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小班課堂常規(guī)教案

時(shí)間:2023-03-16 15:26:44 教案 我要投稿
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小班課堂常規(guī)教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小班課堂常規(guī)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班課堂常規(guī)教案

小班課堂常規(guī)教案1

教學(xué)目標(biāo)

  1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

  2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求,上課會(huì)聽(tīng)老師的話。

  3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn):使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

  教學(xué)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  1.幼兒坐在小椅子上,跟老師聽(tīng)音樂(lè)做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)。

  2.引出:“新學(xué)期開(kāi)始了,小朋友們一起來(lái)上幼兒園,我們是小班,大家真高興,咱們一起互相認(rèn)識(shí)一下吧!”激發(fā)孩子的興趣。

  二 基本部分:

  1.教師彈琴,教幼兒會(huì)聽(tīng)琴聲起立、坐下。

  可以反復(fù)練習(xí),讓幼兒仔細(xì)聽(tīng),跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做,做一個(gè)守紀(jì)律的.孩子。

  2.教師彈琴,教幼兒聽(tīng)琴聲,學(xué)習(xí)問(wèn)好。

  2/4 1=C

  1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖

  師:小 朋 友 們 好! 生:老 師 您 好!

  3.音樂(lè)磁帶幼兒和老師一起唱歌,找朋友。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友、認(rèn)識(shí)一下小朋友問(wèn)問(wèn)他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處,培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性,感受幼兒園的快樂(lè)生活。

  三 結(jié)束部分:

  1.教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果,以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。

  2.活動(dòng)結(jié)束。組織幼兒到室外去玩,熟悉幼兒園的環(huán)境。

  幼兒園課堂常規(guī)教案:不靠近危險(xiǎn)物品

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

  2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。

  3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖3幅、教學(xué)課件ppt

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師分別出示3幅掛圖,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?

  教師引導(dǎo)幼兒討論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險(xiǎn)的。

  三、尋找危險(xiǎn)的物品

  將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等,找到后記錄下來(lái),與大家一起交流,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)能力。

  滲透方式:在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情,及時(shí)提醒幼兒注意。

  家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸,如:剪刀、縫衣針、電器、煤氣開(kāi)關(guān)等等,給小朋友講一些安全常識(shí)。

小班課堂常規(guī)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知兒歌中有關(guān)春雨的經(jīng)驗(yàn),豐富句式“嘀嗒、嘀嗒,下小雨啦!”

  2、理解兒歌中“反復(fù)”的表現(xiàn)手法,體會(huì)春天的美。

  3、積極參與仿編活動(dòng),敢于在集體中表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片“小雨”“種子”“梨樹(shù)”“麥芽”“小朋友”春天的.背景圖等等。

  2、《春天》的歌曲音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示背景圖引發(fā)興趣。

  1、教師出示美麗的春天背景圖。

  師:這么漂亮的景色,是春天還是冬天呢?為什么是春天呢?

  2、幼兒回答。

  二、學(xué)習(xí)兒歌《春雨》。

  1、師:那小朋友們,春天中有哪些東西呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  2、幼兒討論自己知道的有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。

  3、教師根據(jù)幼兒所說(shuō)出的東西出示圖片“種子”“梨花”等等。

  4、出示圖片之后教師總結(jié)春天的景象:春天到了,天氣暖和了。小雨嘀嗒嘀嗒的下著,種子發(fā)芽了,梨樹(shù)開(kāi)花了……

  5、師:“小朋友們種子寶寶是怎么長(zhǎng)大的呀?先怎么樣?然后怎么樣?

  6、教師引導(dǎo)幼兒按照春天植物生長(zhǎng)的順序表達(dá)“發(fā)芽”“開(kāi)花”“長(zhǎng)大”。

  7、師:老師這里有一首兒歌,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里面說(shuō)了什么?

  8、教師播放《春天》的音樂(lè),示范朗誦兒歌,邊朗誦邊指著相應(yīng)的圖片。

  9、師:你聽(tīng)到了什么?

  師:嘀嗒嘀嗒,誰(shuí)來(lái)了?

  師:除了春雨還有誰(shuí)?

  師:他們說(shuō)了什么?我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

  10、幼兒跟隨教師朗誦兒歌。

  三、嘗試兒歌的仿編。

  1、師:小朋友們,除了剛才的梨樹(shù)呀,種子,誰(shuí)也會(huì)說(shuō)這些話?

  2、幼兒嘗試仿編。

  3、活動(dòng)結(jié)束。

小班課堂常規(guī)教案3

  目標(biāo):

  指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備:

  食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

  1.談?wù)撛嘛灲處煶鍪驹嘛,并?wèn)小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”

  2.做月餅

  教師提議:

  中秋節(jié)到了,請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

  (1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán),請(qǐng)小朋友想想并試一試,怎樣把面團(tuán)變圓、變扁,做成月餅?

  教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來(lái),看看像不像月餅。

 。2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

  (3)再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛灒粚?duì)能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

  3.給娃娃送月餅請(qǐng)小朋友將自己做的'月餅送給娃娃家的娃娃,并說(shuō):“小娃娃,請(qǐng)吃我做的月餅!弊層變焊惺軇趧(dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè)。

小班課堂常規(guī)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道海帶的名稱(chēng)、主要特征和生長(zhǎng)環(huán)境以及干、濕海帶的不同。

  2、使幼兒知道海帶的多種吃法及吃海帶的好處,教育幼兒愛(ài)吃海帶。

  3、發(fā)展幼兒的感知能力。

  4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  5、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  干、濕海帶若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引導(dǎo)幼兒觀察海帶的特征。

  1、出示干海帶:小朋友知道這是什么嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前摸一摸、聞一聞,然后告訴大家海帶是什么樣子的?像什么?(讓幼兒充分觀察后說(shuō)出海帶是長(zhǎng)長(zhǎng)的.寬寬的,褐色的,上面有白色的粉末,像扎辮子的綢帶,像皮帶等)

  2、出示濕海帶,引導(dǎo)幼兒觀察比較:這是一根什么樣的海帶?(濕海帶)這根濕海帶和干海帶有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從寬、窄、滑潤(rùn)、柔軟等方面進(jìn)行比較)。

  3、把這一條干海帶放在水里會(huì)變嗎?(讓幼兒討論,然后當(dāng)場(chǎng)放入水中,等會(huì)再觀察)

  二、海帶的生長(zhǎng)環(huán)境。

  1、你們知道海帶生長(zhǎng)在哪里嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)并小結(jié):海帶屬于海藻類(lèi),生長(zhǎng)在海邊的淺水區(qū),分為綠、褐、紅三大類(lèi),從海岸往海里分布,形成像陸地一樣大的海帶森林,提供給海洋生物良好的覓食、棲息場(chǎng)所,它具有像刀片一樣寬大的葉狀體,表面可以直接吸收水中的養(yǎng)分。

  三、海帶做的食物。

  1、你們吃過(guò)海帶嗎?是怎么吃的?請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己吃過(guò)和海帶制品。

  2、你喜歡吃海帶嗎?為什么?

  3、教育幼兒不挑食,愛(ài)吃海帶:吃了海帶對(duì)身體有什么好處?(吃海帶,可以防止得“粗脖子”病,增加身體需要的碘,使身體健康)

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、我們現(xiàn)在來(lái)看看,剛才泡在水里的海帶怎么樣了?(變粗了,邊上的彎曲明顯了,摸在手上滑滑的,白白的鹽沒(méi)有了等)

  2、干海帶真有趣,放在水里會(huì)變樣,以且你們?cè)诩依镒屑?xì)看看媽媽把干海帶放在水里變成了什么樣。

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