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《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》教案

時(shí)間:2023-03-19 15:01:30 教案 我要投稿
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《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》教案

  作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》教案

《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》教案1

  目標(biāo):

  讓幼兒用自己身體運(yùn)動的辦法,來體會地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。

  培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  準(zhǔn)備:

  教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個(gè)。

  過程:

  1.讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行?

  2.在討論的.基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作"地球",一人扮作"衛(wèi)星",進(jìn)行身體運(yùn)動的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助?蓞⒖嫉幕顒臃绞接校

  ①"地球"端坐不動,"衛(wèi)星"圍繞著"地球"走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

  ②"衛(wèi)星"和"地球"相對而站,手拉手轉(zhuǎn)圈。注意:身體要稍向后傾斜,手臂拉緊,可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。③"衛(wèi)星"雙手抬著"地球"的雙腳,"地球"兩手撐地,一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。

  3.幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個(gè)小圓,另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓,聽到老師的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運(yùn)動(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌,如:"走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)"。

  建議

  1."地球"最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn),以免弄臟磨破褲子。

  2.幼兒牽手旋轉(zhuǎn),不能用力過猛,牽拉過快,以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。

  3.此活動可以和認(rèn)識地球的教育活動配合進(jìn)行。

  4.有可能的話,此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。

  活動反思:

  本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時(shí)在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對活動進(jìn)行調(diào)整,在不影響活動目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》教案2

  活動目標(biāo):

  幼兒用自己身體運(yùn)動的辦法,來體會地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。

  考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個(gè)。

  活動過程:

  1、幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行?

  2、在討論的基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作"地球",一人扮作"衛(wèi)星",進(jìn)行身體運(yùn)動的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。可參考的`活動方式有:

 、"地球"端坐不動,"衛(wèi)星"圍繞著"地球"走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

 、"衛(wèi)星"和"地球"相對而站,手拉手轉(zhuǎn)圈。注意:身體要稍向后傾斜,手臂拉緊,可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。

 、"衛(wèi)星"雙手抬著"地球"的雙腳,"地球"兩手撐地,一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。

  3、幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個(gè)小圓,另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓,聽到老師的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運(yùn)動(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌,如:"走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)"。

  活動建議:

  1、"地球"最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn),以免弄臟磨破褲子。

  2、幼兒牽手旋轉(zhuǎn),不能用力過猛,牽拉過快,以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。

  3、此活動可以和認(rèn)識地球的教育活動配合進(jìn)行。

  4、有可能的話,此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。

  活動反思:

  本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時(shí)在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對活動進(jìn)行調(diào)整,在不影響活動目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》教案3

  一、目標(biāo)

  讓幼兒用自己身體運(yùn)動的辦法,來體會地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。

  二、準(zhǔn)備

  教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個(gè)。

  三、過程

  1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行?

  2、在討論的基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作“地球”,一人扮作“衛(wèi)星”,進(jìn)行身體運(yùn)動的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。可參考的活動方式有:

 、佟暗厍颉倍俗,“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

  ②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站,手拉手轉(zhuǎn)圈。注意:身體要稍向后傾斜,手臂拉緊,可以沿不同的`方向旋轉(zhuǎn)。

 、邸靶l(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳,“地球”兩手撐地,一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。

  3、幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個(gè)小圓,另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓,聽到老的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運(yùn)動(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌,如:“走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。

《衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)》教案4

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒用自己身體運(yùn)動的辦法,來體會地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個(gè)。

  活動過程

  1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn),然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的'運(yùn)行?

  2、在討論的基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作“地球”,一人扮作“衛(wèi)星”,進(jìn)行身體運(yùn)動的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。可參考的活動方式有:

 、佟暗厍颉倍俗粍樱靶l(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

 、凇靶l(wèi)星”和“地球”相對而站,手拉手轉(zhuǎn)圈。注意:身體要稍向后傾斜,手臂拉緊,可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。

 、邸靶l(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳,“地球”兩手撐地,一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。

  3、幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個(gè)小圓,另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓,聽到老師的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運(yùn)動(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌,如:“走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。

  建議

  1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn),以免弄臟磨破褲子。

  2、幼兒牽手旋轉(zhuǎn),不能用力過猛,牽拉過快,以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。

  3、此活動可以和認(rèn)識地球的教育活動配合進(jìn)行。

  4、有可能的話,此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。

  教學(xué)反思:

  本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時(shí)在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對活動進(jìn)行調(diào)整,在不影響活動目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

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