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小班游戲小白兔教案

時(shí)間:2023-03-24 17:34:00 教案 我要投稿

小班游戲小白兔教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小班游戲小白兔教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班游戲小白兔教案

小班游戲小白兔教案1

  活動目標(biāo):

  1、感受、區(qū)分不同樂曲的性質(zhì)(活潑和抒情)。

  2、嘗試聽不同樂曲進(jìn)行游戲,體驗(yàn)參與音樂活動的快樂。

  活動重點(diǎn):能根據(jù)樂曲的不同進(jìn)行游戲。

  活動準(zhǔn)備: 木偶小兔一個(gè),音樂錄音《小白兔捉迷藏》。

  活動過程:

  1、引起興趣:

  —“我是小白兔,我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧!”

  2、欣賞a段樂曲:

  —“小兔在干什么?”

  教師示范小兔跳,鼓勵幼兒學(xué)做小兔跳。

  教師隨著樂曲有節(jié)奏地做小兔跳。

  幼兒學(xué)習(xí)隨著樂曲有節(jié)奏的兔跳動作。

  3、欣賞b段樂曲:

  —“兩段樂曲有什么不同?”

  “這段音樂里,小兔在干什么呀?”

  請幼兒用動作表現(xiàn)b段樂曲。

  4、完整欣賞a段、b段樂曲。

  5、音樂游戲:小白兔捉迷藏:

  玩法:當(dāng)a段樂曲響起時(shí),幼兒隨著歡快的樂曲做小兔跳;當(dāng)b段樂曲響起時(shí),兔媽媽來尋小兔,而此時(shí)小兔馬上變成一個(gè)靜止的造型,讓兔媽媽找不到小兔,兔媽媽找不到小兔離開時(shí)游戲結(jié)束。

  規(guī)則:當(dāng)b段樂曲響起時(shí),小兔馬上變成一個(gè)靜止的造型,在兔媽媽尋找小兔時(shí),小兔不能動。

  活動二:

  活動名稱:小兔跳彩圈

  活動目標(biāo):

  1、能聽口令按照順(逆)時(shí)針方向走。

  2、根據(jù)色彩的'變化跳到相同顏色的圈內(nèi)。

  活動重點(diǎn):

  能向前連續(xù)的跳。

  活動準(zhǔn)備:

  小白兔頭飾,紅、黃、藍(lán)綠彩色板,紅、黃、藍(lán)綠彩色圈20個(gè),音樂磁帶。

  活動過程:

  1、教師在場地上畫一個(gè)大圓圈,沿著圓圈邊放上紅、黃、藍(lán)、綠的彩色圈。

  2、教師示范活動方法,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)順(逆)時(shí)針方向走,看到圈要跳進(jìn)去再跳出來。

  3、教師輪流舉紅、黃、藍(lán)、綠彩色板,幼兒根據(jù)色彩的變化,迅速跳到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”。

小班游戲小白兔教案2

  【游戲目的】

  練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  【游戲準(zhǔn)備】

  小椅子若干(數(shù)目與兒童人數(shù)相等),放在場地周圍作為小白兔家。

  【玩法】

  兒童扮小白兔,坐在小椅子上。教師扮兔媽媽,站在場地中間。

  游戲開始,“兔媽媽”說:“今天天氣多好啊,小白兔到外邊來做游戲吧!”“小白兔”起立走到場地上!巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄,耳朵長,蹦蹦跳跳曬太陽!薄靶“淄谩彪S兒歌節(jié)奏在場地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳!巴脣寢尅闭f:“小白兔,咱們該回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的'小椅子上坐好。

  【游戲規(guī)則】

  兒童要隨著兒歌的節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。

  【注意事項(xiàng)】

  1.每次連續(xù)向前跳的次數(shù)不宜過多。

  2.兒童熟悉玩法后,也可在地上畫一長橫線,或放一根繩表示小河,讓兒童跳過。

小班游戲小白兔教案3

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒感受兩段不同的音樂。

  2、能跟著音樂做出各種動作。

  3、樂意參與音樂游戲,感受活動的樂趣。

  4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒能聽著音樂做動作。

  難點(diǎn):幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

  活動準(zhǔn)備:

  布置場景,課件、音樂,小白兔胸牌(每人一個(gè))和大灰狼的頭飾。

  活動過程:

  一、帶幼兒進(jìn)入場地

  教師:孩子們,我是兔媽媽,你們都是兔寶寶,今天媽媽帶你們?nèi)ド掷锿婧脝?出發(fā)嘍。ㄓ變焊S教師學(xué)習(xí)小兔跳,進(jìn)教室),森林可真漂亮啊,請寶貝們每個(gè)人找到一棵小樹坐下來休息一下吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒坐在椅子上)

  二、聽第一段音樂

  1、教師:今天媽媽在來的時(shí)候還給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽吧。(播放音樂,不看動畫)

  2、教師提問:孩子們,聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?你想做點(diǎn)什么?

  3、請個(gè)別幼兒說,并請幼兒做出動作。(跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……)

  4、讓幼兒跟著音樂做各種動作。(播放音樂)

  教師:那我們跟著音樂做自己想做的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候,請寶貝們蹲下來不要動。

  5、教師點(diǎn)評幼兒表現(xiàn),請個(gè)別幼兒在做示范6、集體跟著音樂再來做動作

  三、聽第二段音樂

  1、教師:媽媽這里還有一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽吧。(播放音樂,不看動畫)

  2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?你覺得森林又來了什么動物?

  3、請個(gè)別幼兒說,并請幼兒做出動作。

  4、讓幼兒跟著音樂學(xué)做的動作。(播放音樂)

  教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候,請小朋友們蹲下來不動。

  四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)

  今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作,好嗎?

  五、教師小結(jié):小朋友們玩的真開心,我們今天都來當(dāng)小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

  六、游戲

  教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會要是大灰狼出來的時(shí)候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會走掉的!

  1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔,請一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作,大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動)播放音樂。

  2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼,教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

  活動反思:

  小班孩子年齡小,對角色游戲很感興趣,他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動作來表現(xiàn)音樂,并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

  3、小班音樂游戲活動小白兔與大灰狼教案反思

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。

  2、樂意參與音樂游戲,感受活動的樂趣。

  3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒能聽著音樂做動作。

  難點(diǎn):幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

  活動準(zhǔn)備:

  教師布置場景,音樂,小白兔和大灰狼的頭飾。

  活動過程:

  一、帶幼兒進(jìn)入場地

  教師:小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧

  二、聽第一段音樂

  1、教師:小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽看。(播放音樂)

  2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?

  3、教師提問:那你們來說說看,森林里有什么動物?(請個(gè)別幼兒說,并請幼兒做出動作)

  4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)

  教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候,請小朋友們蹲下來不動。

  三、聽第二段音樂

  1、教師:老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽看。(播放音樂)

  2、教師提問:聽了這個(gè)音樂你感覺怎么樣?

  3、教師提問:那你們來說說看,森林里又來了什么小動物?(請個(gè)別幼兒說,并請幼兒做出動作)

  4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)

  教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時(shí)候,請小朋友們蹲下來不動。

  四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)

  今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作,好嗎?

  五、教師小結(jié):小朋友們玩的真開心,我們今天都來當(dāng)小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

  六、游戲

  教師講述游戲規(guī)則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會要是大灰狼出來的時(shí)候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會走掉的!

  1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔,請一位老師當(dāng)大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作,大灰狼出來的時(shí)候要蹲在那里不動)播放音樂。

  2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼,教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

  活動反思:

  小班的孩子角色意識很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計(jì)了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí),用身體動作來表現(xiàn)音樂,并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

  4、小班主題小白兔和大灰狼教案反思

  常州市雕莊中心幼兒園沈潔夏吉

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動作。

  2、能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

  3、通過活動,引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的`嘗試精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、人手一把椅子。

  2、 《小兔和狼》的音樂磁帶。

  3、蘑菇若干個(gè)。

  4、松樹林場景。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動活動身體吧!”

  “今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶!

  2、聽音樂做動作。

  二、基本部分

  1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

  2、練習(xí)動作

 。1)“在松樹林,當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)!保ǔV菔械袂f中心幼兒園)

  活動反思

  《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒有问!毙“嗪⒆拥哪挲g特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式,也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開展的主題活動“小兔乖乖”設(shè)計(jì)的,游戲情節(jié)簡單又充滿童趣,可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動物,連平時(shí)幾個(gè)總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲,在愉快的活動中孩子們的基本動作得到了發(fā)展

  5、小班音樂小白兔和大灰狼教案反思

  活動意圖:

  引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。讓幼兒充分感受,培養(yǎng)幼兒對音的高低、長短、強(qiáng)弱、音色等基本要素的辨別能力。

  活動目標(biāo):

  1。聽辨小兔和狼不同音樂形象,體驗(yàn)游戲的快樂。

  2。在游戲中發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成自我控制意識。

  3。培養(yǎng)聽音樂的興趣和習(xí)慣,遵守游戲規(guī)則。

  4。樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  5。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  1。狼頭飾一個(gè);樹、石頭等背景。

  2。熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡單動作。

  活動過程:

  1。熟悉“森林”場景。

  2。復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》。

  一起唱歌。

  3。了解游戲規(guī)則。

 。1)狼來了,可怎么辦?(啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)

  大灰狼來了可怎么辦?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面。)”

  “那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來了”時(shí))

  “那我們一起來試一試!保ㄒ黄鸪鞍パ,狼來了”,做躲的動作。)

  4。完整游戲,了解規(guī)則。

  (1)邊唱歌邊到樹林里玩。

  第一遍游戲時(shí),請老師當(dāng)大灰狼。

  重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂,并作出相應(yīng)的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動的。

  圍到教師身邊討論:剛才XXX為什么被大灰狼抓住了呀?(說話了、動了)

  “那狼來了應(yīng)該怎么辦呢?”

  “大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”

  (2)幼兒休息,說說游戲規(guī)則。

  幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

  “你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”(不發(fā)出聲音,不動)

  兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?我們又要去森林里玩嘍!

  游戲一次。“你剛才躲在哪里啦?”

  不要躲到危險(xiǎn)的地方注意安全。

  5。游戲結(jié)束。

  隨音樂邊跳邊退場。

  活動反思:

  兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容,同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時(shí)根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗(yàn)游戲的快樂。

小班游戲小白兔教案4

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

  2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地。

  活動準(zhǔn)備:

  小兔頭飾、狼頭飾、場地布置:場地另一邊放有蘿卜,場地距離20米

  活動過程:

  一、開始部分

  兔寶寶做早操,教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操,尤其多做一些下肢運(yùn)動,使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的'活動。

  二、基本部分

  1、嘗試自己練習(xí)跳的動作:

  師:兔寶寶們,你們都已經(jīng)長大了,不能老要媽媽抱了,要學(xué)會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的,請小寶寶走給媽媽看。

  2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看,提醒大家要雙腳一起跳。

  3、游戲《收蘿卜》

  師:兔寶寶,我們種的蘿卜長大了,我們?nèi)グ阉栈貋恚髞沓,好?可是,路上住著一只大灰狼,耳朵特別靈,大家要小心哦!想想,怎樣才能不讓大灰狼聽到?

  幼兒進(jìn)行練習(xí),“大灰狼”抓重重落地的幼兒。

  討論:為什么大灰狼會知道?我們應(yīng)該怎樣走?

  教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看,教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動作要領(lǐng)。師:跳前要蹲下一點(diǎn),雙腳向前跳,落地時(shí)要輕,不發(fā)出聲音。

  幼兒進(jìn)行游戲,把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。

  三、結(jié)束部分

  繼續(xù)嘗試:兔奶奶打電話來,請寶寶幫她摘青菜,奶奶的菜地前面有條小溝,你們回去試一試,怎樣過小溝,明天我們大家一起來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎?

小班游戲小白兔教案5

  目標(biāo):

  1、喜歡扮演狐貍與小白兔,感受小白兔的靈敏。

  2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

  3、鞏固幼兒四散跑與躲避的`技能。

  4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  5、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

  環(huán)境材料:

  狐貍頭飾2個(gè)玩法:

  幼兒圍圈站好扮演小白兔,請小白兔閉上眼睛喊:"狡猾的狐貍在哪里?"喊三遍。喊的時(shí)候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭,為他們戴上狐貍的頭飾,小兔喊完后狐貍就大聲說:"我在這里。"然后就跑去抓小白兔。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、提醒幼兒注意安全,要躲避狐貍的追捕。

  2、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。

  3、提醒幼兒跑的時(shí)候小腳要抬起來,手要前后擺動

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班游戲小白兔教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、能模仿小動物身體移動的方法,較好的控制自己的行動,反應(yīng)靈敏。

  2、感受扮演小動物角色的愉悅,喜歡參加體育游戲。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小白兔頭飾一只、有一教師扮演“小白兔”

  2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小白兔”的家“山洞”

  【活動過程】

  一、熱身運(yùn)動

  1、師:今天天氣真好,小動物們出來玩了,瞧!小鳥喳喳叫,小兔蹦蹦跳,今天樹林里面真熱鬧。我們小朋友,也往樹林走,采上幾朵鮮花,再來跳一跳。要是大小白兔走過來,大家可別亂跑。

  2、師幼共做熱身運(yùn)動

  小鳥飛→小魚游→小兔跳→小馬跑→小烏龜爬→大老虎走

  二、師幼共同游戲

  1、一教師扮演“小白兔”在家里睡覺,另一教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情景。

  2、提問:“小白兔”看見會抓我們小動物的,那怎么辦呀?——幼兒自由說

  3、教師總結(jié)交代規(guī)則:小白兔轉(zhuǎn)過頭時(shí),我們變成山洞,一動也不動。被小白兔發(fā)現(xiàn)動的“山洞”就算被小白兔“吃掉”了,那就要退出游戲站一邊等待。

  4、師生共同游戲

  教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動物(進(jìn)行兩遍游戲)

  大老虎走→小兔跳→小烏龜爬→小馬跳……“小白兔”根據(jù)幼兒活動量回家去睡覺,調(diào)節(jié)運(yùn)動量——(集體);在活動中,針對幼兒活動量大的,動作幅度大的`,“小白兔”就捉到家來調(diào)節(jié)運(yùn)動量——(個(gè)別)

  三、放松運(yùn)動

  1、與“小白兔”做朋友,數(shù)數(shù)“小白兔”捉掉幾只小動物,幾個(gè)男的、幾個(gè)女的……

  2、擦擦汗,抖抖手,踢踢腳做做放松動作。

小班游戲小白兔教案7

  活動設(shè)計(jì)背景

  本活動中,我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾,我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納本活動中,我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽 和大灰狼的頭飾,我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納入語言活動中,讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力,同時(shí)增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”意識。

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容,會唱歌曲,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

  2、增強(qiáng)“自我保護(hù)”的能力,引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽的說話的能力。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的'樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  理解歌曲內(nèi)容,會唱歌曲、指導(dǎo)幼兒在集體面前大膽說話的能力。

  活動準(zhǔn)備

  《小兔子乖乖》的音樂磁帶,小白兔、兔媽媽及大灰狼的頭飾若干個(gè)。

  活動過程

  1、講述小白兔和大灰狼的的故事。

  2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲《小白兔乖乖》的內(nèi)容。

  小兔子乖乖,

  把門兒開開,

  快點(diǎn)開開,

  媽媽要進(jìn)來。

  不開,不開,我不開,

  媽媽沒回來,

  誰來也不開。

  3、指導(dǎo)幼兒唱歌曲。

  4、分角色盼演小白兔、兔媽媽和大灰狼,表達(dá)歌曲內(nèi)容。

  5、和幼兒一起游戲,帶著頭色,隨著《小兔子乖乖》的音樂節(jié)奏邊唱邊跳。

  6、根據(jù)歌曲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒在日常生活中要用自己的智慧分析事情,增強(qiáng)幼兒的防范意識。

  7、和同伴說說小白兔的表現(xiàn),再在集體面前大膽說說。

  教學(xué)反思

  在本次活動中,我根據(jù)幼兒的特別喜歡小動物小白兔的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友,在本活動中,幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃,注意力集中,在活動中,我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),我巧妙地將情景游戲納入語言活動中,讓幼兒在輕松快樂的游戲中培養(yǎng)語言能力和分析能力,同時(shí)增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”的意識,但在本班的實(shí)際中(有十多個(gè)不滿3周歲),有部分幼兒不能用自己的語言表達(dá)歌曲內(nèi)容,有少數(shù)幼兒不敢在集體面前大膽的說話。

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