大班語言兩個(gè)好朋友教案

時(shí)間：2023-03-19 14:20:03 教案我要投稿

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大班語言兩個(gè)好朋友教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班語言兩個(gè)好朋友教案，希望對大家有所幫助。

大班語言兩個(gè)好朋友教案

大班語言兩個(gè)好朋友教案1

　　一、目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖片的不同排列順序，按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。

　　2、通過小組合作交流，體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡

　　(2)人手一份繪畫紙、記號筆6個(gè)籃子2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解故事《會(huì)游動(dòng)的小島》

　　三、過程：

　　1、圖片排序，講述新故事(1)師：上次我們聽過一個(gè)非常有趣的`故事《會(huì)游動(dòng)的小島》，瞧，今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問：這個(gè)新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的呢?

　　(2)幼兒創(chuàng)編新故事。

　　2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事(1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。

　　(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

　　(3)邀請個(gè)別幼兒講述故事。

　　3、根據(jù)不同場景繪畫創(chuàng)編故事(1)討論：在不同場景下，兩個(gè)好朋友在哪里?可以做什么事情?

　　(2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。

　　(3)請小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行排圖創(chuàng)編。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)一開始我先出示襪子，先讓幼兒來配對，為后面的活動(dòng)做好鋪墊，幼兒對配襪子這個(gè)活動(dòng)還是很感興趣的，而且基本上都能說出襪子的一些明顯的特征，都能找出相同的襪子，在操作活動(dòng)中也一樣，幼兒對找相同的人物還是挺感興趣的，但在這次活動(dòng)中游戲的成分有點(diǎn)少，應(yīng)該多增加些游戲，和趣味性，畢竟是小班的孩子，還是應(yīng)該以游戲?yàn)橹鳎層變涸谟螒蛑蝎@得知識。

大班語言兩個(gè)好朋友教案2

　　設(shè)計(jì)背景

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，所以性格上難免自私，甚至孤辟。因此引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)如何與人相處，并體會(huì)和朋友在一起快樂的生活，互相幫助的重要性。將是孩子受益終生的。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道只有和大家團(tuán)結(jié)友愛，才會(huì)有更多的朋友。

　　2、學(xué)習(xí)交往的技能，努力多交朋友。

　　3、學(xué)習(xí)運(yùn)用交往語來與同溝通，培養(yǎng)和提高語言表達(dá)能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)運(yùn)用交往語，能在快樂的氛圍中體會(huì)與好朋友在一起的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　視頻音樂---我的好朋友;畫筆和紙。

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒介紹自己的好朋友。

　　1、直接說出好朋友的名字。

　　2、說出好朋友的服裝特征，讓大家猜一猜他是誰?

　　3、提問：“你為什么選他做你的好朋友?如果一個(gè)小朋友經(jīng)常欺負(fù)別人，他會(huì)有好朋友嗎?”

　　二、師小結(jié)：

　　每個(gè)人都有自己的好朋友，因?yàn)槊總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。說說你的好朋友優(yōu)點(diǎn)是什么。

　　你想送給好朋友一件什么禮物嗎?(幼兒自由發(fā)言)。

　　三、學(xué)習(xí)交往語“請你和我做朋友好嗎?”“好的”

　　1、幼兒分組，播放視頻音樂，跳舞;

　　2、合作互畫好朋友的'樣子。

　　四、活動(dòng)延伸，交流心聲

　　今天你開心嗎?我們比一比誰的朋友多啊!

　　教學(xué)反思

　　在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動(dòng)中的運(yùn)用，既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。

　　但是，如果在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些，會(huì)更好的讓孩子們動(dòng)起來。并快樂的接受對方，提高自己的交往能力。

大班語言兩個(gè)好朋友教案3

　　目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

　　3、增強(qiáng)幼兒的班級責(zé)任意識和任務(wù)意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動(dòng)區(qū)設(shè)置位置和活動(dòng)要求。

　　2、初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語句和弟妹及新同學(xué)交往，會(huì)用正確的方法解決交往中的問題。

　　3、通過帶弟弟、妹妹的活動(dòng)體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)自信心。

　　4、使幼兒會(huì)聽連續(xù)指令，能用連貫的語言表達(dá)見聞。

　　5、能兒獨(dú)立生活，關(guān)心弟弟妹妹，能謙讓。

　　6、知道大班小朋友應(yīng)該在勞動(dòng)、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做榜樣。

　　7、學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢。

　　8、明確值日生的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。

　　分科預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　科學(xué)：

　　1、正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。

　　2、認(rèn)識1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并掌握敘述詞。

　　3、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。

　　社會(huì)：

　　1、愿意在生活中參加勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是件光榮的事。

　　2、體驗(yàn)班級這個(gè)大家庭的'溫暖，激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感。

　　3、通過觀察月亮的變化及吃月餅等活動(dòng)，了解我國人民過“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　4、知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛老師。

　　藝術(shù)：

　　1、通過歌曲《賣報(bào)歌》及音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》來感受和表現(xiàn)樂曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。

　　2、能夠用繪畫的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡單的動(dòng)態(tài)人物。

　　3、學(xué)習(xí)簡單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡單的人物動(dòng)態(tài)。

　　語言：

　　1、初步學(xué)會(huì)用不同的語氣，較有感情地朗誦詩歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。

　　2、幫助幼兒在欣賞故事的過程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂等不同情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒在聽說游戲中快速反應(yīng)的能力。

　　健康：

　　1、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。

　　2、能輕松自如的繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽信號左右分隊(duì)走。

　　3、能從35—40厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

　　社區(qū)資源利用：

　　(一)環(huán)境布置：

　　1、主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動(dòng)物。

　　2、美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。

　　3、數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。

　　4、圖書區(qū);各種圖書。

　　5、益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。

　　6、建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。

　　7、角色區(qū)：提供各種

　　8、語言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。

　　(二)家長工作

　　請新生家長協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

大班語言兩個(gè)好朋友教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解書本內(nèi)容，進(jìn)一步加深對好朋友的認(rèn)識。

　　2、啟發(fā)幼兒大膽說出自己的感受。

　　3、豐富幼兒社會(huì)交往知識、提高社會(huì)交往能力。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：課前，老師開展找一找身邊的好朋友活動(dòng)，并請幼兒收集好朋友的照片帶回來。

　　物質(zhì)的準(zhǔn)備：用相機(jī)拍下日常生活中幼兒間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并配上音樂制作成課件。音樂《親親恰恰》。創(chuàng)設(shè)《歡樂圣誕舞會(huì)》情景。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固。

　　通過幾個(gè)問題的逐一交流幫助幼兒回憶讀本內(nèi)容。(故事里的主人公都有哪些好朋友，喜歡和好朋友一起做什么，從好朋友那里得到過哪些安慰和幫助，他覺得什么樣的人是自己的好朋友)幫助幼兒回憶梳理，先請幼兒回答再指讀大書相應(yīng)的文字。

　　二、觀看課件，討論交流，感受友情的溫暖和美好。

　　1、欣賞老師制作的課件，感受與同伴間交往的快樂。

　　2、請幼兒邊觀看課件邊說一說：

　　(1)你們都有哪些好朋友?(有男孩的好朋友;有女孩的好朋友;有大人的好朋友;有玩具的好朋友;有動(dòng)物的好朋友;有植物的好朋友)。

　　(2)你喜歡與好朋友在一起做什么事情?(游戲、畫畫、做手工……)

　　(3)在你難過時(shí)，在你有困難時(shí)，好朋友會(huì)怎樣做?(會(huì)安慰你、會(huì)幫助你)

　　(4)和好朋友在一起時(shí)，會(huì)發(fā)生不開心的事情嗎?(會(huì)吵架、會(huì)打架)

　　(5)但是我們最后還是能做好朋友嗎?(能)

　　(6)播放幼兒和好朋友的合照，有好朋友開心嗎?

　　3、小結(jié)：在幼兒園里，我們每天都和好朋友在一起，一起游戲、一起做早操、一起吃飯、一起玩玩具……有開心的事情、也有不開心的事情。遇到困難，我們會(huì)互相幫助;有好吃、好玩的東西，我們會(huì)一起分享。交朋友是開心的事情，我們都有好朋友。

　　三、分享交朋友的經(jīng)歷。

　　拓展延伸"好朋友"可以是人、動(dòng)物、植物等等，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。

　　1、出示表格，請幼兒討論在生活中自己的好朋友是誰?為什么喜歡和他做朋友?教師啟發(fā)幼兒"好朋友"可以是人、動(dòng)物、植物等等。

　　你的好朋友是誰?為什么喜歡他?喜歡和他做什么事情?

　　(人)(動(dòng)物)(植物)(其他)

　　2、請個(gè)別幼兒回答，老師記錄幼兒的話。

　　3、小結(jié)：我們有許多的好朋友，有大人的好朋友、動(dòng)物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等，我們喜歡和好朋友一起做許多事情，很開心。交朋友真是一件快樂的事情!

　　四、開"歡樂圣誕舞會(huì)"，交更多的好朋友。

　　師："你希望交到更多的朋友嗎?應(yīng)該怎樣做才能交到朋友呢?"創(chuàng)設(shè)"歡樂圣誕舞會(huì)"情景，師：現(xiàn)在，我們要開舞會(huì)了。小朋友們可以找一個(gè)你喜歡的好朋友做舞伴，一起舞動(dòng)起來吧!

　　"歡樂圣誕舞會(huì)"：請幼兒伴隨著《親親恰恰》的音樂，兩兩相伴，一起快樂地舞動(dòng)起來，體驗(yàn)交朋友的快樂。

　　五、畫一畫《好朋友》。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中，孩子們的情緒是高昂的'、飽滿的，從整個(gè)活動(dòng)來看，我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進(jìn)行拓展創(chuàng)編。在交流過程中，幼兒對"好朋友"的概念進(jìn)一步升華。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是拓展創(chuàng)編"我的好朋友是……。我喜歡和他做……。"，難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒感受、分享交朋友的快樂。因此，我采用了多媒體課件和表格的形式，課件是通過記錄日常生活中幼兒與好朋友所發(fā)生的事物所制作成的，能使幼兒產(chǎn)生共鳴。展現(xiàn)好朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的情感�；顒�(dòng)中仍有些地方需要改進(jìn)，如在觀看課件時(shí)應(yīng)該"放手"讓孩子自己說。拓展環(huán)節(jié)里，教師要如何引導(dǎo)幼兒拓展。更好地接住幼兒"拋給你的球"是我認(rèn)為自己做得不足的地方，以后對于此活動(dòng)我會(huì)細(xì)細(xì)揣摩，不斷改進(jìn)，讓孩子們能學(xué)到更多知識。

大班語言兩個(gè)好朋友教案5

　　一、目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)圖片的不同排列順序，按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。

　　2.通過小組合作交流，體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂。

　　3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡

　　(2)人手一份繪畫紙、記號筆 6個(gè)籃子2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解故事《會(huì)游動(dòng)的小島》

　　三、過程：

　　1、圖片排序，講述新故事

　　(1)師：上次我們聽過一個(gè)非常有趣的故事《會(huì)游動(dòng)的小島》，瞧，今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問：這個(gè)新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的呢?

　　(2)幼兒創(chuàng)編新故事。

　　2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事

　　(1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述新故事。

　　(2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

　　(3)邀請個(gè)別幼兒講述故事。

　　3、根據(jù)不同場景繪畫創(chuàng)編故事

　　(1)討論：在不同場景下，兩個(gè)好朋友在哪里?可以做什么事情?

　　(2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。

　　(3)請小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。

　　四、延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行排圖創(chuàng)編。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)一開始我先出示襪子，先讓幼兒來配對，為后面的活動(dòng)做好鋪墊，幼兒對配襪子這個(gè)活動(dòng)還是很感興趣的，而且基本上都能說出襪子的一些明顯的特征，都能找出相同的'襪子，在操作活動(dòng)中也一樣，幼兒對找相同的人物還是挺感興趣的，但在這次活動(dòng)中游戲的成分有點(diǎn)少，應(yīng)該多增加些游戲，和趣味性，畢竟是小班的孩子，還是應(yīng)該以游戲?yàn)橹鳎層變涸谟螒蛑蝎@得知識。

大班語言兩個(gè)好朋友教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能掌握詩歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。

　　2、對做大班小朋友有份自豪感�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎?”

　　2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

　　3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容

　　(1)詩歌的名字叫什么?

　　(2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

　　4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

　　5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

　　6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，其中有一條目標(biāo)中指出學(xué)用不同的語氣，分析整首兒歌中有疑問句。語言是人類的交際工具、思維武器。我們在與人交往中依靠語言接受教育得以成長，也借助語言交流、相互了解，語言中的語氣表達(dá)的方式和運(yùn)用起著不可忽視的作用。語氣表達(dá)是語言表述中非常重要的一部分，它直接影響了一個(gè)人語言的表達(dá)能力與感染力度。而我們小朋友現(xiàn)在是語言發(fā)展的敏感期，在這時(shí)期，如果給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助，孩子便可事半功倍地掌握語氣表達(dá)。語氣顧名思義，就是說話的口氣，是說話人的態(tài)度。我們通常在說話時(shí)，特別是與他人交際時(shí)，要根據(jù)交際的需要，選擇適當(dāng)?shù)恼Z氣形式。反觀在以前學(xué)習(xí)兒歌的.時(shí)候，幼兒往往在念的時(shí)候往往注重的是學(xué)習(xí)兒歌中的句子，而忽略了使用語氣有感情的表達(dá)兒歌中的意思。正如《指南》中說的“幼兒的語言能力實(shí)在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的�！彼裕覀冊谶@個(gè)活動(dòng)中不僅要讓幼兒理解其中意思，也要將其運(yùn)用起來。比如疑問句，讓幼兒用提問的方式先感受疑問的表達(dá)方式，再延伸到兒歌中，讓幼兒用疑問的口氣來表達(dá)兒歌。對于大班的小朋友在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們更要在會(huì)念兒歌的同時(shí)讓幼兒在情感表達(dá)上也更深一層。