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大班語(yǔ)言教案:聰明的小兔

時(shí)間:2023-03-14 15:15:15 教案 我要投稿
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大班語(yǔ)言教案:聰明的小兔

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案:聰明的小兔,希望能夠幫助到大家。

大班語(yǔ)言教案:聰明的小兔

大班語(yǔ)言教案:聰明的小兔1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1知道故事名稱、人物及情節(jié)。

  2懂得遇到困難要多動(dòng)腦筋,想辦法解決。

  3學(xué)習(xí)詞"聰明"" 兇惡""

  4愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  5初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件 頭飾(小兔、蘿卜) 動(dòng)物(小兔、大灰狼)活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎?

  故事樂(lè)園門口掛著一則謎語(yǔ),小朋友們來(lái)猜一猜,猜對(duì)了,才可以進(jìn)入故事樂(lè)園,小朋友們聽好了。(耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜,蹦蹦真可愛(ài)。

  二、揭示課題師:小朋友們真棒,現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂(lè)園了,今天的故事就是——聰明的小兔板書課題:新授故事——聰明的小兔

  1、初步感知

  A、老師講故事,邊講邊貼頭飾。

  B、提問(wèn):

 。1)、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?

  (2)、突然,誰(shuí)來(lái)了?

  2、師:小朋友們聽的真認(rèn)真,小朋友們最愛(ài)看動(dòng)畫片了,下面我們看動(dòng)畫片——聰明的小兔

  A、看課件

  B、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖

  1、瞧,聰聰多么快樂(lè)呀,它唱著歡樂(lè)的歌去撥蘿卜,你們也來(lái)做一只快樂(lè)的小兔子好嗎?(唱歌,模仿小兔子的動(dòng)作,表情。)師:?jiǎn),好大的蘿卜呀!

  2、突然,誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣?

  出示詞卡——兇惡師:面對(duì)這樣的大灰狼,假如你是小兔子,你怎么做呢?

  3、聰聰跑回家了,大灰狼又是怎樣做的?

  4、聰聰急中生智大聲喊什么?

  5、師:小朋友們,大灰狼一聽,怎么啦?最后,是誰(shuí)勝利了?你們說(shuō)聰聰聰明嗎?

  出示詞卡——聰明

  6、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的.心情怎么樣?

  四、游戲——撥蘿卜師:小朋友們學(xué)得多認(rèn)真!我們做個(gè)游戲輕松一下,游戲的名稱是——撥蘿卜。游戲的規(guī)則是:每一組的第一個(gè)小朋友先撥,撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,撥不動(dòng),請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙 ,做游戲之前,先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。

  老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。

  現(xiàn)在我們來(lái)做游戲!

  游戲開始小結(jié):團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,終于撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片。

  五、鞏固故事內(nèi)容

  A、看課件。

  B、師:小朋友們,我們來(lái)演一演,一邊看動(dòng)畫,一邊學(xué)表演。

 。1)、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。

 。2)、大灰狼來(lái)了。

 。3)、大灰狼掀翻了凳子。

 。4)、聰聰想辦法。

 。5)、大灰狼跑了。

 。6)、聰聰高興極了。

  六、結(jié)束師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什么呢?對(duì),小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,不要驚惶失措,要?jiǎng)幽X筋想辦法,做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動(dòng)就到這兒,小朋友們?cè)僖姡?/p>

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

大班語(yǔ)言教案:聰明的小兔2

  一、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,我們先欣賞一段音樂(lè),不過(guò)老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂(lè)一邊跟老師做動(dòng)作。

 。ㄐ∨笥褌兤鹆ⅲ“宓蕯[一擺。)老師和小朋友互動(dòng)。

  師:小朋友們真聰明,做的真好,小板凳擺一擺,F(xiàn)在 我們開始出發(fā)了,小朋友們坐好了,嘀嘀嘀……汽!咦,

  故事

  樂(lè)園門口掛著一則謎語(yǔ),小朋友們來(lái)猜一猜,猜對(duì)了,才可以進(jìn)入故事樂(lè)園,小朋友們聽好了。

  耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜,蹦蹦真可愛(ài)!

  二、揭示課題師:小朋友們真棒,現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂(lè)園了,今天的故事就是--聰明的小兔板書課題:聰明的小兔老師領(lǐng)讀課題三、新授故事--聰明的`小兔1、初步感知A、老師講故事,邊講邊貼頭飾。

  B、提問(wèn):

  (1)、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?

  (2)、突然,誰(shuí)來(lái)了?

  2、深入學(xué)習(xí)師:小朋友們聽的真認(rèn)真,小朋友們最愛(ài)看動(dòng)畫片了,下面我們看動(dòng)畫片--聰明的小兔A、看

  課件

  B、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖1、瞧,聰聰多么快樂(lè)呀,它唱著歡樂(lè)的歌去撥蘿卜,你們也來(lái)做一只快樂(lè)的小兔子好嗎?

 。ǔ瑁7滦⊥米拥膭(dòng)作,表情。)師:?jiǎn),好大的蘿卜呀!

  圖2、突然,誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣?

  師:紅紅的大嘴,鋒利的巨齒,多么兇惡,可怕啊。

 。ǔ鍪驹~卡--兇惡,老師領(lǐng)讀)師:面對(duì)這樣的大灰狼,假如你是小兔子,你會(huì)怎么做呢?

  圖3、聰聰跑回家了,大灰狼又是怎樣做的?

 。ㄉ爝M(jìn)爪子,掀翻凳子。模仿狼的動(dòng)作。)圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?

  師:伙伴們,快來(lái)呀!大灰狼來(lái)了,快拿刀砍它,接著又裝出另一只兔子的聲音:好呀,我來(lái)啦!

 。7滦⊥米拥穆曇簟#﹫D5、師:小朋友們,大灰狼一聽,怎么啦?最后,是誰(shuí)勝利了?你們說(shuō)聰聰聰明嗎?

  (出示詞卡--聰明,老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎么樣?

  (模仿小兔子的表情)師:如果,狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人,它還是不走怎么辦?

  四、

  游戲

  --撥蘿卜師:小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下,游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是:每一組的第一個(gè)小朋友先撥,撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,撥不動(dòng),請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙 ,做游戲之前,先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。

  老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。

  師:現(xiàn)在我們來(lái)做游戲!

  游戲開始小結(jié):團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,終于撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片。

  五、鞏固故事內(nèi)容A、看課件

  B、師:小朋友們,我們來(lái)演一演,一邊看動(dòng)畫,一邊學(xué)表演。

 。1)、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。

  (2)、大灰狼來(lái)了。

 。3)、大灰狼掀翻了凳子。

  (4)、聰聰想辦法。

  (5)、大灰狼跑了。

  (6)、聰聰高興極了。

  六、結(jié)束師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什么呢?對(duì),小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,不要驚惶失措,要?jiǎng)幽X筋想辦法,做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動(dòng)就到這兒,小朋友們?cè)僖姡?/p>

大班語(yǔ)言教案:聰明的小兔3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道故事名稱、人物及情節(jié)。

  2、懂得遇到困難要多動(dòng)腦筋,想辦法解決。

  3、學(xué)習(xí)詞"聰明"" 兇惡""

  4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件 頭飾(小兔、蘿卜) 動(dòng)物(小兔、大灰狼)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎?

  故事樂(lè)園門口掛著一則謎語(yǔ),小朋友們來(lái)猜一猜,猜對(duì)了,才可以進(jìn)入故事樂(lè)園,小朋友們聽好了。(耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜,蹦蹦真可愛(ài)!)

  二、揭示課題師:小朋友們真棒,現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂(lè)園了,今天的故事就是--聰明的小兔板書課題:新授故事--聰明的小兔

  1、初步感知

  A、老師講故事,邊講邊貼頭飾。

  B、提問(wèn):

  (1)、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?

  (2)、突然,誰(shuí)來(lái)了?

  2、師:小朋友們聽的真認(rèn)真,小朋友們最愛(ài)看動(dòng)畫片了,下面我們看動(dòng)畫片--聰明的小兔A、看課件B、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖1、瞧,聰聰多么快樂(lè)呀,它唱著歡樂(lè)的歌去撥蘿卜,你們也來(lái)做一只快樂(lè)的小兔子好嗎?(唱歌,模仿小兔子的動(dòng)作,表情。)師:?jiǎn),好大的蘿卜呀!

  3、突然,誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣?

  出示詞卡--兇惡師:面對(duì)這樣的'大灰狼,假如你是小兔子,你怎么做呢?

  4、聰聰跑回家了,大灰狼又是怎樣做的?

  5、聰聰急中生智大聲喊什么?

  6、師:小朋友們,大灰狼一聽,怎么啦?最后,是誰(shuí)勝利了?你們說(shuō)聰聰聰明嗎?

  出示詞卡--聰明

  7、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎么樣?

  三、游戲--撥蘿卜

  師:小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下,游戲的名稱是--撥蘿卜。

  游戲的規(guī)則是:每一組的第一個(gè)小朋友先撥,撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,撥不動(dòng),請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙 ,做游戲之前,先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。

  老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。

  現(xiàn)在我們來(lái)做游戲!

  游戲開始小結(jié):團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,終于撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片。

  四、鞏固故事內(nèi)容

  A、看課件。

  B、師:小朋友們,我們來(lái)演一演,一邊看動(dòng)畫,一邊學(xué)表演。

  (1)、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。

  (2)、大灰狼來(lái)了。

  (3)、大灰狼掀翻了凳子。

  (4)、聰聰想辦法。

  (5)、大灰狼跑了。

  (6)、聰聰高興極了。

  五、結(jié)束師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什么呢?對(duì),小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,不要驚惶失措,要?jiǎng)幽X筋想辦法,做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動(dòng)就到這兒,小朋友們?cè)僖?

  活動(dòng)反思:

  這次課很好的使幼兒學(xué)會(huì)并且大聲的給其他小朋友講述,在老師講述故事的時(shí)候小朋友也能認(rèn)真的聽老師講故事,并且能認(rèn)真的思考老師提出的問(wèn)題,能舉手回答老師。

  但是有的小朋友會(huì)在第一遍講故事的時(shí)候,因?yàn)橹皼](méi)有了解過(guò)獅子的一些內(nèi)容所以不太明白 為什么會(huì)吃小兔子,是我之前的引導(dǎo)沒(méi)有做好,應(yīng)該在上這節(jié)課之前先讓小朋友們對(duì) 一些小動(dòng)物做一些了解,這樣就不會(huì)發(fā)生小朋友不明白的地方了,其次就是我覺(jué)得應(yīng)該多準(zhǔn)備一些頭飾,最后讓小朋友自己講述的時(shí)候可以讓孩子自己發(fā)揮想象表演,的方式來(lái)講述故事可能會(huì) ,讓小朋友記憶更加深刻;蛘咦屝∨笥炎约喊l(fā)揮想象,自己編一個(gè)結(jié)局。課后我也跟一些小朋友的家長(zhǎng)做了交流,一些小朋友回家后可以很流利的向家里人講述故事,也達(dá)到了 我預(yù)期的目標(biāo),總的來(lái)說(shuō)還是很成功的。上面遇到的一些問(wèn)題我也會(huì)馬上改進(jìn)。

大班語(yǔ)言教案:聰明的小兔4

  一、談話導(dǎo)入

  今天老師和小朋友們到故事樂(lè)園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,我們先欣賞一段音樂(lè),不過(guò)老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂(lè)一邊跟老師做動(dòng)作。

 。ㄐ∨笥褌兤鹆,小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動(dòng)。

  師:小朋友們真聰明,做的真好,小板凳擺一擺,F(xiàn)在我們開始出發(fā)了,小朋友們坐好了,嘀嘀嘀……汽!咦,故事樂(lè)園門口掛著一則謎語(yǔ),小朋友們來(lái)猜一猜,猜對(duì)了,才可以進(jìn)入故事樂(lè)園,小朋友們聽好了。

  耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜,蹦蹦真可愛(ài)!

  二、揭示課題師:

  小朋友們真棒,現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂(lè)園了,今天的故事就是——聰明的小兔板書課題:聰明的小兔老師領(lǐng)讀課題三、新授故事——聰明的小兔1、初步感知A、老師講故事,邊講邊貼頭飾。

  B、提問(wèn):

 。1)、這是誰(shuí)?它的名字叫什么?它去干什么?

 。2)、突然,誰(shuí)來(lái)了?

  2、深入學(xué)習(xí)師:小朋友們聽的真認(rèn)真,小朋友們最愛(ài)看動(dòng)畫片了,下面我們看動(dòng)畫片——聰明的小兔A、看課件B、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖1、瞧,聰聰多么快樂(lè)呀,它唱著歡樂(lè)的歌去撥蘿卜,你們也來(lái)做一只快樂(lè)的小兔子好嗎?

 。ǔ瑁7滦⊥米拥膭(dòng)作,表情。)師:?jiǎn),好大的蘿卜呀!

  圖2、突然,誰(shuí)來(lái)了?大灰狼的樣子看起來(lái)怎么樣?

  師:紅紅的大嘴,鋒利的巨齒,多么兇惡,可怕啊。

 。ǔ鍪驹~卡——兇惡,老師領(lǐng)讀)師:面對(duì)這樣的大灰狼,假如你是小兔子,你會(huì)怎么做呢?

  圖3、聰聰跑回家了,大灰狼又是怎樣做的?

 。ㄉ爝M(jìn)爪子,掀翻凳子。模仿狼的動(dòng)作。)圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?

  師:伙伴們,快來(lái)呀!大灰狼來(lái)了,快拿刀砍它,接著又裝出另一只兔子的聲音:好呀,我來(lái)啦!

 。7滦⊥米拥穆曇簟#﹫D5、師:小朋友們,大灰狼一聽,怎么啦?最后,是誰(shuí)勝利了?你們說(shuō)聰聰聰明嗎?

  (出示詞卡——聰明,老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎么樣?

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  三、游戲——撥蘿卜師:

  小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下,游戲的名稱是——撥蘿卜。游戲的規(guī)則是:每一組的第一個(gè)小朋友先撥,撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,撥不動(dòng),請(qǐng)后面的小朋友都來(lái)幫忙,做游戲之前,先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。

  老師示范撥蘿卜的'動(dòng)作。

  師:現(xiàn)在我們來(lái)做游戲!

  游戲開始小結(jié):團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力,終于撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片。

  四、鞏固故事內(nèi)容

  A、看課件。

  B、師:小朋友們,我們來(lái)演一演,一邊看動(dòng)畫,一邊學(xué)表演。

 。1)、小兔子唱歌來(lái)?yè)芴}卜。

  (2)、大灰狼來(lái)了。

 。3)、大灰狼掀翻了凳子。

 。4)、聰聰想辦法。

 。5)、大灰狼跑了。

  (6)、聰聰高興極了。

  五、結(jié)束師:

  小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什么呢?對(duì),小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,不要驚惶失措,要?jiǎng)幽X筋想辦法,做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動(dòng)就到這兒,小朋友們?cè)僖姡?/p>

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