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中班語言美麗村教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編收集整理的中班語言美麗村教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語言美麗村教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道汽車尾氣會(huì)污染空氣。
2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):知道汽車尾氣會(huì)污染空氣
活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的`意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《美麗村的故事》。
活動(dòng)過程:
一、欣賞故事
1.教師播放課件故事欣賞,幼兒欣賞。
2.教師:為什么小動(dòng)物們都喜歡到美麗村來?它們是怎么來的?
3.教師:小動(dòng)物乘車來以后,美麗村發(fā)生了什么事情?
4.教師:大象攔住斑馬駕駛員說了什么?
5.教師:后來發(fā)生了什么事情?結(jié)果怎么樣?
二、討論:為什么車子不能進(jìn)美麗村
1.教師:美麗村的動(dòng)物為什么會(huì)咳嗽?這和車子有什么關(guān)系?
2.教師:斑馬把汽車改裝后,車子發(fā)生了什么改變?村里的動(dòng)物為什么不咳嗽了呢?
3.教師:你覺得怎樣才能讓空氣保持新鮮呢?
三、畫一畫:改裝后的汽車
1.教師:請(qǐng)你幫助斑馬想辦法改裝汽車,并把它畫出來。
2.教師:還有什么東西會(huì)污染空氣?我們可以怎么做進(jìn)行改善呢?
活動(dòng)反思:
通過本次活動(dòng),使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng)。活動(dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,做一個(gè)環(huán)保宣傳員,如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng),體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)性。另外,自己在今后的引導(dǎo)語言方面還要加強(qiáng)改進(jìn)。
中班語言美麗村教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 聽故事,理解故事內(nèi)容。
2. 樂于參與討論,并敢于表達(dá)自己的想法。
3. 初步了解環(huán)境污染的原因和影響。
4. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 堆滿垃圾的街道圖片。
2. 親子故事《美麗村》(《美麗村》幼兒用書或電子書第 2 - 6 頁)。
活動(dòng)過程
1. 出示堆滿垃圾的街道圖片,向幼兒提問:你喜不喜歡這地方?為什么?
2. 告訴幼兒有一個(gè)叫美麗村的地方,現(xiàn)在也像圖片中的街道一樣堆滿垃圾,然后出示幼兒用書或電子書,講述親子故事《美麗村》:
這里是美麗村。可是,村里到處都是垃圾,一點(diǎn)也不美麗,還發(fā)出一陣陣臭味,就連小鳥飛過都會(huì)用翅膀捂著鼻子。美麗村為什么會(huì)變成這樣呢?
原來,村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋,豬爸爸扔掉吃剩的食物,猴子哥哥扔掉舊玩具,狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的`垃圾越來越多,游樂場和小河里都堆滿了垃圾,小豬不能在游樂場玩滑梯,河馬先生也不能在河邊釣魚了。
牛村長看到美麗村的環(huán)境這么糟糕,馬上請(qǐng)大家一起開會(huì),商量保護(hù)環(huán)境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后,牛村長說:“好吧,從今天開始,我們要保護(hù)環(huán)境,讓美麗村恢復(fù)美麗!贝迕褚恢峦馀4彘L的話,大家決心要保護(hù)環(huán)境。
3. 與幼兒討論:
你能給堆滿垃圾的美麗村改一個(gè)什么樣的新名字嗎?(自由回答。)
美麗村為什么會(huì)堆滿垃圾?(因?yàn)榇迕衩刻於既拥艉芏嗬?圾。)
村民扔掉的垃圾真的沒用嗎?他們做得對(duì)嗎?為什么?(自由回答,如猴子哥哥不應(yīng)該扔掉舊玩具,可以把舊玩具送給別人。)
游樂場和小河里都堆滿垃圾,對(duì)村民的生活有什么影響?(小豬不能在游樂場玩滑梯,河馬先生不能在河邊釣魚。)
你喜歡住在美麗村嗎?為什么?(自由回答。)
你有什么辦法讓美麗村恢復(fù)美麗?(自由回答,如少制造垃 圾、廢物利用等。)進(jìn)行討論時(shí),老師可運(yùn)用關(guān)鍵詞,例如環(huán)境污染、土地污染、討厭、骯臟、不舒服、混亂等。
4. 老師總結(jié):人們制造了很多垃圾,會(huì)破壞環(huán)境,影響衛(wèi)生,所以大家都要努力保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能專心聽故事。
能主動(dòng)回答有關(guān)故事的問題。
能說出環(huán)境污染的一些原因和影響。
活動(dòng)建議
故事角色扮演——保護(hù)環(huán)境我有辦法。
1. 出示幼兒用書或電子書,與幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
2. 選取故事中牛村長和村民開會(huì)的部分,請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演,鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)對(duì)保護(hù)環(huán)境的意見。
3. 老師將幼兒所表達(dá)的意見寫在大圖畫紙上,并與幼兒一起討論標(biāo)題名稱“保護(hù)環(huán)境”,老師引導(dǎo)幼兒整理大圖畫紙上的意見,并創(chuàng)編故事的結(jié)局,講述村民怎樣讓美麗村恢復(fù)美麗。
活動(dòng)反思
通過本次活動(dòng),使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng);顒(dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,做一個(gè)環(huán)保宣傳員,如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng),體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)性。另外,自己在今后的引導(dǎo)語言方面還要加強(qiáng)改進(jìn)。
中班語言美麗村教案3
活動(dòng)目標(biāo):
(應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)
1、聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、樂于參與討論,并敢于表達(dá)自己的想法。
3、初步了解環(huán)境污染的原因和影響。
4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
重點(diǎn):
理解故事難點(diǎn):了解環(huán)境污染的原因和影響
活動(dòng)過程一
導(dǎo)入部分出示堆滿垃圾的街道圖片,向幼兒提問:你喜不喜歡這樣的地方?為什么?
二、基本部分向幼兒講述《美麗村》的故事。
與幼兒討論:
。ㄒ唬┠銈冎朗裁词抢鴨?(沒有用的東西)
(二)你能給美麗村改名字嗎?
。ㄈ┟利惔鍨槭裁炊褲M垃圾?(因?yàn)榇迕衩刻於既永?/p>
。ㄋ模┐迕駛?nèi)拥舻睦娴臎]用嗎?他們做的對(duì)嗎?(猴子哥哥可以把舊玩具送給別人)
。ㄎ澹┠阆矚g住在美麗村嗎?為什么?(自由回答)
。┠阌惺裁捶椒ㄗ屆利惔寤謴(fù)美麗?(不要亂扔垃圾)
總結(jié):人們制造了很多垃圾,會(huì)破壞環(huán)境,所以我們不能亂扔垃圾,要保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束部分教師總結(jié):在扔掉垃圾前,看看這些垃圾還有什么用途,哪些垃圾是可以再利用的。
活動(dòng)反思
通過本次活動(dòng),使幼兒更多地關(guān)注我們生存的`空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng);顒(dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,做一個(gè)環(huán)保宣傳員,如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng),體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)性。另外,自己在今后的引導(dǎo)語言方面還要加強(qiáng)改進(jìn)。
中班語言美麗村教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、樂于參與討論,并敢于表達(dá)自己的想法。
3、初步了解環(huán)境污染的原因和影響。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的`見解。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、堆滿垃圾的街道圖片
2、多媒體故事《美麗村》
活動(dòng)過程:
1、出示堆滿垃圾的街道圖片,向幼兒提問:你喜不喜歡這地方?為什么?
2、告訴幼兒有一個(gè)叫美麗村的地方,現(xiàn)在也像圖片中的街道一樣堆滿垃圾,然后出示多媒體課件《美麗村》,教師講述故事.
3、與幼兒討論:
你能給堆滿垃圾的美麗村改一個(gè)什么樣的新名字嗎?
美麗村為什么會(huì)堆滿垃圾?
村民扔掉的垃圾真的沒用嗎?他們做得對(duì)嗎?
游樂場和小河里都堆滿垃圾,對(duì)村民的生活有什么影響?
你喜歡住在美麗村嗎?為什么?
你有什么辦法讓美麗村恢復(fù)美麗?
4、老師總結(jié):人們制造了很多垃圾,會(huì)破壞環(huán)境,影響衛(wèi)生,所以大家都要努力保護(hù)環(huán)境.
中班語言美麗村教案5
活動(dòng)目標(biāo):
(應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)
1.聽故事,理解故事內(nèi)容。
2.樂于參與討論,并敢于表達(dá)自己的想法。
3.初步了解環(huán)境污染的原因和影響。
4.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
重點(diǎn):
理解故事
難點(diǎn):
了解環(huán)境污染的原因和影響
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分出示堆滿垃圾的街道圖片,向幼兒提問:你喜不喜歡這樣的地方?為什么?
二、基本部分向幼兒講述《美麗村》的故事。
與幼兒討論:
(一)你們知道什么是垃圾嗎?(沒有用的東西)(二)你能給美麗村改名字嗎?
(三)美麗村為什么堆滿垃圾?(因?yàn)榇迕衩刻於既永?(四)村民們?nèi)拥舻睦娴臎]用嗎?他們做的對(duì)嗎?(猴子哥哥可以把舊玩具送給別人)(五)你喜歡住在美麗村嗎?為什么?(自由回答)(六)你有什么方法讓美麗村恢復(fù)美麗?(不要亂扔垃圾)總結(jié):人們制造了很多垃圾,會(huì)破壞環(huán)境,所以我們不能亂扔垃圾,要保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束部分教師總結(jié):在扔掉垃圾前,看看這些垃圾還有什么用途,哪些垃圾是可以再利用的。
活動(dòng)反思
通過本次活動(dòng),使幼兒更多地關(guān)注我們生存的'空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng);顒(dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,做一個(gè)環(huán)保宣傳員,如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng),體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)性。另外,自己在今后的引導(dǎo)語言方面還要加強(qiáng)改進(jìn)。
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