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大班活動(dòng)《交通安全》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班活動(dòng)《交通安全》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班活動(dòng)《交通安全》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會(huì)自保的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的'了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一�！�。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
大班活動(dòng)《交通安全》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、大膽說出自己對的理解。
準(zhǔn)備：
常見的交通標(biāo)志，警模特型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書
過程：
一、看一看
1、交通標(biāo)志的'識別
二、玩一玩：
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說：
1、知道看過的交通標(biāo)志
講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街；
2、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲
放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊(duì)，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。
總結(jié)：過馬路看標(biāo)志�；丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。
教學(xué)反思：
兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。
小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。
大班活動(dòng)《交通安全》教案3
活動(dòng)分析：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：
1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。
4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。
5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動(dòng)畫）。
心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。
二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問："剛才你看到了什么？""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？""你想對他們說什么？"小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
�。ǘ┱J(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。
師：我們來個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。
3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？
歸納：
⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的'白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。
⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
�、蔷緲�(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。
大班活動(dòng)《交通安全》教案4
設(shè)計(jì)背景
學(xué)前班幼兒對如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個(gè)實(shí)際的認(rèn)知，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識，因此設(shè)計(jì)了這一課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠認(rèn)識交通紅綠燈的作用。
2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。
3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認(rèn)識并學(xué)會(huì)安全過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。
2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。
3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識。
提問幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。
二、活動(dòng)過程
1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。
2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。
3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。
4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。
5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊(duì)安全的走過了馬路。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、對小朋友過馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花
3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。
四、活動(dòng)延伸
請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識，切身體會(huì)到了學(xué)知識帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。
此次活動(dòng)總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的`局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會(huì)把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長！
大班活動(dòng)《交通安全》教案5
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。
2、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的'好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。
活動(dòng)過程：
1、歌曲導(dǎo)入（1）音頻：《兔子的尾巴》
�。�2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短？
幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。
老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險(xiǎn)了。
老師：如果你是小兔子，你會(huì)怎么過馬路？
幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。
老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難過的。
2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：
�。�1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！
�。�2）播放圖片，讓幼兒討論、回答。
老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時(shí)把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。
3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》
師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細(xì)喲！（觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）
師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。
4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過馬路，路途中要注意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤）
小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則。
大班活動(dòng)《交通安全》教案6
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。在日常生活中，安全無時(shí)不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經(jīng)認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，知道一些交通規(guī)則。但他們對于各種安全標(biāo)志認(rèn)識很淺，對于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的`簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的交通安全意識和規(guī)則意識。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種交通安全標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義。
2、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3、進(jìn)一步鞏固安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前請家長帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請孩子記錄下來。
2、各種標(biāo)志圖。
3、油畫棒、繪畫筆
活動(dòng)過程
（一）以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題
1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標(biāo)志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)在那里是什么意思？
�。ǘ└兄嗟慕箻�(biāo)志和警告標(biāo)志
小朋友們找到了很多交通標(biāo)志，老師也找了一些標(biāo)志。我們一起來看看。
1、出示“禁止攀登”標(biāo)志�！斑@是什么標(biāo)志？”這個(gè)標(biāo)志你在哪里見過？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？
總結(jié)：這是禁止攀登的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因?yàn)榕郎先ト藭?huì)觸電。
2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志。
提問：這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思？
3、引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征。
這三個(gè)標(biāo)志都是禁止人們做一些事情，仔細(xì)看看這三個(gè)標(biāo)志有什么共同的地方？
4、出示“注意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”
5、這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？
�。ㄈ┥钊胗懻�，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志。
1、除了這些交通標(biāo)志，你還見過哪些交通安全標(biāo)志？
這些標(biāo)志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不可以做。
2、討論：你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。
3、幼兒討論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情。
4、介紹材料幼兒自由設(shè)計(jì)。
大班活動(dòng)《交通安全》教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、精心布置活動(dòng)場景。
2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
三、活動(dòng)過程：
（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
1、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
�。ǘ┰诨顒�(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？
（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
�。�3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）
�。ㄈ┏醪搅私獬Ｒ娊煌�(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？
�。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮
1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的'順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
�。ㄎ澹┰u價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。
兒童安全小知識：
1、增強(qiáng)紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。
2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶�，必須有成年人帶領(lǐng)。
3、不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程。汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路。
4、不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險(xiǎn)。
大班活動(dòng)《交通安全》教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)識交通紅綠燈的作用。
2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。
3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂"手拉手"歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則
3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲
4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識，切身體會(huì)到了學(xué)知識帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的.合作及更好的交往。
此次活動(dòng)總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會(huì)把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長！
小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。
大班活動(dòng)《交通安全》教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車場、人行橫道（斑馬線）等。
2、能遵守“過馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識。
3、感受與同伴一起游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
2、布置馬路場景：紅綠燈、停車場（有不同色點(diǎn)）、人行橫道，方向盤若干。
3、小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。
4、交通安全的`課件。
活動(dòng)過程：
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
（1）教師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎？
（2）幼兒拿好方向盤，做開車狀。
2、做游戲“小司機(jī)開車”。
�。�1）幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。
�。�2）邊念兒歌，邊做游戲“小司機(jī)開車”。
——教師（出示紅綠燈標(biāo)志）：看，這是什么？它告訴我們小司機(jī)要怎樣做？（紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。）
——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。
——到停車場停車。
3、過人行橫道線、
�。�1）教師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦？
�。�2）幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線。
（3）邊念兒歌邊過人行橫道線。
4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。
5、到停車場開車回家（走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車）
5、延伸活動(dòng)：
�。�1）觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對錯(cuò)。
�。�2）觀看有關(guān)交通事故的課件。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
大班活動(dòng)《交通安全》教案10
一、說教材
教材來源：我班幼兒接受交通安全教育已有三年，幼兒已有大量的有關(guān)交通安全方面的知識和經(jīng)驗(yàn)。大班幼兒馬上就要升入小學(xué)了，獨(dú)自穿越馬路的機(jī)會(huì)增多了，如何正確的將遵守交通規(guī)則的方法應(yīng)用于生活中對他們今后的安全出行非常重要。綱要中要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發(fā)實(shí)施教育，為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng)，一方面滿足孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解有關(guān)安全出行的知識，知道必要的自我保護(hù)的措施。讓幼兒了解交通規(guī)則，在親身體驗(yàn)中獲得更多的有關(guān)如何安全出行的知識，提高幼兒自我安全防護(hù)能力。
二、說目標(biāo)：
就本節(jié)活動(dòng)而言，我將主題定為社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)意識，增強(qiáng)幼兒融入社會(huì)的能力，在實(shí)踐中增強(qiáng)幼兒的安全意識、交往意識。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，融合了語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合，在綱要精神的引領(lǐng)和我班幼兒認(rèn)知能力的實(shí)際水平下，根據(jù)20xx年新交法規(guī)定，我將目標(biāo)分解為三個(gè)小目標(biāo)：1、了解交通標(biāo)線的作用，有初步的交通安全意識。2、復(fù)習(xí)一些常見的交通標(biāo)志。3、在集體創(chuàng)造未來道路設(shè)施中，感受交通規(guī)則的重要性和集體創(chuàng)造的快樂。
三、說重、難點(diǎn)：
根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：了解交通標(biāo)線的作用。通過觀察、比較、播放錄像、交流分享、展示自己的作品，使活動(dòng)得到深化�；顒�(dòng)的難點(diǎn)是：讓幼兒感受幾種標(biāo)線的不同，理解各標(biāo)線的作用，并能在生活中提示父母按馬路標(biāo)線的指示安全行駛。主要是通過引導(dǎo)幼兒積極思考、探索、自主操作等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和發(fā)散思維的能力。
四、說準(zhǔn)備：
在目標(biāo)定位后，樹立趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中。因此，我作了以下活動(dòng)準(zhǔn)備
1、馬路上車流的聲音、撞車急剎車的聲音。
2、介紹馬路標(biāo)線的ppt。
3、交互式白板課件“誰走錯(cuò)了”。
4、違反交通規(guī)則掛圖。
5、知識準(zhǔn)備：幼兒與家長一同搜集的各種交通標(biāo)志。
6、前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：
幼兒已掌握很多的有關(guān)交通安全的知識。在這段視頻中大家可以看出，家長并不能完全按交通法規(guī)安全出行，所以我們將十二五課題的重點(diǎn)定位在家園合理進(jìn)行幼兒交通安全教育的研究上，使幼兒交通安全教育進(jìn)一步升華。
五、說教學(xué)過程：
《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此在組織本次活動(dòng)時(shí)我采用環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)程序，活動(dòng)流程如下：
激發(fā)興趣——自由探索——收獲新知——交流新知——操作表現(xiàn)、分享快樂
環(huán)節(jié)一：激發(fā)興趣，通過環(huán)境的刺激，聽錄音引出話題。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。讓幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。并用肢體模仿，感受發(fā)生交通事故的可能性�；顒�(dòng)開始，聽錄音引出話題“剛才你們聽到了什么？這些聲音讓你想到什么？可能發(fā)生了什么事情？什么行為能引起車禍呢？”
環(huán)節(jié)二：自由探索（欣賞各自收集來的交通標(biāo)志）、分組交流，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒互相討論交通標(biāo)志的名稱及用途，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，在集體分享中，培養(yǎng)幼兒注意傾聽對方講話的習(xí)慣和準(zhǔn)確的表達(dá)自己想法的能力。這一過程是幼兒和家長在家中搜集而來的體現(xiàn)了家園共育的園本理念，我通過有效引導(dǎo)：“和你周圍的小朋友介紹一下你帶來的標(biāo)志是什么，有什么作用�！弊層變簩淼慕煌�(biāo)志介紹給大家。教學(xué)目標(biāo)二得到了體現(xiàn)。
環(huán)節(jié)三：收獲新知，播放PPT課件，了解兩種馬路標(biāo)線的名稱及作用。通過多種現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，將幼兒聽覺、視覺充分調(diào)動(dòng)起來，符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在輕松的環(huán)境中使幼兒的觸覺等感覺器官調(diào)動(dòng)起來智力水平得到了很好的發(fā)展。在這一環(huán)節(jié)中我通過提問“今天，我又給你們帶來了兩個(gè)新朋友，看看他們是誰，在哪見過？”將幼兒帶入對新知識了解的渴望中。讓他們對了解兩種標(biāo)線充滿興趣。
環(huán)節(jié)四：交流體驗(yàn)，通過運(yùn)用交互式白板教學(xué)，引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中分辨哪些行為違反了交通規(guī)則，并親自操作將不正確的行為改正。通過提問“請小朋友仔細(xì)觀察，看看下面的行為哪些是不對的，為什么？”、“你能將行使不正確的車輛正確行使嗎？”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能大膽講述自己對違反交通規(guī)則行為的認(rèn)識。并能積極的參與互動(dòng)，通過交互式白板的使用，讓孩子親自對違反交通規(guī)則的車輛進(jìn)行改正從實(shí)踐中加深對知識的理解。教學(xué)目標(biāo)一得到體現(xiàn)。
環(huán)節(jié)五：操作表現(xiàn)，分享快樂：為了讓幼兒進(jìn)一步感受遵守交通規(guī)則的重要性、了解交通法規(guī)，我讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行自由創(chuàng)作“如果你是未來的交通設(shè)計(jì)者，你會(huì)為公路設(shè)計(jì)些什么？”通過引導(dǎo)幼兒積極思考、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和發(fā)散思維的能力。這是活動(dòng)的.延伸，把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過制作、想象繪畫的形式表現(xiàn)自己對未來道路的理解與期盼，體驗(yàn)成長后建設(shè)未來社會(huì)的快樂�！毒V要》指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高�！庇變涸谶@一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感。
在過去的三年時(shí)間，通過我們的共同努力，我們收獲了很多。孩子們不僅認(rèn)識了很多的交通標(biāo)志，懂得各種標(biāo)識的用途，還學(xué)會(huì)了很多有關(guān)如何遵守交通規(guī)則的常識，感受了很多交通法規(guī)的知識。最重要的是他們不僅自己學(xué)會(huì)了還能提醒父母遵守交通規(guī)則，成為每個(gè)家庭安全的小小監(jiān)督員。這也實(shí)現(xiàn)了我們進(jìn)行此項(xiàng)研究的初衷：“教育一個(gè)幼兒，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，輻射整個(gè)社會(huì)”相信，在今后的研究中我們一定會(huì)收獲更多，我們的交通秩序也會(huì)隨著更多家庭的參與變得更暢通、更有序。
謝謝您的聆聽。
大班活動(dòng)《交通安全》教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過程
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)�手指游戲好不好？”
2、談話，引入主題�！靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛�！薄斑@是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”（幼兒討論）
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈“中一班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”
5、引導(dǎo)幼兒討論“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。”“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”
7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。
9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）
10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思
幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對城市的`交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
大班活動(dòng)《交通安全》教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)則。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察。
師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì)這樣？
2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣？
3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？
4、幼兒討論解答：這里的`車輛都很有秩序。這里有很多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)則就會(huì)發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會(huì)？
5、小結(jié)：如果不認(rèn)識交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標(biāo)志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們在以前就學(xué)過不少，先來看看哪些是我們認(rèn)識學(xué)過的？
2、幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志？？
3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí)。
三、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。
2、幼兒欣賞放松。
四、模仿游戲，體驗(yàn)生活。
大班活動(dòng)《交通安全》教案13
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動(dòng)作手勢和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的.意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些常見的交通指揮手勢。
2、認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
5、遵守交通行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、交通警察指揮交通的圖片。
2、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。
3、警帽，哨子。
活動(dòng)過程
1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動(dòng)作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？
3、出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時(shí)怎樣做才能保證安全。
5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
大班活動(dòng)《交通安全》教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記。
2、通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的.安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)模擬游戲。
2、《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。
3、《去郊游》音樂。
活動(dòng)過程
一、情景感知
1、觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻
2、為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到?
3、教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，以后我們過馬路的時(shí)候不能玩耍。
二、看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流。
1、過馬路是應(yīng)該走哪里？
教師歸納：過馬路要走斑馬線。
2、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
小結(jié)：
巧虎在過馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)
三、行為鞏固
1、在情景模擬游戲“去春游”
帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
2、游戲：小司機(jī)。播放音樂《去郊游》
老師出示綠燈時(shí)，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車停下。
四、評價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。
交通安全3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
�。ǘ┱J(rèn)識交通標(biāo)志。
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
�。ㄈ⿲W(xué)說兒歌
《紅綠燈》
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
�。ㄋ模┯螒�
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。
活動(dòng)延伸：
繪畫紅綠燈。
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