活動準(zhǔn)備】
魔術(shù)袋一個，小手巾一條。
【活動過程】
1、老師出示小星星魔術(shù)袋，介紹魔術(shù)袋的來歷，引起幼兒的興趣；
2、讓幼兒觀察魔術(shù)袋，然后拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開魔術(shù)袋，小手巾不見了。；讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。
3、老師念咒語，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現(xiàn)，快出現(xiàn)，1，2，3！”，老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾。
4、重復(fù)一次，此時鼓勵幼兒與老師一同念咒語，然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾。
5、若時間充分可再繼續(xù)游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語，自己拿出物品，最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進行表演。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小班小星星教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過律動感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短。
2、引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂。
3、幼兒學(xué)唱歌曲，能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。
4、在游戲中遵守規(guī)則。
二、活動準(zhǔn)備
1、問候舞律動音樂
2、歌曲《小星星》
三、活動過程
1、教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動場地，A段音樂開始時幼兒邊拍手邊走，找到一個好朋友面對面站好。
�。�1）A段音樂重復(fù)時和對面的伙伴拍手。
�。�2）B段音樂共三個樂句，前兩個樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說“你好”，第二次鞠躬或脫帽問好等。
2、通過游戲方式，所有幼兒在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問好。
�。ㄏ乱豁摚盒⌒切俏寰�譜簡譜和活動總結(jié)）
3、幼兒重新找朋友，游戲反復(fù)多次進行。
4、幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。
�。�1）當(dāng)每次唱到“小星星”時，領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手，跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。
（2）如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒，此時領(lǐng)導(dǎo)者的`右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的左手，形成一個圓圈并下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。
�。�3）第二次游戲時，中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者，游戲繼續(xù)。
5、律動音樂結(jié)束后，幼兒回到座位坐好，開始集體音樂活動《小星星》。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星，并做相應(yīng)的動作。
�。�2）教師請個別幼兒上臺表演，并做指導(dǎo)與評價。
（3）全體幼兒表演歌曲《小星星》。
四、活動總結(jié)
剛開始游戲時，幼兒對音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個幼兒都有足夠的時間找到朋友。
通過律動活動的熱身緩解，讓幼兒對音樂有初步的節(jié)奏感，小星星朗朗上口，再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個活動秩序井然，幾乎所有幼兒都會表演演唱歌曲。
小班小星星教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、打擊樂器若干
2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）
3、節(jié)奏卡
4、錄音帶、錄音機
教學(xué)過程：
1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。
師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”
音樂起：（放小動物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”
�。ó�(dāng)音樂停時）
師：“你們真是一群聰明可愛的`小動物，現(xiàn)在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的？小動物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？看看我們誰最能干，誰最認(rèn)真，誰最聰明？
2、小動物學(xué)唱歌
師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）
幼：“小雞來了！”
�。�1） 幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|
�。�2） 用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ；
呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |
�。�3）在音樂伴奏下進行節(jié)奏練習(xí)。
�。�4）師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱�！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》
3、律動回座位《大鞋與小鞋》
4、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》
（1）出示掛圖（1）
�。ɑ顫娬{(diào)皮的星星）
師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？
老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。
�。�2） 師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節(jié)奏。
�。�3） 出示掛圖（2）
�。ò察o柔美的星星）
師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。”
引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型）
�。�4）引導(dǎo)幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習(xí)。
�。�5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）
�。�1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。
�。�2）再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。
6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。
7、音游《小動物回家》
師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧！
�。�1）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作，音樂結(jié)束時最后一個長音的唱名必須是C大調(diào)的135音高。
�。�2）當(dāng)變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。
8、結(jié)束活動
師：“天黑了，小動物們回家吧！”
小班小星星教案 篇4
《小星星》 活動目標(biāo)
（一）喜歡演奏打擊樂器，體驗演奏打擊樂器的樂趣
�。ǘ└惺芤魳返膹娙踝兓�，學(xué)會打擊4/4的節(jié)拍，初步根據(jù)圖譜為樂曲進行簡單的伴奏。
�。ㄈ┠軌蛟谥笓]帶領(lǐng)下演奏制定樂器，并合上音樂節(jié)拍。 活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
1．小星星卡片
2.星歌曲
3.總譜
4.總譜
5.樂器：三角鐵（瓷杯）、圓響板（繩柄）
活動過程：
一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象
圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎？
1、你覺得小星星在天空中像什么？
2、欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂的.唱起了歌。聽——”
3、歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？
二、歌曲賞析、理解歌詞
小結(jié)：小星星一閃一閃，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
三、運用圖譜理解歌曲節(jié)奏
1、給幼兒分發(fā)小星星，分成兩組，運用動作總譜，結(jié)合手勢動作，提示幼兒節(jié)奏。
2、運用圖形總譜，結(jié)合手勢動作，引導(dǎo)幼兒運用樂器來演奏。
四、提問小結(jié)
問幼兒什么時候拍？幾個字一拍？拍幾下？
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