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大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案

時(shí)間:2023-12-07 11:15:24 秀雯 教案 我要投稿
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大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案(精選20篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案(精選20篇)

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  冬天到了,天氣逐漸變得寒冷,有的家長怕孩子凍著了,給他們穿得過于厚重,孩子們不便于運(yùn)動(dòng),也就不想運(yùn)動(dòng)了。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)讓孩子懂得取暖的好方法是運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒通過親身體驗(yàn)了解冬季防寒取暖的基本方法,知道運(yùn)動(dòng)是一種好方法。

  2、培養(yǎng)幼兒愛運(yùn)動(dòng),不畏寒冷的精神,并了解冬天運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)方法。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、了解運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的好方法。

  2、運(yùn)動(dòng)時(shí)需自我保護(hù),避免受傷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  繩子,毽子,鐵環(huán),球

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題。

  1、導(dǎo)入:直觀導(dǎo)入,教師帶一個(gè)熱水袋進(jìn)入教室,引起兒童興趣。

  然后摸一摸,引出問題。

  “老師拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?”

  2、基本部分:

 、俳M織幼兒討論用什么方法可以取暖。

 、诮M織幼兒室外活動(dòng),充分感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,運(yùn)動(dòng)使身體暖和。

 、圻\(yùn)動(dòng)后,回教室進(jìn)行談話活動(dòng),組織討論冬天還有哪些合適的運(yùn)動(dòng),為什么?

 、芤龑(dǎo)兒童說運(yùn)動(dòng)取暖的'優(yōu)點(diǎn),其他取暖方法的不足,教師總結(jié)。

 、葸\(yùn)動(dòng)是取暖的好方法,運(yùn)動(dòng)時(shí)又應(yīng)該注意什么呢?

  a、運(yùn)動(dòng)前要脫去大衣、帽子、手套等。

  b、跑步時(shí)要閉上嘴、不說話。

  c、運(yùn)動(dòng)后不要馬上脫衣服。

  二、結(jié)束總結(jié):

  小朋友知道了很多不同的取暖方法,但最好就是運(yùn)動(dòng)了。我們要多運(yùn)動(dòng),但不能忘了運(yùn)動(dòng)時(shí)我們應(yīng)該做什么,不做什么,怎樣快樂運(yùn)動(dòng),快樂取暖。

  三、活動(dòng)延伸:

  1、組織幼兒做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

  2、交流討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng),為什么喜歡。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)為了讓幼兒體會(huì)到室外運(yùn)動(dòng)能夠取暖,回來與兒童共同談?wù)摱爝\(yùn)動(dòng)的方式和好處。這樣設(shè)計(jì)實(shí)施過程中有一些安全問題,所以沒能加大兒童的運(yùn)動(dòng)量,做完運(yùn)動(dòng)孩子們特別興奮,那股興奮勁兒久久不能平息。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng),否則,會(huì)影響身體健康。

  2、通過談話、討論等方式,了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。

  3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí),懂得自我保護(hù)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖:小朋友運(yùn)動(dòng)————不想吃飯。小朋友吃飯————小朋友追逐跑————手捂著肚子。

  2、紙和筆。

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來的危害。

  1、教師:圖上有誰?小朋友在干什么?為什么他們不想吃飯?

  2、教師:圖上的'小朋友吃飯后,在場(chǎng)地上干什么?為什么他捂著肚子?

  二、教師進(jìn)行簡單小結(jié)。

  1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力,在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),人會(huì)出很多的汗,容易使人疲勞,感覺不舒服,所以人就不想吃飯。

  2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng),容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

  三、組織幼兒開展小組討論,并用自己的方式記錄討論結(jié)果。

  教師:

  1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢?

  2、飯后我們有可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。

  四、記錄幼兒的想法,師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。

  1、飯前:聽音樂、看書、聽故事。(總結(jié):安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開展。)

  2、飯后:散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。

  五、教師總結(jié):適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng),有利于消化。但不適宜看書等智力活動(dòng),因?yàn)檠阂⿷?yīng)消化。

  在記錄討論結(jié)果時(shí),幼兒都能認(rèn)真記錄,并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng),但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。

  活動(dòng)反思:

  小朋友在幼兒園吃飯,是家長比較關(guān)心的問題,但大都家長無論在家,還是在園,都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量,而忽慮了一個(gè)問題,那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng),特別是飯前,因此我覺得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。

  活動(dòng)中幼兒都很認(rèn)真,都能積極舉手回答問題,正確率也比較高,這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng),經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育,所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí),對(duì)這方面有了初步的了解,回答問題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),幼兒的印象又更深一次,相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對(duì)待每一個(gè)幼兒,為他們健康的成長起來做一點(diǎn)微薄的事情。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用多種方法鍛煉腹部肌肉,增強(qiáng)肌肉力量。

  2、通過競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):用多種方法鍛煉腹部肌肉,增強(qiáng)肌肉力量

  難點(diǎn):能夠動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《安妮的仙境》、瑜伽操、絲巾一根、墊子若干、籃球若干、PPT

  活動(dòng)過程:

  (一)熱身活動(dòng)(PPT圖2)

  瑜伽準(zhǔn)備操,主要活動(dòng)腹部、要不、腿部三個(gè)部位

  (二)基礎(chǔ)部分

  1、游戲《大風(fēng)來了》(PPT圖3)

  1)要求平躺下來,當(dāng)大風(fēng)吹過來碰到你,就要快速起身抱住雙腿

  2)要求平躺且雙手交叉放在胸前,當(dāng)大風(fēng)吹來,快速起身抱住雙腿

  2、游戲《報(bào)數(shù)》(PPT圖4)

  1)幼兒分男生、女生兩排練習(xí)順著報(bào)數(shù)

  2)幼兒平躺,雙腳并攏且彎曲,雙手伸直貼近耳邊,當(dāng)輪到報(bào)數(shù)時(shí)馬上起身報(bào)數(shù)雙腿然后報(bào)出數(shù)字

  3)提高難度倒著報(bào)數(shù)(8-1)

  3、游戲《愛心傳遞小球》(PPT圖5、6)

  1)幼兒分男女排成兩排排腳分開坐,球從幼兒的頭上傳給下一個(gè)小朋友

  2)幼兒雙腳彎曲并攏,手伸直接住球馬上起身傳給下一個(gè)。

  4、學(xué)習(xí)正確的仰臥起坐

  1)知道鍛煉腹肌的重要性,并學(xué)習(xí)正確的仰臥起坐方法

  師:我們之前做的一些游戲動(dòng)作,都能增強(qiáng)腹部的肌肉的力量與彈力,這能更好的保護(hù)我們的背

  提問:你會(huì)仰臥起坐嗎?幼兒試一試教師示范正確的仰臥起坐方法,幼兒學(xué)一學(xué)

  2)開展20秒仰臥起坐比賽

  3)延伸動(dòng)作:練習(xí)控制抬腿(PPT圖7)

  師引導(dǎo)孩子手放在腹部,讓孩子充分感受到腹部肌肉在運(yùn)動(dòng)中的'變化

  (三)活動(dòng)結(jié)束——放松活動(dòng)

  播放音樂,通過深呼吸、肚子的扶觸、小跳來放松全身。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、和爸爸媽媽共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì),享受親子活動(dòng)的快樂。

  2、能控制自己的情緒,遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的`想法。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒和家長根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝,并簡單化妝。

  2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。

  3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,并解釋比賽規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒和家長發(fā)揚(yáng)友誼第一,比賽第二的精神。

  4、開展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  (1)為增加活動(dòng)氣氛,可采用新穎的比賽方式。

  (2)鼓勵(lì)幼兒為家長、同伴吶喊助威。

  5、頒獎(jiǎng):

  (1)宣布各個(gè)項(xiàng)目的成績。

  (2)由家長和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌,還有體育精神獎(jiǎng)。

  6、邀請(qǐng)一名家長代表發(fā)言評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

  肯定幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競(jìng)爭(zhēng)等事例。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  孩子是祖國的未來,有一個(gè)健康的身體是全社會(huì)的自豪。所以我設(shè)計(jì)了幼兒健康運(yùn)動(dòng)主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒遇到困難不要?dú)怵H,要千方百計(jì)、想方設(shè)法找出解決問題的辦法,鼓勵(lì)自己善于放開膽量去試試,只有這樣才會(huì)健康、快樂、幸福。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過豐富多彩的有趣活動(dòng),使孩子明白在困難面前不要害怕,要勇往直前。

  2、運(yùn)用競(jìng)賽形式,讓幼兒樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)和自信心及正確的方向,懂得獲得成功的欣慰。

  3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過自由交流討論,歸納積極態(tài)度和消極態(tài)度對(duì)成功的影響。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  不同形式的頭飾各一個(gè)(小熊、小貓、蜻蜓、蝴蝶)紅領(lǐng)巾六條、跳繩十個(gè)、呼啦圈兩個(gè)、服裝六套、球六個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一、啟發(fā)誘導(dǎo)、情景交融:

  通過有趣的.激情表演,幫助小熊樹立極大的信心。體驗(yàn)自我激勵(lì)獲得成功的喜悅心情。

  1、小朋友,小熊報(bào)考運(yùn)動(dòng)員你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2、可是小熊好像真沒有信心,又沒膽量,我們來給它加油好嗎?

  3、激發(fā)幼兒遇到困難不要?dú)怵H,要?jiǎng)幽X筋、想辦法,大膽去做,有自信心和正確的方向。

  二、體驗(yàn)感受、充滿激情

  幼兒大膽講述:(如果遇到困難我會(huì)反復(fù)思考,找出解決問題的好辦法。鼓勵(lì)自己一定要勇敢,積極嘗試。相信自己才會(huì)成功。)

  三、親身實(shí)踐、快樂活動(dòng)

  A、具體內(nèi)容設(shè)計(jì):

  1、母子同行比拼。

  2、呼啦圈比賽。

  3、幼兒著裝。

  4、集體快速接力。

  5、六十米智力競(jìng)賽、

  B、幼兒講述內(nèi)容:

  (活動(dòng)要求:通過自由交流討論對(duì)待成敗產(chǎn)生強(qiáng)烈的感想、歸納積極態(tài)度與消極態(tài)度對(duì)成功的影響。體驗(yàn)鼓勵(lì)不但使幼兒進(jìn)步、而且能使幼兒虛心、懂得獲得成功的喜悅心情。

  四、延伸

  情景游戲、故事:《小貓釣魚》

  創(chuàng)設(shè)《小貓釣魚》競(jìng)賽情境,讓幼兒聯(lián)想在平時(shí)的學(xué)習(xí)中取得成功的經(jīng)驗(yàn),積極尋找獲得勝利的原因所在。

  星期日,大貓媽咪要帶兒子去河邊釣魚,一路上,不斷叮囑小貓:無論做什么事一定要真心實(shí)意,用心專一。不能有半點(diǎn)虛假,釣魚更是如此。小貓說:媽咪,你怎么釣魚?忘帶釣魚竿了吧?大貓一看臉紅了,便急急忙忙跑回家取回釣魚竿。隨后小貓又發(fā)現(xiàn)一個(gè)奧秘,瞧!你還缺少水桶是嗎?今天我這是怎么了?對(duì)呀!不一會(huì)兒,把桶拿回來后,大貓卻啞口無言,于是便靜下心來,開始釣魚。突然美麗的蝴蝶飛過來了,大貓趕緊喊小貓說:要一心一意地釣魚,小貓說:我不去,呀!快看,有一只蜻蜓在眼前飛來飛去,請(qǐng)大貓媽咪放心,我會(huì)專心釣魚的。

  教學(xué)反思

  1、本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的設(shè)計(jì),根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過活動(dòng)自由交流,親身體驗(yàn),獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中,懂得身體需要運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。

  2、對(duì)幼兒活動(dòng)過程的反思:

  (1)、對(duì)幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動(dòng)中感受深刻,彼此團(tuán)結(jié)友愛,互相尊重。寬容理解,在活動(dòng)中孩子們興高采烈。即使個(gè)別小組其中一組失敗了情緒低落,但在自由交流中明白失敗是成功之母。鍛煉身體健康才是第一重要。

  (2)、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展反思:精彩的活動(dòng)中,看出多數(shù)幼兒經(jīng)驗(yàn)水平學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。聰明的孩子動(dòng)作迅速,而動(dòng)作稍慢的孩子吸取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)向成功者學(xué)習(xí)。而失敗的個(gè)別學(xué)生會(huì)影響自身情緒把握教師核心與孩子真心投入促進(jìn)孩子健康發(fā)展發(fā)展。

  (3)、對(duì)師生互動(dòng)的反思:師生活動(dòng)配合默契,當(dāng)發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定時(shí),教師及時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài)。孩子,加油!勝利是屬于你的!

  3、對(duì)活動(dòng)效果評(píng)析:

  首先,目標(biāo)明確在教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)是,教學(xué)環(huán)節(jié)井然有序,組織活動(dòng)中能否有條不紊是我在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該謹(jǐn)慎的問題。今后在教學(xué)中會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足。

  4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)有很大的進(jìn)步。因?yàn)閺慕處熢u(píng)課和自我反思中,學(xué)到豐富的經(jīng)驗(yàn)。讓我從中受益匪淺。以后的教學(xué)中跟隨課改步伐,不斷挖掘教材,耐心向?qū)<液陀薪?jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取上一堂成功而有魅力的課。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)器械組合,大膽想象表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的情境,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

  培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  運(yùn)動(dòng)中的照片,繪畫工具

  【活動(dòng)過程】

  (一)經(jīng)驗(yàn)回憶——感知人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)游戲:猜一猜——感知運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作重點(diǎn)提問:

  (1)猜猜他在玩什么?

  (2)你是從哪里看出來的,說說他的動(dòng)作怎樣?

  ppt:運(yùn)動(dòng)照片——欣賞、感知自己和同伴快樂運(yùn)動(dòng)的情境重點(diǎn)提問:

  (1)、你們?cè)谕媸裁?運(yùn)動(dòng)時(shí)感覺怎樣?

  (2)、為什么要運(yùn)動(dòng)?

  小結(jié):運(yùn)動(dòng)時(shí)人的各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)起來,運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體,還能帶給我們自信和快樂。

  (二)主題創(chuàng)作——運(yùn)動(dòng)健康又快樂

  (三)交流欣賞——體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的'快樂,積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)

  1.說說和誰在一起開展什么運(yùn)動(dòng)。

  2.說說運(yùn)動(dòng)中的趣事,積累表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

  【教學(xué)反思】

  本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的設(shè)計(jì),根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng),通過活動(dòng)自由交流,親身體驗(yàn),獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中,懂得身體需要運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,在折、卷活動(dòng)中感知報(bào)紙承受力的變化。

  2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫啊?4條小河)

  2、報(bào)紙足量,玩具小動(dòng)物若干。

  活動(dòng)過程:

  一、師提出問題,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師:小動(dòng)物到了河邊沒法過河,哎,有張報(bào)紙,我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過河吧!觀察:立即有幼兒提出:“報(bào)紙那么軟那么輕,小動(dòng)物怎么過河呢?師:那你們想想辦法吧!

  二、幼兒操作探索:如何幫助小動(dòng)物過河。觀察:幼兒兩人一組積極地行動(dòng)了起來。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊,讓其變得牢固,讓小動(dòng)物安全過河,并激動(dòng)地跳起來:“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近,不用折報(bào)紙就能讓小動(dòng)物安全過橋,經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。三、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些(如瓦楞狀),教師進(jìn)一步提出問題:“獨(dú)木橋小動(dòng)物很害怕,怎樣才能讓橋變寬一些,更安全一些呢?幼兒再度探索操作。觀察:經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo),有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

  四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)。

  1、師提議:“不如我們用報(bào)紙來做操吧!”觀察:拿著又大又輕的報(bào)紙做操,幼兒有些不滿意,很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒,于是大家都高興地這樣做,然后大家一起高興地做棒操。

  2、師又提議:“既然報(bào)紙又可折又可卷,我們用它做材料,開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!觀察:孩子們很興奮,回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目后,幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目:

  1、用報(bào)紙卷成棒,兩頭折疊讓其站立,反復(fù)多個(gè),當(dāng)成跨欄的欄桿,幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿,比賽跨欄。

  2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴,學(xué)石智勇練舉重。

  3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球,用報(bào)紙小棒擊球玩棒球游戲。

  4、還有幼兒將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲,另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項(xiàng)目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮,孩子們開心極了。有幼兒問:“紙棒可以帶回家嗎?”戶外活動(dòng)時(shí)他們又把紙棒帶了去。

  活動(dòng)反思:

  這是一個(gè)科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動(dòng)中,教師的要求不夠仔細(xì)明確,如椅子的間距、怎樣叫安全過河等,以及教師對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)沒有明確的'度的把握,因此活動(dòng)效果有些不盡人意。在后半部分的活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜,小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時(shí)不愛動(dòng)、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個(gè)活動(dòng)非常符合孩子的興趣和需要。看來,無論再小再簡單的物品,只要教師做個(gè)有心人,加以巧妙的利用和設(shè)計(jì),就一定能成為孩子快樂學(xué)習(xí)的好素材。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能通過看、聽、摸等觀察方法積極發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。

  3.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化,學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的.方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在晨間活動(dòng)中選擇一些活動(dòng)量大的體育游戲,讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化。

  2.木偶表演《豆豆歷險(xiǎn)記》

  3.課件《運(yùn)動(dòng)前后》

  活動(dòng)過程:

  一、教師引導(dǎo)幼兒感知身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。

  1.教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。

  2.教師引導(dǎo)幼兒通過聽、摸等方法感受自己和同伴的身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。

  教師小結(jié):人的身體在運(yùn)動(dòng)前后會(huì)發(fā)生很多的變化,如心跳加速、呼吸變快,皮膚變紅、出汗等。

  二、師幼觀看木偶表演《豆豆歷險(xiǎn)記》,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。

  1.引導(dǎo)幼兒說出痘痘得闌尾炎的原因。

  2.啟發(fā)幼兒說出運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的身體。

  三、觀看課件《運(yùn)動(dòng)前后》,讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的正確方法。

  教師總結(jié):只有加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)前后注意事項(xiàng),才能保證身體健康。

  活動(dòng)反思:

  實(shí)踐活動(dòng)是幼兒主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)解決總是的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但要取得良好的活動(dòng)效果,離不開教師的組織、指導(dǎo),教師在活動(dòng)前應(yīng)該做好必要的準(zhǔn)備,如分好活動(dòng)小組,提供計(jì)時(shí)工具和一些運(yùn)動(dòng)器材,教給幼兒正確的測(cè)脈搏的方法。這些準(zhǔn)備充分與否,直接關(guān)系到課堂實(shí)效。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 9

  設(shè)計(jì)思路

  泡沫墊是幼兒園常見的一種游戲材料,輕巧、方便、花錢不多、不易損壞,把泡沫墊作為一種運(yùn)動(dòng)器材,既可以進(jìn)行跳、爬、投、障礙跑、滾等多種動(dòng)作的練習(xí),又可以一人、兩人、小組等多種組合的鍛煉。它簡單易用,功能多樣,值得在體能活動(dòng)方面應(yīng)用、開發(fā)和推廣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉跑、跳、滾等運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)下肢力量。

  2、養(yǎng)成服從規(guī)則、遵守紀(jì)律的品德和習(xí)慣,激發(fā)鍛煉身心的欲望。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  雙腳跳躍,助跑跨跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒人手一塊泡沫墊,錄音機(jī),磁帶。

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備部分

  1、幼兒進(jìn)場(chǎng),四隊(duì)散開站立,在場(chǎng)地內(nèi)聽信號(hào)走、跑交替。

  2、在音樂伴奏下師生一起做熱身操,進(jìn)行頭部、上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

  3、教師:泡沫墊可以有什么用?可以怎樣用來鍛煉身體呢?(回答:可扔、投擲、爬、跳……)每人拿一塊墊子到場(chǎng)地上進(jìn)行鍛煉,看看誰的方法好!

  教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行鍛煉。

  4、集中幼兒,有目的地輕一些幼兒師范鍛煉方法。

  (1)一個(gè)人的鍛煉方法:雙腳并攏跨跳泡沫墊;頭頂泡沫墊單腳站立等。

  (2)兩個(gè)人的鍛煉方法:互相手握墊雙手互拉、拔河;一人腋下夾墊,另一人搶墊子;墊子放背后,兩人背靠背角力等。

  (3)三人以上的鍛煉方法:接成一長龍進(jìn)行爬行;一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行接龍?zhí)系K,鉆山洞等。

  5、在教師的指揮下,全體幼兒進(jìn)行模仿鍛煉。

  (1)一個(gè)人鍛煉:雙腳并攏跳上墊,跳下墊;向前跳越墊、向后跳越墊、向左右跳越墊;頭頂墊子左右腳交互獨(dú)立平衡等。

  (2)兩人組合鍛煉:用墊子拔河、拉鋸;互相背靠背進(jìn)行角力。

  (3)4人一小組鍛煉:連續(xù)雙腳跳越、助跑跨跳過地上的墊子;將4塊墊子接龍,手腳不碰墊子進(jìn)行橫向從一端爬向另一端(墊子在手腳之間)。

  6、分成四大組進(jìn)行綜合鍛煉、競(jìng)賽。

  (1)雙腳連跳:各組幼兒將自己的墊子排列成一條直線,墊子與墊子間隔0.5米左右。各組依次站立在起點(diǎn)線后,當(dāng)教師發(fā)出“出發(fā)”信號(hào)后,各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入場(chǎng)地連續(xù)跳過本組地面的各個(gè)墊后,回到起點(diǎn)。反復(fù)鍛煉3次。

  (2)橫臥滾墊子:各組幼兒將墊子在場(chǎng)地拼接成一條長龍后,在起點(diǎn)線后等待。聽到教師“開始”信號(hào)后,各組第一個(gè)幼兒馬上進(jìn)入場(chǎng)地側(cè)臥墊上向前橫向滾,滾到墊子末端后起身跑回起點(diǎn),第二個(gè)幼兒再出發(fā)……知道本組最后一個(gè)幼兒滾完回到起點(diǎn)?蛇M(jìn)行兩次比賽。

  (3)接龍跨跳:各組幼兒成早操點(diǎn)位下蹲雙手扶立墊,聽到教師“開始”信號(hào)后,第一個(gè)幼兒放下手中的墊子,跳過本組其他幼兒豎起的墊子后回到自己位置豎起墊子,第二個(gè)幼兒再開始接著跳……直到本組最后一個(gè)幼兒完成回到自己的'點(diǎn)子上。重復(fù)進(jìn)行3次小組跨跳鍛煉。

  7、教師:小運(yùn)動(dòng)員們出了很多汗、很累,我們一起來洗澡吧。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中自己洗頭,洗手臂,擦身子、腿、互相進(jìn)行拍背、搓手臂等放松活動(dòng)。

  8、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行講評(píng),師生收拾墊子回教室。

  活動(dòng)反思

  孩子是祖國的未來,有一個(gè)健康的身體是全社會(huì)的自豪。所以我設(shè)計(jì)了幼兒健康運(yùn)動(dòng)主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒遇到困難不要?dú)怵H,要千方百計(jì)、想方設(shè)法找出解決問題的辦法,鼓勵(lì)自己善于放開膽量去試試,只有這樣才會(huì)健康、快樂、幸福。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、能積極的參與體育活動(dòng),準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類),根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過溪。

  2、大灰狼頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:“小豬過橋”

  1.今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

  2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

  二、游戲:“小豬運(yùn)西瓜”

  1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧!

  2.討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí),要立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)

  3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

  三、游戲:“切西瓜”

  1、西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!

  2、“切西瓜”游戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請(qǐng)一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的.瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌!蹦顑焊璧耐瑫r(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開,切西瓜者抓住一人后,再次開展游戲,被抓者念兒歌,切西瓜。

  3、可以組成3-4個(gè)小圓圈,同時(shí)玩“切西瓜”游戲。

  四、放松活動(dòng)

  小豬吃飽后,散步回家。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 11

  設(shè)計(jì)思路:

  傳統(tǒng)的幼兒形體教學(xué)是一種被動(dòng)的模仿活動(dòng),多次重復(fù)的練習(xí)讓人感到到枯燥、乏味,幼兒處于完全束縛狀態(tài);顫姾脛(dòng)、想象力豐富,有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望是幼兒的特點(diǎn),怎樣才能使形體活動(dòng)成為幼兒有意義的學(xué)習(xí)過程?布魯納的“發(fā)現(xiàn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論”和奧蘇伯爾的“認(rèn)知同化論”告訴我們,如果充分利用幼兒原有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自己去思考、探索未知,且教師運(yùn)用穩(wěn)定和清晰的組織,則使幼兒不必采用機(jī)械的學(xué)習(xí)方式,有利于調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī),開發(fā)幼兒的潛能及創(chuàng)造力。本活動(dòng)將根據(jù)這一理念,鼓勵(lì)幼兒在生活積累的基礎(chǔ)上,大膽探索,積極表演,教師對(duì)幼兒自由生成的動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范、完善,提出形體要求,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒相互啟發(fā)、共同提高,從中體會(huì)到形體活動(dòng)的樂趣。所以,主張開放、主張?zhí)剿、主張互相學(xué)習(xí)是本次活動(dòng)的宗旨。 8月的雅典奧運(yùn)會(huì)牽動(dòng)著全世界人的心,奧運(yùn)精神激勵(lì)著每一個(gè)人。孩子們用“童眼”來觀察、關(guān)注著周圍的世界,奧運(yùn)也深入了他們的心田。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遷移已有經(jīng)驗(yàn),大膽想象,能隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)多種運(yùn)動(dòng)雕塑的姿態(tài)。

  2、自由合作,體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂,感受做中國人的自豪。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)奧運(yùn)和雕塑有初步的了解。

  2、幼兒與教師利用廢舊材料共同制作的部分運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目器具,如:網(wǎng)球拍、乒乓板、羽毛拍、杠鈴、拳擊手套、劍、泳帽、圈等。

  3、音樂磁帶:熱身《美麗的鄉(xiāng)村》;運(yùn)動(dòng)雕塑《花之舞》選自《幼兒園音樂教育活動(dòng)韻律活動(dòng)(一)》

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  師:“小朋友,讓我們聽著音樂先來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)!

  頭部:抬頭、低頭、左倒、右倒、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn);

  肩部:學(xué)小丑,聳聳肩,聳左肩、聳右肩、聳雙肩;

  胸:玩捉迷藏游戲,含胸——雙手關(guān)起門、擴(kuò)胸——雙手打開門;

  腰:學(xué)做小樹苗,雙腳并攏扭扭腰,慢慢長高;

  腿:繃腳吸腿、踢腿。

  (這是復(fù)習(xí)、熱身的環(huán)節(jié),教師用積極的語言和形體動(dòng)作引導(dǎo)孩子,意在讓孩子的身體和心理都充分地放開,以輕松、自主的態(tài)度逐步進(jìn)入到活動(dòng)中來。

  二、形體活動(dòng):運(yùn)動(dòng)雕塑

  1、由奧運(yùn)會(huì)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:“暑假里,第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)你們有沒有看?中國得了幾塊金牌?真為我們是中國人而感到自豪!你了解奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目呢?”

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽想象,用身體動(dòng)作來表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)雕塑的造型。

  師:“2008年奧運(yùn)會(huì)就要在北京舉行啦!許多人都在為此而忙碌。今天我們也來當(dāng)設(shè)計(jì)師,用身體動(dòng)作來表演比賽項(xiàng)目,做出各種運(yùn)動(dòng)造型,就像漂亮的運(yùn)動(dòng)雕塑,也為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)。”

  1)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)造型。

  2)從形體要求、表現(xiàn)姿態(tài)和表演神情等角度,引導(dǎo)幼兒共同觀察、分析同伴的造型動(dòng)作,并一起完善、學(xué)習(xí)。

  如:

  A藝術(shù)體操造型—怎樣讓動(dòng)作更美?(教師從形體動(dòng)作的舒展、優(yōu)美等角度進(jìn)行引導(dǎo))

  B舉重—抓舉、挺舉的不同動(dòng)作;引導(dǎo)幼兒觀察示范表演幼兒的神情,體會(huì)唐功紅等運(yùn)動(dòng)員最后舉起杠鈴時(shí)的`那份激動(dòng)與自豪:我是中國人、我勝利了!

  C球類運(yùn)動(dòng)—發(fā)球、扣球、接個(gè)長球、再來個(gè)短球,鼓勵(lì)幼兒能創(chuàng)編出同一種運(yùn)動(dòng)不同的動(dòng)作造型。

  教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整、引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒看一看、想一想、學(xué)一學(xué)、編一編。特別關(guān)注、提醒幼兒在做動(dòng)作時(shí)的身體承受能力,累了就可以放松休息。

  3)幼兒自由設(shè)計(jì)、創(chuàng)編自己喜歡的運(yùn)動(dòng)造型,教師深入觀察,注重面向個(gè)別、小組的指導(dǎo)。(提供背景音樂)

  3、分組展示,鼓勵(lì)幼兒按音樂節(jié)拍做出不同的造型動(dòng)作。

  1)邊休息邊欣賞音樂。

  2)幼兒分組輪流展示,感受、分享他人的設(shè)計(jì),并鼓勵(lì)幼兒可以隨音樂節(jié)拍變換不同造型動(dòng)作。

  3)引導(dǎo)幼兒分析、思考:在表演時(shí)如何讓動(dòng)作既合拍、優(yōu)美又富有變化。(利用前奏、樂句重拍之間的音樂思考下一個(gè)要變換的動(dòng)作)

  4、選擇道具進(jìn)行組合表演,體驗(yàn)合作的成功感。

  1)幼兒根據(jù)需要選擇道具。

  師:“為了讓我們?cè)O(shè)計(jì)的雕塑能給人們帶來更美的感受,我把大家做的體育用品帶來了,請(qǐng)你選擇自己喜歡的器具來表演,也可以不選擇,表演你自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作造型。”

  2)引導(dǎo)幼兒按類組合,自由想象,合作創(chuàng)編。

  師:“雕塑有單個(gè)的,也有幾個(gè)組合在一起的雕塑群,請(qǐng)你找到好朋友,大家找個(gè)空地商量一下,怎樣使你們的造型組合在一起更美!

  3)分組展示,進(jìn)行同伴間的評(píng)價(jià),互相學(xué)習(xí)。

  引導(dǎo)幼兒從是否按節(jié)奏變換造型、動(dòng)作是否優(yōu)美、合作時(shí)的互相配合,雕塑群的錯(cuò)落有致等不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。

  5、集體合作。

  師:“最后讓我們所有的小朋友團(tuán)結(jié)在一起,組合成一個(gè)大雕塑群,并用照相機(jī)記錄下我們?yōu)閵W運(yùn)作出的努力!

  1)師生集體合作造型。

  2)師:(在音樂聲中) “讓我們一起呼喊出響亮的北京奧運(yùn)會(huì)口號(hào)吧!”“新北京!新奧運(yùn)!新北京!新奧運(yùn)!耶!再見!”

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中明確提出,要提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。于是我設(shè)計(jì)了大班形體活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)雕塑》,先讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)體想象、發(fā)揮;然后提取個(gè)別動(dòng)作放大,引導(dǎo)幼兒觀摩學(xué)習(xí),互相啟發(fā);再次給予幼兒個(gè)人自由想象創(chuàng)造的空間,溶入他人的優(yōu)點(diǎn)設(shè)計(jì)表現(xiàn)出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;最后為了滿足幼兒更高層次的學(xué)習(xí)需求,提供道具,引導(dǎo)幼兒自由組合,合作表演,使幼兒獲得更新的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)到成功的感覺。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2、幼兒心情愉快,參與活動(dòng)。

  3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。

  4、體驗(yàn)游戲的`快樂。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作。

  2、將沙包放至后背,參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大象頭飾、沙包若干。

  2、歡快節(jié)奏的磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  1、熱身運(yùn)動(dòng)

  聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。

  2、出示大象頭飾,練習(xí)基本動(dòng)作

  (1)提問:"這是誰?"

  (2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動(dòng)作)

  (3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?"

  a、可以先讓幼兒自己想辦法。

  b、教師示范真確動(dòng)作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié),從左腳開始,兩腳交替向前行進(jìn),或者橫向移動(dòng)。

  (4)幼兒自由練習(xí)。

  (5)比賽看誰走得快。

  3、游戲:大象運(yùn)糧,結(jié)束活動(dòng)。

  出示沙包,開始大象運(yùn)糧的游戲,可將幼兒分組進(jìn)行比賽,提高幼兒參與熱情。

  教學(xué)反思:

  從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲掌握正確的游戲方法。

  2、有一定的團(tuán)隊(duì)精神,能夠鼓勵(lì)同伴堅(jiān)持到最后。

  3、能夠聽口令活動(dòng),有規(guī)則意識(shí)。

  4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種樹葉若干。

  2、長繩兩根、人手一本書。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身游戲

  1、說說我的葉子。

  今天我請(qǐng)來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請(qǐng)小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

  幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

  師:說的真好,觀察的'真是仔細(xì),我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請(qǐng)你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

  2、我的葉子先落地

  3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

  幼:因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

  二、樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

  1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的,他們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),想邀請(qǐng)我們小朋友一起參加,你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/p>

  2、說游戲規(guī)則

  3、幼兒第一次游戲

  4、總結(jié)吹樹葉的方法,請(qǐng)第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。

  5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

  三、誰是“葉子王”?

  1、說規(guī)則

  2、幼兒比賽扇樹葉

  3、教師示范簡單有效果的方法。

  4、幼兒再次比賽

  四、活動(dòng)結(jié)束

  今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功,它們讓我感謝你們,會(huì)教室休息。

  教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、想辦法把報(bào)紙變一變,并利用所變物體進(jìn)行簡單的體育游戲。

  2、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,體驗(yàn)自主活動(dòng)的'樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙、透明膠、紙箱。課前觀看亞運(yùn)會(huì)的比賽錄像。

  三、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

 。1)小朋友們都看了亞運(yùn)會(huì)的比賽,都認(rèn)識(shí)了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

 。2)今天我們來想想辦法,把報(bào)紙變一變,可以做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?小朋友們?cè)囋嚳础?/p>

  2、創(chuàng)造性的制作活動(dòng)

  在幼兒制作運(yùn)動(dòng)“器械”時(shí),教師發(fā)現(xiàn)有些幼兒無法完成制作,有些幼兒制作的器械又軟又不牢固時(shí),要引導(dǎo)幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋,互相學(xué)習(xí),嘗試解決問題。

  3、自主游戲

 。1)引導(dǎo)幼兒用制作的“器械”進(jìn)行活動(dòng)?梢宰约和,也可以和伙伴一起玩。

 。2)引導(dǎo)幼兒想出多種玩法,逐漸完善玩法。

  4、交流分享

  你剛才玩了哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?你和誰一起玩了什么項(xiàng)目?你們是怎么玩的?

 。1)請(qǐng)一幼兒做扔紙棒的動(dòng)作,引導(dǎo)大家說說這像什么運(yùn)動(dòng)。

 。2)請(qǐng)一幼兒做扔紙球的動(dòng)作,引導(dǎo)大家討論這像什么運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)員是怎么做這個(gè)動(dòng)作的?

  4、比賽

  教師與小朋友制作跨欄,并進(jìn)行跨欄比賽

  5、放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。

  2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、請(qǐng)出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

  師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。

  木頭人出現(xiàn)

  提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

  2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

  請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

  3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

  二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。

  1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

  表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

  2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

  師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

  3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

  師:找一個(gè)好朋友,把你找到的`部位動(dòng)給他看一看。

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。

  5、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。

  師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。

  三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

  提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!

  (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

  2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

  經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

  3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)

  4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

  四、表演《眉飛色舞》

  1、幼兒表演《眉飛色舞》

  2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

  活動(dòng)反思:

  孩子是祖國的未來,有一個(gè)健康的身體是全社會(huì)的自豪。所以我設(shè)計(jì)了幼兒健康運(yùn)動(dòng)主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒遇到困難不要?dú)怵H,要千方百計(jì)、想方設(shè)法找出解決問題的辦法,鼓勵(lì)自己善于放開膽量去試試,只有這樣才會(huì)健康、快樂、幸福。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 16

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在輪胎游戲中發(fā)展走、跳、爬、平衡、滾等基本動(dòng)作及技能。

  2、能主動(dòng)探索并嘗試輪胎的多種玩法。

  3、體驗(yàn)游戲創(chuàng)新和合作游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、輪胎若干。

  2、小紅旗若干,高高低低地布置在幼兒園得攀巖墻上(如果沒有攀巖墻,就用繩子高高低低地懸掛小紅旗)。

  活動(dòng)過程

  1、熱身游戲“滾輪胎”。

 。1)幼兒自由滾輪胎。

 。2)幼兒按要求向指定方向滾輪胎。

 。3)幼兒進(jìn)行“迎面接力滾輪胎”的游戲。

  2、游戲“輪胎運(yùn)動(dòng)樂”。

  (1)幼兒嘗試輪胎的多種玩法,教師觀察幼兒的玩法。

 。2)請(qǐng)幼兒示范輪胎的幾種玩法,教師及時(shí)表揚(yáng)。

 。3)幼兒嘗試用同伴的方法玩輪胎。

  (4)鼓勵(lì)幼兒與同伴2人一組或3人一組合作玩輪胎。

 。5)請(qǐng)合作較好的幼兒示范合作玩輪胎。

 。6)幼兒再次分散玩輪胎。

  3、游戲“奪紅旗”。

 。1)幼兒分成兩組,嘗試把輪胎壘成一座小山坡,并從輪胎上翻過。

 。2)教師講解游戲方法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的'兩隊(duì),各成一路縱隊(duì),分別站在起跑線上。聽到起跑口令后各隊(duì)第一位幼兒同時(shí)起跑,翻過輪胎山,爬上攀巖墻,拿一面紅旗,跑回本隊(duì)拍一下第二位幼兒的手,各隊(duì)隊(duì)員依次接著玩,先跑完的隊(duì)獲勝。

 。3)幼兒進(jìn)行游戲“奪紅旗”。

  4、放松活動(dòng)。

 。1)教師:今天我們玩得真高興,也有點(diǎn)累了,我們放松一下吧!

  (2)幼兒做放松活動(dòng):拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。

  (3)幼兒滾著輪胎離開活動(dòng)場(chǎng)地。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力,發(fā)展幼兒大肌肉群的靈活性。

  2、鼓勵(lì)個(gè)別體弱的幼兒積極參加游戲,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、跳跳袋每人一個(gè),沙包一籃子。

  2、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂《踏浪》進(jìn)行走、跑、跳、彎腰、屈腿等熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒進(jìn)入精神飽滿,活躍狀態(tài)。

  二、導(dǎo)入活動(dòng):

  寶貝老師這里有好多的袋子,你見過嗎?在哪兒見過?(我家就有好多好多這種袋子。)看來大家都認(rèn)識(shí)它,那么再想想看這些袋子有什么用?(可以裝衣服、裝糧食、裝皮球、裝玩具、裝樹葉、裝麥桿、裝蘋果……)大家都知道袋子是我們家里不可缺少的用具,除了裝東西還可以干什么用?小朋友能用嗎?(啟發(fā)幼兒想到袋子可以用來當(dāng)玩具玩)。

  三、大家動(dòng)起來:

  寶貝有的說我們可以站到袋子里跳著玩,你們想試試嗎?(請(qǐng)幼兒自己玩跳跳袋,教育幼兒要注意安全。)

  四、小結(jié)玩法:

  現(xiàn)在請(qǐng)大家說說你是怎么玩的?(個(gè)別演示,互相交流模仿)

  五、自由練習(xí):

  請(qǐng)大家把剛才其他小朋友的玩法,學(xué)一學(xué)看你會(huì)不會(huì)玩,注意不要摔倒,不要碰撞。(轉(zhuǎn)圈跳、向前跳,向前爬;啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)模仿蟲子的扭動(dòng)玩法,爬的樣子。)

  六、玩游戲:

  蟲子找食物

  1、講解玩法:寶貝剛才我們都學(xué)會(huì)了蟲子爬,現(xiàn)在就來玩?zhèn)蟲子爬的游戲,名字叫《蟲子找食物》。請(qǐng)寶貝聽好,在玩的時(shí)候要記住,蟲子要找的食物不是在腳前而是在很遠(yuǎn)的地方,需要我們爬著去找,當(dāng)你找到食物的時(shí)候就可以站起來跳著放到老師這的籃子里,記住要爬著找、跳著回。(幼兒練習(xí)找食物教師指揮注意提醒幼兒動(dòng)作安全。)

  2、分組游戲:寶貝我們都會(huì)自己找食物了,現(xiàn)在我們能不能幾個(gè)人一組,來玩找食物的游戲?(能,幼兒自由組合)。在玩的`時(shí)候要聽好老師口令,發(fā)令后先有第一個(gè)小朋友沿著老師畫好的這條線向前爬,爬到對(duì)面的籃子那里,拿一個(gè)沙包跳著返回,去的時(shí)候一定向蟲子一樣爬行,回來時(shí)要向袋鼠一樣跳著回來,放好食物后第二個(gè)小朋友再出發(fā)(教師邊講解邊示范,讓幼兒看清楚游戲規(guī)則;再指揮幼兒游戲。)

  七、教師總結(jié)

  比賽結(jié)果,為勝利的小組鼓掌,為其他小組加油。

  八、放松活動(dòng):

  教師帶領(lǐng)幼兒伴隨著《金孔雀》的曲子,進(jìn)行舒展優(yōu)美的表演,模仿不同動(dòng)物、蟲子等動(dòng)作,快樂地結(jié)束活動(dòng)。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能通過助跑、縱跳、翻越障礙,發(fā)展上下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2.能克服困難,不斷挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)成功的快樂。

  3.樂于參與挑戰(zhàn),具有集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能通過助跑、縱跳、翻越障礙,體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我、獲得成功的.快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子若干、音樂、口哨

  活動(dòng)過程:

  一、做熱身運(yùn)動(dòng),引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),手部,手腕,肩部、腰部以及下肢運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分

  1.自主玩墊子,并用自己玩墊子的方法通過火力網(wǎng)。分兩組進(jìn)行活動(dòng)。

  2.第一次挑戰(zhàn),幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進(jìn)行活動(dòng),提醒幼兒注意安全。

  3.第二次挑戰(zhàn),幼兒自由選擇不同難度的障礙進(jìn)行挑戰(zhàn),教師根據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進(jìn)行小結(jié),幼兒再次進(jìn)行翻越。(動(dòng)作要領(lǐng):助跑,起跳,雙手支撐,抬腳翻越。)

  4.隊(duì)長挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,掌握翻越動(dòng)作要領(lǐng),激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的興趣。

  5.加大難度,幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時(shí)注意安全,保護(hù)好自己。

  三、結(jié)束部分。

  教師帶領(lǐng)聽音樂幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能通過看、聽、摸等觀察方法積極發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化,學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化,學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的.方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在晨間活動(dòng)中選擇一些活動(dòng)量大的體育游戲,讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化。

  2.木偶表演《豆豆歷險(xiǎn)記》

  3、課件《運(yùn)動(dòng)前后》

  活動(dòng)過程:

  一、教師引導(dǎo)幼兒感知身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。

  1.教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。

  2.教師引導(dǎo)幼兒通過聽、摸等方法感受自己和同伴的身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。

  教師小結(jié):人的身體在運(yùn)動(dòng)前后會(huì)發(fā)生很多的變化,如心跳加速、呼吸變快,皮膚變紅、出汗等。

  二、師幼觀看木偶表演《豆豆歷險(xiǎn)記》,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的方法。

  1.引導(dǎo)幼兒說出痘痘得闌尾炎的原因。

  2.啟發(fā)幼兒說出運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的身體。

  三、觀看課件《運(yùn)動(dòng)前后》,讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體的正確方法。

  教師總結(jié):只有加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)前后注意事項(xiàng),才能保證身體健康。

  大班優(yōu)秀健康運(yùn)動(dòng)教案 20

  一、活動(dòng)背景

  近年來,孩子們的生活條件好了,可隨之而來的健康問題卻不少,如:易生病、挑食等。還有一些家長不懂得科學(xué)的幼兒健康保健知識(shí),沒有掌握科學(xué)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,以至于雙休以后,幼兒生病的人數(shù)直線上升,影響了幼兒的健康狀況。

  我認(rèn)為在日常的幼兒園戶外活動(dòng)、早鍛煉、游戲中,就是指導(dǎo)和教育孩子接受并學(xué)會(huì)保健知識(shí)、幫助形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,行為態(tài)度的大好時(shí)機(jī)。

  為了讓孩子們能夠更加健康的、安全的進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),我設(shè)計(jì)了這節(jié)課《我運(yùn)動(dòng)、我健康》,孩子們可以通過探索發(fā)現(xiàn)來自身體內(nèi)部肌肉、關(guān)節(jié)、血液、呼吸、心跳、韌帶的變化,并能夠根據(jù)自己身體發(fā)出的'信號(hào),適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,全面的保護(hù)自己,真正讓運(yùn)動(dòng)為健康服務(wù)。

  二、活動(dòng)目的

  1、初步探索在運(yùn)動(dòng)中自己身體的一些較為明顯的變化,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)覺的發(fā)展。

  2、了解和學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中相關(guān)的自我保健常識(shí)和安全防護(hù)知識(shí),幫助幼兒形成健康的行為和習(xí)慣。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種運(yùn)動(dòng)器械。

  2、音樂《健康歌》、《嘻唰唰》,錄音機(jī)等。

  3、課件,健康寶寶獎(jiǎng)牌。

  四、活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  教師帶幼兒跳舞進(jìn)場(chǎng)

  2、幼兒初步感受在運(yùn)動(dòng)中的一些身體感覺。

 。1)游戲一:教師和幼兒一起玩“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲,慢速和快速各轉(zhuǎn)一次,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)比較其中感覺的不同。

  (2)游戲二:“看誰反應(yīng)的快”在反復(fù)蹲站的游戲中感受腿部肌肉感覺的不同。

  3、幼兒自由選擇不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,探索運(yùn)動(dòng)給身體帶來的奇妙變化。

  (教師引導(dǎo)幼兒從面色、呼吸、肌肉等方面去感覺,并強(qiáng)調(diào)安全。)

 。1)自由選擇項(xiàng)目游戲(袋鼠跳、拍球、跳繩等)。

 。2)教師分組進(jìn)行指導(dǎo),啟發(fā)幼兒在運(yùn)動(dòng)中感受并交流在運(yùn)動(dòng)前后:面色、呼吸、肌肉等有什么不同。

 。3)放松整理。

  4、集體談話:

  (1)幼兒講述自己運(yùn)動(dòng)后的感覺。

 。2)觀看短片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)保健知識(shí),并進(jìn)行小結(jié)。

 。3)智力游戲:《寶寶大闖關(guān)》,通過游戲的方式進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用健康保健知識(shí)。

  5、結(jié)束活動(dòng):歌表演“健康歌”。

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