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小班健康教案小兔跳跳

時間:2023-03-24 08:33:34 教案 我要投稿
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小班健康教案小兔跳跳

  作為一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的小班健康教案小兔跳跳,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班健康教案小兔跳跳

小班健康教案小兔跳跳1

  活動目標

  1、在游戲中,練習雙腳并攏向前行進跳。

  2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗樂趣。

  3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動重難點

  重點:雙腳向前行進跳。

  難點:雙腳并攏向前行進跳。

  活動準備:

  知識經(jīng)驗準備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。

  物質(zhì)準備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動場地。

  活動過程:

  (一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、幫小兔子搬新家,引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

  教師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的.?

  2、扮演小兔子

  教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當小兔子,好嗎?”(教師有意識地引導動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

  3、小兔子做熱身運動

  教師:“小兔子們,咱們一起來活動活動吧”。

  教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

  兒歌:“小兔陶陶真淘氣,學學小雞點點頭,學學小鴨聳聳肩,學學小狗彎彎腰,學學小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

  (二)、基本部分:在游戲中練習雙腳并攏向前行進跳

  1、拔蘿卜,練習雙腳向前行進跳。

  (1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法

  教師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌。小兔子是怎么走路的?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

  恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

  (2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

  教師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

  2、運蘿卜,練習雙腳并攏向前行進跳的動作。

  (1)把大蘿卜運回家。

  ①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

  教師:咱們一起把大蘿卜運回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

 、诠膭钣變弘p膝夾住蘿卜向前行進跳

  教師:兔寶寶們加油!可以慢點跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

  (2)小兔子放松活動

  教師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃!薄   (3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

  教師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

  (三)、結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

  1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

  教師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃!

  2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

  教師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

  活動反思

  1.幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。

  2.幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。

  3.活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領,教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。

  4.教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

小班健康教案小兔跳跳2

  活動設計背景

  小班寶寶愛模仿,注意集中的短,想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手,我班的寶寶在聽故事和出現(xiàn)新奇的人事物的時候,注意力能保持很長的時間,因此我設計了本次體育活動,以故事穿插整個活動。

  活動目標

  1:能雙腳同時向前連續(xù)行進跳。

  2:體驗和同伴一同游戲的快樂。

  3:通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4:培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5:樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  教學重點、難點

  能雙腳同時連續(xù)行進跳,在跳的時候注意觀察前面的人和物。

  活動準備

  1:錄音機,磁帶

  2:兔子頭飾若干(可根據(jù)班里幼兒的人數(shù))

  3:12個塑料圈

  4:2個玩具拱形門

  活動過程

  一:創(chuàng)設情境,師幼同時做熱身操“快樂的小兔”(同時放音樂)

  二:游戲“尋找禮物”

  1:師:今天寶寶做操做的很棒,兔媽媽有禮物要送給你們,可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁,我們快點找一找吧!(激發(fā)幼兒參與的興趣)

  2:練習雙腳連續(xù)行進跳,達到老師指定的地點。

  三:游戲“遇到大灰狼”

  1:師示范講解,表揚剛才做的好的.小朋友。

  2:找到禮物,將其帶上,繼續(xù)行進跳。

  師:找到禮物開心嗎?我們?nèi)プ鲇螒虬?

  3:途中遇到大灰狼,將其打死。(跳的時候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整)

  四:游戲“小兔回家”

  1:放音樂師:聽見打雷聲要怎么辦?

  2:師講解動作,幼兒站成兩豎列(6個塑料圈1個拱形門為一組,共兩組)請寶寶做示范,在游戲中,師巡回指導。

  五:放松

  師:寶寶今天開心嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。

  教學反思

  在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場景有點亂,寶寶會被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動我沒有和寶寶們一起參與,會讓寶寶覺得生分,老師應該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動的大局。再活動中,寶寶留了很多汗,應該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動作,寶寶表現(xiàn)還不錯,我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實施,他的記憶里,發(fā)展能力都會得到提高。

小班健康教案小兔跳跳3

  【設計意圖】

  小兔子是孩子們比較熟悉和喜歡的小動物,在日;顒又形覀兘(jīng)常玩關于兔子的游戲,孩子們的積極性都比較高?紤]到孩子的學習特點和認知規(guī)律我選擇了此教育活動,《綱要》中不也說:一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活,選擇他們感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。在本次活動中我們將小兔去森林旅游的情景貫穿到整個活動當中。孩子扮演“小兔”跟隨兔媽媽一起做游戲找好友的活動形式來激發(fā)幼兒興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

  【活動目標】

  1、練習單腳連續(xù)跳、雙腳并攏跳、夾物跳前進,發(fā)展幼兒腿部肌肉和動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、體驗跳的游戲活動帶來的樂趣。

  【重點難點】

  重點:單腳連續(xù)跳、夾物跳前進

  難點:夾物跳前進

  【活動準備】

  綠色圈10個、紅色圓墊24個、毛絨玩具若干、兔子頭飾每人一個、胡蘿卜蘑菇圖片若干

  【活動過程】

  一、熱身運動

  師:寶寶們,我剛才發(fā)現(xiàn)兔子村長家來了很多的動物朋友,媽媽看到這么多動物朋友真想和它們一起玩,你們想不想邀請它們來做客?那我們用什么來招待動物朋友呢?(幼兒自由講述) 我今天發(fā)現(xiàn)那邊草地上長了許多紅紅的胡蘿卜和香香的蘑菇那我們一起去采吧!在去之前我們要先活動活動什么我們的身體,避免我們在采胡蘿卜和蘑菇的時候受傷(《寶寶熱身操》)

  二、活動過程

  (一)、探索跳法、鞏固練習

  師:寶寶們一會我們就要去采蔬菜了,那你們想怎么樣跳著去采呢?(幼兒自由探索跳的方法,并請幼兒一起展示跳的方法)

  師:寶寶們先回到家里準備一下我們要去采胡蘿卜和蘑菇了(每個孩子找一個圓墊站進去。)

  師:你們看那邊長了什么?(紅紅的胡蘿卜)那我們一起雙腳跳著去摘回胡蘿卜吧!(音樂《兔子跳跳跳》)

  師:剛才我們摘胡蘿卜是兩只腳跳著回家的,這次我們要去采蘑菇請寶寶們用一只腳去采好不好?(音樂《兔子跳跳跳》(東幼森森主持人))

  師:寶寶們跳的可真快,那接下來我們一起去邀請動物朋友來和我們一起游戲品嘗美食吧!

 。ǘ、嘗試用跳的方法前進、夾物跳前進

  師:通過這條彩虹橋就是村長家了,看動物朋友都在向我們招手了,彩虹橋上有紅色的圈和綠色的圈,紅色的圈我們要雙腳跳過,綠色的圈呢我們要單腳跳過,聽!動物寶寶再說它們真想和我們一起游戲!那我們一會接到動物寶寶后把它們夾在我們膝蓋中間,帶著它們一起跳回媽媽身邊來和我們一起游戲把!不過一定要注意不要把它們摔到了哦。ㄓ變阂来翁^彩虹橋夾物跳回)(音樂《兔子跳跳跳》(兒童歌曲))

  三、放松活動

  師:寶貝們,你們都接到自己的朋友了,看!它們多開心,讓我們先和它們一起跳個舞吧!《音樂(智慧樹再見)》

  師:跳完舞了動物朋友們也有點餓了,接下來請寶寶帶你們的朋友們一起去品嘗美味的胡蘿卜和蘑菇吧。ɑ顒幼匀唤Y(jié)束)

  【活動反思】

  幼兒園階段的孩子,“游戲”是他們主要的學習方式。創(chuàng)造情境,可以使孩子們享受更加逼真、盡興的游戲過程。所以整堂活動我都以游戲貫穿始終。目標分析:《綱要》中說:一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活,選擇他們感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。教師與幼兒共同游戲,讓幼兒體驗到參加體育活動的樂趣。

  整堂課我采用了:情景教學法:

  1、“情景教學”對培養(yǎng)孩子情感,啟迪思維,發(fā)展想象,開發(fā)智力等方面有獨到之處。在本次活動中我按游戲描繪情景,利用這種方法進行教學不但能喚起幼兒的參與興趣,提高他們的積極性,讓孩子們更好的融入自己的角色之中。

  2、游戲法:我們以幫兔寶寶去森林旅游,兔子村長的任務的游戲貫穿整個活動,寓教育于游戲中,讓孩子們在輕松、愉快的環(huán)境中學習。

  3、重復練習法:在活動中還采用了重復練習法等教學法對幼兒跳的方法加以整合,使幼兒嘗試練習的過程中獲得愉快的經(jīng)驗。

  幼兒生活經(jīng)驗貧乏,其思維以直觀形象為主。你給他們設計個場景他們很容易的就能進入角色,就比如我剛一說兔媽媽要帶兔寶寶們?nèi)ネ娴臅r候就立刻有小朋友叫媽媽、媽媽。小班幼兒活潑好動,各種動作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強了很多,跳躍的遠度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高。兔子跳是一種能夠有效地鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力和平衡能力的運動項目,可以有效的'改善這些現(xiàn)象,使起跳、落地動作更流暢,通過去兔子村長家的彩虹橋提高幼兒單腳跳躍的連續(xù)性,從而提高幼兒的跳躍能力。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出了“積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試”等良好學習品質(zhì)。幼兒體育活動是幼兒教育的重要組成部分,《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出:幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應能力”。正如一位名師曾經(jīng)說過:我們開展體育活動不是讓幼兒跑得有多快,跳得有多高,而是培養(yǎng)他們對運動的興趣,塑造他們的運動精神(不怕困難、敢于嘗試、團隊精神等),從而讓幼兒愛運動、會運動、能運動,把運動作為生活的一部。

  此次我設計的活動過程注重了層次性。如在從最開始的探索跳的方法,到后來的聽指令跳去采蘑菇和胡蘿卜,再到后來的單雙腳跳彩虹橋和最后的夾物跳都是層層遞進的培養(yǎng)孩子們的跳躍能力。本次教學活動是一節(jié)小班體育游戲活動,小兔子是孩子們比較熟悉和喜歡的小動物,在日;顒又形覀兘(jīng)常玩關于兔子的游戲,孩子們的積極性都比較高?紤]到孩子的學習特點和認知規(guī)律我選擇了此教育活動,《綱要》中不也說:一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活,選擇他們感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。在本次活動中我們將小兔去森林旅游的情景貫穿到整個活動當中。孩子扮演“小兔”跟隨兔媽媽一起做游戲找好友的活動形式來激發(fā)幼兒興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的跳躍能力。此節(jié)活動我通過情境式游戲貫穿始終,從而達到了目標。

小班健康教案小兔跳跳4

  目標:

  練習雙腳向前行進跳。

  準備:

  小椅子若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),放在場地周圍示意為小白兔家。

  過程:

  1.幼兒扮小白兔,坐在小椅子上。教師扮兔媽媽,站在場地中間。

  2.游戲開始,“兔媽媽”說:“今天天氣多好啊,小白兔到外邊來做游戲吧!”“小白兔”站起來走到場地上!巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄,耳朵長,蹦蹦跳跳曬太陽!薄靶“淄谩彪S兒歌節(jié)奏在場地上四散練習雙腳向前連續(xù)跳!巴脣寢尅闭f:“小白兔,咱們該回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

  教學反思:

  1.幼兒參與的'積極性很高,樂于參與集體活動。

  2.幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。

  3.活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領,教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。

  4.教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

小班健康教案小兔跳跳5

  活動目標

  1、在游戲中,練習雙腳并攏向前行進跳。

  2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗樂趣。

  3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動重難點

  重點:雙腳向前行進跳。

  難點:雙腳并攏向前行進跳。

  活動準備:

  知識經(jīng)驗準備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。

  物質(zhì)準備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動場地。

  活動過程:

  (一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、幫小兔子搬新家,引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

  教師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

  2、扮演小兔子

  教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當小兔子,好嗎?”(教師有意識地引導動作協(xié)調(diào)、身體好的`幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

  3、小兔子做熱身運動

  教師:“小兔子們,咱們一起來活動活動吧”。

  教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

  兒歌:“小兔陶陶真淘氣,學學小雞點點頭,學學小鴨聳聳肩,學學小狗彎彎腰,學學小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

  (二)、基本部分:在游戲中練習雙腳并攏向前行進跳

  1、拔蘿卜,練習雙腳向前行進跳。

  (1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法

  教師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌。小兔子是怎么走路的?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

  恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

  (2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

  教師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

  2、運蘿卜,練習雙腳并攏向前行進跳的動作。

  (1)把大蘿卜運回家。

 、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。

  教師:咱們一起把大蘿卜運回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

 、诠膭钣變弘p膝夾住蘿卜向前行進跳

  教師:兔寶寶們加油!可以慢點跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

  (2)小兔子放松活動

  教師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃!薄   (3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

  教師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

  (三)、結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

  1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

  教師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃!

  2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

  教師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

  活動反思

  1.幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動。

  2.幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。

  3.活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領,教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。

  4.教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

小班健康教案小兔跳跳6

  活動設計背景

  小班寶寶愛模仿,注意集中的短,想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手,我班的寶寶在聽故事和出現(xiàn)新奇的人事物的時候,注意力能保持很長的時間,因此我設計了本次體育活動,以故事穿插整個活動。

  活動目標

  1:能雙腳同時向前連續(xù)行進跳。

  2:體驗和同伴一同游戲的快樂。

  3:通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4:通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5:在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  教學重點、難點

  能雙腳同時連續(xù)行進跳,在跳的時候注意觀察前面的人和物。

  活動準備

  1:錄音機,磁帶

  2:兔子頭飾若干(可根據(jù)班里幼兒的人數(shù))

  3:12個塑料圈

  4:2個玩具拱形門

  活動過程

  一:創(chuàng)設情境,師幼同時做熱身操“快樂的小兔”(同時放音樂)

  二:游戲“尋找禮物”

  1:師:今天寶寶做操做的很棒,兔媽媽有禮物要送給你們,可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁,我們快點找一找吧!(激發(fā)幼兒參與的興趣)

  2:練習雙腳連續(xù)行進跳,達到老師指定的地點。

  三:游戲“遇到大灰狼”

  1:師示范講解,表揚剛才做的.好的小朋友。

  2:找到禮物,將其帶上,繼續(xù)行進跳。

  師:找到禮物開心嗎?我們?nèi)プ鲇螒虬?

  3:途中遇到大灰狼,將其打死。(跳的時候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整)

  四:游戲“小兔回家”

  1:放音樂師:聽見打雷聲要怎么辦?

  2:師講解動作,幼兒站成兩豎列(6個塑料圈1個拱形門為一組,共兩組)請寶寶做示范,在游戲中,師巡回指導。

  五:放松

  師:寶寶今天開心嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。

  教學反思

  在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場景有點亂,寶寶會被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動我沒有和寶寶們一起參與,會讓寶寶覺得生分,老師應該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動的大局。再活動中,寶寶留了很多汗,應該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動作,寶寶表現(xiàn)還不錯,我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實施,他的記憶里,發(fā)展能力都會得到提高。

小班健康教案小兔跳跳7

  活動目標

  1、知道跳的時候雙腳同時起跳,雙臂擺動。

  2、大多數(shù)幼兒能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右,動作協(xié)調(diào)。

  3、喜歡玩跳的游戲,樂意遵守游戲規(guī)則。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的'樂趣。

  5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  準備

  塑料圈,小樹,蘿卜,簍子

  準備環(huán)節(jié)

  聽音樂和老師一起做熱身操:頭部運動、上肢運動、腰部運動、腿部運動、腳部運動等。

  探索環(huán)節(jié):

  探索雙腳連續(xù)跳。

  1、幼兒自由嘗試小兔跳的方法。師:小兔子是怎么走路的呀?找個空地方原地試一試。

  2、講解、示范動作要領。師:剛才媽媽看見有一只小兔跳得很好,我們來看看他是怎么跳的。教師邊示范,邊講解動作要領:小腳并并,小腿彎彎,小膀子擺擺,跳。

  3、幼兒原地練習雙腳連續(xù)跳。教師邊念要領,邊帶幼兒練習。師:你們會不會跳啊?我們來試一試吧。(第一次練習)再試一試。(第二次練習)會了嗎?跳給媽媽看一看。(第三次練習)

  輔助練習:

  創(chuàng)設情境游戲,鞏固練習雙腳連續(xù)跳。

  1、練習雙腳連續(xù)跳。師:小兔子學好了本領,我們到小樹林里玩一玩。按照媽媽的本領跳一跳。媽媽喊你們時,快快從兩邊跑回來。

  2、休息總結(jié)。師:你們看到小樹怎么做的?從小樹旁邊繞一繞,不要碰到小樹。

  3、強調(diào)動作要領,再次游戲。師:再去跳一跳,記得小腳并攏,膀子擺一擺。不要碰到小樹。

  鞏固游戲:

  拔蘿卜游戲名稱:拔蘿卜師:小兔子們真能干,本領都學會了,放松一下。幫媽媽到小河對面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路,找人少的小路上跳過去,每次只拿一個蘿卜,跑回來送到簍子里。然后找媽媽。

  (1)跳過石頭,拔蘿卜。

  (2)重復游戲2至3次。

  放松結(jié)束

  1、聽音樂放松,重點放松胳膊和手腕。

  2、簡單小結(jié)、給予鼓勵。

  3、師生再見

  教學反思:

  在整個活動看來,孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了,而且都能遵守游戲規(guī)則進行活動,雖然活動的目標基本到達,但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全,使得整節(jié)課時間稍微長了點,希望在進行第二次教研時,將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點,讓這節(jié)課更完美一些。

小班健康教案小兔跳跳8

  活動目標:

  1、初步熟悉感受音樂的節(jié)奏。

  2、學習跟著音樂做動作。

  3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  5、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

  6、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

  活動準備:

  1、請一大班幼兒飾兔姐姐。

  2、小兔頭飾13只。

  3、蘿卜若干。

  4、用玩具圍成籬笆。

  5、錄音磁帶。

  6、錄音機。

  活動過程:

  一、復習歌曲:漱口

  1.太陽升起來了,小兔們醒來吧,我們該起床啦。一起先來漱漱口吧!

  2.牙齒里還有一些蟲子沒有鉆出來,我們再來一次認真些漱口,把蟲子全都趕出來。

  二、學習小兔跳

  1.小兔們跟著媽媽一起去鍛煉身體,好嗎?

  2.小兔們先把耳朵豎起來,一個跟著一個神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢,小兔也要慢;媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳,不讓大灰狼聽到。

  (中間加上語言節(jié)奏:小兔小兔跳跳,跟著媽媽跳跳,一二一二跳跳跳,一二一二跳跳跳,大家一起來鍛煉,蹦蹦跳跳身體好。

  三、感受音樂,學習聽音樂做動作

  1.噓!小兔們快聽是什么聲音第一遍欣賞

  2.原來是一段音樂聲,會是誰來了呢?第二遍欣賞大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。

  3.原來是兔姐姐來了,它跳得真好,我們一起來為它拍拍手吧!邊欣賞邊拍手

  4.小兔,你們會象兔姐姐一樣跳舞嗎?一起輕輕地跟著音樂來跳一跳吧!(加上語言節(jié)奏)聽音樂兔跳兩遍

  5.哎呀,跳著跳著肚子餓了,小兔們排著隊跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍

  6.你們瞧,這里有許多胡蘿卜,去拔蘿卜吃吧!噫,是誰在說話呢?小籬笆:我是小籬笆我想看你們跳舞,好嗎?(錄音)原來是小籬笆想來看我們跳舞,你們愿意嗎?聽音樂兔跳一遍

  7.小籬笆:小兔你們跳得真好,請進來吃籮卜吧!好了,現(xiàn)在我們?nèi)グ翁}卜吧!聽音樂吃蘿卜

  8.小兔,我們該回家了!兔跳回家。

  活動反思:

  這是一個音樂活動,目的.是想引導幼兒主動參與游戲,在寬松的環(huán)境中,鍛煉語言能力和思維能力。

  在整個活動中,我以“誰會跳”的形式,貫穿始終,讓幼兒在一個自由,寬松的游戲環(huán)境中玩玩學學。整個活動幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展,不同的形式讓幼兒在學習的過程中興趣濃厚。

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