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幼兒園中班教案《分享》

時(shí)間:2023-03-17 15:33:31 教案 我要投稿
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幼兒園中班教案《分享》

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《分享》,歡迎大家分享。

幼兒園中班教案《分享》

幼兒園中班教案《分享》1

  一、活動(dòng)內(nèi)容:分享好東西

  二、活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

  2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

  3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  三、重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。

  難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

  四、活動(dòng)方式:集體教學(xué)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。

  物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

  六、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬(dǎo)入

  提問(wèn):你有朋友嗎?他(她)是誰(shuí)?

 。ǘ、展開(kāi)

  1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

  2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

  3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

  4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂(lè)趣)

  5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受?

 。ㄈ⒔Y(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂(lè)。

  教學(xué)反思

  本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開(kāi)放的環(huán)境中建構(gòu)新的.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣,以情激學(xué),激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用,使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí),變被動(dòng)為主動(dòng),真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

幼兒園中班教案《分享》2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒初步了解植物與人類(lèi)的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2.了解保護(hù)樹(shù)木的有關(guān)知識(shí)和具體辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)。

  2.森林掛圖和活動(dòng)雨點(diǎn)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.觀看錄像,讓幼兒知道茂盛的森林給我們帶來(lái)美好、舒適的環(huán)境。

  2.引導(dǎo)幼兒講述樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。

  樹(shù)爺爺?shù)?獨(dú)白(出示森林掛圖)。

  小朋友們好!我是樹(shù)爺爺,我的本事可大了。下大雨的時(shí)候(出示雨點(diǎn)圖片),雨水很快很快地落下來(lái),我用樹(shù)枝一擋,雨水就慢慢地落到地上,同時(shí)樹(shù)葉喝掉一部分水(把雨點(diǎn)圖片插入掛圖上的樹(shù)葉內(nèi)),這樣,落到地上的雨水就少了。地上還有許多落葉,又喝掉一部分水(把雨點(diǎn)圖片插入掛圖上的落葉內(nèi)),這樣 ,雨水就變得又少了,然后慢慢地滲到泥土里。泥土里的樹(shù)根又能喝些水(把雨點(diǎn)圖片插入掛上的樹(shù)根中),并且緊緊抱住泥土,不讓泥土被水沖走。我們樹(shù)木呀,就像一塊非常非常大的海綿,讓很快很快地落下來(lái)的雨水流速減慢,又把許多的水喝掉了,這樣流到河里的水就少了。

  提問(wèn):樹(shù)爺爺有什么本領(lǐng)?

  3.教師:瞧,樹(shù)爺爺怎么哭了?為什么呢?請(qǐng)看錄像。

  4.觀看錄像,讓幼兒知道住在長(zhǎng)江上游的樹(shù)爺爺和伙伴們被人砍掉了。

  5.提問(wèn):樹(shù)爺爺為什么哭?后來(lái)會(huì)發(fā)生了什么事情?

  6.接著觀看1998年特大洪水災(zāi)害的錄像,讓幼兒知道砍伐樹(shù)木造成的后果。

  7.提問(wèn):發(fā)生了什么事情?為什么會(huì)發(fā)生大洪水?

  小結(jié):住在長(zhǎng)江上游的樹(shù)爺爺和伙伴們被人砍掉了。夏天因?yàn)檫B續(xù)下雨,許多許多雨水很快很快地落到地面上,又很快很快地流到河里,這樣,河里的水越來(lái)越多了。沒(méi)有樹(shù)爺爺,許多泥土也隨著雨水一起流到河里,河里的水就漲起來(lái)了,就形成了大洪水。

  8.討論如何保護(hù)樹(shù)木。

  種植小樹(shù)苗,給樹(shù)苗澆水、施肥、捉害蟲(chóng)、修剪葉子,不亂折樹(shù)枝,不爬樹(shù),不在樹(shù)身上亂刻,不在樹(shù)身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等,減少環(huán)境污染。

  9.游戲:種植小樹(shù)苗。

幼兒園中班教案《分享》3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),逐步體會(huì)大家一起玩的快樂(lè)。

  2、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

  3、認(rèn)識(shí)字寶寶(玩具 大家 請(qǐng)問(wèn) 謝謝)

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、玩具大家玩。

  2、友好的玩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每人自帶一件玩具。

  2、 教師準(zhǔn)備ppt。

  教學(xué)過(guò)程 :

  激發(fā)情緒,介紹玩具,看別人玩———體驗(yàn)情緒,和同伴玩,和大哥哥一起玩———形成理念,大家一起玩才快樂(lè)。

  一、 情境一

  1、介紹個(gè)人的玩具。

 。1)讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具(是什么、怎么玩)。

  教師可讓幼兒邊介紹邊示范,以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。

  教師可邊介紹邊將玩具歸類(lèi)。

  2、玩玩具。

 。1)幼兒相互交換玩具,大家一起玩。

  老師觀望不提示,讓幼兒自然地交換玩具,相互交往。

 。2)講評(píng)

  請(qǐng)玩得多的.和玩得少的幼兒來(lái)做一下情景表演,讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí),應(yīng)該怎么辦?

  老師小結(jié)。

 。3)幼兒多次交換玩具,大家一起玩。

  二、認(rèn)識(shí)字寶寶

  學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)玩具 大家 請(qǐng)問(wèn) 謝謝

 。1)在幼兒拿出玩具的時(shí)候讓幼兒記住字寶寶玩具一詞 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)

 。2)請(qǐng)幼兒上臺(tái)進(jìn)行情景模仿 說(shuō)出請(qǐng)問(wèn)你可以把你的玩具給我玩一下嗎?并學(xué)習(xí)請(qǐng)問(wèn)一詞

 。3)當(dāng)收到別人分享的玩具之后學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝 并能認(rèn)識(shí)謝謝一詞

 。4)讓幼兒明白玩具大家一起玩的概念 并學(xué)會(huì)大家一詞

  三、延伸活動(dòng)

  在日常生活和游戲中,都可進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中,才能形成正確的觀念。

  教學(xué)反思

  培養(yǎng)分享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容,這次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí);顒(dòng)通過(guò)介紹玩具、玩玩具、觀察活動(dòng)等形式,使幼兒在玩的過(guò)程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。但在整個(gè)活動(dòng)中,我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時(shí),沒(méi)能指出觀察的方法、重點(diǎn)等具體內(nèi)容,這樣一來(lái),幼兒會(huì)覺(jué)得茫然,看著別人游戲只是會(huì)覺(jué)得開(kāi)心,并不懂得去記憶、模仿。

幼兒園中班教案《分享》4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具食物或圖書(shū)等)或快樂(lè)的事與小伙伴分享。

  2、能與同伴分享玩具圖書(shū),并與同伴積極交流自己的想法。

  3、體驗(yàn)分亨給別人和日己帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品,如一個(gè)玩具,一本書(shū)等布置“我喜歡的……”展示臺(tái)。

  2、《一粒谷子》教學(xué)掛圖,教師教學(xué)資源,收集幼兒在家中以及幼兒和同伴分享的照片做成課件。

  3、幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、參觀“我喜歡的……”展示臺(tái),請(qǐng)幼兒介紹自己最歡的東西是什么,為什么喜歡。

  2、教師出示一袋谷子,告訴幼兒是小雞要分享給小朋友的,幼兒打電話(huà)感謝小雞,引出活動(dòng)。

  3、教師結(jié)合圖片,講述故事,知道分享是一件快樂(lè)的事。

  提問(wèn):小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí),它是怎么想的?怎么做的?貝貝的`同伴吃到谷子時(shí)候心情是怎樣的?貝貝的心情怎么樣?我們?cè)撓裥‰u貝貝學(xué)什么?

  教師小結(jié):小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享,分享就是有了好吃的和別人一起吃,有好玩的東西和別人一起玩,分享能給別人帶來(lái)快樂(lè),也能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

  4、“我會(huì)分享”實(shí)踐活動(dòng)。

  幼兒自由結(jié)伴交換物品,分享自己的玩具、圖書(shū)。

  教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說(shuō)禮貌的語(yǔ)言,如,請(qǐng)、謝謝等,分享中要愛(ài)護(hù)別人的圖書(shū)玩具,玩完了及時(shí)還。

  5、教師及時(shí)將幼兒在活動(dòng)中分享的情境拍成照片進(jìn)行回放,感受分享的快樂(lè),同時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。

  6、教師和幼兒討論在班級(jí)中建立“分享角”繼續(xù)分享自己的快樂(lè)。

  活動(dòng)延伸

  1、午飯時(shí)請(qǐng)小朋友吃米飯,分享小雞的禮物。

  2、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15,并鼓勵(lì)幼兒在家將自己的物品與家人以及鄰居的小朋友一起分享。

  教學(xué)反思:

  認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都比較容易,難得是體驗(yàn),只有真正讓幼兒感受到分享的快樂(lè),這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。

幼兒園中班教案《分享》5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道分享能交到更多的朋友。

  2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入:小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽(tīng)故事《小猴子的生日晚會(huì)》

  二、基本部分

  1、安靜聽(tīng)故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問(wèn):小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?

  教師總結(jié):小猴生日,小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日,可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買(mǎi)給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的`回家了。

  2、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?

  3、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

  (1)故事告訴我們什么是分享?

  (2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

  (3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

  4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

  教師總結(jié):故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會(huì)得到更多的玩具,也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

  5、圖譜演示

  教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

  教師看圖總結(jié):小朋友分享是件快樂(lè)的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)!

  三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

  游戲名稱(chēng):《我會(huì)分享》

  游戲準(zhǔn)備:圖書(shū)、零食、玩具若干

  游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

  四、活動(dòng)延伸

  (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:“己有能勿自私人所能勿輕訾”

  (2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;

  (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

  教學(xué)反思:

  最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié),也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都比較容易,難得是體驗(yàn),只有真正讓幼兒感受到分享的快樂(lè),這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。

幼兒園中班教案《分享》6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

  2、運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己是如何與同伴分享的,以及分享后的感受。

  3、感受與他人分享物品與快樂(lè)時(shí)的積極情緒體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

  4、感受從分享物品到分享快樂(lè)。

  5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事課件《好朋友》;

  2、幼兒從家里帶來(lái)一件最喜歡的小物品,玩具、圖書(shū)、食品等;教師帶一張和朋友在一起玩得最開(kāi)心的照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)引出課題。

 。1)你的好朋友都是誰(shuí)?

  (2)你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么?

 。c(diǎn)評(píng):選擇幼兒最感興趣的話(huà)題直接切入主題,層層遞進(jìn),引向深入,大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望,為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ))

  2、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》。

  提問(wèn):故事中,這兩個(gè)好朋友是誰(shuí)?

  小兔子是怎樣招待她的好朋友的?

  你的家里來(lái)了客人,你會(huì)怎樣招待呢?

 。c(diǎn)評(píng):生動(dòng)形象的`故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,又可以通過(guò)課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。)

  3、幼兒共同分享物品,體驗(yàn)其中的愉悅。

  (1)幼兒展示帶來(lái)的自己喜歡的物品,并向他人介紹自己的物品,說(shuō)出它們的名稱(chēng)、外形、玩法等。

幼兒園中班教案《分享》7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、理解本書(shū)介紹了一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛(ài)好。

  2、理解圖畫(huà)中小老鼠的功能:展示某類(lèi)運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目。

  3、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)。

  2、材料準(zhǔn)備:

  各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。

  運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。

  制作圖片所需的材料。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、教師播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,請(qǐng)幼兒跟著樂(lè)曲做動(dòng)作,讓幼兒體會(huì)進(jìn)行曲的節(jié)奏。請(qǐng)幼兒坐到自己的位子上,問(wèn)問(wèn)幼兒這是什么曲子,在哪里聽(tīng)過(guò)?聽(tīng)著這首曲子,想做什么?告訴幼兒這是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,今天要看的圖書(shū)和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

  2、閱讀圖畫(huà)(初次)

  閱讀圖書(shū)封面、第1頁(yè)和偶數(shù)頁(yè)。

  1) 封面:封面上的這三個(gè)人是誰(shuí)?他們拿著什么東西?他們準(zhǔn)備去做什么?讓我們一起到書(shū)中找找答案。

  2) 第1頁(yè):爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng),看,他們拿著一個(gè)大大的手提包,里面裝了很多東西,要為我們介紹他們喜歡的.運(yùn)動(dòng)。我們一起來(lái)看看,他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。

  3)第二頁(yè):爸爸拿著的是什么,爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?踢足球的動(dòng)作是什么樣子的?除了足球還有哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)?(隨著幼兒的回答,出示相關(guān)圖片,盡量選擇孩子接觸過(guò)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng),幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。)

  4)第4頁(yè):媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?(請(qǐng)小朋友表演游泳的動(dòng)作。)

  5)第6頁(yè):小姐姐在做什么?她在倒立,這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操?做操和體操一樣嗎?(考慮到幼兒對(duì)此項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較少,建議教師直接出示相關(guān)圖片,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),也可以播放相關(guān)影音材料。)

  6) 第8頁(yè):他們一家人在干什么?請(qǐng)小朋友表演跑步。(教師可示范競(jìng)走、跳遠(yuǎn)等到動(dòng)作,請(qǐng)小朋友模仿,并告訴小朋友這些也是比賽的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。)

  3、圖畫(huà)閱讀(再次)

  閱讀封面和第1頁(yè)之外的奇數(shù)頁(yè)。

  1)封面:其實(shí),喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐這一家人,在這本書(shū)里,還有一家也特別喜歡運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)看看。封面上除了一家三口之外,還有誰(shuí)?(引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。)這本書(shū)里還藏著小老鼠一家,它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)看看,它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  2) 第3頁(yè):這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢?這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同的特點(diǎn)呢?都有球,我們稱(chēng)這些運(yùn)動(dòng)為球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。

  3) 第5頁(yè):這些小老鼠做了哪些運(yùn)動(dòng),誰(shuí)能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名字呢?

  4) 第7頁(yè):這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng)?這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。

  5) 第9頁(yè):這一頁(yè)上有哪些運(yùn)動(dòng)?這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑“運(yùn)動(dòng)。

 。、總結(jié)分享:

  完整地按順序展示一遍大書(shū),然后請(qǐng)幼兒討論,小老鼠一家和人類(lèi)一家,他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)?第2頁(yè)和第3頁(yè)、第4頁(yè)和第5頁(yè)、第6頁(yè)和第7頁(yè)、第8頁(yè)和第9頁(yè)分別是什么關(guān)系呢?(只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說(shuō)的是同一類(lèi)運(yùn)動(dòng)或者后面的是對(duì)前面的具體舉例說(shuō)明即可。)完整閱讀后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),他們除了知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外,還知道哪些別的運(yùn)動(dòng),并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

幼兒園中班教案《分享》8

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具或者食物、圖書(shū)等)或快樂(lè)的事情與小伙伴們共享。

  2.能與同伴分享玩具、圖書(shū),并與同伴積極交流自己的想法。

  3.體驗(yàn)分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  5.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品,如一個(gè)玩具、一本書(shū)等布置“我喜歡的展示臺(tái)”。

  2.《一粒谷子》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源,收集幼兒在家中以及幼兒園和同伴分享的照片做成課件。

  3.幼兒教學(xué)資源1第14-15頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1.談話(huà)導(dǎo)入,引出主題

  師:小朋友們你們說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的東西是什么?為什么喜歡它?(幼兒自由回答)老師也有自己喜歡的東西,例如……

  教師小結(jié):每個(gè)人都有自己喜歡的東西,因?yàn)樗軡M(mǎn)足我們的所需要的。

  二、展開(kāi)

  1.教師出示一袋谷子,調(diào)動(dòng)幼兒興趣。

  提問(wèn):咦,小朋友你們看這是什么?(谷子)對(duì)了,這是谷子。那你們知道這是誰(shuí)的谷子嗎?(不知道)好,那老師來(lái)告訴你吧,這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會(huì)用它做什么呢?(幼兒自由回答)小朋友們回答的都很不錯(cuò),讓我們來(lái)聽(tīng)小雞是怎么做的吧。

  2.結(jié)合掛圖講故事,教師邊講邊提問(wèn)問(wèn)題。

  (1)小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí),你猜小雞貝貝是怎么想的?(幼兒自由回答)真棒,你們的想法都不錯(cuò),那現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里小雞貝貝是怎么想的。(谷子這么小,只能一個(gè)人吃,怎么辦?)如果你遇到這樣的.事你會(huì)怎么做呢?(幼兒自由回答)現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里小雞是怎么做的(小雞把谷子種在了地里,等秋天再來(lái)收獲。)

  (2)貝貝的谷子是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的?(秋天,是收獲的季節(jié)。)貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請(qǐng)好朋友來(lái)一起吃,他的同伴吃到谷子時(shí)候心情是怎么樣的?(高興)貝貝的心情怎么樣?(非常高興)

  (3)小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎?為什么?(幼兒自由回答)

  教師小結(jié):小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享,分享是什么呢?分享就是有了好吃的和別人一起吃,有好玩的東西和別人一起玩。我們也應(yīng)該這樣做?因?yàn)榉窒砟軒Ыo別人快樂(lè),也能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

  3.出示圖片——我會(huì)分享。

  幼兒自由結(jié)伴交換物品,分享自己的玩具、圖書(shū)。

  教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說(shuō)禮貌的語(yǔ)言,如請(qǐng)、謝謝等,分享中要愛(ài)護(hù)別人的圖書(shū)玩具,及時(shí)還回去。

  4.教師及時(shí)將幼兒在活動(dòng)中分享的情境拍成照片進(jìn)行回放,感受分享的快樂(lè),同時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。

  5.教師和幼兒討論在班級(jí)中建立“分享角”,繼續(xù)分享自己的快樂(lè)。

  活動(dòng)延伸:

  1.午飯時(shí)請(qǐng)小朋友吃小米飯,分享小雞的禮物。

  2.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15頁(yè),并鼓勵(lì)幼兒在家里將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進(jìn)行分享。

  教學(xué)反思:

  最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié),也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都比較容易,難得是體驗(yàn),只有真正讓幼兒感受到分享的快樂(lè),這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。

幼兒園中班教案《分享》9

  一、活動(dòng)內(nèi)容:好東西要分享

  二、活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)。

  2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

  3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。

  三、重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。

  難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西

  四、活動(dòng)方式:集體教學(xué)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的.基本知識(shí)與技能。

  物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

  六、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、導(dǎo)入

  提問(wèn):你有朋友嗎?他(她)是誰(shuí)?

 。ǘ⒄归_(kāi)

  教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

  與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

  請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

  幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂(lè)趣)

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受?

 。ㄈ、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂(lè)。

幼兒園中班教案《分享》10

  教材分析:

  中班幼兒已經(jīng)具備與他人溝通、交流的能力,并且渴望與同伴、成人進(jìn)行分享。本次活動(dòng)以“六一快樂(lè)分享會(huì)"”為主線,通過(guò)才藝分享、玩具分享、美食分享等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)、大膽、自信地跟家人、同伴分享自己的本領(lǐng)和禮物,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)互助、交往、展示等方式,傳遞、分享自己的幸福與快樂(lè),在分享活動(dòng)中進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè), 在與家長(zhǎng)、同伴充分互動(dòng)的過(guò)程中,幫助幼兒提升自信心。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試和家人一起動(dòng)手制作美食,樂(lè)于分享美食。

  2.愿意與家人一起在眾人面前展現(xiàn)オ藝,感受大膽表現(xiàn)的喜悅心情。

  3.能用恰當(dāng)、友好的方式交換禮物,理解朋友之間要分享的道理

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幾種制作簡(jiǎn)單美食所需的食材(如果汁、沙拉、水果拼盤(pán)等),幼兒自帶喜歡的玩具2-3個(gè),“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《快樂(lè)總動(dòng)員》。

  2.幼兒提前準(zhǔn)備好要展示的才藝,幼兒、家長(zhǎng)、教師共同商討、制訂“分享會(huì)計(jì)劃。

  活動(dòng)建議:

  一、組織オ藝分享活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)親子慶六一的快樂(lè)。

  1.請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)展示オ藝,鼓勵(lì)幼兒大膽展示并介紹自己的オ藝。 提示幼兒學(xué)當(dāng)文明小觀眾,用掌聲、微笑等對(duì)“小演員”進(jìn)行鼓勵(lì)。

  2.師幼和家長(zhǎng)一起演唱《六一唱起來(lái)》,再次感受節(jié)日的歡樂(lè)

  二、組織玩具分享活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與朋友一起慶六一的快樂(lè)。

  1.組織幼兒討論分享玩具時(shí)要注意的問(wèn)題。提問(wèn):怎樣才能將你的.玩具分享給好朋友?

  小結(jié):要向同伴介紹自己玩具,說(shuō)清楚玩具的名稱(chēng)、玩法,然后演示玩法,要注意使用禮貌用語(yǔ),這樣才能成功交換、分享。

  2.幼兒自由交流、進(jìn)行玩具分享。

  提問(wèn):和好朋友分享玩具后,你的心情怎樣?

  小結(jié):和好朋友分享玩具,不僅可以玩新玩具,還交到了新朋友,得到更多的快樂(lè)。

  三、組織美食分享活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制作帶來(lái)的快樂(lè)。

  1.請(qǐng)幼兒商討、設(shè)計(jì)自己想要制作的美食。

  提問(wèn):你想制作什么美食?你制作出的美食要給誰(shuí)吃?

  小結(jié):節(jié)日里為家人和好朋友制作美食是一件快樂(lè)、幸福的事情,小朋友們可以試著自己動(dòng)手給爸爸、媽媽、朋友制作美食。

  2.幼兒與家長(zhǎng)分組制作美食,提醒幼兒安全使用工具。

  3.親子共同品嘗美食,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

  引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己與家人制作的美食,交流制作美食過(guò)程中的感受。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒回家為其他家人制作美食、展示自己的才藝。

幼兒園中班教案《分享》11

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、知道分享能交到更多的朋友。

  2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫(huà)。

  三、活動(dòng)過(guò)程。

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入。

  “聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入:小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽(tīng)故事《小猴子的生日晚會(huì)》。

 。ǘ┗静糠。

  1、安靜聽(tīng)故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問(wèn):小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

  教師:小猴生日,小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日,可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買(mǎi)給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。

  2、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?

  3、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

 。1)故事告訴我們什么是分享?

 。2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

  (3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

  4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

  教師:故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會(huì)得到更多的.玩具,也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

  5、圖譜演示。

  教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

  教師看圖:小朋友分享是件快樂(lè)的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)!

  (三)結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

  1、游戲名稱(chēng):《我會(huì)分享》。

  2、游戲準(zhǔn)備:圖書(shū)、零食、玩具若干。

  3、游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸。

  1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:“己有能勿自私人所能勿輕訾”。

  2、日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西。

  3、和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒園中班教案《分享》12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解環(huán)保袋重復(fù)利用的特點(diǎn),以及知道使用環(huán)保袋能保護(hù)環(huán)境。

  2、萌發(fā)節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道塑料袋會(huì)造成環(huán)境污染。

  2、物質(zhì)制備:

 。1)塑料袋,教師自備四種環(huán)保袋(無(wú)紡布環(huán)保袋、麻布環(huán)保袋、紙質(zhì)環(huán)保袋、棉布環(huán)保袋)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、問(wèn)題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  出示塑料袋,師幼討論。

 、龠@是什么?它是用來(lái)做什么的?你在哪里見(jiàn)過(guò)?

 、谒芰洗鼮槿藗兊纳钐峁┝朔奖,但是它有危害嗎?有什么危害?

  2、觀看課件,感受塑料袋對(duì)環(huán)境的危害。

  中班社會(huì)教案《有用的.環(huán)保袋》含PPT課件

  (3)幼兒討論。

  ①看了這些圖片,你有什么感受?

  ②有哪些更環(huán)保的袋子可以代替塑料袋嗎?

  3、認(rèn)識(shí)環(huán)保袋,了解其特殊作用。

 。1)教師出示無(wú)紡布袋、麻布袋、棉布袋、紙袋,幼兒討論。

 、倌阋(jiàn)過(guò)這些袋子嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?

 、谀阒浪鼈兒退芰洗惺裁床煌瑔?

  (2)教師介紹四種環(huán)保袋的名稱(chēng),幼兒一一觸摸,交流、分享。

 、龠@四種袋子摸起來(lái)分別是什么感覺(jué)?

 、诒绕鹚芰洗,環(huán)保袋有哪些好處?

  (3)教師小結(jié):環(huán)保袋更耐用,可重復(fù)、循環(huán)使用;不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害。

  4、制作環(huán)保宣傳袋。

  (1)幼兒任意選取一種環(huán)保袋,設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志或畫(huà)一幅畫(huà)。

 。2)嘗試向他人展示自己的作品,宣傳推廣環(huán)保袋。

  5、活動(dòng)延伸。

  請(qǐng)幼兒玩一玩DIY操作材料包中“彩繪包”的游戲。

  活動(dòng)反思:

  隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展,在生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越需要人們與人合作、分享的品質(zhì)。善于與他人合作分享是時(shí)代的要求,是孩子日后生存、發(fā)展所需要的品質(zhì)。

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