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文明禮貌教育教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的文明禮貌教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明禮貌教育教案1
活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；
2、調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始
（一）、社會(huì)文明禮儀
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？
主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：說(shuō)的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢！
（二）、家庭文明禮儀。
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們。同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡兀?/p>
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生自由發(fā)言。
（三）、校園文明禮儀
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�！岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：這是我們常用的.校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》
朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》學(xué)生自由發(fā)言。
（四）、文明用語(yǔ)不離口
主持人：我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了？
主持人：談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？
主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。
主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì)：
二、活動(dòng)總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
文明禮貌教育教案2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
活動(dòng)開(kāi)始
�。ㄒ唬┘彝ノ拿鞫Y儀
主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？學(xué)生自由發(fā)言
主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧！
（二）]校園文明禮儀
中國(guó)古代的'禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語(yǔ)嗎？
知識(shí)搶答：答對(duì)的會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)！
看來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會(huì)了許多的文明用語(yǔ)，你們真棒！
主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？
學(xué)生自由發(fā)言
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？
學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)好、課上舉手回答問(wèn)題等
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，"小學(xué)生日常行為規(guī)范"也提出了明確的要求。我又要來(lái)考考大家了
1、升旗是應(yīng)該怎樣做？
2、上課時(shí)應(yīng)該怎樣做？
3、上操時(shí)應(yīng)該怎樣做？
4、集合時(shí)要怎樣做？
文明禮貌教育教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。
活動(dòng)建議：
一、談話活動(dòng)
（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容
你們看，圖上的.小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、體驗(yàn)父母的辛苦
提問(wèn)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？
爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望
你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？
提問(wèn)我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。（形式：照片、錄像均可）
2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
文明禮貌教育教案4
一、教學(xué)目的：
1、知識(shí)與技能：通過(guò)各種形式的展現(xiàn)讓學(xué)生懂得只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)歌曲、視頻、小品、自由討論發(fā)言等形式進(jìn)一步提高學(xué)生的文明禮儀知曉度并形成行為。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)，反觀自身言行舉止，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在修為和文明素養(yǎng)的提升。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)各種形式的展現(xiàn)讓學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習(xí)慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
文明禮儀如何進(jìn)一步深入到學(xué)生心中。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、老師準(zhǔn)備《程門立雪》錄像，《咱們從小講禮貌》錄音，課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備快板《校園禮儀》，小品《香蕉皮的故事》，講故事《孔融讓梨》，合唱拍手歌《家庭禮儀三字歌》。
五、教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）歌曲導(dǎo)入，明確主題：同學(xué)們很喜歡唱歌吧！今天，老師給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲。同時(shí)播放《咱們從小講禮貌》歌曲。今天，我們將開(kāi)展一次文明禮儀的主題班會(huì)——文明禮儀伴我行（板書課題：文明禮儀伴我行）
�。墼O(shè)計(jì)意圖］：通過(guò)播放歌曲《咱們從小講禮貌》，讓學(xué)生從歌聲中進(jìn)入到輕松、愉悅的氛圍，為揭示課題作好了鋪墊。
�。ǘ└惺苄@文明禮儀
學(xué)古人，尊師道。
（1）播放錄像：《程門立雪》學(xué)生觀看。
（2）看了《程門立雪》，說(shuō)一說(shuō)它告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？
�。�3）學(xué)生暢談自己是如何尊敬老師的。
�。墼O(shè)計(jì)意圖］通過(guò)直觀的影片播放，讓學(xué)生在精神上、思想上去感受影片中學(xué)生對(duì)老師的尊敬，喚起學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的愛(ài)，使其懂得尊師敬道是禮儀之一。
看今朝，學(xué)禮儀。
觀看小品《香蕉皮的故事》。
師：看完這個(gè)小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？（學(xué)生發(fā)言）
是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問(wèn)題，同時(shí)也關(guān)系到我們的健康問(wèn)題。
合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與衛(wèi)生，我們?nèi)巳擞胸?zé)。（表演結(jié)束）
請(qǐng)聽(tīng)徐正林等四位同學(xué)給我們帶來(lái)的三句半：《校園禮儀》
三句半：《校園禮儀》
我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！胸卡領(lǐng)巾天天戴！講儀表！
校園內(nèi)外不亂跑，自覺(jué)排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲不要做，別忘掉！
自尊自愛(ài)重儀表，誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)。要記牢！
天天來(lái)把衛(wèi)生搞，貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！
預(yù)備鈴響進(jìn)教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！
升旗儀式要肅立，高唱國(guó)歌要整齊！校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！要有力！
同學(xué)之間要友愛(ài)，互幫互助樹新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！
校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪里？瞧、瞧、瞧！
［設(shè)計(jì)意圖］孩子們?cè)诮涣�、討論、合作中自覺(jué)遵守校園禮儀，并把語(yǔ)言行為過(guò)渡到實(shí)際行動(dòng)，改正不良行為。
感受家庭文明禮儀。
1、聽(tīng)故事，知禮儀。
主持人：請(qǐng)同學(xué)為大家講述《孔融讓梨》的故事。
《孔融讓梨》
東漢魯國(guó)，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事�？兹谶�有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。有一天，孔融的爸爸買來(lái)許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問(wèn)孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃�！卑职纸又鴨�(wèn)道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的'一個(gè)才對(duì)呀？”孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃�！卑职致�(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息�！�
主持人：聽(tīng)了《孔融讓梨》的故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹呢？
學(xué)生1：多為父母做事。
學(xué)生2：多讓著弟弟妹妹，因?yàn)樗麄儽仍蹅冃 ?/p>
學(xué)生3：父母批評(píng)咱們，我們不能頂嘴。
2、看圖片，做判斷。
課件出示幾組圖片，學(xué)生判斷這些行為的對(duì)錯(cuò)。
3、說(shuō)歌謠，化行動(dòng)。
文明禮儀無(wú)處不在，我們從小就要講文明，懂禮貌，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子。拍手歌《家庭禮儀三字歌》
�。墼O(shè)計(jì)意圖］：本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以學(xué)生為中心，把生生互動(dòng)和師生互動(dòng)有機(jī)結(jié)合，起到推波助瀾的作用，讓每個(gè)學(xué)生廣泛參與到主題教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生在表演中成為禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，學(xué)生在今后生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持講文明懂禮貌，鞏固在活動(dòng)中的收獲。
輔導(dǎo)員講話：
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！
現(xiàn)在請(qǐng)大家在輔導(dǎo)員老師的指揮下唱響《咱們從小講禮貌》。在歌聲中結(jié)束主題班會(huì)。
文明禮貌教育教案5
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母，回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)，在家做個(gè)好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛(ài)幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。
教學(xué)重點(diǎn)：
提高學(xué)生的在家庭中與長(zhǎng)輩之間的禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的和諧相處。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、渲染學(xué)生情感。
同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)嗎？我們先來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂(lè)）
2、引發(fā)思考，組織交流。
師：聽(tīng)了這兩首耳熟能詳?shù)母枨�，相信大家一定�?huì)想到很多，誰(shuí)能把自己的想到的和大家一起分享呢？
學(xué)生發(fā)言。
師：父母給了我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，是我們生活中的第一任老師，那就應(yīng)該用感恩之心對(duì)待父母，孝敬父母�？墒牵野l(fā)現(xiàn)，在有些同學(xué)的家里總會(huì)有不和諧的音符出現(xiàn)。
師：看到這些情景，你又想說(shuō)些什么？
（學(xué)生結(jié)合畫面及自己實(shí)際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）
3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。
師：那么，大家希望擁有一個(gè)怎樣的家庭生活呢？
創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來(lái)創(chuàng)建一個(gè)文明、快樂(lè)的和諧家庭。
（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）
二、深入交流
1、談身邊故事，樹立正確形象。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)
師：我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。
共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀�，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動(dòng)在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
下面，我想請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在我們身邊的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的？
�。�2）組織交流
在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做。師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，其實(shí)在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。
師：在傳統(tǒng)教育國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》中就有這樣的'概括：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承出必告反必面
你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？
注解：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導(dǎo)我們時(shí)，要專心地聽(tīng)。對(duì)爸爸媽媽的批評(píng)，我們要誠(chéng)懇主動(dòng)地接受。
出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別。單獨(dú)外出時(shí)，要征得爸爸媽媽同意并說(shuō)明去向。放學(xué)或外出回家后，應(yīng)向爸爸媽媽報(bào)平安。
3、聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀
師：我們一起學(xué)習(xí)，并且知道家庭禮儀當(dāng)中，最重要的是尊敬父母，關(guān)心父母，這也是對(duì)父母孝敬的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家分小組討論一下，在家庭中還要有些什么禮儀？
學(xué)生分小組討論，全班共同交流，在交流的過(guò)程中，把學(xué)生所說(shuō)做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，注意個(gè)人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們?cè)僭敿?xì)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、總結(jié)激勵(lì)
在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛(ài)，那么我們的家庭一定會(huì)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光。
本節(jié)校本課主要是針對(duì)學(xué)生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設(shè)計(jì)的，學(xué)生在學(xué)校里受到學(xué)校的各種制度制約，一般來(lái)說(shuō)，行為禮儀方面沒(méi)有太大的問(wèn)題，但一到家里，所有的問(wèn)題就顯露出來(lái)，有些和家長(zhǎng)的教育也有很大的關(guān)系，所以設(shè)計(jì)這樣的一節(jié)課，讓學(xué)生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會(huì)，和諧校園，還應(yīng)當(dāng)提倡和諧家庭，擁有一個(gè)和諧的家庭，可以讓每一個(gè)人的心里都能夠時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光。
課堂教學(xué)從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能從歌曲中感受到父母在生活中對(duì)我們的照顧，并能從中體會(huì)到父母的辛勞。在講課時(shí)，學(xué)生也能表達(dá)出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學(xué)生看到現(xiàn)實(shí)生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過(guò)這樣的圖片，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過(guò)，這時(shí)，適當(dāng)?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋�(gè)什么樣的家庭生活？”這樣引導(dǎo)出要想有一個(gè)幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
一節(jié)課上下來(lái)，整體上感覺(jué)，學(xué)生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下，能夠體會(huì)到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時(shí)，有的學(xué)生還利用下課的時(shí)間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來(lái)，可以說(shuō)他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。
最后向?qū)W生展示家庭中的一些常見(jiàn)的禮儀：尊敬父母、關(guān)心父母、主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、注意個(gè)人衛(wèi)生用餐、禮儀待客禮儀，然后在《相親相愛(ài)》這首歌曲中結(jié)束。問(wèn)候禮儀
向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。
（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。
�。�2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。
�。�4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。
（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
�。�6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
1.別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。
2.不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對(duì)不起。
3.人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。
4.客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)。
5.放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)。
6.在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)：老師，您好。
文明禮貌教育教案6
一�；顒�(dòng)主題的提出
禮儀是一個(gè)人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。但是，在當(dāng)今學(xué)生中，不少人禮儀觀念淡薄，思想品德滑坡。學(xué)生在學(xué)校有亂扔垃圾，損壞公物，欺負(fù)弱小的行為；在家里養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的陋習(xí)；在社會(huì)上更有講臟話。為此提出如何加強(qiáng)禮儀教育，開(kāi)展?fàn)幾觥拔拿餍⌒l(wèi)士”的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操，樹立正確的道德觀、價(jià)值觀、世界觀；形成內(nèi)在素質(zhì)優(yōu)秀，外在形象良好，德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
二。活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)小學(xué)生的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。
2.通過(guò)收集資料信息，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的資料卡片、調(diào)查走訪。和暢談交流等方式，感知講文明禮貌的深遠(yuǎn)意義，傳承中華傳統(tǒng)美德，樹立健康的人生觀、價(jià)值觀。
3.在活動(dòng)中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的情感，通過(guò)親身體驗(yàn)，熏陶學(xué)生的心靈，凈化學(xué)生的靈感，促進(jìn)學(xué)生爭(zhēng)做“文明小衛(wèi)士”，爭(zhēng)做社會(huì)文明少年，為創(chuàng)建文明校園、文明家庭、文明社會(huì)作貢獻(xiàn)。
4、通過(guò)活動(dòng)，教育、鞭笞部分品行不良的學(xué)生，形成優(yōu)良的道德風(fēng)范，樹立良好的班風(fēng)，打造優(yōu)秀的班級(jí)形象。
三�；顒�(dòng)方式
上網(wǎng)查閱資料，走訪美德少年，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，案例分析，倡議書宣傳，排演小品等活動(dòng)，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、參與體驗(yàn)，協(xié)作交流，營(yíng)造優(yōu)良的美德環(huán)境，達(dá)到感化、自覺(jué)規(guī)范，勇做模范少年。
四。活動(dòng)過(guò)程
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集體討論明確實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)，制定活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，進(jìn)行小組分工。
�。ǘ�(zhǔn)備階段
分組：
第一組：禮儀宣傳組
通過(guò)圖書、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱禮儀要求，了解校園中的禮儀，家庭中的禮儀等具體內(nèi)涵。將相關(guān)資料進(jìn)行整理匯編。
第二組：禮儀訪察組
走訪調(diào)查和觀察我們身邊同學(xué)的舉止言行，了解同學(xué)們?cè)谏钪卸Y儀的注重程度情況，收集匯總形成調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。
第三組：禮儀勸導(dǎo)組
針對(duì)同學(xué)們身上所缺失的禮儀習(xí)慣進(jìn)行教育，耐心輔導(dǎo)。
第四組：禮儀模擬組
從我們的身邊選出禮儀模范之星，對(duì)那些模范之星的事跡在�？诎鍒�(bào)，櫥窗里廣泛宣傳，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)講文明，有禮儀，講規(guī)范，爭(zhēng)做美德少年。
（三）實(shí)施階段
1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀，自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)交流相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校常規(guī)教育，利用班會(huì)課認(rèn)真學(xué)習(xí)資料，了解相關(guān)的禮儀知識(shí)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，開(kāi)展“人人學(xué)禮儀，規(guī)范行為”活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化。
2.走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，講文明禮儀知識(shí)，講古今中外名人雅士文明禮儀小故事。指導(dǎo)學(xué)生讀一些名人禮儀的故事，如：孔融讓梨，柳公權(quán)拜師，負(fù)荊請(qǐng)罪，程們立雪等。每周做一張故事卡，將自己一周以來(lái)所讀到的餓故事推薦給大家共享。
3.指導(dǎo)學(xué)生自己收集資料，出一期關(guān)于“校園形象禮儀”的手抄報(bào)，交流評(píng)比。通過(guò)國(guó)旗下講話、“校園之聲”廣播、學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、橫幅標(biāo)語(yǔ)等，大力宣傳開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)的'目的、意義和文明禮儀常識(shí)，各班每月出一期與文明禮儀有關(guān)的主題黑板報(bào)。
4.組織學(xué)生編寫文明禮儀宣傳語(yǔ)，大力倡導(dǎo)文明之風(fēng)，禮儀之范，爭(zhēng)做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)�、別客氣”等文明用語(yǔ)成為校園里最流行的語(yǔ)言�！耙郧楦腥恕⒁岳矸�、以行導(dǎo)人”的理念融入到德育教育工作中去，觸動(dòng)學(xué)生的心靈和情感，提高學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣的自覺(jué)性。
5.結(jié)合班級(jí)實(shí)際，組織文明禮儀普及教育班隊(duì)活動(dòng)（學(xué)校舉行班隊(duì)活動(dòng)比賽）。班級(jí)可制作“文明學(xué)生”宣傳資料，在班級(jí)進(jìn)行宣傳展示，著力營(yíng)造“人人爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星，班班爭(zhēng)創(chuàng)文明示范集體”的良好氛圍。建議學(xué)校在家長(zhǎng)學(xué)校中舉辦關(guān)于“家庭禮儀”的專題講座。
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1.在“文明每一天——踐行文明禮儀”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中，寫文明日記，記文明之事，激勵(lì)自己健康成長(zhǎng)。交流體會(huì)，分享收獲。
2.學(xué)生分組收集資料，出一期關(guān)于“校園形象禮儀”手抄報(bào)，在櫥窗展示。展示校園文明，搭建禮儀平臺(tái)。
3.讀一則故事，做一張卡片，感受一種高雅的行為準(zhǔn)則，一種博愛(ài)的精神，一種嚴(yán)于律己的道德要求。
4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校舉辦的專題講座。開(kāi)展家校互動(dòng)，家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)動(dòng)，簽訂了“文明示范，從我做起”承諾書。
（五）評(píng)價(jià)與總結(jié)
評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師綜評(píng)相結(jié)合的方式，從活動(dòng)主題和活動(dòng)形式兩個(gè)大的方面進(jìn)行。如：
1.活動(dòng)主題方面
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們了解到禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。通過(guò)訪察和自查對(duì)與人交往中禮儀的缺失進(jìn)行了反思，逐步養(yǎng)成了文明禮貌與人溝通的好習(xí)慣。通過(guò)調(diào)查和講座，提升了自我素質(zhì)，提高了生活質(zhì)量。
2.活動(dòng)形式方面
�。�1）合作，探究的意識(shí)
�。�2）收集，分析和把握信息的能力
�。�3）口頭和書面表達(dá)能力
文明禮貌教育教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐。
2.能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
口杯若干，水果拼盤，盤子若千等。
【活動(dòng)建議】
1、創(chuàng)設(shè)進(jìn)餐情境：教室正前方擺放2張桌子，桌子上放著若干已倒好的飲料，和人數(shù)一樣多的小盤子、水果拼盤、牙簽。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別到桌前坐好，讓他們進(jìn)餐，并請(qǐng)幼兒觀察他們進(jìn)餐的情境。
請(qǐng)幼兒分組討論：他們進(jìn)餐時(shí)是怎樣的，誰(shuí)做得對(duì)做得好？
2、教師請(qǐng)幼兒回憶以前在教室進(jìn)餐時(shí)，小朋友進(jìn)餐情況怎樣？而現(xiàn)在到餐廳，你們的進(jìn)餐情況又是怎樣的'？你們要怎樣做呢？
幼兒舉手回答，以前在教室進(jìn)餐空間小，老師聽(tīng)到哪個(gè)小朋友講話，就請(qǐng)他(她）不要講話，我們就靜下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有大聲講話或吵鬧的現(xiàn)象。而現(xiàn)在餐廳里人很多，也很吵。你們以后要怎么做呢？
幼兒總結(jié)：
我們以后，吃飯不掉飯粒，進(jìn)餐時(shí)不能大聲講話，因?yàn)槌燥堉v話不衛(wèi)生，小朋友吃飯要安靜，慊得尊重別人，對(duì)別人要有禮貌，吃好飯后，安靜等小朋友，不能下座位亂走動(dòng)等。
教師小結(jié)：
小朋友說(shuō)得都對(duì)，我們要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得文明進(jìn)餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴，安安靜靜地吃飯，別班的小朋友也能跟著安靜下來(lái)，對(duì)吧！以后就要看小朋友們的表現(xiàn)了。
游戲：文明進(jìn)餐，把幼兒分組，模擬進(jìn)餐情境，其他幼兒當(dāng)觀眾，看進(jìn)餐的幼兒能否做到文明進(jìn)餐。教師和幼兒一起對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。
結(jié)束：幼兒小鳥般飛出教室。
本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐；能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。教師在活動(dòng)中要通過(guò)觀看孩子們創(chuàng)設(shè)的進(jìn)餐情境表。
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