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中班規(guī)則游戲教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班規(guī)則游戲教案，歡迎大家分享。
中班規(guī)則游戲教案1
活動(dòng)準(zhǔn)備
《帽子床》故事畫面。
毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書、皮球等道具。
鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞理解故事《帽子床》，積極參與問(wèn)題討論并能清楚地表達(dá)。
感受父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)一家人在一起的溫馨。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，引出主題
師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)鼠寶寶的一家。看，哪個(gè)是鼠爸爸？哪個(gè)是鼠媽媽？（圖一）
二、觀察畫面討論
1、分段理解故事
�。�1）鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了，晚上秋風(fēng)吹起，睡在漏風(fēng)的竹籃床上越來(lái)越冷，想給鼠寶寶找個(gè)軟軟的、暖暖的、厚厚的小床。他們趁著寶寶睡覺(jué)的時(shí)候，上街去逛逛，尋找新的床。
他們走啊走，找啊找，看到地上有一片樹葉，鼠爸爸說(shuō)：“這片樹葉大大的，我們拿來(lái)當(dāng)寶寶的小床吧！”你們說(shuō)樹葉能當(dāng)鼠寶寶的床嗎？
（鼠媽媽說(shuō)：“是啊，樹葉太單薄了，我們寶寶睡在上面不暖和�！保�
（2）鼠爸爸鼠媽媽又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸說(shuō)：“小草軟軟的，我們把許多小草鋪在一起，寶寶睡在上面肯定很舒服。”鼠媽媽說(shuō)：“可是現(xiàn)在只有一棵小草，要找到許多小草很不方便。我們還是找找其他東西吧！”
小朋友想想找什么當(dāng)小床最好呢？
�。�3）鼠爸爸鼠媽媽繼續(xù)往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起來(lái)：“瞧，一頂大皮帽！”
看看，這是一頂怎樣的大皮帽？
�。ㄊ髬寢屨f(shuō)：這頂皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔軟、很舒服，我們把它搬回家做寶寶的小床吧！）
鼠爸爸想：有什么辦法把大皮帽搬回家呢？你們想想有什么好辦法？
鼠媽媽對(duì)鼠爸爸說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)試試！”說(shuō)著，他們一起鉆到帽子里，使出全身的力氣想把大皮帽扛起來(lái)。一，二，三，大皮帽終于扛起來(lái)了。可是大皮帽實(shí)在太大了，鼠爸爸鼠媽媽的'整個(gè)身體都被罩住了，只露出了手和腳。小鳥看見(jiàn)了說(shuō)：“鼠爸爸鼠媽媽小心點(diǎn)，慢點(diǎn)走，看好路�！�
�。�4）這時(shí)，鼠寶寶睡覺(jué)醒來(lái)了。他們睡在四面漏風(fēng)的竹籃里，一會(huì)兒就凍醒了。鼠妹妹發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，怎么樣了？她為什么要哭呢？
鼠哥哥就拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。這時(shí)他們看到了什么？
�。ǹ墒鞘蟾绺绾褪竺妹脧膩�(lái)沒(méi)看到過(guò)這么大的大皮帽，還以為是個(gè)毛茸茸的大怪物呢！他們嚇得趕緊往回逃，摔在了地上，邊哭邊叫：怪貓，怪貓，兩只耳朵八只腳！鼠爸爸和鼠媽媽聽(tīng)到了寶寶的哭叫聲，趕緊從帽子底下鉆出來(lái)。）
鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣？爸爸媽媽怎么安慰寶寶的？
（5）鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽。“嗨喲，嗨喲……”我們一起為鼠寶寶一家加油吧！在大家的努力下，一會(huì)兒就把大皮帽扛回了家。
這天晚上，鼠寶寶一家是怎么睡覺(jué)的？
鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里，會(huì)說(shuō)些什么呢？
2、完整欣賞故事
三、扮演角色，提升情感
過(guò)渡：鼠寶寶一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福！鼠爸爸鼠媽媽家里還有許多東西，他們還想一起用�？纯矗加行┦裁礀|西？（介紹角色表演的部分道具）如果你們是鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶一家，你們會(huì)怎樣共用一樣?xùn)|西呢？
1、三人一組自由結(jié)伴，分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。
2、共同選擇一件道具（傘：臉盆、毯子等），想辦法三個(gè)人一起怎么用。
3、老師巡回觀察引導(dǎo)。
4、請(qǐng)每個(gè)“家庭”分別表演。
中班規(guī)則游戲教案2
游戲目標(biāo)：
1.探索紙棒的多種玩法；
2.掌握紙棒操、繞障礙跑、障礙跳的動(dòng)作；
3.在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：
自制紙棒若干、釣魚竿、魚池場(chǎng)景、音樂(lè)。
【游戲一】
游戲內(nèi)容：小貓釣魚
適合年齡：4——5歲
游戲目標(biāo)：
1．掌握繞障礙跑得動(dòng)作；
2．樂(lè)于參與體育活動(dòng)；
3．在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
游戲玩法：
用紙棒擺成彎彎曲曲寬50公分的小路兩條，幼兒分成人數(shù)相等的'兩隊(duì)，在起點(diǎn)線開始跑過(guò)小路，在終點(diǎn)拿起魚竿釣魚一條，再原路返回，下一位幼兒開始游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)釣魚多的一組獲勝。
游戲規(guī)則：
提醒幼兒在跑過(guò)小路的時(shí)候不踩紙棒，否則從起點(diǎn)重新游戲。
【游戲二】
游戲內(nèi)容：紙棒操
適合年齡：4——5歲
游戲目標(biāo)：
1.能跟隨音樂(lè)做紙棒操；
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；
3.積極參與體育活動(dòng)，動(dòng)作與音樂(lè)合拍。
游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，音樂(lè)響起，模仿紙棒操的動(dòng)作。
游戲規(guī)則：
注意安全，積極參與。
【游戲三】
游戲內(nèi)容：障礙跳
適合年齡：4——5歲
游戲目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳并攏跳過(guò)紙棒的動(dòng)作；
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；
3.積極參與體育活動(dòng)體驗(yàn)樂(lè)趣。
游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每組幼兒雙腳并攏跳過(guò)紙棒，到終點(diǎn)后跑回起點(diǎn)，以完成速度快的隊(duì)為勝利者。
游戲規(guī)則：
注意安全，雙腳并攏同時(shí)起跳。
中班規(guī)則游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
2.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
幼兒年齡小，抽象思維能力差，數(shù)學(xué)又是一門抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，以下"中班數(shù)學(xué)游戲大全"能讓幼兒依靠直接的興趣來(lái)學(xué)習(xí)，使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更高，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果就越好。
幼兒上中班了，可是對(duì)數(shù)字、數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不感興趣，這讓很多幼師為此而萬(wàn)分苦惱。別著急，幼兒天生都愛(ài)玩，在玩中學(xué)數(shù)學(xué)能讓幼兒覺(jué)得十分有趣，自然就喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了。為此，學(xué)前谷小編為您整理了"中班數(shù)學(xué)游戲大全"，供您參考。
1、蓋印章玩法：將幼兒分成3排，每排幼兒的前面都寫著一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒看每排前面的數(shù)字，在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章，使印章數(shù)與數(shù)字一致。
2、找朋友玩法：每位幼兒手拿一張數(shù)字卡，教室后面貼有與數(shù)字卡對(duì)應(yīng)的水果圖。請(qǐng)小朋友們拿著自己的數(shù)字卡片到后面去找一找與自己卡片上數(shù)字相等的水果圖，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。
3、快樂(lè)寶貝車玩法：老師手握方向盤開火車，幼兒人手一張數(shù)字車票，按照自己手上的車票去找相應(yīng)的座位�？斓秸緯r(shí)，老師發(fā)出"轟隆隆… 轟隆隆… 嗚 …"，激發(fā)孩子游戲欲望，然后說(shuō)："火車到站了，請(qǐng)座號(hào)為1、2、3的乘客下車。"老師和孩子一起檢查，看看有沒(méi)有下錯(cuò)或者沒(méi)下的，然后重復(fù)到所有乘客下車。
4、鋪石頭玩法：準(zhǔn)備各種形狀的"石頭"，幼兒挑選自己喜歡的"石頭"，一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的"坑"里，把有"坑"的路鋪好。還可引導(dǎo)幼兒觀察"石頭"路都有什么顏色，是用形狀的"石頭"鋪好的。
5、踩石頭玩法：路鋪平了，音樂(lè)一響，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)一停就立即踩到"石頭"上，并說(shuō)說(shuō)踩的是什么形狀、顏色的"石頭"。還可以讓幼兒找找在幼兒園里有沒(méi)有這樣的圖形。
6、等量接龍：兩名幼兒玩一組圖片。幼兒觀察接龍卡上的實(shí)物數(shù)量，將一樣多的實(shí)物接在一起。
7、給動(dòng)物送食物：觀察卡片上的動(dòng)物和食物，請(qǐng)幼兒先給動(dòng)物排排隊(duì)，再幫他們找出他們喜歡吃的食物。
8、我的朋友在哪里玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。(游戲過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。
9、猜一猜玩法：將幼兒分成兩隊(duì)，把16張卡片按照橫4張，豎4張放好，圖片朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：我翻第一張是個(gè)蘋果，記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的，可以站起來(lái)告訴我"它有朋友了"并把它的朋友找出來(lái)，找對(duì)了，就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了。
10、數(shù)客人玩法："智慧林的小熊今天過(guò)生日，邀請(qǐng)了它的好朋友來(lái)做客。看看，都有誰(shuí)來(lái)了呢?"(有小老虎、、小熊貓、小猴……) 一共來(lái)了幾個(gè)小伙伴?請(qǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)：(1，2、3 ……)"總共來(lái)了幾個(gè)客人?"(一共來(lái)了9個(gè)客人。)11、幫小熊按數(shù)取物玩法：小熊來(lái)坐客，請(qǐng)幼兒按照小熊的數(shù)量擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片，如一只小熊坐一把椅子，9個(gè)客人就要9把椅子。
12、"超市"游戲玩法：小熊要陪客人，沒(méi)時(shí)間去購(gòu)物，請(qǐng)每個(gè)幼兒手里拿著一張數(shù)量不等的購(gòu)物券，各拿一個(gè)小筐，根據(jù)購(gòu)物券上的數(shù)字卡到"小超市"購(gòu)買相應(yīng)數(shù)量的物品，購(gòu)買后回到座位。
13、找媽媽玩法：幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由地跑動(dòng)，音樂(lè)停后，分別蹲在地上的瓢蟲身上，要求7個(gè)幼兒合作變成七星瓢蟲身上的7個(gè)點(diǎn)。瓢蟲媽媽(教師)找自己的寶寶，成人引導(dǎo)本組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、檢查游戲結(jié)果：是否是7個(gè)幼兒變成7個(gè)黑點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。
14、看數(shù)字捶捶背玩法：兩人一組，一人從1-9的`數(shù)字卡中任意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾，然后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說(shuō)出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡的數(shù)量相同，游戲成功，交換角色。
15、看數(shù)字捶捶背玩法：7-8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后面一位幼兒由一套1-9的數(shù)字卡，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認(rèn)真計(jì)數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說(shuō)出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。(要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時(shí)候力量要適當(dāng)，前面的小朋友不能往后看。)16、撒數(shù)塊玩法：請(qǐng)幼兒將各色小數(shù)塊撒在畫有大圓圈的紙上，然后數(shù)一數(shù)，各色數(shù)塊在圈里、圈外各有多少?并進(jìn)行插卡記錄。
17、小青蛙愛(ài)玩耍玩法：師幼共同扮演"青蛙"，教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊游戲，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，跳到池塘里或池塘外。教師引出里、外標(biāo)志卡，再次玩游戲，當(dāng)教師隨機(jī)抽取里、外標(biāo)志卡時(shí)，幼兒看標(biāo)志快速地跳到池塘里或池塘外，鞏固辨識(shí)里、外方位及標(biāo)志卡。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
中班規(guī)則游戲教案4
活動(dòng)目標(biāo)
一、發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力.
二、提高幼兒的合作意識(shí)，規(guī)則意識(shí).
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、教室的一面墻
二、音樂(lè)《美猴王》
三、獨(dú)木橋、鉆山洞
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲第一遍
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，為進(jìn)入游戲做鋪墊。
教師：小朋友，美猴王今天過(guò)生日，他在深林里跟小猴子們玩?zhèn)�游戲，叫拍山墻，
2、教師示范游戲，交代游戲規(guī)則。
參加游戲的幼兒選出一人當(dāng)拍山墻的.人，面對(duì)墻壁站好，其余的幼兒離墻10米左右。游戲開始后，拍山墻的幼兒拍墻數(shù)數(shù)1、2、3，其余幼兒在他數(shù)數(shù)的時(shí)候向前走，當(dāng)數(shù)到3完時(shí)，拍山墻的幼兒快速回頭，其他人就不能動(dòng)的拍動(dòng)，如果被拍山墻的人發(fā)現(xiàn)了，就要站一邊，退出游戲，
3、請(qǐng)幼兒上來(lái)當(dāng)拍山墻，進(jìn)行游戲，口令先慢再到快。
4、游戲開始有變化了，如果口令數(shù)到3時(shí)，小朋友們就要變?cè)煨土恕?/p>
小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)聽(tīng)指令，做出相對(duì)的反應(yīng)，要保持不動(dòng)
第二次游戲
1、設(shè)置障礙物，添加獨(dú)木橋、
小朋友們，現(xiàn)在美猴王要帶你們?nèi)ミ^(guò)小橋，
2、提問(wèn)個(gè)別幼兒，你是怎樣過(guò)小橋的，兩個(gè)人怎么過(guò)
3、再次游戲，教師觀察孩子
第三次游戲
1、增加游戲難度，添加鉆山洞道具
小朋友現(xiàn)在游戲要增加難度了，除了過(guò)小橋，還要鉆山洞。動(dòng)的話就要貼罰單了
2、幼兒進(jìn)行游戲，教師觀察幼兒。
提問(wèn)個(gè)別幼兒，你是怎么作到的不貼罰單的，你有什么好方法，根大家說(shuō)一說(shuō)。
3、再次游戲
結(jié)束活動(dòng)
1、交談
把孩子分成兩組，有罰單和沒(méi)罰單。
2、生活中我們要學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
中班規(guī)則游戲教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察圖。
2、能夠?qū)ふ也l(fā)現(xiàn)兩幅圖中四處不同的地方。
3、激發(fā)幼兒表達(dá)自己想法的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩個(gè)相同的玩偶，適合幼兒操作的'飾品。
2、課件
3、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)物找不同
1、布置觀察任務(wù)
教師：小朋友們好，今天劉老師給小朋友帶來(lái)了兩位好朋友，你們想看看他們是誰(shuí)嗎?【揭簾】
教師：你們認(rèn)識(shí)它嗎!快和他們打招呼吧!(引導(dǎo)幼兒有禮貌的問(wèn)好。
2、語(yǔ)言表述
教師：看他們打扮一樣嗎?哪些地方不一樣?從上到下仔細(xì)看看?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出四處不同之處。)
3、幼兒打扮玩偶，小朋友猜
教師：現(xiàn)在娃娃想讓咱們小朋友重新幫她打扮一下自己，一會(huì)再和小朋友們玩，誰(shuí)愿意幫助他?請(qǐng)舉手。
(輔助老師領(lǐng)兩個(gè)小朋友在幕布后打扮娃娃，老師與其他小朋友做律動(dòng)游戲等待。)
教師引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一樣。
二、圖片中找不同(演示課件)
教師：小朋友們能在娃娃身上找到不一樣的地方，那老師帶來(lái)一幅圖畫請(qǐng)小朋友找一找，看看他們哪不一樣?繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言描述。
三、設(shè)計(jì)創(chuàng)造不同
教師：剛才我們學(xué)會(huì)找不同了，老師還會(huì)畫不同?想不想看看老師是怎么畫的?【畫一個(gè)解釋一個(gè)】現(xiàn)在老師在圖片上畫了幾處不同?(四處)哦，這樣的四處使兩幅圖畫看起來(lái)不一樣了真有趣。
小朋友們想不想畫一畫?
要求：
1、要畫出四處不同。
2、畫好之后要數(shù)一數(shù)是四處嗎?
(幼兒畫完展示作品并互相找一找不同的地方。)
總結(jié)：今天小朋友找到了這么多的不一樣的東西，一會(huì)我們把我們畫的不同給其他的小朋友看看，考考他們能不能找出不同來(lái)，好嗎?
中班規(guī)則游戲教案6
1、游戲名稱：蛋盒涂色
游戲玩法：提供裝雞蛋的蛋盒，引導(dǎo)幼兒參照老師的范例，大膽發(fā)揮自己的想象力在蛋盒上用涂色。
游戲規(guī)則：不要將顏料滴在操作臺(tái)上，并且用完一種顏色后要將畫筆洗凈后再去用另一種顏色。
2、游戲名稱：美麗的花瓶
游戲玩法：提供裝有紙彈簧的飲料瓶、吸管及各色花片，將吸管和各色花片做成花朵后將其插在飲料瓶里裝飾成美麗的花瓶。
游戲規(guī)則：用吸管和各色花片做花朵時(shí)可以用雙面膠或透明膠固定，剩余的垃圾不能放入花瓶?jī)?nèi)，要將垃圾放入垃圾桶里。
3、游戲名稱：裝飾紙杯
游戲玩法：提供各種彩紙、橡皮泥等，用剪刀將彩紙剪出各種形狀的小紙片后再用膠水將其固定在紙杯上或者可以將紙杯用橡皮泥裝飾成紙杯娃娃及小動(dòng)物等。
游戲規(guī)則：用橡皮泥裝飾紙杯時(shí)，不要將各色橡皮泥混合在一起；用膠水固定小紙片時(shí)不要用太多的膠水。
4、游戲名稱：有趣的.磁鐵
游戲玩法：提供大頭針、回形針、塑料片、橡膠片、紙片等讓幼兒依次探索嘗試用磁鐵去吸以上物體，看磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？
游戲規(guī)則：在活動(dòng)中加強(qiáng)小組合作意識(shí)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄單。
5、游戲名稱：奇妙的顏色
游戲玩法：把兩種或兩種以上的顏色混合在一起，就變成了另一種顏色，用紅、黃、藍(lán)這三種顏色可以調(diào)出許多種顏色。
游戲規(guī)則：在探索變幻的顏色過(guò)程中要注意操作常規(guī)，不能將顏料水灑在操作臺(tái)上。
6、游戲名稱：吹泡泡
游戲玩法：自由選擇正方形、三角形、長(zhǎng)方形、圓形等形狀的吹泡泡工具用泡泡液吹出好玩的泡泡來(lái)，探索吹出的泡泡分別是什么形狀的？
游戲規(guī)則：用吹泡泡工具輕輕蘸取泡泡液，拿起來(lái)后用嘴吹，不能在盛有泡泡液的容器里吹。注意勿將泡泡液濺入眼內(nèi)。
7、游戲名稱：尋找空氣
游戲玩法：提供各種塑料袋，把袋口張開，然后用力一晃，把袋口捏緊，這時(shí)口袋會(huì)鼓起來(lái)。再將裝滿空氣的口袋朝臉?lè)艢猓瑫?huì)有涼颼颼的感覺(jué)。
游戲規(guī)則：捏緊口袋時(shí)速度要快，不要讓口袋漏氣，否則口袋就不會(huì)鼓，也就沒(méi)有空氣了。
8、游戲名稱：套戒指
游戲玩法：將相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子戒指套在對(duì)應(yīng)的寫有數(shù)字的手指上。
游戲規(guī)則：看清手指上的數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子戒指套在一起不能張冠李戴。
9、游戲名稱：圖形卡片一物多玩
游戲玩法：將各色各種形狀的圖形卡片用來(lái)分類、排序、配對(duì)或拼貼美麗的圖案。
游戲規(guī)則：選擇其中一種玩法，將其放在操作紙板上操作，不要將圖形卡片散落在地上。
10、游戲名稱：圖形寶寶找家
游戲玩法：將各種圖案的泡沫物體，通過(guò)仔細(xì)觀察尋找它們的特征并將相應(yīng)的圖形寶寶送回家。
游戲規(guī)則：將圖形寶寶送回家后用手摁一下，使其固定在自己的家中不易脫落。
11、游戲名稱：分蘋果
游戲玩法：將同一種顏色的盤子并排擺放，再將相同數(shù)量的圓點(diǎn)和蘋果放在盤子里，從小到大或從大到小排列。
游戲規(guī)則：注意要將相同數(shù)量的圓點(diǎn)卡片和蘋果卡片上下擺放在同一個(gè)盤子里。
12、游戲名稱：快樂(lè)閱讀游戲
玩法和規(guī)則：
1、安靜閱讀，專心讀一本書，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)地看書，能看懂圖書內(nèi)容。
2、注意身體姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生。
3、能與同伴一起看書，愛(ài)護(hù)圖書，不撕書、不折書。
中班規(guī)則游戲教案7
活動(dòng)名稱：
音樂(lè)游戲《打地鼠》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒會(huì)跟著音樂(lè)信號(hào)玩"打地鼠"的游戲。
2、通過(guò)大膽地嘗試感受音樂(lè)去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表演，體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)心情。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)跟著音樂(lè)信號(hào)玩"打地鼠"的游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)感受音樂(lè)大膽地嘗試去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、地鼠圖片、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農(nóng)場(chǎng)主人頭套、圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分導(dǎo)入：變魔術(shù)，用變魔術(shù)的方法變出一只地鼠的圖片。
師：這是小地鼠，它給我們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，我們一起來(lái)看一看吧。
二、基本部分
(一)播放ppt，講述游戲中的故事情節(jié)。
師：一群地鼠鉆進(jìn)了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，他們?cè)诘厥罄洗蟮膸ьI(lǐng)下，開始到處尋找糧食，這時(shí)候農(nóng)場(chǎng)主人走了出來(lái)，突然，他發(fā)現(xiàn)了這些地鼠，于是他拿起旁邊的棍子就開始打地鼠，最后他把這些地鼠都打跑了，贏得了勝利。
師：在剛才的動(dòng)畫里，出現(xiàn)了哪些角色？
師：小朋友們覺(jué)得這個(gè)游戲可以叫什么名字呢？
師：小朋友們，我們也來(lái)一起玩一玩這個(gè)游戲吧。
(二)傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作。
1、傾聽(tīng)整段音樂(lè)師：我們這個(gè)游戲需要跟著音樂(lè)一起玩，我把玩法的秘密藏在了音樂(lè)里，聽(tīng)仔細(xì)哦，看你們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)!
�、俾�(tīng)了這個(gè)音樂(lè)后你有什么發(fā)現(xiàn)?想到了什么?
2、分段傾聽(tīng)音樂(lè)①聽(tīng)音樂(lè)中的第一段師：剛才視頻里播放這段音樂(lè)的時(shí)候是誰(shuí)出現(xiàn)了?我們可以做什么動(dòng)作?請(qǐng)小朋友們想一想。
幼兒創(chuàng)編第一段音樂(lè)地鼠出場(chǎng)的動(dòng)作并互相分享學(xué)習(xí)。
②聽(tīng)音樂(lè)中的第二段師：剛才視頻里播放這段音樂(lè)的時(shí)候是誰(shuí)出現(xiàn)了?我們可以做什么動(dòng)作呢?請(qǐng)小朋友們想一想。
幼兒創(chuàng)編第二段音樂(lè)農(nóng)場(chǎng)主人出場(chǎng)的.動(dòng)作并互相分享學(xué)習(xí)③聽(tīng)音樂(lè)中的第三段師：這段音樂(lè)是農(nóng)場(chǎng)主人發(fā)現(xiàn)了地鼠,我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場(chǎng)主人呢?請(qǐng)小朋友們想一想。
師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編。
�、苈�(tīng)音樂(lè)中的第四段師：這段音樂(lè)聽(tīng)了你感覺(jué)他們?cè)诟陕?我們可以做什么動(dòng)作表示呢?請(qǐng)小朋友們想一想。
師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編。
�、萋�(tīng)音樂(lè)中的第五段師：這段音樂(lè)是農(nóng)場(chǎng)主人把地鼠打跑了，勝利的音樂(lè)?我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場(chǎng)主人呢?請(qǐng)小朋友們想一想。
師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編。
(三)講解游戲的玩法和規(guī)則師：音樂(lè)開始，游戲開始。音樂(lè)開始首先是我們地鼠出場(chǎng)，再是農(nóng)場(chǎng)主人出場(chǎng)，之后主人發(fā)現(xiàn)地鼠，地鼠們要鉆進(jìn)地洞里，農(nóng)場(chǎng)主人開始用棍子打地鼠。在打地鼠的環(huán)節(jié)里，小地鼠們不能到處跑，只能站在圈里做動(dòng)作，但是地鼠們可以蹲下來(lái)躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后勝利的音樂(lè)響起時(shí)，小地鼠們要回到自己的座位上。音樂(lè)結(jié)束，游戲結(jié)束。
(四)教師帶領(lǐng)幼兒分角色開始游戲(游戲進(jìn)行2-3遍)1、請(qǐng)全部幼兒扮演地鼠，教師扮演農(nóng)場(chǎng)主人。
2、請(qǐng)一些幼兒扮演地鼠，再請(qǐng)一名幼兒來(lái)扮演農(nóng)場(chǎng)主人。
3、請(qǐng)全部老師一起參與游戲。
三、結(jié)束部分
播放音樂(lè)，幼兒離場(chǎng)。
師：小地鼠們，我們今天都玩累了吧，我們要回家了喲。
四、活動(dòng)延伸：
1、美工區(qū)——畫地鼠
2、表演區(qū)——表演打地鼠
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
中班規(guī)則游戲教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用腳運(yùn)球的各種技能，提高他們的運(yùn)球能力。
2、體驗(yàn)和小朋友共同游戲的`快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用報(bào)紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。
2、刺猬胸飾一個(gè)，小旗2面，紅，黃，藍(lán)，綠絲帶若干。
3、足球人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場(chǎng)地�！敖裉斓奶鞖庹婧�，媽媽帶寶寶一起出來(lái)玩吧。”
2、熱身運(yùn)動(dòng)。下蹲運(yùn)動(dòng)——側(cè)身運(yùn)動(dòng)——上肢運(yùn)動(dòng)——跳躍運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)
3、搓球動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來(lái)了許多小棍，請(qǐng)寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去�！�
1、教師示范用小棍運(yùn)球動(dòng)作。
2、幼兒自由練習(xí)。
三、新授用腳運(yùn)球“剛才我們學(xué)會(huì)了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請(qǐng)寶寶們自己動(dòng)腦怎樣把球運(yùn)回家�！�
1、幼兒自由探索運(yùn)球。
2、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)示范。
3、教師示范正確運(yùn)球動(dòng)作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。
4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。
四、比賽“小刺猬運(yùn)球”
1、幼兒分四隊(duì)縱隊(duì)站好。（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）教師交代游戲規(guī)則。
2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：幼兒必須用腳運(yùn)球，不能用手。運(yùn)到家后，跑回來(lái)拍后面一個(gè)幼兒手，繼開始。
3、幼兒集體游戲2至3次。
4、給勝利的一組獎(jiǎng)一面紅旗。
5、放松運(yùn)動(dòng)后。結(jié)束活動(dòng)。
中班規(guī)則游戲教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解游戲中要遵守的游戲規(guī)則
2、知道遵守游戲規(guī)則的重要性
3、學(xué)習(xí)制作游戲圖標(biāo)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置好游戲情境（各種角色游戲），可以讓幼兒去走廊里的游戲區(qū)進(jìn)行游戲；
有關(guān)各種游戲規(guī)則的視頻;
a4紙、勾線筆、油畫棒人手一份；
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒在布置好的游戲情境中自由游戲。
2、針對(duì)游戲中出現(xiàn)的情況和幼兒交談，讓幼兒知道沒(méi)有規(guī)則的游戲開展起來(lái)的.缺點(diǎn)。
提問(wèn)：剛才你在游戲的時(shí)候，遇到了哪些問(wèn)題？（買東西不排隊(duì)，吃東西不先領(lǐng)票，看病不先掛號(hào)……）
提問(wèn)：你覺(jué)得這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎么做？
小結(jié)：小朋友說(shuō)到的這些：買東西要排隊(duì)付錢，吃東西要先付錢領(lǐng)票，看病要先掛號(hào)……都是游戲時(shí)候我們要遵守的的規(guī)則。
3、師幼共同討論，為游戲制定規(guī)則。
請(qǐng)小朋友相互討論你要為哪個(gè)游戲制定哪些規(guī)則。
教師提問(wèn)，總結(jié)所有的游戲規(guī)則，加深幼兒的印象。
4、幼兒在已制定的規(guī)則的基礎(chǔ)上再次游戲。
教師巡回觀察，及時(shí)提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則。
5、根據(jù)游戲情況談話，使幼兒知道有規(guī)則的游戲開展起來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，以及遵守規(guī)則的重要性。
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)第二次游戲比第一次游戲有什么不同？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在有規(guī)則的游戲中進(jìn)行的有序性。
6、觀看視頻，了解生活中的各種游戲規(guī)則，教育幼兒要處處遵守規(guī)則。
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友根據(jù)視頻，說(shuō)說(shuō)你看到了哪些游戲及規(guī)則？
7、師幼一起為我們的游戲活動(dòng)制作規(guī)則圖標(biāo)，讓所有來(lái)玩的小孩都養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
請(qǐng)每一個(gè)小組選取走廊里的一個(gè)游戲，為這個(gè)游戲制作規(guī)則圖標(biāo)。
結(jié)束語(yǔ)：
活動(dòng)結(jié)束后讓我們把制作好的規(guī)則圖標(biāo)貼到相應(yīng)的游戲區(qū)里。
中班規(guī)則游戲教案10
設(shè)計(jì)意圖：
兔子是老鷹喜歡吃的小動(dòng)物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的，鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的能力，同時(shí)在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂(lè)和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合能力，學(xué)會(huì)去保護(hù)自己，
2、增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老鷹頭飾兩個(gè)，兔媽媽頭飾兩個(gè)，兔乖乖頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
幼兒一起唱兒歌，邊做動(dòng)作便表演。
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
2、游戲?qū)?/p>
上次我們做了老鷹捉小雞的游戲，小朋友們做的很好，但我們知道，老鷹還喜歡吃小白兔，今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好？（幼兒回答，好），老師問(wèn)，你們誰(shuí)想當(dāng)大老鷹��？你們誰(shuí)想去保護(hù)兔乖
乖啊？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
教師說(shuō)明游戲的規(guī)則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過(guò)程，其他幼兒認(rèn)真看。
讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點(diǎn)，其余幼兒分成兩組，站在自己的.家里，有兩個(gè)小朋友扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開始，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現(xiàn)了，兔媽媽趕緊的招呼，“鷹來(lái)了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護(hù)下，躲進(jìn)家里，此時(shí)如果被抓住了或找錯(cuò)家的小兔都要表演節(jié)目。
3、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。
4、開始游戲
哨聲一響，游戲就開始了。在音樂(lè)的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來(lái)，鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)）
5、幼兒換角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思
游戲過(guò)程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，通過(guò)游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會(huì)了如何去躲避，去保護(hù)自己，同時(shí)也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機(jī)體運(yùn)動(dòng)的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂(lè)和滿足。
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