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中班教案《晃晃悠悠》

時(shí)間:2023-03-23 15:20:38 教案 我要投稿
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中班教案《晃晃悠悠》

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的中班教案《晃晃悠悠》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案《晃晃悠悠》

中班教案《晃晃悠悠》1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能平穩(wěn)的單腳站立

  2.學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為,體驗(yàn)規(guī)則的含義。

  3.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  4.學(xué)習(xí)游戲的`玩法及規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  塑膠拼版若干。

  活動(dòng)過程

  1.熱身活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位,為游戲活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

  2.原地游戲。

  教師數(shù)數(shù),幼兒模仿不倒翁的動(dòng)作:左右腳交替支持身體,身體隨換腳而兩邊晃動(dòng),雙臂側(cè)平舉。

  (2)走動(dòng)游戲:教師背對(duì)幼兒邊走邊數(shù)數(shù),幼兒跟在教師后面任意做各種動(dòng)作,如跑跳等,當(dāng)教師快速轉(zhuǎn)身看向幼兒時(shí),幼兒快速變成一個(gè)不倒翁晃動(dòng)造型(單腳站立,雙臂平舉,身體自然晃動(dòng))

  3.游戲“我站得穩(wěn)”,提醒幼兒自覺遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

  (1)游戲玩法:幼兒兩兩成對(duì),面對(duì)面四散在場(chǎng)地上站好,兩人雙臂向前平舉,授信相對(duì)互相用力推,看誰站得穩(wěn),腳不動(dòng)的幼兒贏。

  (2)分組比賽:幼兒分成兩組,分別選派和塑膠拼版數(shù)量相同的幼兒站在拼板塊上,教師手心相對(duì),大家一起數(shù)5個(gè)數(shù),看看每組有幾個(gè)沒被推下拼版的幼兒,數(shù)量多著為勝。

  4.師幼進(jìn)行放松游戲“不倒翁變軟了”。

中班教案《晃晃悠悠》2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能平穩(wěn)單腳站立。

  2.學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為,體驗(yàn)規(guī)則的含義。

  3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的`樂趣。

  4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  塑膠拼版若干。

  活動(dòng)過程

  1.熱身活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位,為游戲活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

  2.游戲“我是不倒翁”,嘗試練習(xí)單站立。

  (1)原地游戲。

  教師數(shù)數(shù),幼兒模仿不倒翁的動(dòng)作:左右腳交替支持身體,身體隨換腳而兩邊晃動(dòng),雙臂側(cè)平舉。

  (2)走動(dòng)游戲。

  教師背對(duì)幼兒邊走邊數(shù)數(shù),幼兒跟在教師后面任意做各種動(dòng)作,如跑跳等,當(dāng)教師快速轉(zhuǎn)身看向幼兒時(shí),幼兒快速變成一個(gè)不倒翁晃動(dòng)造型(單腳站立,雙臂平舉,身體自然晃動(dòng))

  3.玩游戲“我站得穩(wěn)”,提醒幼兒自覺遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

  (1)游戲玩法:幼兒兩兩成對(duì),面對(duì)面四散在場(chǎng)地上站好,兩人雙臂向前平舉,手心相對(duì)互相用力推,看誰站得穩(wěn),腳不動(dòng)的幼兒贏。

  (2)分組比賽:幼兒分成兩組,分別選派和塑膠拼版數(shù)量相同的幼兒站在拼板塊上,教師手心相對(duì),大家一起數(shù)5個(gè)數(shù),看看每組有介個(gè)沒被推下拼版塊的幼兒,數(shù)量多著為勝。

  4.師幼玩放松游戲“不倒翁變軟了”。

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