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《小老鼠上燈臺(tái)》教案

時(shí)間:2023-04-03 18:31:26 教案 我要投稿
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實(shí)用的《小老鼠上燈臺(tái)》教案3篇

  作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的《小老鼠上燈臺(tái)》教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的《小老鼠上燈臺(tái)》教案3篇

《小老鼠上燈臺(tái)》教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,初步了解游戲規(guī)則,在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)分角色游戲。

  2.借助燈臺(tái)圖片理解游戲的內(nèi)容和情節(jié),嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)。

  3.樂意參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片:小老鼠

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  出示小老鼠圖片,引起幼兒興趣。

  提問:小朋友知道小老鼠想上哪兒去嗎?

 。ㄓ變鹤杂捎懻摚

  二、展開

  1.幼兒聽故事,理解歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》的內(nèi)容

  邊看圖片,邊傾聽教師講小老鼠上燈臺(tái)偷油吃的故事

  2.教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短談話

  教師:小老鼠爬到哪里偷油吃?后來誰來了?最后小老鼠是怎樣從燈臺(tái)上下來的?

  3.幼兒傾聽教師范,唱《小老鼠上燈臺(tái)》,初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容

 。1)幼兒聽教師完整范唱歌曲

  師:老師吧這個(gè)故事編成了一首好聽的歌曲,請(qǐng)你們來聽一聽。

 。2)教師通過提問幫助幼兒會(huì)議歌曲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用歌詞回答

  師:你聽到歌曲里唱了什么?

  (教師將幼兒的回答唱出來)

 。3)教師再次在范唱,引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律

  師:老師還想表演一次,請(qǐng)你們給我鼓鼓掌!

  4.幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,按歌詞創(chuàng)編動(dòng)作

 。1)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺(tái)的動(dòng)作

 。2)教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺(tái)的動(dòng)作

 。3)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來的'動(dòng)作,啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠從燈臺(tái)上慌亂逃跑的情景

  師:貓來了,小老鼠是怎么下來的?滾下來怎么做?

 。4)幼兒邊傾聽教師演唱,邊跟著教師做表演動(dòng)作

  (5)幼兒邊表演,邊跟隨教師做歌表演動(dòng)作

  5.幼兒理解游戲規(guī)則,學(xué)玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”

  (1)教師說明游戲規(guī)則

  師:現(xiàn)在我請(qǐng)你們來當(dāng)小老鼠,你們一起上燈臺(tái),偷油吃,但是一定要小心老貓,老貓出來叫三聲“喵喵喵”之后,它就要抓老鼠了,

  所以,你們要趕快跑回家,坐在自己的小板凳上,這樣老貓就抓不到你們了

 。2)教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)

  (3)教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,共同游戲“小老鼠上燈臺(tái)”

  三、延伸

  戶外活動(dòng)再次游戲。

《小老鼠上燈臺(tái)》教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能感受音樂的節(jié)奏與強(qiáng)弱,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  2、能用動(dòng)作表現(xiàn)向下滾動(dòng)的動(dòng)態(tài),體驗(yàn)邊唱邊表演的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、貓的頭飾。

  活動(dòng)過程:

  一、隨樂玩手指節(jié)奏游戲,初步感受音樂的旋律與節(jié)奏

  1、出示小老鼠的`指偶,引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、播放音樂伴奏,帶領(lǐng)幼兒在手指游戲中感受音樂的旋律與節(jié)奏。

  3、玩手指游戲:小老鼠上燈臺(tái)。

  二、引導(dǎo)幼兒在欣賞表演過程中理解歌詞與歌曲

  1、引導(dǎo)語:有一天,一只小老鼠爬上燈臺(tái)偷油吃,“啊,真香呀!”它正吃得津津有味時(shí),來了一只貓,你猜小老鼠怎么了?

  2、教師有節(jié)奏地念歌詞,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的韻律,理解歌詞的內(nèi)容。

  3、邊操作教具邊演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受歌曲,創(chuàng)編小老鼠滾下來的動(dòng)作。

  4、再次邊操作教具邊演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒聽歌曲有節(jié)奏地玩游戲。

  三、幼兒學(xué)唱歌曲,并邊唱邊游戲

  1、第一遍游戲:教師放慢速度并大聲范唱,幼兒小聲跟唱。

  2、第二遍游戲:教師放慢速遞并小聲范唱,幼兒大聲跟唱。

  3、第三遍游戲:教師按照原速伴奏,幼兒獨(dú)立演唱歌曲。

  4、第四遍游戲:教師播放音樂伴奏,幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲。

  四、幼兒游戲,感受表演的樂趣

  五、活動(dòng)結(jié)束

《小老鼠上燈臺(tái)》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)新的字:偷、嚇、喵、滾。

  2、根據(jù)字詞發(fā)揮想像力做動(dòng)作。

  3、在識(shí)字游戲中體會(huì)其中的樂趣。

  4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動(dòng)過程:

  1、神秘的小盒子。(告訴幼兒今天有客人作客(字卡),他給我們帶來了禮物,請(qǐng)幼兒將客人請(qǐng)出來并說出他們的名字)

  2、客人的禮物――故事表演《小老鼠上燈臺(tái)》

  通過看故事表演后提問,認(rèn)識(shí)新的字詞。

  3、根據(jù)字詞想像自己是只小老鼠,對(duì)應(yīng)做動(dòng)作。(加深對(duì)字詞的認(rèn)識(shí))

  4、學(xué)習(xí)兒歌,文中找字。

  5、游戲:去字寶寶樂園。

  幼兒每人帶一位字寶寶(學(xué)過的),通過叫字寶寶的'名字上火車,一起到字寶寶樂園玩。

  活動(dòng)反思:

  故事是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式,把故事引入識(shí)字教學(xué)中會(huì)收到意想不到的效果。幼兒喜歡做游戲,教師適時(shí)地開展對(duì)教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng),會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動(dòng)。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。

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