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小班開學教案

時間:2023-03-19 10:50:04 教案 我要投稿

小班開學教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小班開學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班開學教案

小班開學教案1

  設計意圖:

  三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期,他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時,從幼兒的興趣點著手,結合小班幼兒的年齡特點,選題不宜太難,以情景表演引入課題,請來動物過生日,利用一一對應的方法找朋友,比較出物體的多少。同時,在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會,有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。

  教學目標:

  1、引導幼兒用一一對應的`方法,找出較多的物體,會比較多少。

  2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

  教學準備:

  圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子

  教學過程:

  一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出課題。

  老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是汪汪狗,一個是跳跳兔。

  二、出示禮物,感知物體的多少。

  今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

  出示圖片①:跳跳兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?

  出示圖片②:跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?

  教師引導:我們是用什么好辦法比較多少的?

  出示圖片③:跳跳兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?

  三、游戲:

 、、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

 、啤尩首拥挠螒蚝猛鎲?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友?纯凑l最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

  教學反思:

  1、通過游戲,讓幼兒學習比較兩組物體的多少及一樣多

  2、培養(yǎng)幼兒的活潑開朗的形格。

  3、活動中存在很多不足之處,有待完善

  4、幼兒由于年齡小還不能掌握這節(jié)課要達到的目標。

  5、聽取專家、老師們的見意后,完善到教學活動中,使這節(jié)課更完美。

小班開學教案2

  活動目標:

  1、學習用雙腳連續(xù)向前行進跳,掌握前腳掌落地的技能,鍛煉腿部力量。

  2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、兔子頭飾人手一份。

  2、自制白蘿卜、紅蘿卜,布置成菜地,籃子兩個。

  活動過程

  1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“我們種的蘿卜長大了,今天媽媽想請兔寶寶們把他收回來,你們愿意嗎?”

  2、準備動作

  師:“干活之前,請小兔們和媽媽一起來做運動。”

  韻律操

  3、學習新動作:兔跳

 、俳處熤v解、示范兔跳動作

  a.師示范怎樣到菜地干活。

  師:“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來問問小兔。”

  b.提問:媽媽是怎樣去菜地的?

  c.師講解、示范兔跳動作。

  師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來教你們學這個新本領:兔跳!

  師:“請小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳!

  ②幼兒練習兔跳動作,師指導。

  a.先讓幼兒自由練習一遍。

  師:“現(xiàn)在,請小兔們在原地練習一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳!

  b. 分角色練習。

  師:“媽媽想請男的小兔先來練習一下,比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害?”

  4、幼兒游戲,師指導并提出要求。

  師:“小兔們都認真地學會了跳的本領,現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求,請小兔們記牢了:A用媽媽教的本領‘雙腳并攏,輕輕跳’,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個,再將菜放到相應的籃子里。B跟著音樂跳,跳到菜地時不擠不搶,互相幫忙!

 、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。

  師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好!

 、趲熜〗Y,指出幼兒所存在的`問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領。

  ③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。

  師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完,請小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應的籃子里!

  5.放松活動:謝謝你的小手擺一擺,謝謝你的小腳踢一踢,謝謝你的腰扭一扭,謝謝你的小腿拍一拍。

  師:“小兔們都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興。現(xiàn)在我們一起把菜抬回家,媽媽做菜給你們吃。”

  活動反思:

  小班孩子很喜歡到戶外活動,能到戶外做游戲,孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲導入活動,一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是:在活動中教師的調(diào)動做得不是很好,在場地設置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。

小班開學教案3

  活動目標

  1、能跳過 5 個 2cm—20cm 高、10CM 寬的磚塊,并手膝著地爬過 5 米距離。

  2、敢于嘗試跳過不同高度的磚塊,并在跳的過程中有初步自我保護的意識。

  3、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  重點難點

  能跳過 2cm—20cm 高度的磚塊,并手膝著地爬過 5 米距離。

  活動準備

  場地(跑道)、動物圖片若干、長扁木條 1x8 2x8、厚磚塊 2x8 4x8 、50CM 條凳 3 張、墊子(6 個)、2 個大框子、汪汪隊徽章、音樂《汪汪隊》

  活動過程

  一、熱身活動

  ——汪汪隊員們,小兔邀請我們和她一起跳體操,我們一起動起來吧!(配班老師播放音樂,請幼兒和老師一起動起來。)

  二、集體游戲

  1、游戲 1:跳過 5 個高度為 2—10CM 的障礙。

  ——剛剛我們和小兔子一起跳了小兔體操,小兔子非常開心。但小兔子剛剛回家發(fā)現(xiàn)森林里著火了,小動物們都被大火困住了,小兔子現(xiàn)在特別著急。所以現(xiàn)在他想請我們的汪汪隊(小朋友)的小隊員們?nèi)I救小動物們,

  你們愿意嗎?(愿意)那去營救小動物之前我們要先練一下本領,把本領練好了才能快速的把小動物們救出來。

  ——這兒有許多高低不一樣的石頭(5 個長扁木 1x5,5 個厚磚塊 2x5),我們要練習的本領就是雙腳跳過這些大石頭,在前一個小朋友跳到第三個石頭時,下一個小朋友出發(fā)。跳完之后,請幼兒從另一邊跑道回到隊伍的最后。聽清楚了嗎?(聽清楚了)

  ——教師講解游戲規(guī)則,請配班老師進行示范。

  ——現(xiàn)在請小朋友自由選擇練習的路線,準備,出發(fā)!

  ——播放音樂,幼兒魚貫的進行游戲。(游戲重點:給予個別不敢跳的幼兒鼓勵與幫助,并提醒所有幼兒注意安全。)

  ——根據(jù)游戲情況進行小結。

  2、游戲 2:勇往直前調(diào)整跳過 5 個高度為 5-20CM 的障礙

  ——剛剛我們練習了本領,小隊員們都很認真地練習并且很勇敢,但是小兔子剛剛說去森林的路上的路很險,所以小隊員們還需要挑戰(zhàn)一下更險的山路,汪汪隊員們你們敢挑戰(zhàn)嗎?

  ——這一次依然是自由選擇路線前進,準備,出發(fā)!

  ——播放音樂,魚貫的進行游戲。

  ——根據(jù)游戲情況進行小結。

  3、游戲 3:動物大營救,跳過障礙、爬過草地和山洞。

  ——剛剛汪汪隊員們,表現(xiàn)得非常棒,F(xiàn)在我們就要和小兔子一起出發(fā)去營救小動物們了。汪汪隊員們要注意了,在前一個小朋友跳到第三個石頭時,下一個小朋友在出發(fā),每一次營救一只小動物,從旁邊的跑到回來, 放到房子里,直到把所有的小動物全部救回。汪汪隊員們準備好了嗎?(準備好了)現(xiàn)在出發(fā)吧。

  ——播放音樂,進行游戲。(游戲中重點:鼓勵幼兒堅持完成游戲,勇于挑戰(zhàn)。)

  4、結束:今天我們汪汪隊的小隊員們幫助了森林里的小動物們,小動物們

  非常的感謝你們。

  活動總結:

  首先孩子們對汪汪隊這個形象特別的感興趣,里面有句口號是:“沒有困難的`工作,只有勇敢的狗狗!焙俺隹谔枌⒒顒油频搅烁叱,孩子們有序的排隊進行跳障礙的活動,班上部分小朋友有出現(xiàn)單腳跨障礙的現(xiàn)象,老師走到她的面前,請小朋友慢下來,一個一個的跳過去,先嘗試最低的, 第二輪的時候再鼓勵這個小朋友嘗試高一些的,確實有因為節(jié)奏太快了而跨過去的現(xiàn)象,所以老師都會請這部分小朋友慢下來再進行活動,經(jīng)過老師的調(diào)整,活動進行的很有序。

小班開學教案4

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的責任感,使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己,每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

  2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  活動準備:

  1、帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

  2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片)。

  3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

  4、布置一個植樹的主題墻飾:在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。

  活動過程:

  一、布置參觀環(huán)保圖片展

  1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片,讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。

  2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會這樣?引導幼兒熱愛美麗的大自然,增強幼兒保護環(huán)境的意識。

  二、討論

  1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮,我們應該怎么保護幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導幼兒說出保護環(huán)境的辦法。

  2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事,你應該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責任,不光自己要做到,還要提醒周圍的人。

  3、怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢?引導幼兒說出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

  4、師生小結。

  三、分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)

  1、自己設計宣傳畫。

  2、自編宣傳標語。

  3、裝飾宣傳牌。

  四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

  五、小結:

  今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的`責任,應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

  六、活動的延伸

  1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生!拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士,讓我們從現(xiàn)在做起,想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。

  2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展,由幼兒當講解員。

  反思:

  本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。

  在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導過程中,層次清楚,目標明確環(huán)環(huán)相扣,給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),如:合作意識、自信心的培養(yǎng),及他人責任感的建立,使環(huán)保教育的面更廣。

小班開學教案5

  活動目標

  1、基本掌握助跑跨跳的動作方法,能跨過寬 20——40cm 的障礙。

  2、積極參與跨跳活動,感受與同伴共同活動的愉悅。

  3、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  重點難點重點:

  知道助跑跨跳的動作要領。

  難點:能跨跳過寬 20——40cm 的障礙物。

  活動準備

  1、經(jīng)驗:有初步的跨跳的經(jīng)驗

  2、材料:大小鞋盒若干,起點線三根、終點線三根、小紅旗三個

  活動過程

  一、熱身活動重點活動下肢

  二、基本活動

  (一)、情境導入,激發(fā)挑戰(zhàn)的興趣

  ——我是汪汪隊的萊德隊長,今天我要帶著你們森林營地,你們愿意和我一起嗎?

  (二)、幼兒自由嘗試各種通過障礙物的方法。

  1、出示散點的障礙物

  ——這是我們在營地里可能會遇到的障礙,想想看,我們可以用什么樣的方法通過障礙物?(鼓勵幼兒自由嘗試)

  2、集中幼兒

  ——剛剛你是怎樣通過障礙物的?(一個、二個、三個障礙分別是怎樣過的)

  ——剛剛小隊員們都想到了用不同的辦法來通過障礙,非常棒!今天我們要來學習一種新的本領,叫做助跑跨跳,只有用這種方法通過障礙,才能完成挑戰(zhàn)去到下一關,你們有信心嗎?

  3、 示范講解跨跳的動作要領:從起點出發(fā),先跑一段,快到障礙物時,單腳起跳,用力蹬地,在空中的時候腳成前弓步,雙腳落地后繼續(xù)向前跑幾步, 準備下一步跨跳。

  4、幼兒動作練習,老師在過程中觀察幼兒動作中出現(xiàn)的`問題,進行個別指導。

  ——小隊員們學會了嗎?現(xiàn)在請你自己選一條障礙進行練習。

  5、小結幼兒跨跳情況,請個別動作較規(guī)范的幼兒示范,再次講解動作要領。

  (三)第一輪闖關(兩個鞋盒堅著放)

  1、導入:

  ——現(xiàn)在我們要正式進入大闖關了,你們準備好了嗎?

  2、講解游戲規(guī)則:小隊員們分為三組,每組的第一個隊員走到終點后,下一個隊員再出發(fā),不能碰到障礙物,每組的最后一個隊員跨跳結束后,拿到紅旗就算順利通過!

  3、幼兒依次跨跳過障礙物,過程中關注幼兒跨跳的動作是否正確,是否能遵守規(guī)則進行游戲。

  (四)第二輪闖關(三個鞋盒橫著豎放)

  1、——接下來我們來到第二關,看看和上一關有什么不同?

  ——小隊員們觀察得很仔細,這次的難度更大了,看誰能勇敢的、順利的通過!2、再次強調(diào)規(guī)則。

  3、幼兒依次跨過障礙。關注幼兒是否能遵守規(guī)則進行游戲以及是否能挑戰(zhàn)更大的難度,及時肯定幼兒在過程中的進步。

  (五)第三輪闖關(三個鞋盒豎著豎放)

  1、——咦,這里還有一條不一樣的障礙,和上一關一樣嗎?哪里不一樣?

  ——這一次難度比剛剛更大一些了,你們愿意再挑戰(zhàn)一次嗎?

  2、鼓勵幼兒勇敢進行嘗試,對于能力稍弱的幼兒,可以鼓勵幼兒去選擇難度小一些的路進行跨跳。

  ——隊員們非常勇敢非常棒!萊德隊長宣布,今天的森林營地挑戰(zhàn)成功!

  三、放松活動

  放松身體各個部位。

  活動總結:

  1、活動設計:注重循序漸進,逐步深入;顒又形沂紫日堄變鹤约喝ヌ剿魅绾稳ヌ剿鳌罢系K”,在通過動作練習,掌握動作要領以后,我在設計游戲時層層遞進,從兩個紙盒并放開始,一步一步的加大難度,讓幼兒在過程中不僅能能讓跨跳動作得到練習,還能在過程中獲得更多的挑戰(zhàn),增養(yǎng)幼兒不怕困難,樂于挑戰(zhàn)的品質。

  2、活動選擇:活動抓住了幼兒的興趣特點及中班幼兒的運動特點,汪汪隊是近期班級幼兒特別喜歡的動畫角色,活動一開始給了他們一個任務,調(diào)動了他們參與活動的積極性,除此之外,5歲左右的幼兒在戶外活動時特別喜歡蹦蹦跳跳,而跨跳剛好滿足了幼兒可以“飛奔“起來的感覺,因此幼兒對于活動非常感興趣,游戲過程中也很投入。

小班開學教案6

  一、活動目標:

  1、認識新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛,樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化,能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。

  2、進行安全教育,讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。

  3、喜歡上幼兒園,在老師的引導下樂意參加各類活動,體驗上幼兒園的快樂。

  二、活動具體安排:時間:20xx年9月1日

  主題活動一:

  (一)、認識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化,8:00–9:00

  1、教師熱情迎接幼兒

  2、自由看看班級環(huán)境的變化

  從學校的后門進去,穿過鮮花盛開、綠樹成蔭的風雨操場,上了三樓,第一個教室就是我們的四(七)班,教室里的同學看起來非常興奮,可能都在談論假期生活吧!我走進教室,同學馬上跑過來迎接我,然后我們在走廊里玩了一會兒,你看我,我看你,笑了又笑。上課鈴突然響了,我們急忙跑回教室。我們的班主任——楊老師臉上掛著笑容,手里拿著文件夾走了進來。她給我們發(fā)了新書,還說了一些細節(jié)問題,比如一定要保管好書啊!一定要包好書皮啊!

  3、自主游戲,與同伴自由交談,聯(lián)絡感情8:00—9:00,生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法,學習如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要注意哪些安全。

  我喜歡跑步,他對我的身體有著很大的好處。我有一個遠大的.理想,那就是我要當一名偉大的企業(yè)家,所以我還喜歡天藍色和銀白色,它代表著我要飛向天空。

  談話活動9:30--10:00

  開學第一天,一般的教師不外乎是點名,衛(wèi)生打、發(fā)新書、強調(diào)一下班級紀律等例行的工作。這些行為是教師熟悉的,也是學生熟悉的,沒有任何不妥之處,像每天的日出日落一樣平淡無奇。而對于優(yōu)秀教師而言,開學的第一天,考慮的是怎樣讓大家盡快的認識,怎樣一開始就營造出良好的氛圍,怎樣鼓舞學生的士氣。而有的教師,開學第一天,給學生帶來無比的驚喜,把幸福之花種在孩子心田,他們在開學的第一天,帶給孩子們無比的友愛和自信,他們激發(fā)孩子學習的熱情,他們讓孩子們在教室有詩意的生活,在開學的第一天,給予每一個孩子美好的期盼和憧憬。

  1,認識新老師

  2,暑假里發(fā)生了哪些有趣的事

  3,進入學前班自己有怎樣的變化10:00—10:30

  4、幼兒吃點心

  5、幼兒自由交流,活動10:30—10:40

  (二)、認識室內(nèi)外環(huán)境

  帶小朋友參觀認識活動區(qū)域環(huán)境,介紹幼兒園走廊環(huán)境,參觀其他班級環(huán)境

  11:00餐前準備

  1、餐桌位置的安排

  2、用餐習慣的鞏固11:00--12:00午餐時間

  12:00–14:00午睡時間

  1、認識小床標記

  2、幼兒午睡

  主題活動二:開展安全知識的教育活動如:

  上學和放學路上的安全。

  不要和陌生人說話。

  上下樓跳注意安全等

  主題活動三:互動聯(lián)誼

  開展游戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。如:抓尾巴,趕小豬等離園準備

  1、回憶幼兒園一天的生活

  2、整理衣物

小班開學教案7

  活動目標:

  1.知道鳥的種類很多,嘗試找出鳥的異同點。

  2.了解鳥與人類、自然環(huán)境的關系,培養(yǎng)愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

  3.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。

  4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

  準備:

  鳥的叫聲、PPT、教學資源等。

  過程:

  1.播放錄音,幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。

  提問:小鳥是怎樣唱歌的?幼兒學學它們的叫聲。

  2.認識各種各樣的鳥。

  (1)談話:你認識哪些小鳥?長的是什么樣子的?

  出示PPT,引導幼兒認識小鳥。

  (2)還知道有什么小鳥?

  3.相互找一找,說一說不同鳥的異同點。

  (1)請仔細看一看,這些鳥有什么不同?引導幼兒從樣子、大小、顏色、叫聲等方面找出他們的`不同。

  (2)找一找相同點。鳥都有羽毛和翅膀,都有堅硬的喙,都是從蛋里孵化出來的等等。

  4.了解鳥與人類的關系。

  你喜歡小鳥嗎?為什么?引導幼兒大膽表達自己的想法。

  小結:有的鳥很漂亮,可供人們觀賞,如孔雀;有的鳥叫聲清脆動聽,供人們欣賞,如畫眉,黃鸝;有的益鳥專吃害蟲,如喜鵲、燕子、啄木鳥,它們保護農(nóng)作物和樹木;有的鳥可以為人們傳遞信件,如鴿子;還有的鳥能為人們預示天氣變化,如杜鵑、大雁、百靈、小燕子等。

  5.結合教學資源,了解愛鳥周的意義。

  (1)引導幼兒了解人們對環(huán)境的破壞和獵殺小鳥等行為給小鳥帶來的傷害。

  (2)如果世界上沒有鳥會是什么樣子的?我們應該怎樣愛護鳥兒?

  教學反思:

  “小鳥,你好”的主題活動,是一個十分有意義的活動,孩子們天真可愛,對于這些美麗而富有靈性的小天時有著十分的喜愛之情,孩子們已具有一定的經(jīng)驗,在平時的生活之中、動物園里,鳥類市場的地方,或多或少的了解了一些鳥的名稱、性格特征、習性愛好等,為此,我先請小朋友和家長一起收集有關鳥的圖片等資料。家長們也很支持與配合。

小班開學教案8

  教學目標:

  1、學習5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點數(shù)的方法驗證。

  2、初步認識數(shù)的不變性。

  活動準備:

  1.物質準備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。

  2.材料配套:主題活動《擺一擺 數(shù)一數(shù)》。

  活動過程:

  1.摸一摸,猜一猜。

  出示裝有各種水果的箱子,請幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。

  將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點數(shù)。

  2.看一看,玩一玩。

  出示水果圖,引導幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。

  3.擺一擺,數(shù)一數(shù)。

  介紹材料及操作方法:引導幼兒在不同的.方格貼出不同排列的圖案,引導幼兒感知,雖然每個格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。

  幼兒操作,教師觀察并引導幼兒表述配對活動的結果。

小班開學教案9

  活動目標

  1.通過學習兒歌,引導進一步體會清潔,講衛(wèi)生的好處。

  2.在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的.基礎上學習句式。

  3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動準備

  1.兒歌教學光盤,DVD機,掛圖

  2.《幼兒用書》

  活動過程

  1.出示“開學了”掛圖。

  教師:“今天,老師給你們帶來了一副非常好看的圖片”引導幼兒仔細觀察。

  教師:“小朋友們圖中都有什么?他們都在干什么?

  2.播放歌曲。

  請幼兒說一說歌曲里都唱了什么?

  3.教師示范表演,邊唱邊做動作。

  愛愛愛4.幼兒跟教師一起朗誦,老師唱一句,小朋友們唱一句。

  5.跟錄音學唱。

  教師:‘請小朋友們跟著DVD機一起唱。

  6.幼兒看著圖片和老師一起唱。

  7.請個別幼兒到前面來表演。

  結束部分:

  可以跟讀,小聲讀,分組朗誦等。注意朗讀的音準和節(jié)奏。

  溫馨提示。

  生活中常播放兒歌,請幼兒模仿發(fā)音,要求幼兒園回家后念,給爸爸,媽媽聽,或給小朋友們表演。

  兒歌: 開學了

  太陽米米笑,

  小鳥喳喳叫。

  我和小朋友,

  背起小書包。

  來到幼兒園,

  做個好寶寶。

  小百科:開學,漢語解釋有開設學校、啟作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學期開始,F(xiàn)代漢語中開學通常指學生們經(jīng)過假期的休息之后,重新返回學校繼續(xù)學習。

小班開學教案10

  活動目標:

  1、反復感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容,喜歡唱歌。

  2、通過大帶小的活動過程,體驗活動的樂趣,萌發(fā)愛幼兒園的情感。

  活動重點:知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容。

  活動難點:了解歌曲的內(nèi)容。

  活動準備:

  1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。

  2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅(小班教學掛圖上冊3號圖)。

  3、木偶娃娃一個。

  活動過程:

  1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗),聽音樂表演小動物律動,在

  教師的帶領下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學小動物的叫聲。

  2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的'幼兒。

  3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂歡快的情緒。

 。1)觀看第一遍表演后問:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)

 。2)觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂,我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!

  4、感受歌曲的內(nèi)容。

 。1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

  我是××幼兒園的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》,你們聽聽,我們在幼兒園有些什么高興的事。

  (2)欣賞哥哥姐姐表演。

  教師提問,幼兒回答后出示相應的圖片,并唱出相應的歌詞。

  誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)

 。3)教師邊指點圖片邊唱。

 。4)哥哥姐姐演唱,并用節(jié)奏樂伴奏。

  5、跟著大班幼兒表演,進一步理解內(nèi)容,體驗歡快的情緒。

 。1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作,體驗集體活動的快樂。

  (2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

  6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。

小班開學教案11

  活動目標

  1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

  2.能結合日;顒,共同商量適宜的值日生服務內(nèi)容。

  3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

  活動準備

  空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

  活動過程

  1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

  教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢?

  2.結合日常生活,初步確立值日生的服務內(nèi)容。

  教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言)

  引導幼兒從晨間活動入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

  3.設計值日生標志。

  教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

  提問:如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志,你想怎樣設計?

  鼓勵幼兒開動腦筋,自由發(fā)揮設計值日生標志,并在此過程中,教師巡回指導,幫助幼兒解決設計中遇到的`問題。

  4.評選值日生標志。

  值日生標志設計完成后,教師將所有幼兒的設計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。

  活動建議

  1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

  2.確定好值日生任務標志后,教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進,封塑后作為正式的值日生任務標志。

  3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志,并輪流使用幼兒設計的標志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學習。

小班開學教案12

  教學目標:

  1、 在認識東、南、西、北四個方向的基礎上認識東南、西南、東北、西北四個方向,能根據(jù)給定的一個方向來辨認其余七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的位置。

  2、 在觀察、解決實際問題中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)運用生活經(jīng)驗進行思考的意識。

  教學重難點:

  教學難點:在具體場景中根據(jù)不同的參照物來確定方向。

  教學重點:認識東南、西北、東北、西南四個方向。

  教學準備:

  多媒體課件

  教學過程:

  一、 導入,認識四個復合方向。(課件出示小動物方位圖)

  1、小朋友們,六一兒童節(jié)快到了,為了準備六一的表演,小動物們進行了緊張的排練。今天,它們要進行試演了,看——小老虎出場了。(課件出示)它的好朋友小猴也來了(課件出示),它站在小老虎的哪個方向?(北方)還有小老鼠、小羊、小兔呢,你們看看它們分別站在小老虎的哪一面?“(出示三個小動物,課件指向南西東)還有小豬呢?它可是要表演踢踏舞的,它會從東面和西面之間出場的,小朋友們,你們能用手指出是哪一面嗎?(一起指,課件出示箭頭)那你知道,這一面應該怎么說嗎?(東北面)真棒!看小豬出來了。(課件出示小豬)小牛會從西面和南面之間入場,這一面該怎么說?(西南面)為什么叫西南面?(在西面和南面之間)你們同不同意?(課件出示箭頭)看,它來了!(課件出示小牛)你們猜小狗會從哪面入場?(西北或東南)哪里是西北?用手指一指,西北面在哪兩個方向之間?東南面呢?小狗出來吧(課件出示小狗)它是從哪一面出來的呀?(箭頭指向西北)還有哪一面沒有表演?(東南面)你猜會是誰?快出來吧小雞!大家都等你呢!(課件出示雞)

  2、剛才我們確定小動物們的位置時說出了幾個方向?(八個)你能一次說出這八個方向嗎?自己說說。××你記住了幾個?××你呢? 小結:以小老虎為中心,小猴在它的北方,與北相對的是南面,上北下南左西右東,還有四個復合方向,它們是:東與北之間的東北方,東與南之間的東南方,西與北之間的西北方,西與南之間的西南芳。根據(jù)小結板書: 北 西北 東北西 東 西南 東南 南

  3、仔細觀察老師畫的方向盤,你覺得這幾個方向之間有什么特點? (東和西總在南和北前面,如東南、東北,西南、西北) (東北與西南,西北與東南,字是相反的方向是相對的) 小朋友真愛動腦筋,發(fā)現(xiàn)了這么多特點。

  4、剛才我們都是以小老虎為中心來確定小動物的方向的,你能以別的.小動物為中心說說它的周圍有哪些小動物嗎?如:小羊的西南面是誰?小兔在小羊的哪一面? 你能像老師這樣用新學的四個復合方向提問嗎?(同桌之間互相提問) 誰愿意考考大家?

  二、 練習,熟悉方向。

  1、下面來看看我們熟悉的校園。(課件出示校園平面圖)學校大門在哪個方向?(北)從大門進來就可以看到精致的小花園。教學樓在小花園的哪一面?實驗樓在小花園的哪一面?操場在教學樓的哪一面?如果請你當小導游,用四個復合方向向游人介紹我們的校園,你能行嗎?先自己試試。誰愿意?指名答。

  2、剛才只是小練兵,小導游們,我們要走出校園,去向游人介紹我們美麗的長沙,你們敢嗎? 讓我們?nèi)ノ逡粡V場看看。(出示五一廣場圖) 你能找出圖上哪一面是北面嗎?真了不起! (南門口是地名,一聽就知道它在南面,那與它相對的就是北面,所以這一段叫黃興北路,那圖上哪一面是東,哪一面是西) 各位游客,我們現(xiàn)在站在五一路與黃興路交匯的十字路口上,春天百貨、平和堂、東漢名店、綠化廣場分別在十字路口的哪一面呢?小導游,你能介紹一下嗎?先說給你的同學聽。 誰有信心站起來介紹? 我要從平和堂往東漢名店去,應該往哪個方向走?我從春天百貨出發(fā),想去綠化廣場坐坐,往哪個方向走呢? 誰能當游客,考考小導游?

  3、下一步,我們要走出長沙市,到湖南各地去看看,好嗎? 先買張湖南地圖研究研究。(出示湖南地圖)圖上每有塊就是一個地區(qū)。 我們住的長沙市在哪里?早聽說張家界風景如畫,我想去看看,你們說我應該往哪兒走?(西北方)湘西的永州也很有名,我也想去,從長沙出發(fā)該往哪里走呢?(西南方)從永州到長沙,又該往哪個方向呢?

  4、湖南省也看過了,湖南在首都北京的什么位置呢?我們看看全國地圖。(課件出示全國行政圖) 講解:圖上每一塊就是一個省,這綠色的一片就是湖南,畫了五角星的就是北京。 湖南在北京的什么位置呢?(南方或南偏西、西南,一般說南偏西) 在北京的西北方向有一個盛產(chǎn)葡萄、哈密瓜的地方,你知道是哪里嗎?(新疆)你猜是哪一塊? 指四川,這里是四川省,那里的人和我們一樣愛吃辣椒,四川在北京的什么方向?(西南)在湖南的什么方向?(西北) 臺灣在北京的什么方向?(東南) 你猜東北三省是哪三個省?(指:在東北方向連起來的三個省)

  三、 總結。

  教學反思:

  學習數(shù)學知識不是目的,重要的是運用這些數(shù)學知識解決生活中的實踐問題,從中體會到數(shù)學在生活中的價值,體驗到學習數(shù)學的樂趣,獲得學習數(shù)學的興趣和信心,知道遇到問題試著運用數(shù)學方法去探索問題和解決的途徑,以逐步形成獨立探索的習慣和大膽探索的精神。

小班開學教案13

  活動目標:

  1、認識桂花,知道桂花的顏色、形狀和香味等。

  2、知道桂花是秋天開的花。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的.口頭表達能力。

  活動準備:

  1、室外桂花樹的場地,桂花的圖片,圖畫筆和畫畫本人手一份。

  2、小朋友對桂花的香味和顏色有了一定的了解。

  活動過程:

  1、引出主題。

  ◆激發(fā)好奇心:這段時間,小朋友有沒有聞到一股香香的氣味,誰知道這氣味哪里來的?

  ◆出示桂花的圖片,認識桂花。這是什么花?它長什么樣?

  ◆教師帶領小朋友念童謠:金桂樹,開金花,銀桂樹,開銀花,開金花,開銀花,秋風一吹,香萬家。

  2、帶領幼兒外出觀察桂花。

  ◆站在樹下聞聞花香。

  提問:

  ◆桂花樹的香味來自哪里?

  ◆桂花的形狀、顏色是怎樣的?

  ◆除了這種顏色的桂花,你還看見過別的顏色的桂花嗎?(如幼兒沒有這方面的經(jīng)驗,教師可事先可準備不同顏色的桂花樹枝供幼兒觀察。)

  3、你們想把這漂亮的桂花畫到紙上嗎?教師示范如何畫桂花。

  教師邊示范作畫,變強調(diào)桂花的特征,如形狀,顏色。

  4、幼兒嘗試作畫。

  教師巡回指導幼兒作畫。

  5、欣賞美麗的桂花。

  將幼兒畫好的桂花放在桌子上或柜子上,供大家欣賞。(鼓勵幼兒將桂花圖片送給家人或中大班的哥哥、姐姐)

小班開學教案14

  同學們,生命只有一次。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命,增強安全意識,讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天我與大家一起交流幾個方面的安全問題。

  一、交通安全

  1、要遵守交通法規(guī),基本常識有:上學放學走馬路兩邊,不橫穿馬路。過馬路要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過,不跳車,不扒車。

  2、十二周歲以下的學生不準騎自行車,十二周歲以上的學生騎自行車要達到“五有”,即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

  3、不乘坐黑車,因為黑車是“三無”車,有諸多不安全系數(shù),出了安全問題,費用難以保證,更談不上賠償。

  4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭,乘車須抓緊扶手,車停穩(wěn)后再下車,不乘坐無牌、無證的.農(nóng)用運輸車。

  5、注意上學和放學安全,在上學和放學時要抓緊時間,不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿,不在馬路中間行走,要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離墩,要走人行橫道線,還要注意來往車輛;不在馬路上踢球。

  二、校園安全

  同學要遵守《中小學生日常行為規(guī)范》、《馬臨小學班級管理細則》,從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣,具體而言

  1、進出校門一律憑證。無證件一律不準進出。

  2、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園,水果刀也不準帶進校園。

  3、禁止攜帶火種進入校園。

  4、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園,如小槍、彈弓等。

  5、與同學和睦相處,不能尋釁滋事,引發(fā)矛盾。

  6、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

  三、食品衛(wèi)生安全

  要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家最好都在學校食堂就餐。謹防“病從口入,毒從口入”。

  1、講究個人衛(wèi)生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要常曬。

  2、加強體育鍛煉,按時集隊、跑步或做操,增強身體免疫能力。

  3、購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質食品,造成食物中毒。不提倡吃零食,更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

  4、講究環(huán)境衛(wèi)生,

  1)、不隨地吐痰,不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

  2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生,

  3)、負責的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生,每天開門開窗,保證室內(nèi)通風。

  四、用電安全

  1、不能接近、觸摸電源和電器。

  2、不要用濕手,濕布觸摸、擦拭電器外殼,更不能在電線上晾衣服或懸掛物體,或將電線直接掛在鐵釘上。

  3、發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告,請電工檢修,切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脫。

  4、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留,更不能攀爬變壓器,不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi),不得亂動電氣設備。

  5、萬一遇有電氣設施引起的火災,要迅速切斷電源,然后再滅火。

  6、發(fā)現(xiàn)有人觸電時,要先使觸電者盡快脫離電源,再采取其它搶救措施。

  五、課間活動安全

  1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲,防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走,嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋,嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建筑物周圍玩耍。

  2、不摸、不動滅火器,不觸摸開啟配電箱,校內(nèi)各種開關;為防止火災和意外事故,除實驗外,校內(nèi)嚴禁使用明火。

  3、在學校各種勞動中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預防意外事故。

  4、做操、集會、放學學生上下樓的高發(fā)時間,做到上下樓梯靠右行,千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,運動時不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

  5、下午放學后,禁止在學校和路上逗留。

  六、疾病安全

  1、生病要及時報告老師,以便及早治療。

  2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療,關心自己更要關心他人。

  七、防震安全

  1、發(fā)生地震時,應用較軟的東西,如書包先保護自己的頭部,再弓著背以最快的速度逃離教室,跑到空闊的地方,如操場。

  2、來不及逃離教室的時候,應躲藏在墻角,不得靠近窗戶,以防被玻璃割傷。

  八、居家安全:

  在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候。

  1、活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所。

  2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。

  3、不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

  4、出門一定要告知父母長輩知道,告訴他們你和誰在什么地方玩,要注意時間,不要很晚到家,以免父母擔心。雙休日,不要到學校玩耍。

  5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛(wèi)生浴具等要在家長指導下正確使用,不能麻痹大意。家里的電器及設備發(fā)生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

  6、不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

  同學們,我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣,嚴格遵守校規(guī)校紀,時時注意安全,事事注意安全,記住家長電話號碼和急救電話(110、120、119),提高自我保護意識和能力,就能有效地避免和預防意外傷害。

  同學們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主。在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,無論做什么事,都要記著安全第一。

  最后,祝各位同學在新的學期里快樂成長,學習進步!

小班開學教案15

  活動目標:

  1、復習鞏固5以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)

  2、初步感知基數(shù)和序數(shù)的不同

  3、通過多種形式的游戲探索活動,發(fā)展幼兒的思維能力,促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展,從而激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  活動準備:

  1、動物手偶小豬、音樂CD

  2、圖片故事“小豬的旅館”(樓房)、小兔、小雞、小貓、蘑菇等圖。

  3、大、小不同的1-5的數(shù)字卡片兩組

  4、自制圖書每個幼兒一本(圖書共6頁,第1頁封面,每頁蘋果數(shù)量不同,大數(shù)字表示水果數(shù)量,小數(shù)字表示頁碼)

  5、幼兒熟練掌握5以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)〔前4條是活動材料的準備,后一條是幼兒經(jīng)驗的準備〕

  活動過程:

  (一)情景導入師:小朋友早上好!

  幼:老師早上好!

  師:小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是從哪里知道的`?

  幼:春天,花開了、草綠了、樹木發(fā)芽了,河水嘩嘩地流……師:非常棒,今天老師就帶小朋友去大森林里去找春天,請小朋友閉上眼睛,靜靜地邊聽音樂,邊聽老師說。(播放音樂CD《森林的早晨》)附情景清晨,老師帶著小朋友來到了美麗的大森林,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“春天的早晨,真美!”風兒輕輕地撫摸著地上的嫩草和枝頭的嫩芽,我們走呀走呀,聽到了嘩嘩的流水聲,哇!原來有一條小河從這里流過,青蛙在河邊歡快地唱歌,魚兒在水里咕嚕嚕、咕嚕嚕地吐著水泡泡,緊接著我們看見了兇猛的大獅子和大老虎伸著懶腰,哇!那是什么呀!哦,原來是紅色房頂?shù)臉欠,請小朋友睜開眼睛看看美麗的樓房吧!(出示樓房圖卡)〔聽音樂創(chuàng)設情景是教學活動開始前的預備活動,是讓幼兒伴隨著舒緩的音樂慢慢進入情景,是為了讓幼兒靜下心來,集中精神,提高專注力,為接下來的學習作好準備〕

  (二)復習5以內(nèi)的序數(shù)

  1、通過故事,讓幼兒理解序數(shù)在生活中的作用。

  a、教師接著講故事:“這是誰家的樓房呀!這么高、這么美!讓我敲敲門”(教師做神秘敲門的動作),“誰呀!”(出示手偶,并變聲學習小豬),哇!原來是小豬開的旅館,“旅館開業(yè)了,歡迎來住店!”小豬親切地說,森林里的小動物們聽到了都來住店,小兔來住店,小豬說喜歡哪個房間就住哪間吧。小貓也來住店,小豬說喜歡哪個房間就住哪間吧,小兔和小貓都喜歡圓形的房間,它們倆吵了起來……b、提問:小兔和小貓為什么吵架呢?

  c、討論:怎樣幫助小豬為動物們合理安排房間?

  2、復習5以內(nèi)的序數(shù)指導語:“第一個來的小動物住第1層的圓形房間”。(并依次貼上小數(shù)字卡??)小結:重新安排了房間,小動物們都很滿意,小豬總結了經(jīng)驗,旅館的房間一定要有順序地排號。

  3、復習5以內(nèi)的基數(shù)指導語:到了用早餐的時候了,小豬為小動物們準備了蘑菇餐,請幫助小豬為小動物們送早餐。注意:小動物住在幾樓,就送幾份蘑菇餐。

  如:小兔住在一樓,送一份蘑菇餐。(并依次貼上相應的大數(shù)字卡)

  (三)感知基數(shù)和序數(shù)的不同

  1、〔通過觀察黑板上剛出示的一系列圖片,讓幼兒理解基數(shù)與序數(shù)的不同〕提問:請小朋友仔細觀察黑板上一共出現(xiàn)了幾組數(shù)字?

  大數(shù)字代表什么?小數(shù)字代表什么?(小數(shù)字表示住在第幾層?大數(shù)字表示送了幾份蘑菇餐?)小結:按樓層編號,給小動物們送了對應的早餐,小動物們都很滿意,小豬也高興得準備帶大家去坐過山車。

  2、鞏固練習。

  a、教師依次出示過山車圖片,并按從左到右手順序粘貼好,引導幼兒觀察看小動物一家,分別坐在第幾節(jié)車廂,家里有幾口人?如:小兔一家坐在第3節(jié)車廂,有4口人,小組間互相說一說。并請個別幼兒在黑板上用小數(shù)字卡標出車廂節(jié)數(shù),用大數(shù)字卡標出有幾口人。

  b、提問:小數(shù)字代表什么?大數(shù)字代表什么?(小數(shù)字代表是第幾號車廂:大數(shù)字代表小動物家有幾口人?)

  3、發(fā)放自制圖書,繼續(xù)鞏固練習〔通過翻看書的過程,讓幼兒理解基數(shù)與序數(shù)的不同〕幼兒翻看圖書。引導幼兒說出數(shù)字所表示的意義。

  提問:你看到了什么?每一頁都有不同的數(shù)字,大數(shù)字代表有幾個蘋果,小數(shù)字代表第幾頁。

  (四)延伸活動:

  制作圖書,進一步理解基數(shù)與序數(shù)的不同。

  請幼兒在區(qū)域活動或回家后通過自己嘗試自制圖書,要求每頁畫上數(shù)量不的梨,并編寫頁碼,感知基數(shù)和序數(shù)。

  教學反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

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