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大班買(mǎi)東西教案
作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的大班買(mǎi)東西教案,希望對(duì)大家有所幫助。
大班買(mǎi)東西教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂(lè)趣。
2.能在熟悉的生活環(huán)境中操作練習(xí),進(jìn)一步掌握10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。
3.初步嘗試計(jì)劃購(gòu)物,萌發(fā)合理消費(fèi)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.師生共同準(zhǔn)備錢(qián)幣(自制)(1元、2元、5元、10元)若干;收集水果、蔬菜、玩具、飲料、學(xué)習(xí)物品、零食若干(保證物品的衛(wèi)生)并貼上標(biāo)簽(價(jià)格為10元以下);收銀機(jī)4臺(tái)。
活動(dòng)重點(diǎn):掌握10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算,得出正確結(jié)果。
活動(dòng)難點(diǎn):正確進(jìn)行購(gòu)物記錄
活動(dòng)過(guò)程:
1.以超市經(jīng)理招聘員工的`形式,復(fù)習(xí)物品分類(lèi)及10以下的加減法,并布置超市。
。1)教師以總經(jīng)理的身份出現(xiàn)對(duì)工作人員提出要求:正確將超市里的物品進(jìn)行分類(lèi),并按標(biāo)志將物品放在貨架上。
幼兒按要求快速布置好超市,動(dòng)作又快又好的幼兒可聘為優(yōu)秀員工。
(2)招聘收銀員的形式復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法。
教師出示加減法答題卡,幼兒搶答。根據(jù)幼兒答題情況招聘4—5名收銀員。
2.邀請(qǐng)智慧顧客,學(xué)習(xí)記錄購(gòu)物記賬單。
條件:會(huì)記錄購(gòu)物記賬單,能遵守超市規(guī)則,文明購(gòu)物。
總經(jīng)理講故事(自編),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄購(gòu)物記賬單。
3.游戲:超市購(gòu)物樂(lè)。綜合練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。
玩法:將幼兒分為收銀員和智慧顧客兩部分,每位顧客發(fā)10元錢(qián)購(gòu)物。每次可購(gòu)1—2件物品,顧客選好物品后,收銀員和顧客一起計(jì)算一共用了多少錢(qián),收銀員將正確錢(qián)數(shù)找給顧客。每次購(gòu)物后,顧客要記錄購(gòu)物記賬單,才能第二次到超市購(gòu)物。
4.交流討論:我的購(gòu)物記賬單,評(píng)選優(yōu)秀員工和智慧顧客。
(1)組織幼兒交流展示自己的記賬單,根據(jù)幼兒記賬情況,了解幼兒的加減運(yùn)算情況。
(2)討論:為什么有的小朋友用10元錢(qián)買(mǎi)的物品樣數(shù)多,有的小朋友買(mǎi)的物品樣數(shù)少?
看看小朋友購(gòu)買(mǎi)的物品種類(lèi)是否單一,說(shuō)說(shuō)為什么要買(mǎi)這些物品,從而引導(dǎo)幼兒了解計(jì)劃購(gòu)物的意義,萌發(fā)合理消費(fèi)意識(shí)。
。3)根據(jù)記賬單的交流展示引導(dǎo)評(píng)出優(yōu)秀員工和智慧顧客。
5.組織幼兒分享自己所購(gòu)物品,充分體驗(yàn)玩中學(xué),學(xué)中玩的樂(lè)趣。
6.師生共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。
大班買(mǎi)東西教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)閱讀繪本,感受小惠第一次買(mǎi)東西時(shí)情緒變化過(guò)程。
2.鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的情感體驗(yàn)。
3.懂得要積極面對(duì)生活中無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”,知道遇到困難不能害怕,要勇敢的面對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有買(mǎi)東西的經(jīng)歷。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:故事《第一次上街買(mǎi)東西》PPT;商店物品若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
1.分享自己購(gòu)物的經(jīng)歷
師:小朋友你們買(mǎi)過(guò)東西嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你跟誰(shuí)買(mǎi)過(guò)東西?(幼兒自由講述)
2.引出故事名稱(chēng)
師:有個(gè)小朋友,她今天要一個(gè)人上街買(mǎi)東西,她是誰(shuí)呢?她會(huì)成功嗎?讓我們一起來(lái)看故事《第一次上街買(mǎi)東西》。
二、傾聽(tīng)故事,理解故事情節(jié)。
1.講述故事第一段,體驗(yàn)小惠第一次買(mǎi)東西的內(nèi)心情感的變化。
提問(wèn):小惠走路的樣子和我們平常走路哪里不一樣?
為什么今天小惠和我們平常走路不一樣呢?
2.出示故事第二段圖片,猜測(cè)小惠后面發(fā)生的故事。
師:小惠怎么了?你們?cè)趺粗佬』荼粐樀搅耍?/p>
假如你是小惠,你還會(huì)去買(mǎi)牛奶嗎?
3.出示故事第三段圖片
師:她會(huì)買(mǎi)到牛奶嗎?現(xiàn)在一我們一起來(lái)看一看!一邊看,一邊和旁邊的同伴討論討論。
現(xiàn)在怎么辦?孩子們,你們猜猜小惠能買(mǎi)到牛奶嗎?怎么買(mǎi)到的?
我想把掌聲送給我們大班的孩子,你們的想象力真的太豐富了,但這都是我們大家的'猜測(cè),小惠真的像你們說(shuō)的一樣嗎?我們一起來(lái)看看吧!
4.教師講述故事結(jié)局。
小結(jié):哦,這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚,因?yàn)樾』菘朔撕ε碌男睦,?zhàn)勝了困難,她終于成功的買(mǎi)到了牛奶,她為自己取得的勝利感到高興。我們?yōu)樗恼啤?/p>
三、演一演
幼兒自由選擇角色,體驗(yàn)如何買(mǎi)東西。(在這個(gè)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒買(mǎi)東西要大聲說(shuō)話(huà),有禮貌)
四、經(jīng)驗(yàn)遷移,談?wù)勛约簩?duì)即將到來(lái)的第一次(上小學(xué))心里的想法。
師:你們是大班的孩子,你們馬上就要迎來(lái)了共同的第一次,是要上小學(xué)了,你們做好準(zhǔn)備了嗎?做了什么樣的準(zhǔn)備?你們要第一次上小學(xué)了,心里肯定有很多想法,來(lái),和我們大家說(shuō)說(shuō)看!
大班買(mǎi)東西教案3
設(shè)計(jì)背景
孩子們最喜歡買(mǎi)吃的的東西,喜歡逛這里的巴扎。在教室里我準(zhǔn)備了實(shí)物,準(zhǔn)備了教學(xué)用具,廢舊物制作。擺放歸類(lèi),設(shè)計(jì)了一個(gè)小超市。如水果區(qū)、蔬菜區(qū)、食品區(qū)、學(xué)習(xí)用品。都是孩子們特別喜歡的物品,也是生活中常見(jiàn)的東西,小朋友們都已認(rèn)知過(guò)這些物。
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒感知各類(lèi)物品,還能用漢語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
2.應(yīng)用“我買(mǎi)****,@@多少錢(qián)?”學(xué)習(xí)“你想買(mǎi)什么?我想買(mǎi)***
3.知道用禮貌用語(yǔ),知道買(mǎi)東西要付錢(qián)。
4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的'想法。
5.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1重點(diǎn):重要的是讓幼兒積極用漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái),不完整的句子老師引導(dǎo)孩子完成,多說(shuō)幾遍都可以,弱點(diǎn)的孩子只能說(shuō)出詞語(yǔ)也沒(méi)關(guān)系。讓幼兒們?cè)诖饲榫爸袠?lè)于參與活動(dòng)
2難點(diǎn):能靈活運(yùn)用句子說(shuō)出自己想買(mǎi)的、自己想要的。通過(guò)老師的指導(dǎo)使得幼兒大膽用句式表達(dá)清楚含義。難在老師用靈活多樣、前后有序的方法掌控調(diào)節(jié)教學(xué)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小超市模型
2.自制紙幣,5毛錢(qián),1塊錢(qián)若干張
3.實(shí)物:泡泡糖、巧克力,方便面,小餅干,棒棒糖等。
4.水果教具,蔬菜教具。
5.小布袋子6—8個(gè)。
6.分六小組,每組6人
活動(dòng)過(guò)程
1老師與兩名幼兒示范,其它幼兒仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真看。
2選一組幼兒為大家示范表演,老師鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒用漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。其它小組依次完成買(mǎi)東西的過(guò)程。老師為幼兒做輔助工作。對(duì)每小組表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
3對(duì)有些不善于說(shuō)話(huà)的、或口語(yǔ)差的小孩,老師再組織一次表演,耐心引導(dǎo)并開(kāi)啟孩子的小嘴巴,用一塊真的食物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
4結(jié)束活動(dòng),小朋友們一起回想這個(gè)小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?還有什么學(xué)習(xí)用品。
5,延伸:把物品擺放在區(qū)角,便小朋友們自由進(jìn)行玩耍。
教學(xué)反思
1、我自己備課理論太多,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法掌握有點(diǎn)生硬呆板。
2、上課過(guò)程中,雖然孩子很熱情積極參與,我有點(diǎn)掌控不住了,在引導(dǎo)他們認(rèn)真聽(tīng)或多說(shuō)幾遍口語(yǔ),幼兒只顧那吃的物品
3、我在整個(gè)過(guò)程中也不斷觀(guān)察幼兒的個(gè)體變動(dòng),但及時(shí)調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問(wèn)題還是有寫(xiě)慌張。
4、給孩子們鼓勵(lì)時(shí),語(yǔ)氣眼神還欠缺理解和接納的態(tài)度
5、我對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特征和個(gè)性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習(xí),就是在實(shí)施活動(dòng)時(shí),沒(méi)能及時(shí)調(diào)整。
6、老師當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)有幾點(diǎn):說(shuō)話(huà)聲音有點(diǎn)兒大,不太輕柔;表情有些直板,不自然;鼓勵(lì)方式太單一;給幼兒自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)少,自由空間也太小。
大班買(mǎi)東西教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能從圖中初步體驗(yàn)小美第一次上街買(mǎi)東西的感受。
2、理解故事內(nèi)容,講述小美第一次上街買(mǎi)東西的經(jīng)歷。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大圖書(shū)、每人一本小圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入:
1、 引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你去買(mǎi)東西過(guò)東西嗎?(請(qǐng)幼兒自由講述)
2、 有個(gè)小女孩叫小美,她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買(mǎi)東西,我們一起來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情?
二、出示大圖書(shū),教師講述故事前半部分1、指導(dǎo)語(yǔ):媽媽叫小美買(mǎi)什么?小美愿意嗎?從哪里看出來(lái)?
2、出示第二和第三幅圖1)語(yǔ):小美在買(mǎi)牛奶的路上遇到了什么事?她為什么要躲在墻腳?
2)師:小美摔了一跤,買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了,小美會(huì)堅(jiān)持去買(mǎi)牛奶還是回家找媽媽呢?
三、幼兒自由閱讀,教師適當(dāng)引導(dǎo)。
1、提問(wèn):小美有買(mǎi)到牛奶嗎?她是怎樣買(mǎi)到牛奶的?
2、提要求:安靜地看書(shū),從第5頁(yè)看到第13頁(yè),仔細(xì)看看每一頁(yè)在講什么?
四、理解閱讀1、小美有買(mǎi)到牛奶嗎?她是怎樣買(mǎi)到牛奶的?
2、剛開(kāi)始的時(shí)候,為什么小美沒(méi)有買(mǎi)到牛奶?女主人向小美道歉以后,為什么小美還會(huì)掉眼淚?
3、小美買(mǎi)到牛奶后是是回家的?她的.心情是怎樣的呢?
四、教師完整朗讀,幼兒欣賞。
小美在買(mǎi)牛奶過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)?兩次說(shuō)的話(huà)有什么不同?為什么會(huì)這樣?
五、情感教育指導(dǎo)語(yǔ):小朋友還小,以后也會(huì)遇到很多第一次,比如第一次參加比賽,第一次離開(kāi)家,可能會(huì)遇到很多問(wèn)題,但只要勇敢去面對(duì),就會(huì)獲得成功。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班買(mǎi)東西教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,知道有的物體有被水溶解的特性。
2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)幼兒觀(guān)察事物變化的興趣,訓(xùn)練幼兒手腦并用的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備一只玻璃杯、鵝卵石。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)用具、用品:每個(gè)幼兒三只透明杯、一只食用匙;每組三種實(shí)驗(yàn)材料,分別為面糖、砂糖、方糖;每組一盆溫開(kāi)水、一盆涼開(kāi)水。
3、袋裝果珍、泡騰片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、觀(guān)察引導(dǎo),激發(fā)興趣。
。1)教師出示一顆鵝卵石,再將其放入裝水的玻璃杯中,讓幼兒觀(guān)察有什么變化。
(2)請(qǐng)幼兒思考:鵝卵石在水中沒(méi)發(fā)生什么變化,那么其他東西放入水中會(huì)發(fā)生什么變化呢?
二、基礎(chǔ)部分:
1、組織幼兒觀(guān)察了解實(shí)驗(yàn)用品。
。1)教師:請(qǐng)小朋友看看桌上放著什么實(shí)驗(yàn)用具和用品?
。2)請(qǐng)幼兒觀(guān)察:碗內(nèi)的果珍、方糖、面糖各是什么樣子(形狀),什么顏色,什么滋味?(豐富詞匯:結(jié)晶體、固體、粉末狀)。
2、開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
教師預(yù)設(shè)問(wèn)題,把這些糖放入水中會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?那一種糖會(huì)先溶化?
實(shí)驗(yàn)一:
。1)讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的透明杯中。
。2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察:不攪拌飲料,看看有什么變化?(提示:顏色怎樣,滋味如何?)用食匙攪拌后,又有什么變化?引導(dǎo)幼兒觀(guān)察哪種糖化的快。
(3)指導(dǎo)幼兒做記錄,那種糖化的快,用數(shù)字1、2、3表示。
。4)幼兒將自己配制的飲料喝完,請(qǐng)每組一名幼兒講解實(shí)驗(yàn)結(jié)果;淖羁斓奶鞘鞘裁葱螤畹模盥哪?
教師小結(jié):一些物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)不見(jiàn),這種現(xiàn)象叫溶解,可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快,物體的溶解與水的形狀、大小有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)二:
(1)讓幼兒取一種糖放入兩個(gè)碗中,一個(gè)加涼水,一個(gè)加溫水。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,那個(gè)碗里的糖化的快。
。2)請(qǐng)幼兒做實(shí)驗(yàn)記錄,并請(qǐng)幼兒講解自己的試驗(yàn)結(jié)果。
教師小結(jié):可溶于與水的物品,在溫水中比在涼水中溶化得快。物體的溶化速度與水的`溫度有關(guān)。
3、引導(dǎo)幼兒舉一反三。
(1)教師提問(wèn):還有什么食品也是用開(kāi)水沖泡溶解后飲用的?
(2)教師提問(wèn):媽媽燒菜時(shí)用哪些東西使菜更有滋味?(鹽、味精、調(diào)味品)
(3)教師提問(wèn):媽媽平時(shí)做家務(wù)時(shí)還使用哪些會(huì)溶解的東西呢?(如洗衣粉、肥皂等)
教師小結(jié):世界上有許多東西在一定條件下都會(huì)發(fā)生變化。有的原來(lái)是固體狀或粉末狀的東西,遇到水就會(huì)改變它原來(lái)的樣子。人們可以利用這些東西的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)造美好的生活。
大班買(mǎi)東西教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能從圖中初步體驗(yàn)小美第一次上街買(mǎi)東西的感受。
2、理解故事內(nèi)容,講述小美第一次上街買(mǎi)東西的經(jīng)歷。
3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書(shū)、每人一本小圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入:
1、引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你去買(mǎi)東西過(guò)東西嗎?(請(qǐng)幼兒自由講述)
2、有個(gè)小女孩叫小美,她今年5歲,比你們還小哦!今天她第一次上街買(mǎi)東西,我們一起來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情?
二、出示大圖書(shū),教師講述故事前半部分
1、指導(dǎo)語(yǔ):媽媽叫小美買(mǎi)什么?小美愿意嗎?從哪里看出來(lái)?
2、出示第二和第三幅圖1)語(yǔ):小美在買(mǎi)牛奶的路上遇到了什么事?她為什么要躲在墻腳?
2)師:小美摔了一跤,買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了,小美會(huì)堅(jiān)持去買(mǎi)牛奶還是回家找媽媽呢?
三、幼兒自由閱讀,教師適當(dāng)引導(dǎo)。
1、提問(wèn):小美有買(mǎi)到牛奶嗎?她是怎樣買(mǎi)到牛奶的?
2、提要求:安靜地看書(shū),從第5頁(yè)看到第13頁(yè),仔細(xì)看看每一頁(yè)在講什么?
四、理解閱讀
1、小美有買(mǎi)到牛奶嗎?她是怎樣買(mǎi)到牛奶的?
2、剛開(kāi)始的時(shí)候,為什么小美沒(méi)有買(mǎi)到牛奶?女主人向小美道歉以后,為什么小美還會(huì)掉眼淚?
3、小美買(mǎi)到牛奶后是是回家的.?她的心情是怎樣的呢?
四、教師完整朗讀,幼兒欣賞。
小美在買(mǎi)牛奶過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)??jī)纱握f(shuō)的話(huà)有什么不同?為什么會(huì)這樣?
五、情感教育指導(dǎo)語(yǔ):
小朋友還小,以后也會(huì)遇到很多第一次,比如第一次參加比賽,第一次離開(kāi)家,可能會(huì)遇到很多問(wèn)題,但只要勇敢去面對(duì),就會(huì)獲得成功。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班買(mǎi)東西教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試在結(jié)對(duì)購(gòu)物游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)(大班:感受6以?xún)?nèi)數(shù)的組成,。小班:6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù))
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書(shū) 數(shù)學(xué)》
2、足夠數(shù)量的購(gòu)物單:上面寫(xiě)上述的組成題目;手機(jī)廢舊紙盒,上面畫(huà)上圓點(diǎn)表示價(jià)格。
3、將制作好的紙盒成列,布置成超市。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 大小幼兒結(jié)對(duì)共同參觀(guān)“超市”
熟悉環(huán)境,觀(guān)察了解商品特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)商品上的特殊價(jià)格標(biāo)簽:點(diǎn)子標(biāo)簽。
2、 玩游戲“大小幼兒合作購(gòu)物”。
游戲玩法與規(guī)則:大班幼兒根據(jù)購(gòu)物單上的數(shù)的組成計(jì)算出所夠商品的價(jià)格,小班幼兒根據(jù)大班幼兒告知的組成答案進(jìn)入超市。
大班幼兒的任務(wù)是用數(shù)的組成的知識(shí)算出商品的`價(jià)格,但不能走入超市。小班幼兒的任務(wù)是根據(jù)大班幼兒提供的答案,進(jìn)入超市拿相應(yīng)價(jià)格的商品。
教師以收銀員的身份及時(shí)檢查核對(duì)。游戲可多次進(jìn)行。
3、使用《小朋友的書(shū) 數(shù)學(xué)》第6頁(yè)“逛超市”,先數(shù)一數(shù)每一層貨架有幾件物品?烧(qǐng)小班小朋友數(shù),大班小朋友記錄。然后,大家一起數(shù)每個(gè)貨架上供有多少物品,大班小朋友記錄。
大班買(mǎi)東西教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小美第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功的內(nèi)心情感變化。
2.能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象,大膽表述。
3.知道遇到困難不能害怕,勇敢面對(duì)就能成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)獨(dú)自上街買(mǎi)東兩的經(jīng)歷。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:故事《第一次買(mǎi)東西》PPT,分別對(duì)應(yīng)故事4個(gè)段落的內(nèi)容;統(tǒng)計(jì)圖一副;與幼兒人數(shù)相等的雪花片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入
1.師:小朋友你們有沒(méi)有一個(gè)人上街去買(mǎi)過(guò)東兩?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受。
2.師:有個(gè)小女孩叫小美,今天她要第一次一個(gè)人上街買(mǎi)東西,她會(huì)順利地買(mǎi)到東西嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《第一次買(mǎi)東西》。
二、猜猜講講
1.出示第一幅圖,教師講述故事第一段。
(1)師:媽媽讓小美去干什么?(媽媽讓小美去買(mǎi)牛奶)
請(qǐng)你猜一猜,小美最后會(huì)買(mǎi)到牛奶嗎?
教師出示統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒將手中的雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖上。
師:你們看這是什么?(統(tǒng)計(jì)圖)統(tǒng)計(jì)圖上的笑臉代表小美成功了,那哭臉呢?
師:老師準(zhǔn)備了雪花片,我們要進(jìn)行第一次投票,如果你覺(jué)得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第一個(gè)框框里,如果你覺(jué)得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第一個(gè)框框里,明白了嗎?
(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)出示表情卡。
師:現(xiàn)在我請(qǐng)第一排小朋友輕輕地上來(lái)把雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖上
師:我想問(wèn)問(wèn)有那些小朋友把雪花片貼在笑臉下??
師:我請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得小美會(huì)成功(失敗)
小結(jié);你們說(shuō)的都有可能,但是最后結(jié)果到底有沒(méi)有成功呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)接下來(lái)發(fā)生了什么事?
2.出示第二幅圖,教師講述故事第二段。
(1)師:剛才,小美發(fā)什么了什么事情?(小美摔了一跤,硬幣也都滴溜溜地滾了出來(lái))
小美摔了一跤,買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了出來(lái),她最后還能買(mǎi)到牛奶嗎?
(2) 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的`猜測(cè)將雪花片貼在統(tǒng)計(jì)圖中。
師:接下來(lái)我們進(jìn)行第二次投票,把你的意見(jiàn)貼在統(tǒng)計(jì)圖上,如果你覺(jué)得小美成功了就把你的卡片貼在笑臉下面的第二個(gè)框框里,如果你覺(jué)得失敗了就將卡片貼在哭臉下的第二個(gè)框框里,明白了嗎?
師:誒?有小朋友認(rèn)為小美失敗了,請(qǐng)你們舉起小手讓傅老師看看,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么認(rèn)為小美失敗了。剛才哪些小朋友認(rèn)為小美成功了?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的理由?那接下來(lái)她會(huì)怎么做呢?
小結(jié):嗯!都說(shuō)的很有道理,可是到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢?讓我們接著聽(tīng)。
3.出示第三幅圖,教師講述故事第三段。
(1)師:故事的最后小美被擠出了小店,會(huì)哭嗎?那小美最后能買(mǎi)到牛奶嗎?
(2) 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)貼卡片。
師:我們要進(jìn)行第三次投票,認(rèn)為會(huì)成功的小朋友舉手,那請(qǐng)你們上來(lái)把你們的雪花片貼在笑臉下,F(xiàn)在我請(qǐng)認(rèn)為不會(huì)成功的小朋友舉手,請(qǐng)你們把你們的雪花片貼在哭臉下。
師:我請(qǐng)認(rèn)為小美成功(失敗)的小朋友說(shuō)說(shuō)你的理由。
小結(jié);小朋友們都說(shuō)的很好,但是小美最終能不能買(mǎi)到牛奶呢?讓我們往下聽(tīng)。
4.出示第四幅圖,講述故事第四段。
(1)師:小美最終買(mǎi)到牛奶沒(méi)有?
師:讓我們替小美歡呼吧!請(qǐng)你們站起來(lái)歡呼一下(站起來(lái),耶!)
師;聽(tīng)完后你們覺(jué)得故事里的小美是一個(gè)怎么樣的小女孩?
小結(jié);老師也覺(jué)得小美是一個(gè)很勇敢的小女孩,小小年紀(jì)就能一個(gè)人上街去買(mǎi)東西,讓我們?yōu)樾∶琅呐氖帧?/p>
三、體驗(yàn)內(nèi)心情感變化
(1)師:接下來(lái)讓我們一起把故事完整地聽(tīng)一遍,請(qǐng)你聽(tīng)仔細(xì),小美在買(mǎi)牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà),兩次說(shuō)話(huà)的聲音有什么不同。
(2)提問(wèn):你們聽(tīng)出來(lái)了嗎?小美在買(mǎi)牛奶的過(guò)程中說(shuō)過(guò)什么話(huà)?兩次說(shuō)話(huà)的聲音有什么不同?
師:為什么第一次是輕的(害怕,膽小)。為什么第二次是響的(鼓起勇氣)
師:我們請(qǐng)小朋友學(xué)小美大聲的說(shuō)一下買(mǎi)牛奶,我們一起來(lái)學(xué)小美。
小結(jié):第一次小美因?yàn)楹ε虏桓掖舐暤恼f(shuō),第二次小美終于鼓起勇氣大聲說(shuō)出自己要買(mǎi)牛奶了,如果小朋友以后一個(gè)人去買(mǎi)東西,也要大聲的說(shuō)出來(lái)。
總結(jié):第一次買(mǎi)東西,會(huì)遇到很多問(wèn)題,但只要勇敢去面對(duì),并且注意安全,就會(huì)獲得成功。相信經(jīng)過(guò)這一次,小美會(huì)變得更大膽、勇敢、自信!老師希望我們大四班每個(gè)小朋友都能變得勇敢自信!
四、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己沒(méi)有做過(guò)的事情。
大班買(mǎi)東西教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道尖利的物品,如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。
2、教幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆等物品的正確方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí);顒(dòng)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一些尖利的物品,如剪刀、筷子、筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹已準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱(chēng),如剪刀、筷子、筆等。(逐一出示準(zhǔn)備好的物品,請(qǐng)幼兒介紹。教師最后作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。)
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí),會(huì)對(duì)人造成哪些傷害。教師小結(jié):讓幼兒明確不正確使用尖利物品會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。
3、討論如何正確使用尖利物品。請(qǐng)幼兒依次演示如何使用,其他幼兒討論他的'方法是否正確、安全。
教師小結(jié):
在使用尖利物品時(shí),不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞,也不能用嘴巴含著筷子、吸管或吃小棒串著的食物時(shí)追逐、打鬧。
尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。特別要提醒幼兒自己年紀(jì)還小,有些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當(dāng)玩具玩。
大班買(mǎi)東西教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試在結(jié)對(duì)購(gòu)物游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)(大班:感受6以?xún)?nèi)數(shù)的組成,。小班:6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù))
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的重要。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書(shū) 數(shù)學(xué)》
2、足夠數(shù)量的購(gòu)物單:上面寫(xiě)上述的組成題目;手機(jī)廢舊紙盒,上面畫(huà)上圓點(diǎn)表示價(jià)格。
3、將制作好的紙盒成列,布置成超市。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 大小幼兒結(jié)對(duì)共同參觀(guān)“超市”
熟悉環(huán)境,觀(guān)察了解商品特點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)商品上的特殊價(jià)格標(biāo)簽:點(diǎn)子標(biāo)簽。
2、 玩游戲“大小幼兒合作購(gòu)物”。
游戲玩法與規(guī)則:大班幼兒根據(jù)購(gòu)物單上的`數(shù)的組成計(jì)算出所夠商品的價(jià)格,小班幼兒根據(jù)大班幼兒告知的組成答案進(jìn)入超市。
大班幼兒的任務(wù)是用數(shù)的組成的知識(shí)算出商品的價(jià)格,但不能走入超市。小班幼兒的任務(wù)是根據(jù)大班幼兒提供的答案,進(jìn)入超市拿相應(yīng)價(jià)格的商品。
教學(xué)反思
1、我自己備課理論太多,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法掌握有點(diǎn)生硬呆板。
2、上課過(guò)程中,雖然孩子很熱情積極參與,我有點(diǎn)掌控不住了,在引導(dǎo)他們認(rèn)真聽(tīng)或多說(shuō)幾遍口語(yǔ),幼兒只顧那吃的物品
3、我在整個(gè)過(guò)程中也不斷觀(guān)察幼兒的個(gè)體變動(dòng),但及時(shí)調(diào)整心態(tài)并坦然解決小問(wèn)題還是有寫(xiě)慌張。
4、給孩子們鼓勵(lì)時(shí),語(yǔ)氣眼神還欠缺理解和接納的態(tài)度
5、我對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特征和個(gè)性化發(fā)展都有所理解和學(xué)習(xí),就是在實(shí)施活動(dòng)時(shí),沒(méi)能及時(shí)調(diào)整。
大班買(mǎi)東西教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象,大膽表述。
2、體驗(yàn)小美第一次買(mǎi)東西時(shí)由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。
3、知道遇到困難不能害怕,勇敢面對(duì)就能成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有獨(dú)自買(mǎi)東西的經(jīng)歷
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖書(shū)或PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
師:小朋友們,你們是不是有過(guò)第一次買(mǎi)東西的經(jīng)歷嗎?你們第一次買(mǎi)的是什么東西,為誰(shuí)買(mǎi)的,買(mǎi)東西的時(shí)候是一個(gè)什么樣的心情呢?
師:那我們第一次去買(mǎi)東西的'時(shí)候,應(yīng)該注意些什么問(wèn)題?
師:哦,我們?nèi)ベI(mǎi)東西的時(shí)候要防止小偷,不然錢(qián)掉了就不能買(mǎi)東西了;我們不能跟陌生人講話(huà),防止被騙;我們要看紅綠燈,注意交通安全。原來(lái),第一次去買(mǎi)東西要注意這么多問(wèn)題。哇,我有點(diǎn)緊張哎。
師:今天老師就給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于買(mǎi)東西的故事。(出示封面,和幼兒一起認(rèn)識(shí)故事的名稱(chēng)"第一次買(mǎi)東西")
二、分段講述故事
師:這里也講了第一次買(mǎi)東西的故事,那是誰(shuí)在買(mǎi)東西呢?她叫小美。我們看看她第一次去買(mǎi)東西的時(shí)候順不順利,她會(huì)經(jīng)歷什么事呢?
1、(教師講述故事第一、二段。)
師:小美在買(mǎi)東西的路上遇到了什么事?(幼兒回答,小美摔倒了)
師:她為什么會(huì)摔倒?(幼兒猜測(cè)原因)
師:小美摔了一跤,買(mǎi)牛奶的錢(qián)還掉了,這時(shí)候小美的心情怎么樣?如果是你,你會(huì)怎么做?是繼續(xù)去小店還是回家?為什么(幼兒回答并講述原因)
師:你們真是勇敢的孩子,我們來(lái)看看小美是不是也跟你們一樣勇敢,她是怎么做的?
2、(教師講述故事第三段。)師:到了小店,小美有沒(méi)有買(mǎi)到東西?為什么?
師:那你們有什么辦法來(lái)幫幫小美?(幼兒說(shuō)出一個(gè)方法后,請(qǐng)幼兒上來(lái)扮演小美,教師做女主人進(jìn)行角色表演。)
師:小美接受了你們的幫助,我們來(lái)看看她有沒(méi)有變得勇敢了。
3、(教師講述故事第四、五段。)師:最后,小美是怎么買(mǎi)到牛奶的?
師:說(shuō)到這里,老師有一個(gè)問(wèn)題,之前,小美摔倒了,被擠出店了,她都沒(méi)有哭。可是當(dāng)女主人向小美道歉以后,為什么小美還會(huì)掉眼淚?(幼兒回答。)
教師小結(jié):哦,這是激動(dòng)的、喜悅的眼淚,因?yàn)樾∶揽朔四懬拥男睦,?zhàn)勝了困難,她終于成功的買(mǎi)到了牛奶,她為自己取得的勝利感到高興。老師也看到過(guò)類(lèi)似的事情,奧運(yùn)會(huì)上,那些獲得獎(jiǎng)牌的哥哥姐姐他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候也會(huì)留下眼淚,因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)自己的努力終于取得了成功,所以他們留下了激動(dòng)的淚水。那小朋友們,你們自己有沒(méi)有做過(guò)或者看到過(guò)什么事情,讓你也留下了這樣激動(dòng)、喜悅的眼淚呢?(幼兒回答講述自己的經(jīng)歷)
小結(jié):
第一次做一件事的時(shí)候,我們會(huì)遇到很多問(wèn)題,但是只要勇敢地去嘗試,都會(huì)有一個(gè)小小的收獲。就像故事中的小美,通過(guò)這次買(mǎi)牛奶的經(jīng)歷,小美得到了鍛煉,她變得大膽、勇敢、自信了,遇到困難她也不那么害怕了。我們一起給她鼓鼓掌。
三、完整地欣賞故事
師:讓我們來(lái)完整地欣賞一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事吧。
小結(jié):
小朋友會(huì)慢慢長(zhǎng)大,會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的第一次,第一次坐飛機(jī),第一次滑雪,第一次上臺(tái)演出,你們會(huì)經(jīng)歷許許多多五彩繽紛的第一次。你們都會(huì)變得越來(lái)越能干,會(huì)獨(dú)立做很多的事情。從現(xiàn)在開(kāi)始,你們要大膽地勇敢地面對(duì)生活,做一個(gè)勇敢、自信的孩子,好嗎?
大班買(mǎi)東西教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1.能將自己購(gòu)買(mǎi)的物品價(jià)格正確的書(shū)寫(xiě)在表格中(重點(diǎn))
2.根據(jù)自己的意愿選擇物品,體現(xiàn)人民幣與物品之間的等價(jià)交換(難點(diǎn))
3.能積極愉快地參加活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.100以?xún)?nèi)的'人民幣模板
2.一張大表格
3.超市背景(各種各樣的物品分類(lèi)放入籃子擺放在桌上,并標(biāo)上價(jià)格,每個(gè)不同價(jià)格擺放一個(gè)收錢(qián)籃)
4.音樂(lè)《喜洋洋與灰太狼》和一首輕音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話(huà)導(dǎo)入
師:小朋友們都知道《喜洋洋與灰太狼》里的羊村吧!剛才呀我接到羊村里消息。今天是美洋洋的生日,她要舉行一個(gè)生日舞會(huì),她還邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓,你們(cè)敢鈫幔靠墒切∨笥严胍幌胛覀円⒓訁⒓铀纳鷼馕钑?huì),我們要給美洋洋準(zhǔn)備什么呢?(禮物)
2.復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的人民幣
、賻煟耗俏覀円コ薪o美洋洋買(mǎi)禮物,但是我們買(mǎi)禮物要用什么才能買(mǎi)到呢?(錢(qián))
、诮處煶鍪救嗣駧,讓幼兒認(rèn)讀一次
3.介紹表格的使用
①讓幼兒認(rèn)識(shí)表格,
、谡(qǐng)幼兒猜想表格的使用
③根據(jù)幼兒的回答,教師說(shuō)出表格的使用
4.逛超市——幼兒表現(xiàn)人民幣與物品之間的等價(jià)交換
①教師講清逛超市的注意事項(xiàng),我們逛超市應(yīng)該注意什么?怎么做?
師:我們逛超市要注意安全,購(gòu)買(mǎi)好的小朋友就到我這里來(lái)排隊(duì)。拿東西時(shí)要輕拿輕放,不要把東西翻得亂七八糟的,買(mǎi)東西時(shí)看清價(jià)格,在把錢(qián)放到收銀籃里,等會(huì)兒我們回來(lái)要禮物貼在表中,并填寫(xiě)價(jià)格。
、诮M織幼兒排隊(duì)去超市(播放輕音樂(lè))
5.操作表格
回到教室,按照坐位的順序依次將禮物貼在表格中,并填上價(jià)格
6.師幼一起評(píng)價(jià)結(jié)果
、僖龑(dǎo)幼兒一起看表格的物品價(jià)格和數(shù)字書(shū)寫(xiě)是否正確
、诮處煂⒛贸鍪浙y籃,請(qǐng)幼兒檢查收銀籃里是否等價(jià)交換
7.活動(dòng)結(jié)束
師:我們一起給美洋洋說(shuō)生日快樂(lè)吧!美洋洋收到了小朋友們的祝福和禮物,她非常地開(kāi)心!還要邀請(qǐng)我們跳舞呢!那我們一起來(lái)跳一支舞吧。úシ乓魳(lè)《喜羊羊與灰太狼》)
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